文靜作文7篇

學生在審作文題目的時候，立意時要十分的細心，明確材料主旨，作文需要有著獨特的立意這樣才是優秀的，下面是本站小編為您分享的文靜作文7篇，感謝您的參閱。

文靜作文篇1

最近，我一直在思考一個問題：我到底是文靜的人還是活潑的人呢？帶著這個問題，我決定調查：

採訪物件一：奶奶

明白程度：★☆☆☆☆

奶奶是一個有"學問"的人，更何況我是奶奶從小帶到大的，她一定對我非常瞭解。我：奶奶，你覺得我文靜嗎？奶奶：一點兒也不文靜，整天呱啦呱啦的說個不停，能叫文靜嗎？我：那請問我活潑嗎？奶奶：這個嘛……對了，挺活潑的，上次我剛買的的一個花瓶，你一回家就橫衝直撞，結果花瓶打碎了……我想起來了，這賬我還沒算呢！站住！別跑！我：救命啊！

採訪物件二：張萌

明白程度：★★☆☆☆

天天和張萌一起玩，她肯定很瞭解我。我：張萌同學，請問你認為我文靜還活潑？張萌：我認為你是文靜的，因為你在學校，不愛嘮叨。{我這個人在家呱啦呱啦說個不停，在學校可安靜啦！}我：哦，原來你還不知我的"廬山真面目"啊！

採訪物件三：老爸

明白程度：★★★★★

我：爸爸，奶奶說我活潑，張萌說我文靜，我該相信誰啊？爸爸：孩子啊，如果你只向一個角度去想，那就大錯特錯啦！你只在活潑和文靜中選一個，和不再想一個更恰當的呢？你既文靜也活潑，但你更是一個自然的人啊！我：對啊！老爸，你真聰明！

結果出來了，我既不是活潑的我，也不是文靜的我，我是一個自然的我。

文靜作文篇2

我的成績在班裡偏中等，我像一個“透明人”一樣的存在。在學校裡我不怎麼說話，更不善於舉手發言，大型活動裡也看不到我的身影。

有一次，放學老師留了我、趙紫欽和朱學駿一起打掃衛生，我是負責倒垃圾的，趙紫欽是負責掃地的，朱學駿是勞動委，最後負責檢查衛生，因為趙紫欽掃地太慢了，我就催了她幾句，朱學駿就對我說：“這可能是今天在學校裡，你唯一說的話了吧！我們四人小組平時聽不到你發言，都以為你‘消失’了呢！”我當時聽到這句話的時候都震驚了！難道在同學們的眼中我就是這樣默默無聞的。

我一回到家就把這件事告訴了媽媽，她一聽就笑了，說：“這怎麼可能，他肯定是沒有看到你和小夥伴們玩耍時的樣子。”

在我的朋友圈裡因為我的年齡略大一點，所以我總是像一個孩子王一樣，帶領著他們盡情玩耍，他們總是親熱地喚我叫“喻越姐姐。”

我的愛好之一就是跳街舞，每次上課我的情緒充滿熱情，每一個律動我都做得到位，每次我都認真地跟著老師做好每一個動作，每次下課，我的衣服都是溼的，老師見了，總會說：“你看上去文文靜靜的，其實你的爆發力還挺大的，你跳起舞來非常認真，充滿活力，和你的外表反差很大。”在街舞老師的眼中我是一個充滿熱情，活潑的女孩。

我其實一直都是一個藏在文靜外表下的女生，我跳舞時也可以那麼熱情；和小夥伴見面時，也可以成為那樣的一個孩子王。在我文靜的外表下有一顆火熱的心。

文靜作文篇3

我叫胡建雯，今年11歲了，你知道我的名字是怎麼來的嗎？還是讓我給你們介紹吧！我姓胡，是跟父親一姓；建呢？是因為我小時候在建陽坪出生；雯呢？是我輩分。我現在讀高年級了，越來越討厭這個名字。我一直叫爸爸給我改名，他卻說：“你的名字是爺爺給你取的，為了紀念你爺爺，所以不能改名。”我聽了之後，就再也沒提這事兒了。

我長著一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，小小的耳朵，又段又黑的長髮，小小的手，個子不高不矮，可別人見我以為我是一年級的學生，可我覺得我不算太小。

我是一個喜歡安靜的人，熱鬧的地方我不愛去，所以交的朋友少，我曾經試過讓自己變成熱鬧人，可是怎麼也改變不了，在改變的時候，反而使我變得更文靜了，而且還常常受到老師的表揚。

從那以後，只有幾個朋友和我玩耍，朋友變得越來越少，我急得不得了，但又沒有辦法。我知道好朋友就是一本好書，為什麼呢？因為好朋友可以帶走我們不開心的事，煩勞的事，把開心快樂送給你。我想告訴老師，可我又沒有勇氣。

我平時喜歡跑步，跳繩，聽聽音樂，在最安靜的時候，聽聽音樂那種感覺，別人是怎麼也體會不出來的。

這就是我，一個文靜的我。

文靜作文篇4

在他人眼中，我永遠是一個外向，活潑，又話多的女孩，可回到家，關起房門我就判若兩人了。一切都變了，時間就像停住了似的，我的話變少了，也不再蹦蹦跳跳的了，而是隨手捧起一本書，靜靜地看著，一看就是好幾個小時。

人，都是多面化的，有時你眼中所看到的人，也許正好與事實相反，只是他們不願意將自己真實的一面展示出來而已。大多數人都認為我這麼大大咧咧，豪放的性格怎麼可能安靜得下來，那倒也不是，當我找到自己的興趣時，我就會安靜下來，專注的去做這一件事，慢慢的，我的話也變少了。我還依稀記得有一天，我很高興的與同學們走出學校，一路上有說有笑，還講得特別盡興，可當我和同學們道別，回到家捧起一本書的時候後，“活躍”這個詞好像在跟我玩捉迷藏，一下子消失的無影無蹤，我靜心投入到了看書之中，於是，我又恢復了往日的平靜。

其實，我深愛著自己文靜的一面，因為它能讓我平靜且又認真的去做一件事，可我卻又迫不及待地想要把它藏起來，不讓任何外人發現它的存在，因此基本上沒有人知道我文靜的這一面，而我早已習慣收起文靜的一面，在他人面前展示活躍的自己，這樣或許對我對我的將來更有好處些，如果現在馬上讓我做個文靜的孩子我或許還有些不適應呢！但我在慢慢改變自己，將自己不為人知的一面適當的展現出來，讓大家更加的瞭解我。現在的我，已不再是曾經那個懵懂無知，說話只靠一時衝動的我了，而是會收斂著，不搶著自我描述的我，在自己喜愛的事情上也會熱情的投入，為的目的只有一個：就是讓大家知道有時我是個文靜的孩子。

活潑與文靜是組成我重要的部分，缺一不可。雖然現在我的性格上活潑居多，但在以後，我會讓他人改變對我的看法，在形容我的詞中有多加一個文靜，因為有時我也是個文靜的孩子！

文靜作文篇5

我是一個喜愛交友的人，總期待自身的所有喜怒哀樂能和人共享。或許你能說：“我又不瞭解你，要我如何跟你交友呢？”

實際上，這並並不是大家即將相處的阻礙。且看我的“人物素描”——

一個普普通通的女孩兒，面色淡黃，小麥的色調。不喜歡穿著打扮，喜愛清水出芙蓉的當然。身高看起來尤其高，與同年齡人比起來，就看起來不同尋常，整整的比她們高一頭，因此我都苦惱了一陣兒。

現在我才十三歲，就看起來和母親一樣高了，並且也超出了親姐姐。這一下你該瞭解是我多大了吧。因為我的塊頭高，當我與同學溝通交流的情況下，總要低下頭，而她們也是將頭仰得高高地，這類場景令人覺得非常尷尬。更反感的是會招來他人好奇心的眼光，這針對一個討厭展現自我的女孩而言，是多少的苦惱呀。

“人物素描”只有讓另一方感覺第一印象還能夠，有相處的室內空間。但這還不夠，由於盆友相處重在心與心的相融。請然後看著我的“個人獨白”——

我活潑開朗，是一個填滿男孩兒氣的女孩兒，辦事神經大條，討厭為一點無關緊要的瑣事而小肚雞腸。

授課，我學會思考，積極發言。下課了，太陽四射，歡笑聲不斷。瞧，細心瞧，在校園內跑跑跳跳，全沒有氣質女人風采的那一位便是本女孩。哎喲，不太好，摔倒了，立刻淚滴如同斷了線的珠串恣情地散落。不一會兒，又破涕為笑，歡歡喜喜地跳起來了皮筋兒。

我眼中的自己，一個太陽而又真實的我，情緒不穩定可對人激情；性情大咧，卻待人接物真心實意；看起來普普通通，但心裡善解人意。用嫻雅不夠、頑皮多來描述我，我覺得比較適合。

我一天到晚嬉皮笑臉，臉部總流露歡樂的光輝，令人忍不住心存妒忌。儘管是個女孩子，卻總數一群小孩玩過家家遊戲的手機遊戲。一次，我和某一同學們吵了架，為了更好地調解，竟撅起那小小嘴脣，隨後又外伸了紅彤彤嘴巴，給另一方拌了一個鬼臉，殊不知另一方瞧見，禁不住哈哈大笑起來。分歧就在那樣歡樂的氛圍中解決了。

當盆友難過時，我能施展使出渾身解數，來寬慰她。這自然是性格使然。那樣的女孩兒，你想不想新增好友呢？

文靜作文篇6

我是一個文靜的小女孩，在家裡，我很懂事，在學校，我是一個好孩子。所以大家都喜歡我。

我長著一雙大大的眼睛，一個高高的，稜稜的鼻子，一個軟軟的耳朵和一張小小的嘴。眼睛大，因為我漂亮，鼻子高而稜，，因為我長的象爸爸，耳朵軟，因為媽媽說我聽話，嘴巴小，因為我的五官都很小。

我的優點很多，比如：字寫的漂亮，老師經常拿我的作業本去展覽。優點還有就是聰明，樂於助人，文靜是我最喜歡的一個優點。優點嘛！就這些。當然還有缺點，馬虎，做事不認真，不踏實，這也是媽媽經常叫我改掉的毛病，可我總是達不到媽媽的要求，因為這個，我沒少挨批評，因此，為這我也很鬱悶！剩下的缺點，我也就不知道。嘻嘻！

要說文靜，那也是有原因的！

有一次，我在入迷的看《格林童話》。這時，我聞見了一股香噴噴的肉菜味，我愣是定住神，專心致致的看著書。心裡也在想：不要用飯菜來引誘我，我可不稀罕，等我看完書再說。剛想到這，媽媽快步走到了我眼前，說；“小書迷，吃飯了”。我一看媽媽都叫我了，我該動身了，於是，我三下五除二的吃完了飯！

現在想起這件事情，我都不知道這算不算文靜，可在我的心裡，我感覺這就是文靜吧！你們看了我的.作文，給我評一評，我是不是一個文靜的小女孩！

文靜作文篇7

我，相貌平平，一張瓜子臉，一米五的個頭。現在上六年級。

我喜歡音樂，但令人頭痛的是音樂課讓我興奮不起來，因為我不喜歡聽那幼稚的兒歌，因為我覺得那是往耳朵裡扔垃圾。我喜歡聽周杰倫的歌，聽得幾乎走火入魔了。我的愛好是跳舞。一聽見音樂，我的腳立刻不聽使喚了。總想跳幾下，過過癮。看見別人跳，更是沒法說了。跳完後，還想再跳跳。

我比較文靜。我的生活無拘無束，自由自在。

星期天，那可是我們小孩的天地。向家長磨破嘴皮子討來幾角錢，便出去玩去了。和朋友們去田野裡放風箏、捉迷藏、玩泥巴……有時順便捉幾條魚，烤烤吃。回來的時候嘴邊還不忘唱著小曲，真是為所欲為。

當然了，我也有文靜的時候。捧上一本書，靜靜地坐在一個沒有人打擾的角落，在知識的海洋中汲取知識的海水。在知識的海洋中《國王山努亞和他的一千零一夜》、《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《阿拉丁與神燈》、《辛巴達航海記》、《公主和王子的故事》、《漁夫與魔鬼》等故事使我流連忘返。高爾基說：“書籍使人類知識的階梯。”莎士比亞說：“書是麵包，是人的精神食糧。”我說：“書是人類遨遊時空的樂園。”愛讀書的我增長了許多知識。連試卷上的題，有時的答案就在我讀過的書中。但是我的父母並不支援我看書，甚至只要一找到我的書就給我就地銷燬了。但是，我沒有就此放棄我的讀書夢想。向好朋友借書，去朋友家看書，偷偷地拿錢買書。反正讓自己有書可讀。

我有一個至少我認為的優點。那就是邊讀書邊吃東西。有些人說：“邊讀書邊吃東西，對視力不好，還記不住讀的是什麼。”這簡直就是一些老思想。用在我的身上，那可不一樣了，這個習慣保持了五年多了，視力不但沒有下降，還增長了呢！記性也比以前好許多。最近我們學習了《有的人》這篇課文，我讀五遍就會背了，讀十遍就會默寫了，除了幾個標點，字一個也沒錯。

把耳朵伸過來，告訴你一個小祕密：我有一點點的內向，有一點點的害羞，但自尊心很強。

記得有一次，我考了83分，突然我發現了一道10分的題，我做對了，老師卻給打了叉。我一看見新來的張老師那陌生的面孔，心裡就發抖，說不出話來，為這，我心裡難過了好一陣子呢！還有，我不愛發言，幾個月以來，老師幾乎沒提過我發言。而且一學期舉手也不到十次。

這就是我，一個開放而又文靜的我。