最難忘的人作文優秀8篇

作文是一種自我表達的方式，寫得好可以展示我們的個性和思想，通過寫優秀的作文，我們可以培養自己的創造性思維，以下是本站小編精心為您推薦的最難忘的人作文優秀8篇，供大家參考。

最難忘的人作文篇1

“呼——呼——”超強颱風“利奇馬”洶湧來襲，瞬間大雨瓢潑，路邊大樹倒伏。它用巨大的威力證明了自己不愧風王的稱號。

我們小區被“風王”吹襲過後，小區裡的道路積滿了水，大樹被吹得東倒西歪，汙水井被淹沒了，臭水不停地向上湧。小區路邊停滿了汽車，都泡在了水裡，車頂上全是樹葉，有的甚至被掉下來的一大顆樹枝壓住了……有的車主緊皺著眉頭，有的全家出動一起推著車，還有的車主情緒激動，指手畫腳，破口大罵物業的不負責任……

這時，我遠遠的看見幾個物業工人扛著抽水機、沙袋和清掃工具走來。只見有一個工人脫下雨鞋，擼起袖口，赤腳踩進了汙水裡，我仔細一看，原來那裡是積水最深的地方。他彎下腰，雙手在水裡不停地撈著，一會兒就撈起了一大堆樹葉和垃圾，他把腐爛的樹葉清理到一起，又繼續不停地撈，終於把堵住下水口的樹葉清理乾淨了，水嘩嘩向下流著。他這才直起身來，大口地喘著氣……

還有幾個工人費了半天勁才用工具撬開了汙水窨井蓋，頓時一股惡臭撲面而來，我不禁皺起了眉頭。這時，有的車主連忙躲地遠遠的，有的大罵工人不知道及時清理才導致他們的車進了臭水。物業工人不爭不辯，似乎沒有聽見旁人的罵聲，他們用沙袋堵住出水口，指揮前方車輛繞行。幾個小時下來，他們已經渾身溼透，但仍然在風雨中堅守著，直到抽水機把汙水抽乾。

看到這一幕，我心裡想：颱風明明是自然災害，為什麼有人總是看見自己的損失，看不見別人的付出呢？

最難忘的人作文篇2

我們這裡的春節與別處的不同。一到臘月初幾，幾乎家家都要殺年豬，薰臘肉，灌香腸，忙得不亦樂乎。

照我們這裡的規矩，春節差不多從臘月二十四就開始了，大家都把準備過年的東西都拿出來嚐嚐。從臘月二十四到臘月二十九，大家就更忙了。家家都忙著買年貨，置辦新衣，要刷陽塵（大掃除） 乾乾淨淨迎新年。小孩們第一件大事就是買鞭炮，再才是喜歡的玩具，特別是男孩子，女孩子大多是要媽媽給買新衣。

除夕到了，到處是酒肉的香味，空氣中瀰漫著鞭炮的氣味。男女老少都穿起了新衣，門外貼上了紅紅的對聯，屋裡也貼好了各色的年畫，除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲也日夜不絕。在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這一夜，除了小的孩子，沒什麼人睡覺，看央視春節晚會，還要守歲，燃放煙花、鞭炮。

正月七年級是小孩子們最喜歡的，因為這一天有吃不完的點心；嘗不完的水果；還有接不完的壓歲錢。這一天，小孩子們一起床，就先給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶拜年，很快就會得到數目不等的紅包。陪爺爺奶奶吃過早飯，就迫不及待地陪同爸爸媽媽一起到外婆家、親戚家去拜年，當然又會得到不少的壓歲錢，一天回來，口袋兒裡鼓鼓的呢！

初五安六有的店鋪就開張了，有的家庭就開始做事了，但是都不忙。

到了正月十五，春節又到了一個高潮，家家戶戶會拿出過年特意留下的豬耳朵，豬尾巴，做一桌子好菜，還端出了香噴噴的元宵，大家在聚一次。在我們這裡元宵節被也稱為尾巴年。這天家家燈火通宵，鞭炮不斷。

春節一眨眼就過去了，孩子們差不多都去上學了，大人們也都去忙了。可我還沉浸在春節的快樂之中，我期盼著下一個春節的到來。

最難忘的人作文篇3

李老師是我的老師，我非常感激她，因為她為了我們，付出了辛勤的汗水。

可是，我們有一些同學總是覺得，李老師對我們的期望過高，給了我們一雙沉重的翅膀，讓我們像一隻孤獨的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，李老師對你的期望，就是對我們的信任與希望，就是認為我們會成才，"有壓力才會有動力"，李老師信任我們，我們應該更積極地學習才是。

他們總是覺得，老師總拿"莫等閒，白了少年頭，空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓我們。有句話叫"十年樹木，百年樹人"，我們有沒有為李老師想過，李老師教導我們，是關心我們的表現，是敬業的表現。在煩言碎語中，無不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？

他們總是覺得，老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目，課後還經常佈置如山的作業，使我們苦不堪言，喘不過氣來。其實，李老師何嘗不知道學生對巨大作業量的反感。"業精與勤，荒於嬉"，老師只是想讓我們學得更勤奮些，更紮實些，老師寧願被我們厭惡，也不想讓我們在考場上丟分，這種捨己為人的精神難道不值得我們去讚頌嗎？

記得有一次，學校舉辦校園集體舞比賽，李老師為了讓我們得第一，每天要我們過關，反覆的練習，當時我們甚至有點憎恨李老師，因為每天練，練不好還要留校，結果最終我們取得了第一名的好成績，我們才知道老師得用心良苦。

儘管你有些討厭老師，但我想說的是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"是老師的寫照！老師在很多時候是為了學生而不得已的，請你換個角度，好好審視自己與老師的關係吧！"人非草木，孰能無情""滴水之恩，當湧泉相報。"老師為我們付出了那麼多，我們能忘記教師節，我們能不在教師節裡送老師一束美麗的鮮花。

最難忘的人作文篇4

如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章讚揚她……她就是這最敬愛的潘老師。

我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業……這裡如同我的第二個家。現在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？

我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷裡，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發上，可舒服了。”

我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀。”那時我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之後您繼續牽著我的小手向前走著。現在想起來覺得我真蠢，因為我已經感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。

我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業本，雙眼總那麼炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭髮。您那披肩的捲髮裡彷彿有一根白髮是為我而生。潘老師您真好，我發自內心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學生感到自豪！”

最難忘的人作文篇5

我在學校裡遇到了一件讓我非常頭疼的事，一邊是最好的朋友，一邊是不能欺騙的老師。

那天，我最好的朋友小劉不會一道題。無論我怎麼教他，他就是不會。他不耐煩地說：“你借我抄一下嘛，反正老師又不會知道。”我心想：如果我借他抄了，第二天老師出類似的題他肯定不會。我大聲地說：“不行！”我今天一定要教會你！他微笑地說：“呵呵，你不借我抄，我就不跟你玩了。”如果我不借他抄，他就不跟我玩了，如果我借他抄，他成績就會差，什麼也不會。想了好久後，我堅決地說：“不！我不借你抄，我答應了老師我一定要教會你的！”這時，他突然說：“你好樣的！”我一臉茫然的樣子說道：“什麼意思？”他說：“我是考驗你誠實的，你果然沒讓我失望啊！”我說：“原來是這樣啊！”話音剛落，我繼續去教小劉那道題了。經過我的仔細教導，他終於學會了。第二天，老師叫他回答問題，他答對了。我們都很開心。

經過了這件事後，我懂得了：做事要認真實在，答應了別人一定要兌現諾言，不能因為一點點利益，而放棄誠信。

最難忘的人作文篇6

值此教師節之際，不僅想起了我的學生時代，差不多每個人的青蔥歲月大部分都是在學校度過的，那些曾經教過我們的老師，你還記得嗎?還有聯絡嗎?就我個人而言，保持聯絡的老師很少，但我並沒有忘記他們，而如今，我也成為了一名光榮的人民教師!我的老師們，學生在此對你們說一聲：教師節快樂!

不聯絡並不代表忘記，只是有時候不知道從何說起，那些陪我度過青蔥歲月的我的老師們，其實時不時地就會想起你們，想起當年你們站在講臺上默默耕耘的情景，想起了可親可敬的教我們高三英語的王老師，想起了我們考上大學時，我和王玉來、劉志勇去老師家拜訪的點點滴滴，大學的翟老師，想必您現在已經退休了吧?又和老公去旅遊了嗎?我想起了大冬天您給我拿的蘋果，想起了您和藹可親的笑容，想起了好多好多。

不知道您是否還能記起那個您上課總提問的羞澀的農村孩子，時光飛逝，轉眼間，畢業已十餘載，電話號碼也換，如今業已有很多關心和愛護我的老師們聯絡不上，在此，只能默默地為您祝福：親愛的老師，希望您身體健康、生活愉快!

時光荏苒，歲月如歌，昔日的同學和朋友們，如今你們在何處?在闊別大學校園十餘載後，我經常會想起南院校園的一花一草，想起北院為人師表的標誌性建築，想起留下我們足印的天橋。

如慈母般關心愛護我們的輔導員常老師，全班同學都那麼喜歡您，如今您的生活應該是非常愜意吧，工作了一輩子，您也該休息休息了，和愛人多出去旅遊，走一走，學生在這裡衷心祝您身體健康!

教師節快樂，我的老師!

最難忘的人作文篇7

時光荏苒，我們經歷了春的溫柔，夏的蓬勃，秋的婉約，冬的深邃，醞釀了一千多個日夜的快樂，在畢業鐘聲敲響之際一湧而出，溫馨整個校園。我們即將再見了，母校！

紫白相間的教學樓，帶著淡淡的高貴氣質，在我們的心中那麼美麗。我久久地望著，似乎又嚐到了和小夥伴們手拉這手歡呼著跑進教學樓時的喜悅，似乎又聞到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中有湧起了我們即將最後一次邁出教學樓的留戀之情。

走進寬闊的大門，繞過門前的雕塑和花園，來到了寬闊的操場。操場上是那麼熱鬧歡騰。花叢樹下，t恤衫，花裙子，運動衫……流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，就像雛鷹展翅翱翔。笑聲、笑語、歌聲像是美麗的交響曲迴旋在這一片樂土。

看著這一幕幕，我便回憶起我和同學們在小花園賞s花，在樹陰下臨摹，在操場上追逐嬉戲……這一處處、一景景，無不帶來綠色的溫馨。我緩緩走進教室，那排列的桌椅像是一格一格的蜂房，盡然有序。“鈴¨¨¨”上課鈴響了，同學們你一格，我一格做好了。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代；時而翱翔在當今的科學天地；時而書聲朗朗；時而書寫沙沙。就像是金色的小蜜蜂在花海里尋找花粉，在各自的蜂房裡忙碌地儲積著蜜。真是個甜蜜的蜂巢！再見了，母校！謝謝你的養育之恩！

記得有一年冬鍛節時，長繩隊員們為了得第一名而不惜一切：當同學們正在上體育課時，我們正在訓練；當同學們正在晒日光浴時，我們正在訓練，汗水早就溼透了我們的衣衫，但沒有一個人叫過苦，叫過累。因為我們知道一份耕耘，一份收穫。成功的背後是艱苦的訓練。比賽當天，蓄勢待發的我們拼命地跳著，最終我們成為了第一名。

啊！母校，我們即將遠行，在畢業的鐘聲還未敲響之際，我要真誠的對你說一聲：“謝謝！再見了，母校！親愛的母校！”

最難忘的人作文篇8

一個同學說：“把螞蟻的頭和身體分開，螞蟻不會死。”我聽了，半信半疑。於是，我在家裡做了實驗。

我捉來一隻大螞蟻。它在我手中爬來爬去，顯得十分焦躁不安，似乎已經知道即將面臨的危險。面對這隻可愛的螞蟻，我有點兒於心不忍，我還是狠下心來，把它的頭用小刀切了下來。

這隻小傢伙彷彿並不在意缺少了身體，還是那麼充滿活力，我有點兒相信了同學說的話。可是過了一會兒，這隻螞蟻沒有了剛才的活力，漸漸地安靜下來，好像在說：“救救我吧！我快要死了。”看樣子，它真的要死了，我真後悔！可我沒法救它，也沒法幫它減輕痛苦，只好靜觀其變。

果然，它升入了天堂。我懷著沉痛的心情，挖了一個坑，讓這隻螞蟻入土為安，並在上面撒滿了花瓣。

這件事久久地在我腦中浮現，因為它使我懂得了做事情不要看一時的情況，是我真正領悟到了“耳聽為虛，眼見為實”的含義。