我的擔當作文5篇

只有認真審題之後寫出的作文才是優秀的，根據主題內容寫作文，才能進一步提升自我，以下是本站小編精心為您推薦的我的擔當作文5篇，供大家參考。

我的擔當作文篇1

擔當，意味著責任。敢於擔當，是對他人、對生活、對內心的承諾。再擴大一些，擔當所蘊含的內容就更厚重些。總有一些人，是用一生的時間來詮釋“擔當”的內涵。

“生命跟時代的崇高責任聯絡在一起就會永生不朽。”車爾尼雪夫斯基的話從生命和時代的高度完整體現擔當的價值。

曽子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”

故君子有所擔當，就必須具備遠大志向、堅毅意志，這樣才能在接下的道遠任重中做到鞠躬盡瘁，死而後已。

“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”漫漫北漠中她決意前去的背影，在北風黃沙中時隱時現。曾經不將顏色媚君王的昭君，是怎樣一種堅毅讓她一去無悔。是她的擔當，撐起大漢王朝的半邊天，一去流年，無怨無悔。

擔當，愈是危急情況下愈是可歌可贊。可能因為擔當的代價，生活失去安逸和歡樂，甚至是自由和生命。

從岳母刻下“精忠報國”，岳飛就擔當起保家衛國、恢復河山的重任。“撼山易， 撼岳家軍難”，他的威名讓金人聞風喪膽，攻無不克，勢如破竹。可惜時無聖主，因擔當而受迫害時，他至死不愉，撥出“直搗黃龍，誓還二聖。”岳飛用生命詮釋了擔當的盡頭，這一腔愛國熱血註定名垂青史。

這一刻，擔當不再是累贅，也不僅僅是責任，更是已經深深融入血液之中的愛國心。

北海邊上，擔當凝聚成一抹高傲的剪影，臥雪牧羊十九年，蘇武是民族的錚錚鐵骨。易水邊上，擔當奏響一曲悲歌，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”荊軻就車而去，終已不顧。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”一生愁困潦倒，杜甫亦擔當“吾廬獨破受凍死亦足。”

時過境遷，他們也湮沒成歷史長河中的一粒塵埃，但他們的光輝照亮了整個時代。他們用一生甚至生命拓寬擔當的內容，這份擔當，註定永垂不朽。

或是不是所有人都能樣做，也都有機會這麼做。但明白自己肩負著什麼，並竭盡所有去完成，這就是擔當的全部價值體現。

我的擔當作文篇2

那是個動盪的年代，人們沉溺在情感的狂歡中，人性的惡也在一個非正常年代中被空前的激發出來，吵鬧的人間裡唯有太平湖水是靜的。1966年八月的一個夜晚，一個老人縱身躍入湖水中，擺脫了人間煉獄，獲得了永世安寧。老舍曾經說過：既不能幹淨的活著，我寧願死去。他的用自己的生命詮釋了這句話，他用一生演繹了一場悲劇，並親手寫上了最後那個句號。

他是不幸的，幼年喪母，家境貧寒，生於亂世，顛沛流離，歷經人世苦楚，飽嘗人間心酸。但他卻從未沉浸在個人的不幸之中，他內心赤忱，一心向善，縱然國家再慘敗不堪，他的心中卻始終無法割捨對國家的熱愛。他，一人一筆，書盡民族弊病，人性劣根，一人一心，抒盡殫精憂思，愛國赤忱。他對社會的鞭撻，人性的批判是毫不留情的，但他的內心卻又是滿懷希望的，所以當看見新中國的成立，他是真真切切的喜悅的，因而他滿懷真摯為新中國寫下了許多頌歌。有人批判他曲意逢迎，但他是真誠的，正是這片真誠導致了他晚年無盡的痛苦。他熱愛新中國，他義不容辭，但很多他寫的頌歌都失敗了，對社會的批判和讚美，內心矛盾情感複雜，老舍迷茫了，彷徨了，他不再寫了。文革來了，老舍受盡折辱。他說過：最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是預備反抗。他的反抗，就是他的死亡，何其悲壯，何其悲涼。

老舍值得我們銘記的不僅是他留下的不朽佳作，更是他作為一個文人的擔當，在民族大災難裡不斷思考反省民族弊病，我們需要銘記的是老舍的情懷，是老舍的憂思，是他作為勞動人民的民族魂。老舍用自己的死亡寫就人生的大書，成為他留給後世沉重的遺產，老舍的死永遠警示一個民族的內省，拷問我們的魂靈，審視人性的深處老舍永遠的離我們遠去了，太平湖也被填平了，再也泛不起波紋，世上再無老舍，但是我們卻迫切的需要下一個老舍的出現。

我的擔當作文篇3

在人生道路上，我已經跋涉了十五個春秋，猛然回首，身後那一串串記憶或清晰，或模糊，或歪歪扭扭地印入我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

青春期的我們，每天都在面臨新的挑戰。從牙牙學語到蹣跚學步，從剛入學的不知所措到第一張獎狀的獲得……只有經歷了，才能體會其中的艱辛。

成長路上無捷徑。

記得最清楚的一個腳印。那是期末考來臨前，同學們都在如火如荼地複習，書桌上堆滿了卷子，複習資料。望著這堆“煩人精”，腦子裡什麼想法都冒出來了。

“別寫了，這麼多也寫不完的，放著吧。”“寫了這一堆卷子能換來幾分？”腦子裡的魔鬼冒出來了。

放下手中的筆，倚在凳子上，望望周圍的同學。坐在後面的班長手握著筆，看一眼題，奮筆疾書。再看看坐在身旁同桌，讓我驚了。同桌平時上課總魂不守舍，到了這時刻，他手中的筆也從未放過，雖沒有班長看一題就能奮筆疾書的能力，他也願對著書把答案抄一遍，記一遍。

望著他們，我的心顫了一陣。

“你真的願意就這麼一下也不努力的放棄嗎？你就不能試試嗎？寫多幾張卷子能斷隻手還是斷條腿？”腦子裡的另一隻天使冒出來了。

拾起筆，心重新回到題目中。心裡只有一個念想，若是不提筆，那跟等死沒有區別，提起筆，說不定能有奇蹟呢。就算是沒有奇蹟，至少也努力過了，總比沒有的好。

夜深了，昏黃的路燈透過玻璃照射到書桌上，疊的高高的卷子，望著它們，心亂如麻，一張不大的a4紙為什麼能容下那麼多字呢？腦子裡的天使又出來了：“為什麼一張“死物”都能容下這麼多知識，而你這個大活人不能呢？”

我感到卑微，重拾回為數不多的信心。

一題題的演算，一遍又一遍。夜裡亮著的，只有桌上不大的檯燈，手中不停的筆。

這就是國中生活，這就是成長需承受的，成長是站在巔峰上的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實地，耐得住考驗。

我的擔當作文篇4

當今社會人們的“擔當”的意識似乎淡薄了，“扶不扶”這個問題被人們熱議，面對倒在路邊的老人，是否擔當成了棘手的問題，但是，擔當精神真的消失了嗎？縱觀古今中外，我們也許可以得到一個肯定的答案。

在讀《三國演義》的時候，劉備的形象總是頂天立地的。在城池被攻破，自身難保的情況下，劉備做出了驚人的決定——帶著城裡的百姓一起後撤。即使幾萬百姓有的老弱病殘，有的扶老攜幼，行軍速度極慢。若棄百姓，則柳暗花明，成功脫困；攜民行軍，大兵壓境，危機重重，在這樣的抉擇之下，劉備擔起了幾萬百姓生死存亡的擔子，但他意志堅定，與百姓誓同生死。劉備的擔當是一方諸侯對百姓的責任感、使命感，是不計得失、毅然決然的擔當。

“感動中國”年度人物吳斌本是一個普通的公交司機，一次出車正常行駛間，突如其來的鐵片砸破了擋風玻璃，插入他的肝臟、肋骨，但他不顧劇烈的疼痛，平穩拉動手剎，停下車，將每位乘客安然無恙地疏散下車，但自己卻因搶救無效死亡。生死攸關之際，吳斌強烈的職業責任和擔當保全了車上所有乘客的生命安全。他用生命詮釋了立足崗位，盡職盡責的擔當精神。他曾說過：“工作不僅僅是飯碗，更多的是一種責任。”這也是當代責任感的最有力見證。

貝克漢姆是著名的足球明星，因此，源源不斷的公司找他代言。面對金錢、利益的誘惑，貝克漢姆把對粉絲的責任放在第一位。每一個要他代言的產品他都要親自試用，還聘請專業團隊一起鑑定，直到確認產品高質量，達到標準才答應代言。這種實事求是，一絲不苟的擔當也是值得肯定和讚揚的。

種種事例證明，我們並不缺少擔當，它是人與人之間最堅固的橋樑。所以，只要我們在自己的本份內擔當起一種責任，就能使擔當之火永存，更能使社會更加美好！

我的擔當作文篇5

班會課上，我們學習了“社會主義核心價值觀”24個字，老師給我們講解了每一項的內涵，我感覺有很多心得，以後的學習生活也有了目標——學會擔當!

在家裡，我要做個乖巧、孝順的好孩子。每次吃完晚飯，都要主動洗碗，幫媽媽整理廚房。做完功課，要整理書包和房間或洗衣服做飯，不用媽媽操心。奶奶身體不好，我要多陪她聊天，跟著她散步。要學會獨立自主，自己的事情自己做，幫媽媽分擔家務活兒。改掉以前的公主脾氣，要做家庭的小主人，擔當起自己的責任。

在學習上，我要學會鑽研，勤思考。在課堂上，認真聽講，積極舉手回答問題，有自己獨到的見解。在課後，要認真完成老師佈置的作業，及時預習複習。在學好課本上的知識的同時，我還要廣泛閱讀各類課外書，天文地理、歷史文學、童話故事、小說散文等等。因為書籍可以增加我的知識含量，它是我們的好夥伴。

在學校裡，我是一名班幹部，是紅領巾監督崗的一員，負責檢查三年級的廣播體操。以前每次輪到我檢查都感覺很麻煩，看到有做的不好的同學我就扣分，從來不會跟他們提醒一下。學習了核心價值觀之後，我感到很慚愧，監督崗不是為了扣分，而是幫助他們提高自控能力，好好遵守紀律，認真鍛鍊身體。我決定從明天開始，對那些違反紀律的同學，要耐心地指出他的錯誤，讓他改正。同時，還要善於幫助那些需要我幫助的同學，把我的愛灑遍實驗國小的每個角落。因為我是一名班幹部!我要學會擔當!

我要努力做一個全面發展的少先隊員，有著良好的思想品質，在老師和家長的關心愛護下茁壯成長。在學校裡，我要做個好學生;在家裡，我要做個好孩子，在平凡的每一天做好“灑掃應對，日行一善”，學會擔當，為早日實現偉大的中國夢做好準備。