一起向末來作文通用5篇

在學習生涯中，相信大家都對作文很是熟悉了，作文中的比喻應當新穎、貼切、生動、形象，富有創意，下面是丫丫文章網小編為您分享的一起向末來作文通用5篇，感謝您的參閱。

一起向末來作文篇1

春天來了，天氣慢慢暖和了。樹枝上長出了嫩嫩的芽，小草也從地下探出頭，看一看外面的世界。小花兒張開了笑臉東張西望。現在正是放風箏的好時候。星期六下午，小紅、小強和小丁約好一起去公園後面的草地上放風箏。

遠遠的，他們就看到天上可熱鬧了。一條穿著紅色禮服的“金魚”正搖擺著魚尾在遊動。這時，旁邊一條凶狠的“蜈蚣”盯上了美麗的金魚。準備攻擊時，可“蜈蚣”後面盤旋著一隻“老鷹”，正等待最好時機保護“金魚”。這時，遠處傳來一陣清脆的笑聲。原來是一個小弟弟在爸爸媽媽的幫助下，把他的三角風箏放上了天，他們全家人正歡呼著呢。

小紅、小強和小丁看了無比激動，迫不及待地想把手裡的“小燕子”和“小蝴蝶”也放飛到天上。可苦惱的是他們都不會放風箏。小強急衝衝地對小紅說：“小紅，我和小丁學會了再來教你好不好？”小紅高興地回答：“好的。”小強轉身面對小丁，把手中的燕子風箏高高舉過頭頂，說“小丁，一會兒你像我這樣把風箏舉過頭頂，等我數到三，你就向上拋。”小丁爽快地答應了。等一切都準備好了，小強大聲喊：“一！二！三！放！”小丁把風箏使勁向上一拋。小強趕緊左手牽著風箏線，右手拿著線軸，一邊向前跑一邊扭頭向後看。風箏一會兒竄上，一會兒竄下。小紅和小丁激動地喊：“噢……飛起來啦！我們的小燕子飛起來啦！” “哎呀……掉下來啦！”最終風箏還是掉到了地上。在旁邊看得著急的小紅站了起來：“我明白了，小強，你跑的時候風箏的線應該一拉一收。”於是，小強和小丁又試了一次，風箏果然又飛起來了，而且越飛越高，都快要碰到雲彩了。

不一會兒，一隻“蝴蝶”也飛到了天空上，和小燕子一起追逐，嘻戲……

一起向末來作文篇2

俗話說：“水養人，書養心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予的寧靜。和書在一起的日子，總讓人覺得充實，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書給我帶來很多很多。

當我還在呀呀學語時，爸爸就教我：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”雖然我還不能體味到其中的意境，但還是似懂非懂地念著，記著。因為有了唐詩宋詞相伴，我的童年因此增添了幾分色彩。

當我上學之後，便開始接觸到一些童話故事，那時爸爸是我的嚮導，直到現在我對爸爸給我念《西遊記》的情景還記憶猶新。有了童話與故事相伴，我的生活便更加趣味十足。

現在，我接觸了更多的文學名著。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我明白了保爾對厄運抗爭的頑強意志；在《魯濱遜漂流記》中，我學會了魯濱遜的堅強勇敢與鎮定自若……和這些文學名著在一起，我的讀書生涯也變得多姿多彩。

漸漸地，我讀懂了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁之情；讀懂了杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國思家之心；讀懂了陶淵明“不慼慼於貧賤，不汲汲於名利”的豁達人生觀……這一切的一切，都使我的學習生涯平添了一份坦然與尊貴。

書籍好像多變的顏料，使我的人生畫卷變得五彩斑斕，優美的語言，如畫的境界，深邃的思想，這就是書。和書在一起的日子總是快樂的，我願遨遊在書海里，收穫那一份份真誠與感動。

一起向末來作文篇3

在我眼裡，時常浮現出那張熟悉親切而又令我難忘的臉龐，她便是給我印象最深的，我的國小老師——姚老師。

她長長的頭髮上散發著淡淡的清香，圓圓的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子和小小的嘴巴。她是一位幽默風趣，溫和心細的一個人。對我們就像對自己的孩子一樣讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟，認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就會給我們認真講解，所以我們都很敬佩她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣。記得有一次，我們在上學語文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，老師大發雷霆並嚴厲地批評了他，因為很少見老師生這麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師又繼續上課，課程中，同學們的精彩回答問題讓老師又感到非常滿意。

在我們眼裡老師有時很可愛，但有時卻又很嚴厲。我承認我們都愛說話，有時老師在上面開大會，我們在下面開小會，在班級裡好不容易找了個所謂的“知己”就因為嘮了幾句話就很快被活生生的拆散了。

時光如梭，歲月如流，國小的學習生活眨眼就過去了，姚老師，謝謝您！謝謝您把雨露灑滿大地，謝謝您把幼苗辛勤哺育，謝謝您教會了我們這麼多，謝謝您一直以來對我們的信任我最後說一句，謝謝您陪我們一起走過的日子。

一起向末來作文篇4

坐在窗前，翻開林海音的《城南舊事》，一片半紅透綠的楓葉悄然落地。我彎腰拾起，驚覺。這是國小畢業時小雯送給我的，又想起你我在畢業典禮上互相的對話。

“天下沒有不散的筵席，既然有相見，就會有別離……。”

沉默良久……。

我哽咽著問她：“我們，還能再同窗共讀嗎？”

“可能吧！如果能，那是我們的緣分；如果不能，那就……”

“能！必須能！答應我，我們重點高中見，答應我！”

“好，我答應你，我們一起努力！”

“好，一起努力！”我們緊緊地抱住對方，誰也不想鬆手。因為我們明白，只要鬆手，就要離別四年才能再見，甚至更久。

想到那裡，眼眶中溢滿晶瑩的液體，望著窗外那雨無奈地下著，是我想起三年級那個下雨天……

那天下午放學時，原本晴朗的天突然勃然大怒，嘩啦嘩啦的雨滴從天而降，可憐的我沒有帶雨傘，是你闖入了我的視野，拉起我的手說我們一起走吧！我點點頭，兩個嬌小的身影擠開人群走出校門，順傘滑下的雨水激起地面上快樂的水花……

緣分讓我們相遇，也是緣分讓我們分離。去年的九月十六日，也就是我生日十天後的下午，我接到你打來的電話：“我要去上海了……”一向激勵我的約定還回繞在耳畔，你用力的雙手彷彿依然在肩，但是你要到遠方去了，想到這淚水忍不住落了下來，感慨萬千……

再見吧再見，讓我擁有你的背影吧……

怎能忘卻的友情，我不會丟了你，傻傻的，還以為能夠在一起，劃過了流星，身邊沒有你，就算夢實現也沒好處……

一起向末來作文篇5

“怒髮衝冠憑欄處…”哎呀，又忘了，趕緊翻開處看看…。現在每每想起小時候背宋詞的片段，我總會欣然一笑。

——題記

與宋詞結下這段緣分已近七年了。一開始搖頭晃腦地苦吟只為了得到父母的獎勵。現在卻是沉醉在詞的世界。喜歡柳永的婉約，也喜歡蘇軾的豪放。在一個個詞藻中，彷彿看到了一景，一木，一人……

大江東去

“大江東去浪淘盡，千古風流人物”……一首《念奴嬌·赤壁懷古》蕩氣迴腸，氣蕩山河。在蘇軾筆下，我看到了東吳大將周瑜雄姿英發，羽扇綸巾。笑談間氣吐霓虹，不用一兵，一卒就大敗曹操百萬大軍，片刻間檣櫓灰飛煙滅。何等謀略!何等氣勢!

蘇軾的《念奴嬌》讓我認識了少年英才的周瑜

雁字回時

夜，寒得透骨。天上是一輪悽清的月。慘淡的月光灑在獨自憑欄空吟的女子身上。她臉色蒼白，任風吹亂了一頭青絲，眉間上，眼眸裡是化不開的惆悵。，

李清照——古今第一才女，命運卻是如此坎坷曲折，丈夫病逝，國破家亡，背井離鄉。嬌小的身軀揹負著思夫，念鄉，國恨!你借酒消愁卻愁上加愁，於是在無限寂寞與悽苦中，你發出了“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦的感嘆”;品味了“此情無計可消除，才下眉頭”，卻上心頭的苦澀。

但你並沒有沉溺在痛苦中，北宋統治者為苟且偷生，棄國家而不顧逃亡南邊時，你難洩心中悲憤，揮筆寫下了“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”的千古名句。可一個女子又能做什麼呢?天下已定，只聞得你一聲嘆息……

夜，更深了。你依舊痴坐在那看庭前花開花落，人天邊雲捲雲舒。月光依舊灑滿蘿裳。

從詞中，我讀到了易安，瞭解了這多才的女子。

婉約派的細膩，婉轉，豪放派的磅礴，壯大都讓我沉醉。沉醉在三國赤壁;沉醉在盛唐長安;沉醉在劍勢如虹;沉醉在綠樹花蔭;沉醉在溪流河畔;沉醉在獨上高樓……

宋詞，你陪伴我一起走過，你讓我沉醉……