愛的人讀後感5篇

讀後感最重要的是要寫出自己的感受，人云亦云是不可取的，撰寫一篇讀後感能夠加深大家對書上內容的認識，本站小編今天就為您帶來了愛的人讀後感5篇，相信一定會對你有所幫助。

愛的人讀後感篇1

今天，我給大家推薦一本好書——《愛的教育》。

相信，大家對它都不陌生吧!它的作者是義大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，採用了日記的形式，以一個國小四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。

其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之餘接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發現，便在等父親睡後再寫。但是後來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終於有一天，父親發現了，才恍然大悟。

朱利奧的故事多麼令人感動啊!他為了幫父親，連自己的健康與學習都置之不理。他是多麼愛他的父親啊!這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊!

讀到這裡，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那麼濃、那麼深的情嗎?我想是的，並且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎?答案是肯定的，我相信並且更認為我一定也會這麼做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也是我的一種讀書方法吧!

本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私——它令我受益不少。

如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那麼心動不如行動，趕快去找來讀讀吧!這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味!

愛的人讀後感篇2

?愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師!當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要!

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是開啟學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裡溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。

愛的人讀後感篇3

最近和我們家的國小生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個義大利的國小生以日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。

本書用質樸的語言記述了國小生的所見、所聞及所想，那發自內心的表白，充滿愛和友情的情節，讀後讓人頗受啟發。

一直來，我們希望孩子在一個充滿愛心和友情的環境下健康成長，均衡發展;我想，作為象我們一樣的年輕的父母們，往往在孩子的教育上會顯得不知所措;我們習慣於每天把自己在對待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，於此同時也把自己的壓力無形之中傳遞到了孩子身上，把自己無法實現的一些個人願望施加到孩子身上，讓孩子在成長的過程中過早失去童趣。

由於家庭的原因和成長的環境差異，不同孩子的個性會有很大的差異，但我想做父母的都有一個共同的心願：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內心充滿友愛、熱愛學校生活並最終形成良好的學習習慣。

?愛的教育》這本書，讓我們看到的一個健康向上的國小生形象。

國小四年級學生安利柯講述了眾多發生在學校和生活中的小故事，這些小故事都有一個共同的情感，那就是“愛”。

這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養著他們的心靈。

通過讀這本書，我們也深深體會到孩子們豐富和善良的內心世界，進而激發的我們在今後的生活中，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來教育孩子，感化孩子。

?愛的教育》書共10個章節，包含56篇小日記;我們只是把我們讀後印象深刻的其中的部分文章的感想寫下，與大家分享：

?我們的新老師》一文中，我們看到的一位和藹可親，關心學生的好老師，他教學講究方式方法，會用委婉的語言教育一些有小毛病的學生，更會用充滿愛的語言去撫慰在戰爭中受到創傷的幼小心靈，老師講到“同學們，從現在開始，我們將會一起度過一年的時間!除了你們，我沒有任何親人了!你們就是我的孩子!我愛你們，所以不願意批評你們中的任何一個，讓我們用熱情和真誠，共同建造美好的大家庭吧!”，真摯而又感人;

?我的同學們》一文中，我們看到了一個個活靈活現的國小生形象，就像每天接送孩子看到的情形一樣，是那樣的親切又自然;

?爸爸的話：我的媽媽》一文中，一個嚴厲的父親形象，教育孩子要熱愛並珍重自己的母親，在人間所有的感情中，母愛是最無私而又神聖的!

?同學可萊蒂》一文中，彷彿讓我看到了兒時的情形，懂事的國小生可萊蒂一邊照顧生病臥床的母親，一邊幫家裡幹活，一邊抽空學習，他樂觀向上，沒有因眼前的困難而悲傷，依然樂觀積極。

對比現在的孩子們，他們確實很需要進行一些困難和挫折教育;我時常給孩子講述我們兒時生活在農村的一些經歷，每次他都聽到津津有味，但過後還是會因為一些小困難而牢騷滿腹，哎——!

?英勇的小哨兵》一文中，講述了只有在戰爭年代才會發生的事情，一個十二歲的倫巴第少年，為了幫助自己的部隊觀察敵情而英勇獻身。

文章帶有新奇的故事情節，就像電影畫面一樣，很是吸引小朋友的興趣，當我們生情並茂的講完這篇故事時，我們看到了兒子紅紅的眼角，相信對他幼小的心靈是一個很好的促動;

?爸爸的話：感恩》一文中，小安利柯因為“老師不高興時態度不好”而回家牢騷滿腹，父親及時糾正了這一苗頭，父親說道“每個人都有不高興，態度不好的時候，老師有時發脾氣也是很正常的。

況且，作為一名老師，煩心的事情太多。

想想老師為學生們操了多少心啊!懂事的、尊重老師的學生固然很多，可是不懂事、不尊敬老師的也不少啊!對於老師來說，苦惱總是多於喜悅和滿足的。”想想也是啊，一個班級就像一個大家庭，而大家庭中的每個成員又參差不起，現在的孩子又大都以自我為中心，管理起來確實辛苦啊!因此，小安利柯父親的話，也就是我們要向兒子說的話：“要尊重你們的老師，是因為老師為學生付出了自己的一生，是開啟你智慧之門的人;永遠不要忘記，老師的名字，要用最敬愛的語氣來稱呼!”

?我的決心》一文中，我們看到了小安利柯因學業不精而後悔的情形。

對兒子來說是個很好的教育題材。

愛玩是每個孩子的天性，但任何事情都有度，孩子也不例外。

經歷了幾年不痛不癢的幼兒園放鴨式的生活，兒子還面臨著生活習慣和學習習慣的轉變期，因此及時引導，培養他良好的生活和學習習慣是我們家庭教育的重中之重。

通過小安利柯因不好好學習而帶來的苦惱的例項，讓孩子明白學習和榮譽的重要性，要時常督促。

我想，國小教育更多的需要老師對孩子進行鼓勵，每次看到兒子在校受老師表揚後的那股高興勁，真覺得老師的一次鼓勵，遠好於十次的批評，也許會因為老師的一句話，會改變孩子對事物的看法，進而改變孩子一生的志向。

?媽媽的話：我的爸爸》一文中，講述了小安利柯與父親的小衝突。

因為一件小事情，小安利柯對父親出言不遜，媽媽及時教育了他。

確實，生活中父子之間的關係有時很難處理，小時候，孩子們都會用充滿崇拜的眼神看著父親，以為自己的父親無所不能;隨著年紀的增長和個性的獨立，父親的光環在孩子們的眼中漸漸消退，所以父子和諧相處，決定孩子的前途，影響家庭的氛圍;作為母親要很好地引導孩子，教育孩子不論何時都要愛自己的父親，因為父親對子女的愛是藏於心底的深厚的愛。

在生活中，我們一直竭力讓自己能成為兒子的好朋友，我想當孩子在懂事後還一直把自己的父母當自己的朋友一樣看待，我想我們對兒子的教育算是成功了一半。

?愛的教育》這本書中，還有很多篇耐人尋味的經典，只有用心去讀，用心體會，並試著讓孩子去理解與接受才有效果。

培養孩子有愛心，首先作為家長的我們自己要有愛心;我們希望孩子們都能在“大愛”的環境中健康成長，但這種 “大愛”需要我們的學校、我們的社會、生活中我們每一個人共同創造。

讓我們手牽手，一同共築“大愛之牆”來呵護一顆顆幼苗的茁壯成長!

愛的人讀後感篇4

上個星期，媽媽送我一本書，書名是《愛的教育》。剛拿到書的時候，我一看作者是個外國人，就沒啥興趣，隨手放進書櫃了。這週末，媽媽問我，新書感人嗎？我慚愧地回答，還沒有閱讀呢。說完，趕緊跑到書房把書拿出來，開始了我的閱讀之旅。

這本書是一部以義大利國小生日記形式為主的小說。小說記述了主人公恩里科在四年級一學年中所經歷、觀察、和感受到的一切，其間，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話及老師給學生抄寫的每月故事。書中敘述了親子之愛、師生之情、朋友之誼等都近乎於理想的世界，雖然是幻影，可我認為世界本應該如此美好才對。

當我讀到洛佩諦跑到馬路上，把一年級的那個國小生拖救出來，不料被車子軋傷了自己時，心裡熱浪直湧，眼淚禁不住地流下來了，這是多麼偉大的舉動啊！當我讀到無論誰向卡羅內借東西，他都會借給他，甚至有的還送給他時，心裡感慨著，這是多麼大方的行為啊！當我讀到卡洛斐向老人丟去一個雪球時，我驚呆了，沒想到他會向老人做出如此野蠻的動作，我非常地氣憤！但是，當我讀到卡洛斐向老人送了他平日最珍愛的郵費，並彎腰深深地鞠了一躬時，我的.眼睛又一次流淚了，這是多麼感人的一份親情啊！

人與人之間最珍貴的就是愛，如果失去了愛，就等於失去了生命！《愛的教育》不僅讓我懂得了許多道理，還讓我學到了許多的知識。讀完這本書後，我知道，要經常幫助父母分擔一些家務活或工作；我知道，每個人都要熱愛和保護自己的祖國；我還知道，做人要勇敢、大方、寬巨集大量。我相信：只要我們心中都有愛，每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成美好的人間。

愛的人讀後感篇5

莎士比亞說：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。而笛卡兒也說：閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。難道書真有如此的“魔力”?

當我慢慢長大，看了許多書籍，才發現，這些人說的話並無半點兒虛假。書籍是人類進步的階梯，書籍真的有如此的“魔力”。當我看到《愛的教育》這本書的時候，我深深思考。在這繽紛的世界裡，愛究竟是什麼?帶著這個思考，我細細品味人間的非凡品質，同書中人物一起去探尋一個未知的答案。

我和恩里科一起來到學堂，一起品嚐那些非凡的愛。在這期間，有一篇文章使我看完以後不時有些心酸。這篇文章叫做父子情深，講述的是：12歲的朱里奧家很困難，父親為了補貼家用，除了正常工作外，還經常練習一些公文來抄。朱里奧看父親整天操勞著，心裡逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以後偷偷的起來，替父親抄寫。結果，朱里奧經常上課睡覺，後來竟熬壞了身體，自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養家重擔，朱里奧默默地忍受著。此後，父親便對朱里奧更加的冷漠，但朱里奧還是堅持到底。最後，朱里奧的父親終於發現了實情的真相，緊緊摟著自己心愛的孩子……

這篇文章雖短，但句句流露著親情。兒子不但要受熬夜之苦，還要忍受父親的誤解、責罵和漠不關心，但他還是堅持了下去。這是我遠遠不及的，如此的孝子是世間不可多得的。