我的老師300作文參考7篇

一篇優秀的作文是可以給讀者留下深刻的印象的，同學們對作文不會生疏吧，以下是本站小編精心為您推薦的我的老師300作文參考7篇，供大家參考。

我的老師300作文篇1

我喜歡的老師有許多個：教我們數學的王老師，教我們英語的倪老師，教我們美術的李老師……可我最喜歡的，還是我們的班主任唐老師。

唐老師教學十分嚴謹細緻。她上課時經常提醒同學們上課要專注，兩眼掃射著教室的每一個角落，我和同學們的每一次小動作都逃不過她銳利的眼光。她講課時語音非常清晰，不點也不含糊，對課文的講解通俗易懂，同學們都能很快理解。即使碰到有困難的同學，她也總是不討厭其煩地解釋，直到同學聽懂為止。她也會嚴肅批評有缺點卻屢教不改的同學，把他說得無地自容。我今年從江山實驗國小轉學過來，一開始還有些不習慣，是唐老師的關心使我很快融入了新的集體。

唐老師工作十分敬業，她的願望就是能把四（一）班每個同學都教育好。雖然她自己的孩子剛滿一歲，需要她的照顧和呵護，但還是不辭辛勞地為我們備課、講課和批改作業。同學們也很理解和心疼自己的老師，有一次老師的嗓子啞了，還有同學專門從家裡拿來“胖大海”讓她潤潤嗓子。

唐老師的付出得到了應有的回報，在科技節上她獲得了“最佳班主任”獎，在她的帶領下，我們班還獲得了“春季運動會廣播操比賽第一名“、“精神文明獎”、“素質運動會第一名”、“奮進班集體”、“特色示範班”……還有許多其它的獎項呢！

我喜歡我們的唐老師！

我的老師300作文篇2

要說我們班誰最嚴厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。

在開學的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時，就說自己能歌善舞，並特別熱衷於廣場舞時，我便認為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那麼嚴厲，但事實證明我的判斷是錯誤的。

我的缺點有很多，其中最為顯著的是午睡時睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時看小說書，並且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。儘管她人不怎麼高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像b超探頭，轉瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的內心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時只是看了我一眼，並沒有說什麼。

由於不知她的性格如何，到了晚自習時我已經把這件事給忘記了，但顯然這事沒那麼容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那裡。她雙手插在褲袋裡，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，於是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓話即將開始。

她把頭一轉，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什麼午休的時候不睡覺？你知不知道這樣會影響其他同學的？你們的睡眠時間已經夠短的了，你卻還不好好休息，這會影響到你上課質量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機關槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間，我啞口無言。她以嚴肅剛正的口氣，把我批評得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴厲。

直到現在已經過了一個多學期，吳老師的嚴厲一直都沒有改變過。其實，那嚴厲的背後藏著對我們無私的愛與關懷！

我的老師300作文篇3

我的語文老師姓白，有著苗條的身材，有神的眼睛，悅耳的聲音和她那鮮明的個性。她的講課水平特別棒，又是一個嚴與慈完美結合的老師。在課堂上，她嚴格的要求我們，給予我們知識，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，從不亂髮脾氣。

有這樣的老師，我忍不住寫下了這樣一首詩歌：

您是蠟燭

點燃了自己，照亮了別人

您是黃牛

勤勤懇懇在黑板上耕耘

您是春蠶

春蠶到死，絲方盡

不，都不對

您比蠟燭的光輝更明亮

您比勤勞的黃牛更樸實

您比奉獻的春蠶更無私

對，我知道了

您是人類靈魂的工程師

塑造心靈

淨化靈魂

永遠不知道疲倦

長大了我也要――

做一名老師！

師與生，是一種互相關心的關係。師生之情，是從生活，學習各種角度來評價的。師生情是我與白老師溝通的橋樑，不管在什麼時候，我有什麼困難，我都可以坦誠的、大膽的和白老師進行交流，白老師也會不厭其煩的開導我、幫助我。我在課餘時間參加了藝術體操隊的訓練，學習時間和班級活動有時不能正常參加，白老師總是提前給我佈置作業，照顧我的時間安排，有時還給我單獨輔導。所以，我能夠保持優秀的成績，是與白老師分不開的。

不久以後，新學期來臨時，我時刻準備著和白老師一起向著最好的成績奮鬥！

我的老師300作文篇4

窗外的梔子花正開得爛漫，那天我剛入學，看見了我的語文老師，向著陽光，遙遙而立。

我坐在教室的一角，怔怔地盯著這位老師。簡單束起的縷縷黑髮幹練地置於肩後，針織的白色外套襯著黃白色的內搭，她捧著書卷在黑板上寫下“何以解憂，唯有杜康。”一切都很平常，唯一不同的是這位老師隆起的肚子正孕育起一個新的生命。那天，我記得，她佈置了一個翻譯作業。

望著窗外洋洋灑灑的斑駁樹影，我本以為往後也會這樣一般平凡充實。

又是一節語文課，還是那個靠窗的邊角座位，陽光正好，風過林梢，她正在請作業優秀的學生朗讀作品。預料之外，像是上演了千遍萬遍老套電影情節，我在眾人的矚目下站起，輕輕地啟脣，在眾人詫異的目光下，我停下了我沙啞的嗓音——因為感冒。她靜靜地望著我通紅的面頰，請了一名面生的同學為我朗誦，優美的詞句變得支離破碎，她蹙著眉解釋道，是那同學不熟悉文章，其實語句是十分優美的。那一刻，彷彿時間定格，我又像是

和雲流風，金色暖陽，淺淺的陽光透過那絲絲縷縷的薄霧卷著梔子花香悄然射進我的心中，默然打在了她整齊的衣領上。“我對賢才的渴望就像是才子對淑女那樣繾倦的愛戀，就像縈繞在少年衣襟上的淑女的縷縷情絲。”我在作業中寫到。透過藍鈷色的玻璃，彷彿能看見她正對著作業展笑舒容，正拿著紅筆圈圈點點，正小聲呢喃著隻言片語。

再後來，老師請了產假，遙遙無期的等待促使林花謝了春紅，度過寒冬，別去二月舊景，在三月的春意盎然中，我在人群裡瞥見她黃白的一片衣角，纖細的手攜著書卷踏入班級。她站在講臺上，我定定地望著她，只不過，這次我坐在了第一排。

初見是驚鴻一瞥，再見是始料未及，衣襟上梔子花的氣息還未散去。

又是一個陽光明媚的下午，我再次起身朗讀文章，這一次我聲音清晰，陽光下我們都沒有輪廓，但我知道，你我皆在微笑。

花還未開，茶還溫著。“青青子衿，悠悠我心。”伴著窗外的雨打芭蕉，點亮了我還未看清的未來。

我的老師300作文篇5

九班的老師們各有特點：語文胡老師和藹可親的，音樂盧老師整天笑眯眯的，科學何老師令我捉摸不透……但今天，我要講的是默默無聞的奧數張老師。

人人都誇我是“數學王子”，每次數學考試我都能考高分，其實，我優秀的數學成績背後，張老師是功不可沒的。我從二年級就跟張老師學習奧數，他的奧數課就像最強大腦的舞臺。每次課上，他都會讓我們做一張試卷，我們邊做，他就在邊上嘮嘮叨叨：“__×已經做對5道題了，__×做對7道題了……”在老師的刺激之下，我們一個個就像打了雞血似的，努力開動大腦做題。做好了，他也不會逐題講解，總是讓我們自己提出來，哪一道需要他講，他才會“勉為其難”地提示幾句，然後又讓我們思考再思考。起初，我總覺得他懶，後來才懂得他的良苦用心。“不奮不發，不悱不啟”，學會思考，學會深究，老師希望我們能養成良好的學習品質。

這就是張老師的奧數課。你心裡一定在想，這麼有趣的老師，一定是個年輕小夥子吧!其實，他已經是一個雪鬢霜鬟七十多歲的退休老師了。可是隻要一站上講臺，他就像返老還童似的，激情飛揚，精力充沛。每次一上課，他在講臺上一站就是3個小時，卻從不喘息，還經常捨不得下課，他的敬業精神令人折服。

金華有名的奧數老師數不勝數，但知道張老師的卻寥寥無幾。不過他的學生可是鼎鼎有名的，比如八年級就收到清華大學邀請函的周航瑞同學，還比如金師附小能力測試第一名的王晨宇同學……

這就是我的奧數老師張老師，他默默無聞，卻桃李滿天下。他是我非常敬重的好老師。

我的老師300作文篇6

從幼兒園開始，教過我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學校的舞蹈老師——李老師。

李老師有一頭黑色的捲髮，平時隨意地盤起來，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示範的時候，只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉。這時，她像一隻在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時手裡拿著扇子時有彷佛一個嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！

舞蹈隊的成員都是李老師從各個班級挑選出來的，我就是其中的一名幸運兒，我非常珍惜這個機會，每次訓練都盡力按照老師的示範去練習，我的刻苦訓練也獲得了老師的認可。

李老師平時很溫柔，但是在訓練中卻很嚴肅。李老師只要發現任何小小錯誤，都會仔細給我們糾正指導，自己還連續做三個正確示範來加強我們對於動作的認識。在李老師的耐心指導下，同學們訓練的也很努力，在剛剛過去的“小小外交家”活動中，當我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的好評時，我們所有的辛苦都煙消雲散，李老師也露出了了欣慰的微笑。

李老師仔細認真的指導我們訓練的行動時刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對學習和執著的人。人們常說老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學習中暫時“解脫”出來，更重要的是讓我獲得了藝術享受。我會一直堅持下去！

我的老師300作文篇7

老師能教給我知識；能教給我們如何做人；能教我怎樣前行；能教我成長……我的老師不是一個人，而是一種動物，他叫螞蟻。

在一個秋高氣爽的秋天，我萌生了一個之前在書上看到的一個實驗，我想像當偵探一樣找到真理，於是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。

我把疑惑的姐姐請到院子裡神神祕祕的把一個圓筒交給她，並邀請他跟我一起捉螞蟻。可我事先早已知道了，姐姐怕小蟲子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開了。不久，我在院子裡聞到了煙味兒，回家一看原來解決正在做實驗呢。可回過頭一看姐姐把我招螞蟻的盤子燒著了，我正要拿水潑在火上時，發現螞蟻們正變成一個合體球滾在火海中，當我熄滅火時，只有幾隻螞蟻，葬身在火海中我感動的潸然淚下，一時間不知該怎樣表達。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內心慚愧不已。

在一次體育課上，老師讓我玩了一個有趣的遊戲，八個人一組，用接力的方式運球跑過操場，中間要有一個人出錯，整組要受到懲罰。聽到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場比賽中我們組一個同學掉了球，我們全隊都受到了懲罰。我們都責備他不對，關鍵時刻掉鏈子。可我們反過來都思考一下，在訓練時我們因為他的運球技術差而不去理會他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評著自己，因為自己的個性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒，我發自內心的恨自己。螞蟻正因為團結而成功；因為團結而有親情；因為團結而收穫滿滿；因為團結而得到快樂；因為團結而得到放鬆；甚至因為團結而獲得了新的生命。

團結是每個人從小就有的一個優良的品質，它能帶動我們前行，帶給我們的親情，只有團結一心，互利共生才能不斷成長，不斷進步。