傷心類的作文優質8篇

為了提高同學們的作文書寫能力，一定要親近大自然，積累不少詞彙，只有掌握了一定的寫作方法，我們才能夠寫出優秀的作文，本站小編今天就為您帶來了傷心類的作文優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

傷心類的作文篇1

“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室裡傳來，吸引了我的注意。

咦？這到底是發生什麼事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認為小李砸倒了桌子。可小李是班裡最不會去惹麻煩的人，這次怎麼會……

小李已經滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶裡打轉著淚水嘴裡唸叨著：“不是問我，不，不是我。”急地搖著身子我，又轉過身子看著我們，彷彿在試圖找出那個真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。

他無奈了，只好咬著嘴脣，低下頭，默默地拾起東西，時不時會發出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時，他的眼睛已經變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的`流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進了桌子裡，有人去碰了他一下，他就如同一隻發了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到後來，我們調查才發現他是被冤枉的。

小李非常傷心，不是因為我們的指責，而是我們對他的誤解。

傷心類的作文篇2

20xx年12月29日凌晨5時23分，寂靜的屋子裡突然響起一陣急促的電話鈴聲。它長驅直入，闖入我的耳膜。爸媽接過電話後，就匆匆離開了家。我推了推睡得模糊的姐姐：“姐，發生什麼事了？”她翻了翻身，不耐煩地說：“哎呀，我怎麼會知道，快睡”“哦！”無奈之下，我只得閉嘴，裝起睡覺的模樣。

30日下午，正在進行數學考試時，我被老師叫了出去。只見教室門外站著爸爸，以前那個頂天立地的男人不見了，現在的他，眼睛紅腫，眼球佈滿了血絲，像個無助的小孩。“走吧，回家看看。”說完，爸爸重重地嘆了口氣。“可不是還沒放學嘛，我還在考試呢”爸爸並沒有搭理我，只是僵硬地朝樓下走去。

傍晚時分，我終於回到了久經離別的故鄉，只見大門上掛著刺眼的白綾，屋子裡一片寂靜，他們都在默哀。可是，為誰默哀呢？我快步跑向家門，只見堂屋的正中間掛著一副黑白照，那分明是我的曾祖母，是我那個可親可敬的曾祖母，是那個養育了自己兒女，又養育了我五個春秋的曾祖母。可現在，她竟躺在了冷冰冰的棺材裡。我呆住了，空氣彷彿在這一刻凝固，浮現在眼前的是：夏夜，幼小的我，依偎在曾祖母的懷裡，聽她講那動聽的民間故事，娓娓道來的聲音，如一支安撫人心的歌謠

我像個提線木偶般，毫無知覺的走到了遺像前，眼淚不禁簌簌而下，像擰不緊的水龍頭。“給你曾祖母上炷香吧。”母親的話把我拉回了現實。“嗯。”我望了望母親憔悴的面容，哽咽的回答到。上完香後，我回房休息，卻看見小時候曾祖母給我縫製的香袋，終於破涕而笑

曾祖母，您就是沙灘下深埋的貝殼，帶給我無盡的溫暖。貝殼雖然先珍珠而去，但我知道，您一定是在另一個地方保護著我。

曾祖母，我想您了，很想您。

傷心類的作文篇3

有一天，我發現我最心愛的小寵物小倉鼠不見了。我記得早上還給它餵過食啊，我才出去了幾個小時，它怎麼就不見了呢？我在家裡仔仔細細地找了一遍，也沒有找到小倉鼠。我傷心地哭了起來，覺得小倉鼠會永遠離開我。

我看著小倉鼠以前的照片，不禁回憶起我們一起度過的`美好時光。小倉鼠是我六個月前帶回家的，它吃東西的樣子可愛極了。有時候，它用兩隻前爪捧著一顆瓜子，把瓜子尖的一頭送進嘴裡，大門牙輕輕一嗑，瓜子仁就掉進了它粉紅色的小嘴巴中。然後它鬆開前爪，瓜子皮就掉到了地上。平時玩耍時，我把小倉鼠放在一個小盤子裡，我轉動那個盤子，小倉鼠也跟著飛快地轉動，不一會兒，它左搖右晃地走出盤子，腳剛一著地就跌了個四腳朝天。我總是把食物掛得高高的，小倉鼠為了吃食物也總是爬得高高的，真是既調皮又可愛！

在小倉鼠失蹤前，我想起自己有一個很大的過失，那就是我放完食物後忘了關籠門，小倉鼠肯定是趁沒人的時候偷偷跑出去了。我又把家裡翻了個底朝天，依然沒有發現小倉鼠的蹤跡。

我想，小倉鼠可能只是出去玩一會兒，玩夠了就會回來了。唉，如果我細心一點，記得關籠門就好了，這樣我心愛的小倉鼠就不會丟了。小倉鼠，希望你早日回到我的身邊，我好想你啊！

傷心類的作文篇4

在一個陽光明媚的上午，有一件壞事降臨到了我的家裡，是我覺得陽光並不燦爛，世界並不美好。

我有一個對我特別好的哥哥，他對我很好，可是他就要出國了。這個訊息，很快的就從姥姥家直衝到了我的家裡，那個時候我正在懶洋洋的睡覺，突然被爸爸媽媽叫醒了，我很不服氣便問為什麼，爸爸媽媽異口同聲說道：“你有個哥哥要出國了”我便說：“是那個哥哥”爸爸媽媽又說：“就是對你特別好的那位哥哥”。

我的小小內心聽到了對我特別好這幾個詞，我當時的心裡很傷心，正向飛快的感到我的姥姥家看看哥哥最後一眼。我當時真到要哭出來了。隨後媽媽便說：“你趕緊穿衣服準備回家”我一聽立馬開始起床穿衣服，開始坐車往老家走，這一天是我和爸爸媽媽第一次沒有刷牙，也是第一次沒有疊被子。

我們坐上了汽車就像一飛速一樣趕回了家，但是我的心裡還是感覺真麼開的這麼慢，但是不一會兒我們就到家了。我們一到家就飛奔的姥姥家，我看見了拿著行李的的哥哥，眼淚開始流了下來我的眼睛開始模糊起來，但還是隱隱約約能看見我的爸爸媽媽眼圈都紅了，可是他並沒有哭出來。

就這樣我們一行人就一直把哥哥送到了飛機場，知道飛機飛遠了才肯離去。

這就是我的哥哥出國後我們的痛苦，和傷心。

傷心類的作文篇5

在我的記憶中，有許許多多閃爍的星星，其中的一顆最為閃亮，給我留下了深刻的記憶。

記得有一次，我們學校舉行了一場統考，當試卷發到我手中時，我兩眼直勾勾地盯著那張試卷。我暗暗地說了一句：“這張試卷好難啊。”我環望四周，大家的眉毛都緊緊地鎖在了一起，再這樣下去，真讓人擔心會斷掉。終於考完了，我們便熱火朝天對起了答案。“這題是選b嗎？”“對對對”，聽著一聲聲“對”，我心裡樂開了花，兩眼笑得只剩一條縫了。突然一聲“錯了。”使我剛才的歡喜勁一下都沒有了，取而代之的`是一臉的悲傷。哎，這麼簡單的一題我也做錯了，回去肯定要捱打了。

就在這時，老師叫我把試卷搬到辦公室。我剛走到半路，有兩位同學出現在我的面前，他們一臉悲傷地哀求我道：“好同學，我們三人考卷上都錯了一題，趁現在沒人，我們一起改，好不好？”我遲疑道：“這樣做，不好吧。”最後，還是沒能禁得起他們的軟磨硬泡，跟他們一起改了。下午放學回家的路上，我慢吞吞地走著，天地之間彷彿都黯然失色，好像都在批評我的錯誤行為。

到了家裡，爸爸看我眉頭緊鎖的樣子，猜我有什麼心事，便溫柔地對我說：“孩子，你有什麼事嗎？”我只好對爸爸說出了事情的經過。爸爸聽完後說：“為什麼要做這種事？”我不敢抬頭，只聽到爸爸那如雷貫耳的聲音：“抬起頭。”我抬頭一看，發現爸爸氣得臉色鐵青鐵青，脖子上的青筋都漏了出來，臉色漲成紫紅色，好像要炸了似的，隨後，一個重重耳光打得我眼冒金星。

我認識到了我的錯，以後就再也沒犯過這樣的錯。

傷心類的作文篇6

我五歲的時候，奶奶給我買了一隻非常可愛的小鴨子。它有金黃色的身體，小嘴和兩個小鼻孔。我開始左右搖擺，不停尖叫。

我把它放在地上，觀察它走路的姿勢。它不停地拍打著翅膀，左顧右盼。像小丑一樣非常有趣。我開啟電子琴模仿鴨子的叫聲“呱呱呱呱”。小鴨子似乎遇到了他的夥伴，興奮地呱呱大叫。每天放學回家，最喜歡的事就是喂小鴨。“嘎嘎嘎嘎嘎嘎，過來吃飯！小鴨子！”我一邊拿著糧食一邊說。小鴨子好像聽懂了我說的話。他跑過來啄我手裡的米飯。他差點沒吃了我的手指。真是貪吃！等它吃飽了，我輕輕捧在手裡，看著它圓圓的肚皮下垂。我心裡好開心！睡覺的時候就像沒有伴侶一樣。它大聲的叫著，讓任何一個困的人都起來看看。雖然很可愛，但是每次吃飽了都會有糞便掉出來，又粘又臭，讓房間裡充滿了怪味，讓我很納悶怎麼辦。我不想我的臥室變成一個臭氣熏天的養鴨場。奶奶說：“把這隻小鴨子送到李奶奶家，等你長大了再回來。”我猶豫了很久，無奈只好同意。

但是第二天，奶奶告訴我，小鴨子被老鼠咬死了。我很失望。小鴨子大一點的時候我想讓他陪著我，但是他不知道就離開了我。眼角馬上就溼了，過了一會兒眼淚就像泉水一樣流了出來。“如果我不把它送走，它可能還在我身邊尖叫！如果我不怕髒，它也許能陪我玩一會兒！”

直到現在，我都忘不了那隻活潑可愛的小鴨子。是在想我嗎？它很討厭我嗎？

傷心類的作文篇7

生活中我們每個人都經歷過欣喜若狂，也經歷過痛哭流涕，讓我印象最深的，是一位同學上課時的傷心事。

那是一節音樂課，一位同學彎著腰，擺弄著他的全部“財產”——科學課上得到的七張卡片，打算下了課去找科學老師兌換東西。他把那幾張卡片翻來翻去，一遍又一遍地數，好像數幾遍就會多一張似的。突然，一隻手伸過來搶走了他的財產。他抬頭一看，呀，是音樂老師！

音樂老師一邊把卡片裝進口袋，一邊說：“你這個人，上著課還玩這些東西！”那個同學挺直了背，臉漲的比關公還紅，他瞪大了眼睛，抽泣著說：“我，我沒有在，在玩。”“你剛才一直在玩，還說沒有在玩！”那個同學的面孔因為難過而扭成了一團，眉毛擰成了一個大麻花，眼珠子也紅了，他看著自己的財產被沒收地一點不剩，兩行淚珠悄無聲息地流了下來，落到了他的衣服上。他慢慢彎下腰，把臉貼到腿上，用手抱緊了頭，嗚嗚嗚地哭了起來。老師瞪了他一眼，他就把身子一轉，背對著老師，然後一直抽泣著，哭到了下課。

下課後，老師還是把那七張卡片還給他了，他又像變了個人似的，活蹦亂跳起來，一點也不像剛哭了一場。

這就是傷心，它像傷口上的一把鹽，像暴雨中的一場冰雹，像寒風中的飛沙走石，但傷心過後，我們卻得到了教訓，更能幫助我們成長。

傷心類的作文篇8

她曾經是一個活潑開朗的小姑娘，現在她的活潑和開朗卻不知道隨著風被吹到哪裡去了。

這節課是科學課。老師雖然很幽默，但她還是沉浸在悲傷之中，也不知是為何。她的眉毛皺成了八字，上牙咬著下嘴脣，眼珠在那一動也不動，彷彿正在沉思。進了教室，她又好似意識到什麼，那原來無動於衷的眼球中含著一絲絲無助的淚水。眉毛扭曲著，嘴角漸漸地下垂，嘴脣包著的牙齒咬得更緊了，心裡好像有許多說不出口的煩惱。

上課了，她是組長，要上去拿實驗用的材料。那節課講的是滑輪組。老師先講了滑輪組的裝配過程，然後就讓我們自己來組裝。她先開啟實驗盒，接著就是其餘的三人開始了組裝。她總是最後一個組裝，這也是被迫的。她雖然是組長，可其他的人都不聽她的指揮。每次她碰過的實驗材料，其餘的三人都不會去動。哪怕是不做實驗，每次老師讓小組討論，其他三人要麼是看書，要麼是偷偷玩水晶泥、橡皮泥之類的不允許帶的小玩意，絕不跟她多說一句話。

每次上課時，只要她碰過的東西，其餘三人都說：“髒死了，回去一定用酒精或84消毒液反覆清洗。”其實這種行為不止是上科學課，不管是上什麼課，或下課，或在生活中，他們都是這樣對待她的。他們經常會聚在一起，可是他們在一起的時間越長，她就會越傷心。這種每天被嫌棄的滋味，沒有多少人能夠感受到。

她真的傷心了！