寫讀後感的作文作文優秀7篇

作文是培養邏輯思維和推理能力的重要手段，提到寫作文，很多人就會覺得頭大，本站小編今天就為您帶來了寫讀後感的作文作文優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫讀後感的作文作文篇1

今天，老師讓我們讀了《燕子專列》這篇文章，我被人們對燕子的愛心深深地感動了。

這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經瑞士時，氣溫驟降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。在當地政府的呼籲下，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調列車。一個叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。

我想：這燕子專列不也是愛心專列嗎？列車滿載的不僅僅是成千上萬只燕子，更是人們對動物的關愛呀！我彷彿看見小貝蒂頂著風雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的`小手捧起無力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來溫暖。

動物是人類的朋友，和我們在這美麗的地球上同生共榮。可愛的大熊貓、威風的東北虎、機靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動物才讓這個世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動物慘死在冰冷的槍口之下，多少動物成了人們桌上的美味佳餚，有多少動物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多麼幸福，因為無數善良的人關愛著它們。讓我們都來保護動物吧，人類和動物和諧共處，那是一件多麼美好的事啊！

寫讀後感的作文作文篇2

愛迪生是世界聞名的大發明家，他一生有1000多項發明創造，為全人類做出了卓越的貢獻。愛迪生這麼了不起，難道他有超人的本領嗎？我帶著疑惑翻開了《愛迪生》這本書，書裡介紹了愛迪生髮明創造所經歷過的坎坷，每一項發明都凝聚著他的心血，每一項發明他都付出了辛勤的勞動。

發明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此付出了多少心血。為了研製燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，日以繼夜的工作，常常連續實驗3個小時以上，在反覆試驗了1600多種材料後，終於找到了合適的燈絲，成功發明了電燈。愛迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類帶來了光明。

當我在明亮的燈光下學習，愛迪生那孜孜不倦的身影使我想起了許多在事業有所成功的名人。我國明代傑出的醫藥家李時珍，為編《本草綱目》走過了祖國的山山水水，嚐遍了各種草藥。陳景潤為了世界數學的皇冠進僅解數學題的草稿紙就用了兩麻袋。我國古代科學家張衡從小就愛動腦筋，以不屈不撓的毅力發明了地動儀和渾天儀，為祖國做出了巨大的貢獻。張海迪身殘志堅，以驚人的毅力學會了多門外語……這些人難道天生就有超人的智慧嗎？不，因為他們比別人付出的精力多、流的汗水多。

愛迪生說過：“天才是由1％靈感和99％努力構成的。”這話說得多好，它時刻提醒我，要努力學習回報社會。

寫讀後感的作文作文篇3

童年的餬口最多彩，童年的餬口最有趣。童年就像一條划子，裡面裝滿了糖果，裡面裝滿了玩具，裡面還裝滿了歡聲笑語。

有一次，媽媽買來了一大包菜，見到我，就說：“培瑜，幫我洗一下菜吧？”我爽快地允許了。媽媽說完就去樓上上網了。我走進廚房看見了好多菜，有白菜，有茄子，有西紅柿。我發愣了，這麼多菜，叫一個才六歲的我來洗，真是的。

“有了！”我大叫，媽媽平時不是把良多衣服一同塞進洗衣機裡洗嗎？那我也這樣做，等一下，或許媽媽還會誇獎我呢！想到這裡，我便拎起這些菜來到洗衣機前，踮起腳掀開洗衣機的蓋子，把菜小心地放進去，然後把蓋子蓋上。最後按一下電源按鈕。我坐在一旁，等洗衣機把菜洗完。

過了一會兒，我想，菜應該洗乾淨了吧？我就站起來，按一下按鈕，當我掀開洗衣機的蓋子，一瞧，“呀！”我驚訝地大叫。白菜只剩下了一點，而茄子呢？似乎被老鼠啃過一樣，還有那西紅柿已經無影無蹤了。我嚇得出了一身冷汗，這下子可怎麼辦？媽媽花了好多錢才買的菜，我卻把它弄成了這樣。“培瑜，菜洗好了嗎？我要炒菜了。”媽媽喊道。我默不作聲，溜吧！我便一溜煙躲進了自己的房間，把門反鎖著……

每次想起這件童年趣事，我就會情不自禁地笑起來。童年的我是多麼的無邪可愛啊！

寫讀後感的作文作文篇4

最先明白稻盛和夫就是源於李總引進的六項精進。並且將六頂精進的資料放在我們大會議室裡。

其實這六項精進的資料很司空見慣，並不是我們想象的什麼高深的大道理。而往往是這種簡單深刻的道理，讓我們不覺得其中的深刻。稻盛和夫最偉大的地方就是他在做企業的同時，也在不斷地思考人生，不斷地提煉經驗，從而到達了對於人生哲學甚至是宗教的理解。學習稻盛和夫的經營哲學，實在是提升我們人生境界的務必功課。

稻盛和夫的《六項精進》，其實是真正的“心之道”：

1、付出不亞於任何人的努力，即是“用心”；

2、要謙虛，不要驕傲，則是“虛心”；

3、要每一天反省，則是“問心”；

4、活著就要感謝，則是“感恩之心”；

5、積善行私利他，無疑是“善心”；

6、不要有感性的煩惱，實質是不“亂心”。

稻盛先生認為，想擁有完美的人生，想成功的經營企業，前提條件就是要“付出不亞於任何人的努力”，就是要勤奮工作；“拼命工作”貼合自然界的規律，是一切生命都在承擔的義務；拼命工作能夠磨鍊靈魂，“磨練靈魂，就會產生利他之心”，就會萌生出好心善意，萌生出關懷他人的慈悲之心。稻盛先生的這些說法和做法與王永慶先生的“勤奮樸實，刻苦耐勞”以及中國古訓“勤儉持家”，“勤儉建國”是一脈相承的。也與愛迪生說的成功等於1%的天分加99%的努力相一致。

用心觀察世間，用心做事，則你的世界，便是和諧的、美滿的。如此人生，豈有不善之理？

寫讀後感的作文作文篇5

愛是什麼？我經常這樣問自己，自從讀了義大利作家亞米契斯寫的《小抄寫員》後我才有了這個疑惑我許久的問題的答案……

課文是按事情發展順序刻畫一種深沉的“父子之愛”寫的：敘利奧一家十分清苦，父親為了養活全家人，白天在鐵路工作，夜晚不得不做些抄寫工作，十分勞累，敘利奧要求幫爸爸抄寫，父親堅決不同意，敘利奧為了稍微減輕父親的疲勞，每天半夜起來偷偷幫助父親，抄寫籤條。長時間睡眠不足，影響了功課，被父親誤解，他默默地忍受父親一次次責怪，堅持幫助父親抄寫。一天晚上，父親發現了敘利奧夜裡替自己抄寫郵籤，才知道錯怪了兒子，真是悔恨交集，他們又是重溫了父子之間的情愛。父子之間的感情比天還高，比海還深。

而我們身邊也有這樣的故事，一個五歲的女孩子，她媽媽患上了一種疾病，她無依無靠，一個人上街拖著她的媽媽去一些市場買些小樣品，再賣出去，而有一天，她媽媽病情突發，而她非常鎮靜，迅速撥打了120，車子來了把她媽媽裝上車送進醫院。你們想想，一個年僅五歲的孩子竟做出這些令人驚訝的舉止，是什麼力量促使這個小女孩這麼堅強呢？那就是——愛。愛是無私的，他可以促使每個人不能萎縮，要真真正正地做個不怕困難的人。通過小抄寫員和這個故事告訴可我們一個道理：“苦難也是人生寶貴的財富”。

當敘利奧忍受著父親的責罵而自己為著家默默做貢獻時，我心裡有種難以形容的感受。所以我們必須向敘利奧學習，這恰恰是每個人都必須具備的品質。

讀完了這篇文章我戀戀不捨地離開了書桌，敘利奧為父親抄寫籤條的身影彷彿又呈現在我的眼前……

寫讀後感的作文作文篇6

哽咽已久的天空終於忍不住低低抽泣。樹葉沙沙應和著，為淒涼的黑夜畫上傷疤。此刻，萬物死寂，怒風陣陣……

一個微弱的光，在黑暗中閃閃爍爍。只見他雙眼含沙。黑色的墨菊開在筆尖。眼神隨著筆尖的滑動而變化著，筆一頓，沉如深淵;筆一提，淚墨齊下;放下筆，已是淚眼模糊。與妻子的朝朝暮暮在心田中慢慢陳釀，頓時五味雜陳。

初雪剛落，一輪圓月掛在天上，皎潔的月光，筆直灑下，穿過稀疏的梅花落在雪地上斑斑駁駁。也和她並肩而立，時而低低竊語，時而掩面而笑。她的笑聲如銀鈴般清脆，笑容比那初放的紅梅還要耀眼。她那麼美好，他怎麼能讓她的臉出現一絲一毫的哀傷呢?於是，他決心，今生寧願她舍他先去，也不願自己先死徒留她一人日日悲慼。

然而天不遂人願，為何要生於今日之中國?生於奸官汙吏霸道橫行的中國!生於遍地狼犬殘害同胞的中國!生於列強勢必瓜分的中國!生於天下有情人離散兩地，眼成穿而骨化石的中國!“生當作人傑，死亦為鬼雄。”他愛她勝過一切，可唯獨，唯獨黎明百姓!他知道只有流血犧牲才會喚醒華夏兒女奮勇反抗。他負她一人，卻不負天下人!

可他沒有選擇，視死如歸的想法伴隨著每一次令國人羞憤的事件的發生而更加強烈。國破家亡，沒了國何來家?縱然肝腦塗地也要鬥爭到底!

讀完，我的臉火辣辣的。林覺民既然捨棄生命，捨棄摯愛也要讓祖國復興!那麼我又有什麼推脫責任的理由呢?“天下興亡，匹夫有責!”為中華之崛起而讀書!華夏兒女們，讓我們勇敢地扛起肩上的責任吧!

寫讀後感的作文作文篇7

一提到作文兩個字，我就頭疼，我的作文也不算太糟糕，但是我就是討厭寫作文，就如《作文裡的奇案》中提到的，每次寫作文都要想破腦袋。暑假裡，媽媽為了讓我改變對作文的看法，送了一本《作文裡的奇案》給我。拿到書，我就好奇了，作文裡還有奇案？案子發生在哪裡呢？那又是一些怎樣的作文呢？聽說這本書還獲得了長青藤國際大獎呢，帶著一連串的疑問，帶著好奇，我翻開了《作文裡的奇案》。

書的開頭並深深的吸引了我，故事源於一堂特殊的作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散佈到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮的居然發生了一起謀殺案。更讓人意想不到的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身為偵探。

我喜歡這環環相扣的偵探故事，喜歡那25篇風格迥異的作文，喜歡那小主人公埃爾成對破案的認真勁兒但我最喜歡的還是故事裡的法語老師達萊納小姐，那是一位多麼有趣的作文老師。你看，她的作文課就很有趣，她的作文課是讓學生到小鎮上去觀察，然後寫下自己的所見所聞，真希望我的作文老師也能上一次這樣的作文課。

達萊納小姐對同學們說的話也非常有趣，她在給孩子們佈置作文，當地25個孩子出門前，她說：放輕鬆，放手去做吧！寫出自己的真實感受。達萊納女士熱情洋溢地鼓舞大家，但又覺得自己說話太大膽，有些後悔，又補充了一句：孩子們，我信任你們，但千萬別胡作非為啊！哇，真是太有意思。我真希望我的老師也能對我說：放手大膽去幹吧！每次給我們佈置任務時，總是嘮嘮叨叨，千叮嚀萬囑咐，怕我們做不好，當然我知道老師也是為我們好。

我還喜歡達萊納老師對25篇作文的點評，每一篇都各不相同，就如達萊納老師經寫給書中的主人公的埃爾萬的作文點評，埃爾萬的作文寫的是一首詩，讀起來朗朗上口，我猜埃爾萬寫這著詩一定是絞盡腦汁，一定洋洋得意的，但達萊納老師可不這麼想，她在表揚的同時，幽默狠狠地指出問題所在。

真是有趣的作文老師，我真希望也能有這樣一位老師，也真希望能上一堂這樣有趣的作文課。