六年級作文讀後感優秀6篇

撰寫一篇讀後感可以強化我們對書上所寫的領悟，讀後感是最能夠體現閱讀價值的一個途徑，本站小編今天就為您帶來了六年級作文讀後感優秀6篇，相信一定會對你有所幫助。

六年級作文讀後感篇1

不勞而獲有可能得到一時的榮耀，但不會長久，更不會有成就感，這是《寶葫蘆的祕密》帶給我的最大感受。

王葆自從擁有了寶葫蘆，可以說是心想事成，有時免不了弄巧成拙，笑話不斷，家中簡直成了展覽館，好在這只是一個夢，要不然就麻煩了，我突然想起讀過的《鷹的重生》的文章。

鷹的一生，最久可以活到七十歲!四十歲之前，雄鷹展翅，翱翔於天地之間，搏擊於雲海之中，貴為百禽之首，高傲而又逍遙!然而，四十歲時鷹的生理機能開始老化。這時，他們需要做出選擇，要麼悲涼等待死亡，要麼痛苦重生!

重生的過程是痛苦的，鮮血淋漓!鷹必須奮展沉重雙翼，飛到最高最遠的山峰上，築巢而居至少150天。飛行，此時已難如上青天，不停的飛，不能停息，一停息就意味著前功盡棄，就意味著屈服於命運，就意味著死亡!

尋到棲身之所，鷹開始了痛徹心扉的煉化。它先是用喙猛烈啄擊岩石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，彷彿不知疼痛，一如既往。等到新喙長出後，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，所謂十指連心，痛徹心扉。鈍爪消逝，新爪已成，鷹再用銳利的爪一片一片拔掉全身的羽毛，這是一場意志與痛苦的鬥爭，慘烈，悲壯!待全身羽毛重新長出，鷹便完成了煉獄般的重生，可以再次展翅飛翔，笑傲蒼穹，重獲三十年的新生!

我們每個人心中都有一個美好的夢，為了實現這個夢，大家也應該像鷹的重生一樣努力拼搏，歷經坎坷，在征程中留下一串串堅實的腳印，讓青春發出奪目的光芒。

六年級作文讀後感篇2

暑假裡，我做完功課之餘，還讀了一些適合青少年讀的好書，有《做好學生有點累》、《心靈雞湯》、《甜橙樹》、《青銅葵花》等，印象最深刻的是作家曹文軒寫的：《青銅葵花》。

這本書主要講了機遇和緣分讓一個鄉村男孩青銅和城市女孩葵花相識，併成為兄妹在一起生活的點點滴滴，非常令人感動，在葵花十二歲那一年，命運又把葵花召回她的城市……

在我看來，青銅是一個世界上、最疼愛妹妹的啞巴哥哥。在葵花剛進青銅的家門不久，就到了上學的年齡，而青銅也十一歲了，得讀書了，青銅做了手腳，壓下自己想讀書的強烈渴望，讓葵花妹妹上了學。葵花要主持報幕，沒有一條銀項鍊，青銅忙了一整個下午給葵花做了一條美麗的冰項鍊。我覺得葵花也是一個懂事的好女孩。他在照相館劉瘸子來時，剋制住了自己的照相渴望，為了不給家裡添麻煩，沒跟家人說。奶奶生重病時，她留了張條子，偷偷隨船去了江南撿銀杏賣錢，天真地要掙錢給奶奶看病，一片孝心讓人感動。

在大麥地村，家家都不富裕，而青銅家，是大麥地最窮困的人家，他家的房子像一輛破舊的馬車。可青銅葵花兄妹倆不抱怨、不嫌棄，儘管家很舊很簡陋，家裡的錢非常少，家產只有幾隻雞，生活非常拮据，他們只能努力幹活：打草鞋、賣土產……維持著生計，不像如今的我們，吃飽穿暖，還那麼挑剔;嫌自己的家不豪華、嫌衣服不時尚、嫌食物不高檔、嫌玩具沒派頭……只管比酷、比靚、比潮流，何曾知道艱苦的日子什麼樣兒?青銅葵花勇敢堅強、孝順懂事、兄妹情深，是多麼令人動容、令人心顫。

我讀這本書時，熱淚浸溼了書頁，深深地被青銅葵花堅韌、樂觀、懂事的品質而感動!

六年級作文讀後感篇3

開啟《愛麗絲漫遊仙境》，但看見書的扉頁上寫著：給一個親愛的小孩，紀念一個盛夏天。

也許我們每個人，都曾做過一個光怪陸離的夢，夢中的一切都變得離奇、難以捉摸卻又新鮮不已，每一步都出乎自己的意料，可前路的冒險卻令人心動。《愛麗絲漫遊仙境》就是這樣一個故事，女孩愛麗絲在夏日的河畔睡著了，伴著一切有關夏日的聲音，她漸漸進入了夢境。

這個故事裡既有我們的天真爛漫，又偶爾帶著傷感。就像參加王后的槌球會一樣，當王后趾高氣揚地詢問愛麗絲時，她初生牛犢不怕虎地說：“不關我的事!”王后緊接著氣憤地大叫要砍掉愛麗絲的腦袋，愛麗絲堅定而又響亮地回敬了句“胡說”，而且還保護了三個倒黴的花匠。

愛麗絲的世界裡，有大魚郵差和青蛙郵差，和對蝦一起跳舞，又在舞蹈結束時把對蝦扔到遠遠的海會。還有豬一樣的嬰兒，當槌球的刺蝟，當木槌的火烈鳥，當拱門的卡牌士兵們……這多麼有趣呀!

愛麗絲的世界又是溫柔的，叫嚷著砍人腦袋的王后，事實上並沒能砍掉任何人的腦袋，總是突然出現的柴郡貓，它對強權狷狂而視若無睹，對愛麗絲卻很有耐心的與其聊天……

於是，它變成了一個伴我們成長的故事，陸陸續續出現在我們生命的卷軸，每次都成為我們帶來一場冒險，夢醒後念念不忘，片刻惆悵，只有一隻帶笑的柴郡貓，模模糊糊地浮現在空氣中。

兔子先生、帶笑的柴郡貓、紙牌士兵、神奇的蘑菇……永遠不會消失，它們會一直出現在你，我和千千萬萬孩子們的夢裡……

“給一個親愛的小孩，紀念一個盛夏天。”

六年級作文讀後感篇4

當我買回一本《讀者》，我都會品味著“卷首語”，我覺得，一本書的“卷首語”是不可缺少的，《讀者》的每一篇“卷首語”都會告訴人們一個深深的道理，讓你不容易忘記。

請耐心地聽我把這個故事講一遍。光滑的牆壁上，一隻螞蟻在艱難的往上爬。爬到一大半，忽然滾落下來，這是它的第七次失敗。然而過了一會兒，它又沿著牆角，一步步往上爬了……

第一個人注視著這隻螞蟻，禁不住說：“一隻小小的螞蟻，這樣執著頑強，真是百折不回啊!我現在遭到一點挫折，能氣餒退縮嗎?”他覺得自己應該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。第二個人注視著這隻螞蟻，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能很容易爬上去;可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的螞蟻!

一隻小小的螞蟻途徑了7次失敗都還不放棄，而讓現在的我們呢?也許1次小小的挫折有可能會讓我們放棄了以及整個人生，就比如一些大學聯考失敗的高中生吧!這是多麼令人可悲的事啊。如果大學聯考失敗換做故事裡的兩個人的話，我相信他們絕對不會選擇對人生放棄的，要麼就去重考，要麼就找工作，就從低層慢慢做起，再苦再累也會忍著。

這種精神就是值得我們學習的，只要心中有盞不滅的燈，生活就會展開新的出路和生機。

六年級作文讀後感篇5

在學校推舉的課外讀物中，我最喜歡的就是國小生文摘。而在這些故事中，我最喜歡的就是感動閱讀。我記得其中，有這樣一個感人的故事。

女孩的眼睛受了傷，住進了醫院。醫生說他一個月都不能見到光明瞭。和他一個病房的是一位阿姨。一天，那位阿姨問她一個人呆在醫院裡悶不悶，女孩說：“怎麼可能不悶那，真希望的眼睛能快點好起來”。阿姨說：“如果你不怕我的話，也許我可以帶你出去轉轉”女孩興奮的說：“好呀!謝謝阿姨。”

地點原來是一個花園，這是女孩第一次走出花園，阿姨為女孩講述著花園裡的每一枝花、每一隻蝶、每一隻蜂、甚至每一個人。女孩很高興。一個月後，女孩的爸爸媽媽都興奮的來看自己的寶貝女兒拆掉那討厭的紗布，當然，女孩則更興奮。拆完紗布後，女孩要求要去看那位每天陪她的阿姨，父母沒理由拒絕這個請求。女孩看到了那位阿姨，和她無神的眼睛，啊!阿姨原來是一位盲人……

在校學生文摘裡，還有很多好的文章。每個文章都會告訴我一個道理，而這篇文章告訴我;只要心是明亮的，你就能擁有世界上最絢爛的花兒。每次看到這些感人的文章，都會讓我潸然淚下。

當然，國小生文摘裡有很多不同型別的作品，有教人明理的、有解釋奧祕的、有探索奇蹟的、更有幽默、卡通、旅行、休閒等等不同的文章。真是百看不厭。

國小生文摘讓我獲取了知識、擁有了快樂、忘記了煩惱、明白了道理，總而言之，他在我心裡就像一位啟蒙老師，幫我認清黑白、引領未來。

六年級作文讀後感篇6

人的一生中，會讀到許許多多不同的書，至今為止，最讓我印象深刻的就是《愛迪生》這本書。

我懷著好奇的心情讀完了全書：愛迪生從小就熱愛科學，立志把自己的一生獻給科學事業。這本書以講故事的形式，詳細地介紹了沒有接受過正規教育的愛迪生如何在科學的道路上刻苦鑽研，生動而具體地描述了他在“造福人類”的思想鼓舞下，用堅韌不拔的意志和毅力，在千萬次失敗面前不灰心，不氣餒，不低頭的精神。他克服了重重困難，終於完成了電燈、留聲機、電影等100多項發明，成為人們所尊敬和愛戴的發明家。

讀了這本書，我的心情久久不能平靜。我想:在向科學攀登的道路上，在向“四化”進軍的征途中，我們能不能成為未來中國的愛迪生?一個又一個的問號在我的腦海裡縈繞著。

以前，我想成為一名服裝設計師，在圖紙上綻放我的光芒，但是我學習的不夠刻苦。讀了這本書以後，我覺得我要向愛迪生學習。愛迪生說過:“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”汗水是把願望變成事實的基礎和條件，幹任何工作，不付出汗水，就不會有智慧和靈感，當然也不會有什麼“天才”了。

愛迪生關於“天才”和“汗水”的名言將永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學習，爭取將來為祖國作出貢獻。