關於最美教師精彩作文精選6篇

如果想要提高自己的語文成績，寫好作文就是最重要的，可以多閱讀寫作方面的書籍，也為自己的作文積累更多的詞彙量。那麼關於相關的作文該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的最美教師精彩作文範文，供大家參考。

最美教師精彩作文1

我心中的最美老師就是我們的班主任劉老師，她也是我們的語文老師。

劉老師可漂亮啦，她留著長長的頭髮，髮梢上稍微有點卷，一陣風吹來，長髮飄飄，美麗極了。劉老師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自己好像置身在五彩繽紛的花園裡，好開心啊！

劉老師上的課也很美。上課時，她經常會輔導我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自己讀一遍。劉老師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然進步很大。劉老師還很關心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉老師擔心我們沒有吸足墨水不能寫作業，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學生隨時都可以去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。

劉老師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小夥伴們在跳皮筋，劉老師看到了，就走過來和我們一起跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉老師怎麼會和我們一起玩跳皮筋呢？可看著劉老師玩得正開心的樣子，我們也就放大膽和老師一起玩了，劉老師還教會了我們一種新的玩法呢！

劉老師，謝謝你教會了我們那麼多知識，謝謝你讓我們每一天的校園生活那麼快樂！劉老師，你就是我心中最美的老師！我們愛你！

最美教師精彩作文2

在我心中，最美教師是我的英語王老師。王老師有著普普通通的長相，但卻總有一顆極其明亮的眼睛，可以洞察每個學生的內心。然而最重要的，是王老師有一顆熱愛工作，熱愛學生的心，正是因為王老師有一顆熾熱的心，有許許多多的閃光的品質，所以她成了我心中的最美教師。

王老師上課進班都是精神抖擻，從不耽誤，每次都是準時，因為我知道老師心中裝著一塊懷錶。老師每次上課的認真，專注我都記在了心裡。老師上課時還會玩一些“小遊戲”來激發我們對英語的興趣。但老師上課有時也會發脾氣，那是因為有同學在說話，如果沒人制止，可能會說個不停。

下課後總會有那麼幾個同學找老師聊天，圍住王老師，和王老師聊這些上學經歷。在我們學生的心中她是那麼童真、童趣、活潑可愛，認真傾聽我們每個小朋友的話語。王老師對我們的學習特別用心，讓學習好的同學可以買幾份卷子適當的做一做。

這就是我最心中最美的王老師，要說她的優點和教學，我真是三天三夜都說不完呀，能在國小最後一年遇到這樣一位好的英語老師，我真的覺得特別幸運，也特別開心。我要以王老師為榜樣，努力學習，長大成為一個對社會有用的人！

最美教師精彩作文3

看了"最美教師"，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課餘時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什麼讓他們最美的鄉村教師在那樣偏遠的山區，落後的小村，缺氧 的高原，人煙稀少的島上，經受住生活條件的艱苦，教學環境的惡劣，工資待遇的低下，幾 十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知慾望，讓他們堅守那三尺講臺不 離不棄。是他們內心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉村"最美教師" 身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對"最美教師"的敬意，我要向"最美教師"學習:

第一是忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事 業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平 凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂於助人、至善大愛的精神，最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在 : 自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把xx打造成為充滿愛心，人人嚮往的幸福之城。

第三是甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為xx崛起貢獻智慧和力量。

用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過:仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關係才會融洽，只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向“最美老師”學習，學習她們的責任心，愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

最美教師精彩作文4

一、愛心，激勵自信

教師是人類靈魂的工程師。教育的最高境界是不留痕跡地愛。愛一個品學兼優的學生並不難，愛一個“問題學生”才是最大的考驗。我時刻警醒自己，要把愛的光芒播撒在每一個孩子的心田，要讓每一個孩子都能從老師這裡獲得奮發向上的力量。

**比較內向，成績很不理想，難以融入班集體。我瞭解到，他的基礎較差，父母都在南方打工，無暇顧及他的學習，無助中的他慢慢地失去了學習興趣，喪失了信心。觀察到他擅長繪畫，我決定以此為契機幫助他，改變他。我鼓勵他負責黑板報的製作，並藉機在班會上點名表揚他，讓他感覺到自身的價值，體驗到成功的喜悅。後來，我收到他的紙條：“老師，您讓我感受到集體的溫暖，認識到個人的價值，是您給了我自信！”看到他主動跟我交流，我非常高興，立刻在他的單元試卷上寫道：“孩子，只要有信心，學習照樣能成功！只要正視自己，就一定能挖掘潛力！想想辛勞的父母，憧憬自己的未來，只有靠學習才能改變命運！”在我的不斷鼓勵和督促指導下，他變得積極了、陽光了，學習也勤奮了。我建議他從基礎抓起，先從優勢科目英語和歷史上搞突破。經過一年多的努力，他如願考取了聊城大學。

肖川說：“生命的最高境界就是生活在自己的情懷裡，為有價值的目標不懈的努力。人的生命價值就在於：在多大的範圍內、多大的程度上給人以積極的影響。”教師的生命價值就是用愛心、知識、人格魅力去影響學生，讓他們成為“四有”新人。

**因為兩次考試成績不佳，心情鬱悶，放縱自己，迷戀上了手機上網，家長不在身邊，疏於管理。我接二連三地找他談心，鼓勵他戰勝自我，引導他正確看待挫折，用一例例慘痛的網路案例教育他，並讓他負責班級衛生檢查以轉移他的注意力，最終讓他迷途知返；協作組老師齊抓共管，在學法上指導，在生活上關心，使他重拾自信。他在日記中寫道：“……現在我終於明白老師的含義是什麼，那就是愛心、責任和奉獻……”**是個愛乾淨的女孩，家住城區。開學後，我發現她幾乎每個週三下午都要請假回家。得知她回家的主要目的是洗澡後，我開導她要養成吃苦耐勞的好習慣，學習需要爭分奪秒，需要全身心的投入，需要心無旁騖。很快，她就適應了新的住宿環境，一門心思投入學習中，最終大學聯考成績超過了軍檢線。當老師，關鍵在於有愛心，而愛心的關鍵在於對細節的傾注。20**年11月，**突發重感冒，我立即安排幾名同學把她送到醫院，掛號交錢，噓寒問暖，像父親一樣陪伴她直到病情穩定，早就忘記了回家接孩子……老師的愛很小很平凡，小到一句普通的問候，平凡到一個溫馨的微笑，一個關切的眼神。但它又很偉大，偉大到可以在孩子們的心田撒下愛的種子，播下成功的希望。20**年4月底，**的母親因病去世，這個陽光男孩變得鬱鬱寡歡。我看在眼裡，急在心上。深思熟慮後，我和他進行了一次推心置腹的交流，引導他好男兒當自強、自立，要有遠大的理想和抱負，使之化悲痛為力量，潛心學習。當年大學聯考，他以英語141分，總分超重點線35分的優異成績，進入全市文科前五名。

從教以來，我始終謹記兩句話：“假如我是孩子”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。將心比心，捫心自問，我在工作中少了些許怨氣，多了一份寬容；少了些許苛求，多了一份理解；少了些許責備，多了一份關愛。老師的幸福，就在於我們是用眼睛和心靈與學生對話。

二、責任，成就學生

康德說：“人是唯一必須接受教育的造物，人只有受過教育，人才能成為人。”生命和教育血脈相連，教育因生命而發生，因提升人的生命價值和創造人的精神生命而發展。選擇了教育，就等於肩負起鍛造生命、撫育未來的責任。

20**年暑假，組織安排我到鄉村學校支教。我克服孩子小，無人接送等困難，欣然接受。鄉村學校位置較偏，條件艱苦，路途遙遠，沿途事故頻發。那年初秋，北風蕭瑟，秋雨濛濛，身患重感冒的我渾身發抖。上完第四節課，回家路過儀陽加油站時，突然眼前發黑，躲閃不及，被一輛對面行駛的小轎車颳倒，摔傷了右腿。我咬咬牙，打了一週點滴，沒有耽誤一節課。20**年，我省規範辦學行為以來，如何既不違規又能提高學習效率，這是大家共同面對的新課題。面對新形勢，針對鄉村學校的實際，我的做法是無私奉獻，全程盯靠。早上5點40到校，晚上盯靠到9點40以後回家，每週在學生宿舍夜宿兩次。支教兩年，每天來回六趟，單程16公里，共計行程70080餘公里，電動車維修16次，更換電瓶4次。秋之蕭瑟，冬之冰雪，夏之酷熱，春之料峭，四季交替，往返奔波。我甘於奉獻和付出，沒有把它們當成路途的艱辛，沒有把它們看成是工作條件的殘酷，而是把它們看作是生命的律動、和諧的音符。揹負著使命和責任，我頭頂烈日，腳下嚴寒，披星戴月，兢兢業業，無怨無悔。由於勞累過度，積勞成疾，支教期間我拔掉兩顆後槽牙，曾12次在衛生室打點滴。同事真誠地說：“你真是把學校當家了啊！”。妻子心疼地問：“你不累嗎?”我心平氣和地說：“累，並快樂著！”在師生的共同努力下，我班的學習紀律一直很好。由於在家的時間極少，以致女兒對我常有怨言：“爸爸你怎麼總是上班啊?陪我玩玩不行嗎?”望著孩子渴求的眼睛，我在心裡說道：“孩子，等你長大了就會懂得爸爸所做的一切”。

當好老師不易，尤其要做一個好班主任，光憑熱情遠遠不夠，要靠不斷地學習和摸索，不斷地提高業務水平。我虛心向其他老師學習，團結備課組和班級協作組的老師們，形成班級教學和管理的合力。組班之初，我以“臥薪嚐膽，厚積薄發”作為班訓，引導學生立足長遠，耐住寂寞，積聚力量，靜待破蛹化蝶、蟾宮折桂的那一天；引導學生自定班規，培養自主性；發揮班幹部的核心力量，踐行民主制；開展各種有意義的教育活動，凸顯針對性；班會系列化，養成良好的習慣。積極多元的班級文化滋養出學生好學上進、勇攀高峰的不懈鬥志，磨礪出學生不畏困難、直麵人生的良好心理素質，培養了學生樂觀、開朗、團結、向善的優秀品格，為學生邁向人生成功的大門打下了堅實的基礎。支教期間，我執教過全市公開課，獲得過泰安市優質課一等獎，代表學科組在泰安市高三教學研討會上做典型經驗介紹，被評為泰安市學科帶頭人和泰安市教學能手，並光榮地加入中國共產黨。

“親其師，信其道”。老師的魅力感染了班裡的孩子們。兩操跑得更整齊了，宣誓更賣力了，學習幹勁更足了，成績提高更快了。大學聯考成績實現了大跨越。

三、奉獻，人生無悔

“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，需要我們長期的無私奉獻。夜闌人靜時，耳邊傳來那熟悉的歌聲：

任風

翻閱背影的日子

燭光將記憶

搖曳成孩子的身影

夕陽

便凝重了教師魂……

或許，這支小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但至少讓我們感受到一種奉獻的聖潔。甘為人梯，素雅、淡泊，寧靜致遠，在平凡的崗位上，用青春和生命譜寫無悔人生。我珍愛教師這一光榮職業。

妻子在肥城六中，我們的工作都很忙，經常把孩子自己放在家裡。有一次，妻子晚自習值班，我也要到學校找學生談心，就把孩子一個人留在家裡。臨走前，我給孩子倒好熱水，並囑咐等水涼了再喝。可是當我回到家，卻發現女兒淚流滿面。仔細一看，孩子的右手腕起了一大片水泡。原來，我剛走不久，孩子就口渴，伸手去拿杯子的時候，不小心碰倒水杯，把手燙傷了。看著孩子掛滿淚珠的小臉，我的心碎了，緊緊地抱起孩子就往衛生室跑。……20**年春節剛過，天空下起了鵝毛大雪。岳父查出食道癌，需要立即住院手術。此時，距離泰安市一輪複習驗收統考僅有十天時間。怎麼辦?一邊是最敬愛的老人，一邊是最親愛的學生，我陷入了矛盾之中。復讀生最值得可憐，作為班主任和任課老師，關鍵時候耽誤一天，也許就埋沒了一個孩子的夢想。我做通了妻子的思想工作，徵得了她的支援，家事服從大局。岳父在泰安住院期間，我沒有耽誤一節課。孩子們也以令人滿意的成績回報了我。20**年10月份，我所帶的高三畢業班正在緊張有序地進行一輪複習，而我的父親查出患有鱗癌，需要立即住院治療。同樣，我動員了家庭成員的力量，採取學校和醫院來回跑的做法。在父親住院直到去世的三個月裡，我沒有因私事耽誤一節課。20**年大學聯考，我班學生無論重點線還是普通本科線上人數均居肥城市文科前茅。

曾有人問我：“你的同學，有的發了財，有的做了官，而你，卻還在教‘之乎者也’，你不覺得自卑嗎?”我淡然一笑，說：“我從來就是用欣賞的眼光看待我的工作和生活，我追求內心的和諧與詩意的人生，我過得很快樂，憑什麼要自卑?”也經常有人問我，累嗎?值嗎?看著學生因生活舒心、成績進步而燦爛的笑臉，讀著孩子們飽含真情的畢業留言……我倍感職業的幸福，一定要讓追不上太陽的孩子都變成星星和月亮。

奉獻不是空話，更不是套話。奉獻是每一次認認真真備課的忘我專注；奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的耐心細緻；奉獻是風雨無阻的日夜兼程；奉獻是老師間的精誠合作……當心裝滿愛和責任，我們在黑板上書寫的就是真情，而擦拭的永遠是功利！我不是詩人，不會用絢麗華章來謳歌我的事業；我不是歌手，無法用動聽的樂曲來詠唱我的崗位；我不是學者，很難用深邃的思想來書寫我的人生價值。作為一名普普通通的教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中採擷如花的詞彙，構築我心中最美好的詩篇，我要用縝密的邏輯推演我心中最崇高的理想，我要用凝重的感情，醞釀出我心中最優美的頌歌。

教書育人，責無旁貸；愛灑桃李，無怨無悔！登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。新起點，我將繼續解放思想，抓住機遇，奮力拼搏，用愛心、責任和奉獻再創佳績，為“打造中國桃都，建設美好肥城”做出自己的貢獻。

因為，我知道老師的真正內涵是愛心、責任和奉獻。

最美教師精彩作文5

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室裡不滅的燈火……一眨眼，六年的國小生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看著我們長大，是老師們看著我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

國小六年間，教過我的老師不計其數，但要說到最令我難忘的一位，莫過於我六年級時的數學老師——李老師了。

李老師對待我們學習的態度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真！她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之後還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認真聽課的同學來回答問題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學，他們呆呆的站在那裡，因為沒有聽課，所以低著頭不作答。這時老師總是會看著他們並小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至於作業，那更是狠抓不放了

有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背後的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的國中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟樑。

我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。

最美教師精彩作文6

時光轉瞬即逝，五年的學習生活就快要過去了，再有半年我們就要離開母校了，回想這些年和老師朝夕相處的日子，心中不由生出許多話語。老師，我想對你說的話該有多少啊！

老師，我想對你說：謝謝你，是你帶我走上了學習的道路，讓我開始明辨了事理，從無知變得懂事起來。有人把老師比作紅燭，燃燒起來，照亮了自己，照亮了周圍。黑夜裡，哪怕是一絲光亮，都顯得那麼珍貴。沒有它，即使你拔起腿來，也難以向前邁出一步……

張老師，我想對你說：週一的.作業少一點，否則我會做得很晚，因為我晚上還要上英語補習班，從6時到9時，如果睡得晚會影響第二天的學習。

有一個冬天的週一的夜晚，我上完英語補習班回到家已經9：30了，我冷得瑟瑟發抖，心裡想：還有很多作業要做，不知要做多長時間。儘管天冷，但是我一個人坐在書桌前做作業。那時，我手中的筆我都握不住了，寫出來的字更不用說了，當然特別難看……做完作業，揉了揉霥矓的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大樓沒有幾戶人家的燈是亮著的……

第二天，您不依不饒地對我說：“做作業要一絲不苟，不能馬馬虎虎，要認認真真，明白嗎？”您的話是那樣親切，我都不知道該對您說些什麼好呀！真是——師恩難忘意深濃，諄諄教誨記心中！

再好的師生關係，最終也有分手的時候。老師，我要離開您的教誨，您的懷抱了，我真想依偎在您的懷裡，說個沒完，道個沒完……