學生《追風箏的人》讀書筆記400字
相信學生在平時一定經常寫一寫讀書筆記吧!那麼通過不斷的品讀,知識會越來越豐富哦!下面是本站小編為大家整理的學生《追風箏的人》讀書筆記400字,僅供參考,歡迎大家參閱。
學生《追風箏的人》讀書筆記400字
為你千千萬萬遍,這是阿米爾與哈桑的虐世之戀。
童年的阿米爾多麼渴望得到父愛,經歷過那樣的苦悶委屈的日子,這讓我不禁想起自己的童年,也有過相似的經歷,母親的愛天生而來,父親的愛需要用自己的努力才能得到。當我想起以往,因內心的委屈而憋不住啜泣時,我也恨過我的爸爸,可能這也是我成長的動力,當阿米爾贏得鬥風箏比賽時,遠方站在房頂上的爸爸樂開了懷,我也開心不已,對,這多像曾經的自己――當電話那頭的爸爸聽到我學習上的好訊息時,不遠千里也要給我買了衣服寄回來。
這本書帶我回味到了五味雜陳的童年,忠誠的哈桑;感同身受般的體會到了阿米爾和索拉雅初戀般甜蜜的愛情,窺探到了那不可說的婚後生活,也最終看到了一向懦弱的阿米爾鼓起勇氣,承擔起那份沉甸甸的責任,一波三折般的接回索拉博......
我曾體會過《三體》的科幻想象之美,《瓦爾登湖》活在當下、寧靜致遠之美,還有《追風箏的人》為你千千萬萬遍之美,陽光般美好,就像那張寶麗來照片上哈桑眯著眼,相信這個世界正義而美好的微笑!
學生《追風箏的人》讀書筆記400字
我一直我不明白這本書為什麼叫做追風箏的人,整本書以第一人稱回憶著作者從小到大的點點滴滴,哈桑的悲慘遭遇使他的內心備受折磨,趕走哈桑與其說是他在逃離還不如說良知在折磨著他,年幼的他無法逃脫有哈桑的環境帶給他的壓抑,趕走哈桑是他用自己最大的能力逃脫外在的壓力和內心的折磨。政治環境的變化使人物的命運和觀念在不斷的變化,前文胡塞尼內心旁白不斷標明:我從未把哈桑作為朋友。我只有在沒人的時候才會想起哈桑。我是普什圖人,他是哈拉扎人。我是遜尼派穆斯林,他是什葉派穆斯林。寥寥的幾個字透露著種族,宗教,階級等方面的差別,我們無法否認種種差別早已滲入胡塞尼的骨血。然而人性善德以及哈薩對他的忠心感動著他,就算遠在美國他的內心也總是有所牽掛,深受折磨。
追風箏在文章中出現兩次,一次是風箏節,另一次作者和索拉博在結局追風箏。同樣是追風箏然而結局不同,情節不同,胡塞尼在救贖,救贖自己以及父親對哈桑祖孫三代的罪責。這本書在紛亂的戰爭年代凸顯人性的美善惡,追風箏,亦追沉重如山的親情,亦追愉快而慘淡的童年往事,亦追一份生死相依的愛情,亦追美好的和平生活。恐怖組織依舊存在,和平生活人們還在追索。
學生《追風箏的人》讀書筆記400字
那些曾經讓你處心積慮想要擺脫的人,反而會隨著時間推移朝思暮想。那些曾經讓你千方百計想要遺忘的痛,反而會隨著時間流逝撕心裂肺。
閱讀過程中,對於哈桑自始至終都充滿感動與敬佩。對阿米爾少爺,感情很複雜。起初因為他欺騙哈桑鄙視他,後來因為他陷害哈桑討厭他。然而放下小說,我開始反思自己。每個人都有軟肋,貴為少爺的阿米爾,受眾人擁戴,可就算讀再多的書,寫再好的文章,也因為不是他父親期待的樣子,而得不到半點讚揚,父親的愛成了他的軟肋。當我們的軟肋被別人戳中時,誰還敢說不會辜負、傷害任何人呢?我是無法保證。所以當阿米爾最終賭上生命踏上了那條可以再次成為好人的路後,我便輕而易舉地原諒了他,並不是每個人都有機會和勇氣為自己贖罪的。
哈桑說:為你,千千萬萬遍。這是承諾,更是忠心。阿米爾說:為你,千千萬萬遍。這是感激,更是愧疚。年少時,在家鄉阿富汗,風箏飛起的時候,是阿米爾和哈桑最快樂的時光。中年時,在他鄉美利堅,風箏飛起的時候,是阿米爾和哈桑兒子索拉博最安心的時光。
不要指望時間會幫你撫平傷口,忘記一切,往事會自己爬上來。如果無法挽回你的過錯,那就記得行善吧,當罪惡導致善行,就是最大的救贖。
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