愛老師作文優秀6篇

為了培養好習慣，同學們都要勤於寫作文，想必大家接觸最多的文體就是作文， 一定要認真對待，下面是本站小編為您分享的愛老師作文優秀6篇，感謝您的參閱。

愛老師作文篇1

憶夢，轉眸，往事浮上心頭。

——題記

眼睛，可以說是人身體上最乾淨、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙淨澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。

剛入學的情景，許多記憶現已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的.“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生，上課不敢舉手，不太願意說話，缺少朋友的我那時突然覺得，自己需要別人的肯定……直到二年級，我才敞開了心扉，只是因為那一個眼神：熟悉的鈴聲已經響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評選一名優秀的班幹部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒，已經陸續有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師，發現她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地燒了起來，把頭垂得更低了。

時間，十分漫長。我，依舊沉默不語。

突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什麼自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺上的同學，臉上洋溢著激動與讚賞，那是我可望而不可及的啊！似乎感覺到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而後貝齒輕啟：“機會總是會給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，彷彿在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動了我的心。當然，溫柔是一瞬的，更多的是對我未來的期待與讚賞。在掌聲臨落之際，我突然發現，我迷上了那種溫柔。

從那之後，我變得逐漸開朗起來，並懂得了把握機會。在競選班長、學校主持人時，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因為它讓我受益匪淺。也許，以後我會要求的更多、更高……

紅塵滾滾煙浪銷，武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……

愛老師作文篇2

我的老師不算漂亮，流逝的歲月帶走了她寶貴的青春。她有著一頭棕黑色的披肩長髮，長著一雙小眼睛，時常穿裙子，上面套個大褂，下面又穿了一條緊身褲，一個活生生的老師形象就刻畫了出來。

我的老師很平凡。她在一個鄉村學校教學，每天都和我們一樣，睜著朦朧的睡眼來到教室，很多時候比我們來的都早。她喜歡待在教室裡，因為那是我們共同的家，她喜歡和我們待在一起。

我的老師很勤奮。她常常在上課鈴前來到教室，我們不得不回到自己的座位上，拿出語文書，裝模做樣的看起來，不過呢！老師好像已經發現了吧?月考中，我們沒有考到如願以償的成績，為了能讓我們把語文成績提高，就連下課，能多用一分鐘就是一分鐘。老師為我們的進步做出了多麼大的貢獻呀！

我的老師有時候很嚴肅。就在期中考試後不久，我們班的董夢露來了，為什麼呢？因為這些天她很鬧人，經常不來上課。那天她媽把她送來了，她硬是不肯進教室，老師拉著她的胳膊，把教室搞得驚天動地，她依然嚎叫著，拼命的掙扎著。當她快出去的時候 ，老師又用力把她拉了回來。最終呢，老師還是放她走了。等她走後，老師很生氣地對我們說：“這種學生，我寧可不要。” 之後的，我記不清楚了，反正老師很失望。

我的老師很懂得珍惜時間。記得我們兩三次的考試都一敗塗地，老師就把副科差不多都搶過來了，給我們爭分奪秒的講課，能拖一秒就拖一秒，只希望時間老人走慢點，再慢點，好讓我們趕上您匆匆的腳步。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。啊！老師，您就是一塊橡皮，為了幫助別人，不惜耗盡自己的生命；一生盯著學生的進步，卻燃燒了自己的青春。

愛老師作文篇3

她有一頭棕色的頭髮。她時而會帶著一副黑框眼鏡。厚厚的鏡片一圈一圈的。她是近視眼帶有老花，要是摘下眼鏡，隔兩張桌子就會看不清我們的樣子。

如果你覺得我們的老師視力不好，那可就大錯特錯了。在課堂上，老師眼睛比貓頭鷹還要銳利。有一次，老師背對著我們在黑板上寫字，我的同桌我看老師沒注意，就偷偷地在桌子裡面玩弄文具，說時遲，那時快老師猛地一回頭便說：“某某同學，來回答一下這題。”只見我同桌一臉蒙，我心想很奇怪，老師不是背對著我們的嗎？同桌的這點小花樣，怎麼一瞬間被發現的？不是說老師眼睛不好嗎？我看老師的眼睛比貓頭鷹真的還要銳利。

我們的老師也挺幽默，風趣的。每次上課都會給我們帶來許多驚喜。她上的課很有趣，經常會給我們小組討論的時間。時而玩“小火車”成語接龍；時而會給我們講學習上的小笑話；時而帶著我們讀故事……總之，每節課都會傳來歡樂的笑聲。

在生活中，我們的老師記憶力特別差。如同只有7秒記憶的魚。課間的時候經常會看到老師在哪兒忙著找東西。咦，我的果果比放哪兒了。嗯，我的外套扔哪兒了。你以為她記憶那麼差，在對待我們學習這方面，她卻格外的上心。一次，有個同學就一個錯別字訂正，那個同學以為訂正好就ok了。沒想到過了一個雙休日，這個同學一來到學校就被堵在教室外面，“作業呢？你欠作業還想跑，沒門兒。”那位同學頭點得像小雞啄米一樣：連聲說：哦，老師我想起來了，馬上交給您。碰巧這個過程被我看到了，不禁感嘆道：哈哈，這麼小小的一個錯別字都能記得那麼牢，您到底有什麼特異功能？

這就是我們認真負責的矛盾體老師——裘老師。

愛老師作文篇4

人們都說老師是園丁，是紅燭，是一本讓同學們百讀不厭、內容豐富的書，但是我的作文課水老師可不一樣。

我和水老師相處有兩年多了，我發現她有“兩張臉”。你們也許覺得十分奇怪吧，一個人不可能有“兩張臉”，那不成電影裡面的雙面人了嗎？別急，聽我慢慢來說吧。

第一張是“陽光燦爛”的臉。在我們寫作文時，如果有人不知道怎麼寫，水老師會認真耐心地教導我們，引導我們去構思全文；當我們作文得了甲優或發表文章收到稿費單時，水老師會掛著大大的笑臉，像一個大蘋果。在課堂上，如果同學們的氣氛有一點沉悶時，水老師會給我們講一些笑話，讓我們立馬活躍起來。看著這一張臉，我們感到十分幸福和快樂。

而第二張是十分可怕的“烏雲”臉。我們經常會犯錯，如作業不寫、上課走神、做小動作或講廢話等，一遇到這些情況，水老師就會大發雷霆。此刻，她的面容，會使我們平時快樂、幸福和溫暖的課堂，立馬變得風雷交加，原本美好的一堂課就變成了難受的兩小時。

水老師的這“兩面臉”一直交替出現在我的眼前，“陽光燦爛的臉”，“烏雲密佈的臉”……不管水老師是第一張臉也好，第二張臉也好，其實她一直在為我們作文和閱讀能力的提高、為我們的學業而操心，所以我們應該用雙倍的努力，勤奮刻苦地學習讓水老師永遠留下“陽光燦爛”的臉。

你們說，擁有“兩張臉”的水老師是不是一位讓人十分喜愛和佩服的老師呢？

愛老師作文篇5

教師，您是大海，我們是海中的小魚，有您才有我們。教師，您是一位辛勤的園丁，我們是一棵棵小苗，您給我們澆水，我們才會茁壯成長。教師您是大樹，我們是小草，您給我們擋住瞭如烈火般的驕陽。教師，您是沙灘，我們就是沙灘上的石子，我們在您的懷抱中感受到了溫暖。

我此刻已經上六年級了，從一年級開始我就踏上了學習的旅程。每一個教我的教師，我都十分感激您們，您把您的知識傳授給我們，也傳授給下一代，當然我也感激沒有教我的教師，因為教師也把知識傳授給了別人，我也很歡樂，在我的意識當中，也有許多教師，在鼓勵我，幫忙我，我也十分感激他們。

在課堂上，我不會的題，教師還會有耐心的給我講解。我記得有一次，我有好幾道題不會，教師不但沒有批評我，並且還耐心的給我講明白。我看到教師臉上的汗珠，感受到了，教師的辛苦。雖然很累了，可還是一向把題給我講明白了。看這就是我的教師，為了我們學到更多的知識不顧自我的勞累。

記得一次我發燒了，爸爸媽媽去地裡幹活了，教師打手機一向沒打通，於是教師就陪著我，一向到很晚爸爸媽媽才接的我，那次我感覺教師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關心我們的身體。

教師就是這樣不只是對我，對我們每個同學都是一樣的，一樣的關心，一樣的鼓勵，一樣的幫忙，就是期望我們好好學習，長大後有所成就。

教師，我十分感激您，多謝您對我們的關心，愛護和鼓勵。教師您辛苦了！

愛老師作文篇6

暑假的一天，我在家無意間翻到幾張以前的數學試卷。看著那些紅鉤鉤，我不禁想起了我的數學老師——劉麗老師。

劉老師已經四十多歲了，聽到她的年齡你肯定認為她“蘿蔔絲子”一大把了吧，其實她化上妝後顯得特別年輕，而且她還很會搭配服裝，穿著時尚。那一頭烏黑的長髮披在背上，像瀑布；一張鵝蛋臉，但面板有點黑，總帶著笑容。老師的火眼金睛，厲害得很，只要有人講小話，那他可就遭殃了。

劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格，可以說她簡直就是一個雙面人。上課時嚴肅認真，下課時和藹可親。

每當上數學課時，劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解，有時聲音都嘶啞了。但有些同學還是要講小話，一旦被老師發現，那他們就倒黴了。老師會眉毛一立，瞪著眼睛，拿著木尺，盯著你，那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦！

下課了，劉老師坐在講臺上，一邊改作業，一邊和同學聊天，聲音很溫和。還記得那天，劉老師突然很嚴厲的叫道：“趙梓涵，過來！”我心裡一驚，心想：是不是作業寫錯要挨板子了！我緊張地走過去，沒想到劉老師卻和藹地說：“你能幫老師檢查一下這些同學的作業嗎？看看他們做錯了沒有？”我心裡一喜，頓時覺得驕傲極了！打心眼裡感謝劉老師對我的信任。

十年樹木，百年樹人，老師的諄諄教導將使我終生難忘。