作文與眾不同的我600字模板8篇

寫作文運用修辭手法是不錯的寫作技巧，優秀的作文寫作是離不開我們日常鍛鍊的，久久美篇網小編今天就為您帶來了作文與眾不同的我600字模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

作文與眾不同的我600字篇1

在我們班，有這樣一個“他”——瓜子臉，尖下巴，淡淡的眉毛下面是一對單眼皮，外加一雙炯炯有神的小眼睛。先不必說別的，單是衝著他的臉型，他自己就有了許多讓人哭笑不得的外號——“錐下巴”“倒三角”…。每當我們叫他外號時，他總是淡淡地一笑而過。他笑起來時，本來就不大的眼睛此刻就顯得更小了，彎彎的像一輪新月，裡裡外外透著一股陽光之氣。他的嘴脣不算厚厚的“香腸嘴”，也不能說是薄，嗯，是不薄不厚正正好吧！

但是我覺得他最有特點的還是他的眼睛了。他的眼睛雖小，但變化卻是很大的：時而溫柔似水，時而暖如陽光，但如果在他厭煩或生氣時，他的目光就會發生翻天覆地的變化——眼中燃燒著怒火，隔著眼皮你彷彿都能看到他眼中的大火正在熊熊燃燒。有時他不高興還會“賞”你幾個白眼，讓你從頭到腳打上幾個寒顫。

他在看管紀律時的目光是何等的嚴厲！只見他的目光如鷹眼一樣銳利，射出一道道寒冷的光，無時無刻不在搜尋著“獵物”。有時你在說話時單是被他用餘光一掃，嘴巴就不由自主地閉上了，可見他目光的威懾力之大。

在他思考問題的時候，你又會發現這樣的“他”：一隻手拖著下巴，嘴中叼著鉛筆，還時不時咬幾下，眉頭微皺，目光中透漏出一股“不把問題鑽透不罷休”的精神，像極了大偵探福爾摩斯。中午我們休息時依然能看見他那奮鬥在學習一線的背影，是那樣的沉浸其中，讓人不忍心打擾他。

通過我的描寫，大家知道他是誰了嗎？如果不知道，那就來我們班看看吧！

作文與眾不同的我600字篇2

假如這個世界是一片大拼圖，那麼我們每一個人就好比其中的一小部分，在其中佔有一定的地位，有些人往往心甘情願地當一個平凡人，而卻有些人想要與眾不同，散發與他人不同的生命光彩，成為眾所矚目的物件。

至於我，現在面臨人生及重要的關鍵時刻，每天都必須遵照師長及學校給予得指示過著機械化的生活，班上的每一個人也都不例外，從此看來，我真的的確是一個普通、平凡，且活在壓力下的考試機器。

儘管我的外在如此，我的心裡卻彷佛有隻燃燒著熊熊烈焰的火鳳凰，不甘於單調、呆板的平凡生活，希望自己在別人眼中是個不平凡的英雄人物，是個站在巔峰、與眾不同的成功者，我想過的，是一個充滿光亮、五彩繽紛的生活;希望所處的，是一個更有趣的世界。

我想世上不少人也抱有同於我的想法，想要得到眾人得以光;想要成為天空中最閃亮的那顆星，但仔細想想，我們所處的世界往往不允許我們如此，我便常因許多的規定而被封鎖了心中的一把火，“被迫”成為與其他人一樣的“機器人”。

因此，我便有時會想以各種不同的方式表現自己，吸引大眾的目光，散發不一樣的光彩，但可能由於方法錯誤，或是太“與眾不同”而往往不能被接受，對此，我的心裡產生了矛盾，到底是當一個四處散發光彩的巨星;或是當個“曖曖內含光”的隱士，才能過得更好。

過度平凡，自己的生命便彷佛顯得黯淡無光、失去光彩，自我散發熱力的心情也會被拘束、捆綁，生命也就如同被戴上了鐐銬;可是，相反地，過度地追求與眾不同，卻也不一定招來有益的看法，一旦表現失當，變容易引人側目，被以放大鏡檢視，反而容易弄巧成拙，招致反效果。

不過，我最終依然堅持“與眾不同”，因為在我心裡，我寧願被部分人側目，也不願使自己活在單調、平凡的生活裡，我希望我有一個脫穎而出的明星光環，我想要不一樣!

作文與眾不同的我600字篇3

我的大名叫王婧依，這個名字對我來說印象深刻極了，因為它讓我歡喜讓我憂。請聽我慢慢道來。

記得剛上一年級時，老師為了更加了解我們，就讓我們挨個介紹自己，並說說自己的名字包含的意思。我的同學就像早就準備好似的，各個說得很順口，直到我那一刻，我除了知道自己的名字外，還真不知道自己的名字究竟是何含義。頓時，我急得直冒冷汗，真是丟臉丟到了家。那一整天，我的臉都拉長著，始終笑不起來。回到了家，爸媽看到垂頭喪氣的我，並拉著我問個究竟。最終，我還是輕聲地說出了緣由。後來媽媽解除了我心中的疑問，她一本正經地說：“王”是因為爸爸姓王，我們中國人的姓氏大部分都是跟隨爸爸的多，“婧”字的含義是有才華，“依”字的意思是依靠，“婧依”就是依靠才華生活著，爸媽希望我將來能依靠自己的才華打造自己一片美好的每天呢！頓時，我豁然開朗，沒想到爸媽對我的期望是如此大，我今後一定要好好學習，不能辜負勞累辛苦的父母啊！

可是，這個美好的名字有時又讓我覺得很苦惱。在學校，一些愛搗蛋的男生總喜歡喊我“王青衣”，甚至有的喊“青蟲”，真是太鬱悶了，哎！

有時候，我覺得很委屈，就哭著回家告訴爸媽，還是爸媽會開導我：“他們不認識這個字才會讀錯，我們應該原諒他們。有些故意搗蛋的人給你起外號只說明他們不文明，不懂禮貌！

只要自己好好學習，事事做得比他們好，他們自然就不再好意思在你面前瞎起鬨了！”

對呀，我的名字既然這麼與眾不同，我為何不好好地珍惜它呢？

作文與眾不同的我600字篇4

品一杯香茗，攜一縷清風，掬一捧月光，我願就此步入書的世界。

書讓我明白了很多，也讓我懂得了很多。

讀小說，讓我懂得人生世事，變得沉穩。

魯濱遜荒島求生的經歷讓我懂得了勇敢與機智；保爾的鋼鐵人生讓我懂得了堅強與不屈；海倫·凱勒的黑暗與光明讓我懂得了樂觀與自信；林黛玉讓我懂得了堅持與固守；湯姆·索亞讓我懂得了兒童活潑的天性

小說，讓我變得與眾不同。

讀散文，讓我愛上安靜，變得恬靜。

?荷塘月色》使我漫步於荷塘邊，賞著月光下嬌嫩的荷花；《春》使我奔跑在生機盎然的春天，洋溢位全身的活力；《濟南的冬天》使我置身於白雪之間，讚歎那寒冬之下的活力；《背影》讓我眼眶溼溼，被那淳樸的父愛所感動；《月是故鄉明》讓我望見一輪明月，心中泛起一股滄桑之感

散文，讓我與眾不同。

詩，讓我品人生百味，變得成熟。

“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的思鄉之情；“海記憶體知己，天涯若比鄰”的朋友之誼；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的愛國之情；“商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》”的憂國之愁；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的深厚之愛；“青草年年綠，王孫歸不歸”的思友之切

詩，讓我變得與眾不同。

詞，讓我懂得清麗之美，變得婉約。

“才下眉頭，卻上心頭”一種憂愁；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一種輕快；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種釋懷；“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一種尋覓；“只願君心似我心，定不負相思意”一種承諾

詞，讓我變得與眾不同。

清風明月，齒頰留香，閱讀，讓我變得與眾不同！

作文與眾不同的我600字篇5

哈嘍！大家好，我的名字叫郭博涵。今年九歲半了，在河南省鶴壁市桃源國小四年級二班上學。我是一個又高又瘦，帥氣可愛，勤勞能幹，熱愛幫助同學的小男孩。我有一對鐮刀似的眉毛，還有一雙炯炯有神、活潑機靈的大眼睛，中間是一個小而尖的鼻子，下面是一個能說會道的大嘴巴。還有兩隻靈敏的小耳朵。我最大的標誌就是長的膚色有點黑，大家還給我取了個外號“黑鍋”。

我除了喜歡打鼓和讀國學，還愛好讀書。有一次，一放學我就立刻跑回了家，一進家門，我就跑進了書房裡拿起一本書，就如飢似渴的讀了起來。過了幾天，媽媽又給我買了一本書，書名叫《假如給我三天光明》。這本書太好看了，我喜歡極了，簡直愛不釋手。一次，我正在看書，媽媽叫我吃飯。我沉醉於書中，根本顧不得理會媽媽。媽媽叫了好幾次也不見我出來，便到房間硬是把我拉了出來。我雖然坐在飯桌前，但心裡只想著書中的情節，結果匆匆吃了幾口飯就又跑回房間去看書了，媽媽也拿我沒辦法。看來我真是一個小書迷啊呀！

我不僅是一個小書迷，我還特別大方！記得有一次我的好朋友來我家玩，他一眼就看到了我最喜歡的拼裝玩具，拿起來就捨不得放手。就在這時，啊！糟糕！玩具就這樣掉在了地上，摔得“粉身碎骨。”我過來不僅沒有責怪他，還跟他一塊修好了它。哈！這就是我們倆辛勤勞動的成果呀，這還真是化險為夷啊！

怎麼樣，這就是與眾不同的我，喜歡我的話，歡迎來我家做客。

作文與眾不同的我600字篇6

我叫王思堯，個子不高，小嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來十分可愛。不信你就看看左邊的這張圖吧！

說到我的性格還真有些與眾不同呢！“叮叮叮！”上課了，同學們陸續走進教室，第一節課是數學。我的心裡樂開了花，羅老師走進教室說：“上課了！”我就當沒聽見，和同桌玩起來。“叮叮叮”上課了，第二節課是語文課，我嚇慘了。王老師說：“上課了！”我嚇一跳，馬上坐好。我聽得十分認真。王老師又說：“哪個同學來造句？”我一聽，想：“咋辦？看來只能用大招——土盾術。”念著：“看不見我，看不見……”下課了，我才鬆了一口氣，說：“嚇死寶寶了。”我的性格是不是很奇怪？既膽小如鼠，又膽大包天。

同學們都叫我“書呆子。”有一天中午，我們全班借書看，全部都飛奔過去拿書，哇！水洩不通啊！我說：“管他的，衝啊！”我費了九牛二虎這力才拿到了一本書，坐在位子上，津津有味一動不動地看起來。過了兩個小時，我都還在看。

“叮叮叮”上課了，我還在看，老師走了過來說：“王思堯，把書還回來。”我根本沒聽到，老師連說了三遍我才聽到，我戀戀不捨地還了回去，坐在位子上哭了起來。同桌問我怎麼了，我說：“我還想看書。”我是不是名副其實的“書呆子”呢？

我是神射手。有一次上書法課時，我和同學扔紙團，我每次都打中他，可是他一次都沒打中我。老師突然走了進來，我的一個紙團打中了他，老師問是誰打的，全班人都手指著我，我被老師叫去撿所有的紙團。哎！真的好慘啊！我以後再也不亂扔紙團了。

這就是我，一個可愛又帥氣的我。

作文與眾不同的我600字篇7

我有一個與眾不同的媽媽。

別人的媽媽望子成龍，給她們的孩子報了舞蹈班、英語班、鋼琴班等等，弄得我的小夥伴們都非常辛苦。

但我想學珠心算時，媽媽會說：“沒什麼用的，我家寶貝這麼聰明不用學，上了一年級就有老師教了。”

我想學英語時，媽媽會說：“不用學這麼早，還容易跟拼音弄混，到了三年級就有老師教了。”

我想學古箏還想學跳舞，媽媽總是有各種各樣的理由讓我不學。但她會幫我報名參加輪滑、游泳、圍棋、畫畫，問起這些媽媽說：“兒子，輪滑和游泳能鍛鍊你的身體，圍棋和畫畫能培養你的性格，現在是你最該玩兒的時候，學習是你以後一直要做的，現在就搞那麼累，以後怎麼辦啊？”反正我也不是很懂，只能先聽媽媽的了。

別人的媽媽教育孩子以鼓勵為主：孩子，你真棒！孩子，你真聰明……

我媽媽卻以打擊我為樂：“你就是一個特普通的孩子，沒有比別人更聰明，沒有比別人勇敢，也沒有別人的堅持，你要學的還多著呢。”

別人的媽媽會把好吃的，好玩兒的，都留給自己的孩子。

我媽媽卻會跟我搶好吃的，好玩兒的，在我外婆教訓她時，她會說：“從小就自私，不懂得跟別人分享，長大了，成績再好也沒用！”

我的媽媽，會跟我搞惡作劇，看我哇哇大哭，她還會哈哈大笑，說我不像男子漢，倒挺像小女生的。

媽媽會跟我一起躺在地板上看笑話書，笑得瘋時，連爸爸都受不了我們。

媽媽會打我，罵我，也會在那天的半夜裡摸到我床上，悄悄地問我，討不討厭這樣的媽媽。

哎……不管別人的媽媽怎麼樣，反正我最愛自己這個有時候聰明，有時候糊塗，有時候溫柔，有時候又凶巴巴的媽媽！

作文與眾不同的我600字篇8

告訴你們，我們班這學期來了一個與眾不同的老師劉老師。

一般來說，週一到週五，很多老師是不允許學生在晚上看電視的，這也是大部分爸爸媽媽的規定。然而劉老師卻鼓勵我們看電視，不過有兩個條件：一是要完成作業，二是隻準看九點鐘前播放的那些知識性的節目，九點鐘一定要睡覺。聽了劉老師的話之後，我興奮極了，一回家便把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。可爸爸媽媽一點反應也沒有，反而把臉拉地老長，我討了個沒趣。吃過晚飯，我抓緊時間寫完作業，正想開啟電視機，爸爸攔住了我說：老師的話是有道理，但是我和你媽媽都不想你看電視，這樣或許會影響你的學習。緊接著媽媽又說了，說：“孩子你看我們小時候爺爺奶奶沒錢給我們上學，至今我和你爸爸文化程度不高，所以整天干的都是苦力活，媽媽和爸爸可不願看到你像我們一樣，媽媽和爸爸想讓你長大後有出息。”聽了爸爸媽媽的一番話之後，我只好無奈地離開了電視機，再次地開啟書本。

第二天，我和幾位同學都異口同聲地向劉老師“訴苦”。劉老師笑笑說：“別急，慢慢來。”劉老師會有啥點子讓我們的爸爸媽媽思想開通呢？

放學了，劉老師發給我們每人一張通知書。我一看，是要召開家座談會。我明白了老師的意思，馬上對劉老師說：“我保證動員爸爸來參加。”我回到了家把通知書給爸爸看，當爸爸看到了劉老師發的通知書，壓根兒沒要我動員，就說：“去，我正要找老師提意見呢！”我聽後心一下子懸了起來。

我們班的家長會在劉老師的組織下果真開了起來，在一場家長會之後，爸爸媽媽在劉老師的分析之下，允許我們晚上看電視，不過是看一些科技片，動物世界等。雖然只是得到一點小小的自由，可我已經很開心了，真得感謝我這個與眾不同的班主任。

我喜歡這個與眾不同的班主任。