作文雪讀後感最新5篇

在寫作文的時候，有利於培養大家的觀察能力，對於寫作文而言，樸實無華的語言會讓人感受到個人的真誠，本站小編今天就為您帶來了作文雪讀後感最新5篇，相信一定會對你有所幫助。

作文雪讀後感篇1

回到家我一口氣就把它讀完了，我的心情久久不能平靜。

在偏遠遙遠的山谷裡，有一株頑強的百合花，它充滿自信的態度值得我們學習。只要自己有信念，有能力，經過自己的頑強努力一定能到達目標。在我們生長的道路上會遇到很多困藍，只要我想起野百合花的精神，一定可以戰勝困難。最終達到自己心中的理想和目標。

今天我讀了劉老師部落格上的《心田上的百合花》，它主要講的是一株小小的百合花長得和雜草一模一樣，但它內心深處有一個念頭：我是一株百合，能開出美麗的花朵。有了這個堅定的信念，無論小草們說些什麼，這株小小的百合只是努力地吸收水分和陽光，深深地紮根，直直地挺著胸膛。最後它終於開花結籽，最終形成了人間美景——百合谷。讀過之後，我十分欣賞這株百合花，我更想做一朵百合花。堅持自己的信念，堅信自己能行！雖然自己現在還很弱小，但是，我要多學習別人的優點；要學習愛家人、老師和同學，多為他們做事情；我要多吸取知識的營養，多讀好書；我還要好好鍛鍊身體，做一個對社會有價值的人！今天我在老師的部落格中讀了《心田上的百合花》一文，看完後我感受到雖然我們不是一株百合花，但是我們要像百合花那樣，從不驕傲自己是一朵美麗的花。

正當那些看不起別的植物，以為自己是世界上最好的植物時，百合卻一直在積極努力，並且不斷地吸取陽光與水分，使自己最終成為了真正美麗的花朵。就像您所說的那句話一樣“如果內心的驕傲沒有屈從於嘲笑，如果堅持信念就是最初的夢想。”是呀，我們不能因為一點困難就退縮，要堅持下去，將這個困難在心中化成輕鬆，我們也不能嘲笑別人，要將別人的長處變成自己的長處，取別人之長補己之短，這樣才是真正的美。徐壽康看完老師給我們推薦的文章《心田上的百合花》之後，我感受很深。我很喜歡這朵小小的百合花。它平凡又偉大，正因為它心裡有著偉大的理想，不管遇到什麼挫折，不管別人怎麼嘲諷它，它都不氣餒，不沮喪，依然朝著自己的目標在努力，終於開出了美麗的花。百合花的故事告訴我們：在成功的路上充滿著艱苦與挫折，充滿著腥風和苦雨，只有信心堅定，意志堅強的人，才能最終取得成功。如果因為暫時的失敗而退縮，一蹶不振，就會失去成功的希望。這次，我被選為中隊委，我很欣喜與激動，感謝老師與同學們對我的信任，同時我也看到了自己與其他同學的差距。我會默默地尋找自己的不足，制定計劃。我相信，總有一天，我心中美麗的百合花會悄然綻放。

作文雪讀後感篇2

今年是抗戰70週年，想抗戰期間不管大人小孩都團結一心一致對抗日本鬼子的侵略，期間出現了很多很多的英雄人物。當然也包括少年兒童。有劉胡蘭，小雨來，王二小等等。

今天的幸福生活來之不易，我們不能忘記過去的仇恨，更要學習英雄們不屈不撓，自強不息，奮發圖強的精神。因為我們學了課文王二小，所以我對這本書特別感興趣，讀得時候也特別仔細。

王二小的故事發生在抗日時期，當時他才十三歲。有一次少年英雄王二小出去放牛，不一會，王二小聽到了開槍“砰砰”聲，他知道，是日本鬼子來“掃蕩”山溝了。山溝裡隱藏這幾千個老鄉，山溝裡潛伏著後方機關。小鬼子已經快要走到山口的時候，卻糊里糊塗的迷失了方向，就在這個時候，日本小鬼子，看見了王二小，就抓住了他，並讓他帶路，王二小假裝答應了。王二小帶路走在日本小鬼子的前面，把小鬼子領到了山溝潛伏的機關裡，就在這時，想起了“乒乒乓乓”的槍聲，日本小鬼子才知道自己被王二小給騙了。敵人用自己槍上的刺刀刺死了，八路軍的子彈殺死了。二小的臉上還留著微笑。

特別感動二小的捨己為人，雖然在現代社會不需我們像二小那樣獻出生命。但是我們可以盡力而為，全力以赴，二小的精神永遠留在中華民族心中。永遠會激勵我們。

作文雪讀後感篇3

就如音樂大師貝多芬所說我可以被摧毀，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚，書中講的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架， 從世俗勝利觀的角度看，當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候。

也就是說，獨自一個人出海打魚，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架，鯊魚才是勝利者，魚大勁也大， 《老人與海》成功的塑造了一個經典的硬漢形象。

老漁夫不是最後的勝利者，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，終於把大魚刺死，但我不能被征服，在我眼裡，然而這時卻遇上了鯊魚，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降，因為儘管開始他戰勝了大馬林魚，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，在一無所獲的84天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚，老漁夫就是勝利者，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了，拴在船頭，這都已經無所謂了，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了， 只要是人就都會有缺陷，可是。

曾經為自己的理想努力追求過、奮鬥過， 老人與鯊魚進行了殊死搏鬥。

作文雪讀後感篇4

一、讀“登上人生幸福的三層樓”有感。

幸福人人追求，只是每個人追求的目標和方式不同。有的人追求的是物質生活，在作者看來這是幸福的第一層樓。但物質生活是要靠自己努力才能獲得的，而且對物質生活的追求需要人們為此付出代價。如果對物質生活的追求一旦成為人的惟一目的時，人將會迷失自己。

對於我們教師來說，物質生活都有了保障，平時大家在一起訴苦的不是什麼經濟困難問題，而是做教師的工作壓力問題。現在學校領導、家長、社會對教師工作要求很高，學生也越來越難教，我們常常為此而苦惱。這時作者告訴我們要學會用藝術來“宣洩”，可以將音樂、美術、小說、電影等作為自己人生的精神導師，通過欣賞藝術來獲得幸福感，忘卻暫時的煩惱。其實更幸福的是創造藝術，對於我們教師來說，不僅要培養自己藝術的眼光和心靈，更應把教書當作是一種藝術創作。享受藝術生活就是作者所提出的幸福的第二層樓：“單純的物質生活其實是一片沙漠，精神生活是沙漠中的一片綠洲，使人永葆年輕之心。”

幸福的第三層樓是獨立思想。巴爾扎克曾說：“一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。”作為教師我們思考更多的應是教育人的問題，思考我為什麼而教、怎樣教的問題。在思考這些問題的同時，我們還要不斷地探索，經常求教於書本和理論，進而形成自己的教育思想。這就是一個教育工作者的幸福的第三層樓。

作者就是用這樣一個淺顯易懂的三層樓的比喻，告訴了我一個優秀教育者所追求的人生目標。這個比喻也像一面明鏡，讓我對照自己，令我慚愧：我常常徘徊於第一、二層樓之間；也令我奮進：我不能再徘徊不前，我應努力登上第三層樓。

二、讀“順乎人性是最美”有感。

在這條建議中作者想表達的思想是在教育民主化平民化的今天，不應再將教師的職業神聖化，也更應告訴所有人：每一個教師都是普普通通有血有肉的人，而不是神。而對於我們教師來說，首先應擺正自己的位置：“當老師，首先是當回自己，不要刻意扮演，更不要老想著證明自己像個老師。其實你無須證明，你就是老師。如果你真實，如果你善良，如果你有學問，那麼就盡情地在學生面前表現你自己吧。當你表現自己的時候，在學生心中，儘管你不高大，也不漂亮瀟灑，但是你最美。”這使我想起了愛因斯坦的那句話：當你把學校教給你的所有東西都忘記以後，剩下的就是教育。“幽默”是一種優美、健康的品質，一個老師能把他自身的優秀品質潛移默化地傳給了學生，那是他最成功的教育。捫心自問，我留給了學生什麼？我又為學生做了什麼？在讀了作者的另一條建議“為了孩子們當下的人生幸福服務”後，我深受啟發。

三、讀“為了孩子們當下的人生幸福服務”有感。

作為校長，作者不僅為他的教師搭建“幸福的三層樓”努力，而且提出教師應為孩子們當下的人生幸福服務。作者提出教育本身的意義並不是培養領袖、科學家、企業家等有身份的人，教育必須要為學生的人生幸福服務，尤其是為當前的人生幸福服務。人生是由童年、少年、青年、中年和老年一個個階段組成，童年和少年是人生的重要部分，任何一個階段的缺憾都是一生的缺憾。許多人的一生不幸福源於他童年的不幸與受到的傷害。作為一名國小教師，我應該為我的學生童年時代的幸福服務。我想這種服務不僅僅是知識的傳授，更要引導學生尋找到自己的正確的幸福源泉。對那些樂於學習、擅長學習的學生，要為他們創造各種學習更多知識的機會，讓他們不斷獲得學習成功所帶來的幸福感和自信心；對於學習困難的學生，就要分析他們學習差的真正原因：是學習態度的問題就要及時幫助他端正學習態度；是學習能力的問題，教師除了不厭其煩地提供幫助外，更應引導學生尋找另一條到達幸福的道路。譬如，有的學生在綠蔭場上尋找到了幸福，有的學生在歌舞臺上尋找到幸福，對於這樣的學生我們為何還要在學習上苛求他們取得同樣的成功呢。誠如作者所說：“我們要真正去感受每一名孩子的處境，瞭解每一個孩子的需求，成為孩子們學會把握自己追求幸福的權力的守望者”。

培根說：“讀書使人充實；人的才智一旦遇到窒礙，讀書則可使人順暢。”《給教師的一百條新建議》這本書確實值得一讀，尤其是從事教育的工作者們。從這本書中，普通教師可以讀出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以讀出管理理念、辦學方向；而思想者讀出的更多是心靈的共鳴、靈魂的迴音。我是一名普通的教師，此書給了我很多的啟迪，也讓我深思。以上只是我的幾點感想，其實書中的每條建議都帶給我不同的感受，我想我現在最應該做的是將這些教育智慧賦注於教育實踐中，努力成為一名成功而幸福的教師。

作文雪讀後感篇5

葛朗臺公館——“孩子，幸福只在天上，你將來會明白的。”——母親的臨終遺言驗證了歐也妮葛朗臺的一生。歐也妮葛朗臺最後也體會到了母親說這句話時的的無奈與沉痛。

這就是“人間喜劇”中最精彩的部分，那裡有最經典的人物老葛朗臺，這就是《歐也妮葛朗臺》。看完全書，若老葛朗臺是活生生的人物，我真想當面質問他生活的好處何在，他果真快樂過麼，他充滿銅臭味的一生除了金錢還剩下什麼?

葛朗臺，貪婪、自私、狡詐、吝嗇，對金錢有著常人無法理解的狂熱，他就是一條冷血的巨蟒，把大把的金錢斂入那張永遠無法滿足慾望的血盆大口。“看到金子，佔有金子，便是葛朗臺的執著”。臨死前還要女兒推著輪椅來到儲存全部家產的密室前反覆端詳確認錢財都還安安靜靜地存在。神甫為他做臨終法事，葛朗臺半眯的老眼看見銀質聖器頓時精神煥發，當神甫要他親吻金十字架時，他甚至想做出拿到它的舉動，慾望立刻斷送了他的生命。生前格朗臺雖然富甲一方，卻蜷縮於一所黑暗陰森、樓板都被蟲蛀壞了，踩在上面吱呀作響隨時有可能坍塌的的老房子裡面，這讓從初來乍到的夏爾百思不得其解。他還實行家庭專制，每人每一天的口糧按量分配，誰能想象腰纏萬貫的老葛朗臺甚至會為女兒為了招待親戚自費買白蠟燭而怒不可遏。這位精於計算的守財奴善於運用一切手段用來斂財，他假裝口吃耳背，幾乎全城的市民都上過他的當。

縱使他擁有富可敵國的財富，於其何益?金錢就是他的上帝，兒女情長、倫理道德在他的眼中貶得一文不值，妻子和女兒的情感被他踐踏得灰飛煙滅，慘絕人寰的老頭為了幾千法郎軟禁女兒把膽小而賢淑的妻子氣得暈死。財富使他喪盡天良，人格被金錢玷汙扭曲變形，貪婪成癖，又吝嗇成鬼，內心的空虛、禽獸的本能，早已將人類一切完美的感情摧殘殆盡。因為他擁有在那個社會具有無限法力的金錢，他成為人們心中的上帝，人們敬佩他，恭維他，稱讚其為索繆城的光榮。金錢造就了葛朗臺，也毀滅了葛朗臺。

但是對金錢的渴求如痴如狂的又何止老葛朗臺一人?背信棄義，為了爵位放下感情的負心漢夏爾、一向對葛朗臺家族虎視眈眈的庭長德·蓬豐、愛慕虛榮貪圖享樂的銀行家德·格拉桑……他們無疑是那個社會的佼佼者，他們很好的學會了立足於社會的一切爾虞我詐刁酸刻薄。就連忠心不二的女傭娜農最後也可見免不了有了老葛朗臺的影子。

總算故事的結局尚且能夠給予我們一絲安慰。歐也妮在數不盡的善舉義行的伴隨下走向天國，離開這個慾望無限膨脹的年代，離開了這個敗壞的世道。除了歐也妮自我，誰還記得以前有對純真的情侶坐在一齊發誓永遠相愛的木板小凳?誰還記得那幽暗的過道?那黑色的客廳?感情的杯具，家庭的破碎，在這個人人都對金錢視如神明的社會，眼淚是卑賤的。或許離開，才能擺脫人世的汙穢。

葛朗臺是一個代表，歐也妮也是一個代表，黑暗與光明，真的只會物是人非麼?如果金錢會說話，有思想，豈不是會對人們冷嘲熱諷?