學習章心得體會通用8篇

如果不能認真思索，就無法將心得寫得更具影響力，心得就是要結合身邊的人事物做分析，本站小編今天就為您帶來了學習章心得體會通用8篇，相信一定會對你有所幫助。

學習章心得體會篇1

學習書法也有一段時間了，現在將學習書法的心得體會總結如下：首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。 從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：

1、 最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來；

2、 可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養性，這對於提高自己的素養，很有幫助。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。 那我一直以來是如何學習書法的呢？首先，在平時的工作和學習中，注意養成良好的習慣，在需要寫字的時候，我認真對待。

學習章心得體會篇2

婁俊毅：學習陳俊武院士精神給我最大的感受就是奮鬥永遠在路上。

奮鬥永遠在路上用陳院士的話說就是：“不能覺得自己不錯了、得到了很多榮譽，就該歇一歇了，回顧自己的經歷，我一直在前進，創新的思想沒有停頓”;奮鬥永遠在路上，九十多歲的高齡，他依舊選擇每天勤勉工作，努力思考;奮鬥永遠在路上，陳院士用他自己的切實行動為我們樹立了學習的榜樣，用青春去追求精品追求卓越，用汗水譜寫人生的華章。

奮鬥永遠在路上更是對我們年輕人的激勵。每次早上上班時在電梯裡遇到陳院士，都能從他精神矍鑠的神態中深受鼓舞，從老一輩洛派克人中接過歷史的重任，未來祖國煉油事業的進一步發展就靠在座的我們這一代。以夢為馬，詩酒趁年華，趁青春去奮鬥!

王濤：“繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹”，陳俊武院士淡泊名利、為煉油事業嘔心瀝血的愛國情懷對我很是觸動。在二十世紀環境艱苦食不果腹的五六十年代，僅憑藉為數不多的圖紙和資料，陳院士率領團隊吃苦耐勞、團結協作，最終撥開荊棘，攀上高峰，使中國煉油工業邁向世界先進水平。

二十一世紀的今天，我們擁有更完備的資訊網路平臺，擁有更便捷的計算繪圖程式，擁有更舒適的工作生活環境，我們要珍惜今天的機會，加倍努力，做好自己的職責，腳踏實地工作，積極開拓創新，為公司進一步發展，為祖國煉油事業進一步發展做出自己的貢獻。

王子閱：“科研人員不能講可能怎麼樣，一定要是什麼樣就是什麼樣。”陳院士這句名言讓我感觸很深。在參加工作的兩年裡，我發現設計過程中參考老裝置得出一個結果很容易，但能清晰地解釋來龍去脈卻並不簡單。這背後需要的是對自己的嚴格要求：要多一些“一定”，而不是“可能”。在今後的工作中，我要學習陳院士對真理的執著堅持、“寧要一個過得硬，不要九十九個過得去”的鑽勁，打好紮實的基礎，努力提高自身專業水平，做一名素質過硬的gpec工程師。

學習章心得體會篇3

全國勞動模範，這是一個光榮而又響亮的稱號。見證著中國勞動人民的堅定志向，堅韌品格和勇攀高峰的精神。他們的事蹟不僅激勵著一代又一代的人，也是推進新中國不斷向前的力量。

她，是2020年的勞動模範;她，用自己堅韌不拔的精神，一心為拉祜族的脫貧致富做著重大的貢獻;她，憑著對民族文化的摯愛，用自己的歌聲，唱響了神州大地，讓全國各地人民瞭解到拉祜族的文化;她，是一位80後的姑娘，是我們學習的榜樣，更是體現新一代年青人對祖國的熱愛，對民族文化的熱愛的一種表現，也是對自己努力拼搏，回報祖國做了榜樣。她，就是拉祜族姑娘:李娜倮。

作為祖國新一代的年青人，我們要向李娜倮學習。學習她在傳承文化上做出的努力，以及她那顆對民族熱愛的心，和堅定不移的精神。她寫了30多首拉祜族歌曲，其中的“快樂拉祜”最能體現出拉祜族人的純樸文化成為經典，成為膾炙人口的歌曲。我們要學習李娜倮不畏困難，堅持到底的精神。她，早上跟族人下地勞作，晚上挑燈排練節目。她為了拉祜族文化脫貧致富的目標，不辭辛勞，披星戴月，周而復始，從不間斷。她堅韌的品格，勇攀高峰的精神，是我們每個人學習的好榜樣。

新中國一步一步走向繁榮昌盛，一步步走上世界強國。離不開作為中國人對民族的熱愛，離不開每個熱愛祖國的人的辛勤耕耘。讓我們一起用勤勞的雙手，為祖國添磚加瓦，為祖國走向更強的道路上，增添一份自己微薄的力量。

學習章心得體會篇4

黃文秀，1989年出生，從北京師範大學研究生畢業，報名考取選調生，回到家鄉，成為百色市委宣傳部名千部。3月，黃文秀響應號召來到百色市樂業縣百坭村擔任駐村第一書記。6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂業途中遭遇山洪因公殉職，讓她30歲的年輕生命永遠定格在扶貧路上。黃文秀同志畢業後毅然回到家鄉百色支援建設，工作勤奮努力，任勞任怨。在駐村工作期間，她用心用情用力為基層群眾做實事、辦好事。在脫貧攻堅的戰場上，她堅持以民為本、吃苦在前，作風過硬、工作務實，積極進取、樂觀開朗，以高度負責的政治責任感，生動詮釋了一名年輕女幹部的擔當和作為，用實際行動詮釋了共產黨員對黨忠誠、恪盡職守、不怕犧牲的優秀品格，用寶貴生命踐行了共產黨員“隨時準備為黨和人民棲牲一切”的初心和誓言。

我們要學習黃文秀同志一心為民的政治品質，始終把群眾利益放在首位，懷愛民之心、行為民之舉、辦利民之事，以公僕之心對待群眾，真正做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。

我們要學習黃文秀同志恪盡職守、愛崗敬業的職業操守，樹立強烈的事業心和責任心，勤勤懇懇，任勞任怨，不怕苦、不怕累，做到幹一行、愛一行、專一行，立足本職工作崗位，更好地服務社會。

我們要學習黃文秀同志不畏艱險、忘我工作的優良作風，保持和發揚黨員的蓬勃朝氣，昂揚銳氣，浩然正氣，以克難攻堅、勇往直前的氣概，以奮發進取、鍥而不捨的勁頭，努力開創各項工作新局面。

我們要學習黃文秀同志公而忘私、舍小家顧大家的奉獻精神，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把黨和人民的事業放在第一位。

我們要以黃文秀同志的先進事蹟為楷模，提高自身思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以良好的思想政治素質影響和引導學生。我們要牢固樹立崇高的職業理想和強烈的職業光榮感，弘揚敬業精神，切實履行教書育人的職責。發揚黃文秀同志愛崗敬業、無私奉獻的精神。

黃文秀同志雖然離開了我們，但她的精神永垂不朽!

學習章心得體會篇5

計算機的教學是讓學生學習電腦的使用方法，瞭解電腦對於我們學習和工作的重要性，以及利用不同的軟體達到我們初始的目的。這其實也讓我們通過不同的教學方式，不同的教學思維讓學生對於電腦學習的興趣，尤其是使用電腦並不僅僅只是來查資料或者是打遊戲，還有其他很多很多的東西可以學習，我們要正確引導學生對於計算機的學習，讓他們明白更多的學習方法以及計算機知識。

計算機能夠做的東西有很多，我們要用到的地方也很多，在這樣的情況下，給同學們上好課，引起他們的興趣，第一堂課很重要。第一次講述計算機相關的內容，應該提前備好課，將文字和圖片有機的結合到一起，將學習的內容儘可能的讓其生動起來，勾起學生對計算機學習的興趣。因為書本的上面的知識到底和計算機上面的畫面不一樣，學生對於動靜結合的畫面更加感興趣一點，同時對於這樣的知識也更加容易吸收一點，因此在之後的學習上也更加的期待。

計算機更多是要實踐，但是我們應該怎麼引導學生更多的關注在實踐，而不是在玩上面。因此每教導一個知識點，學生必須要學會應用，因此就需要沒有答案的案例，需要學生自己領會思考知識點運用，然後明白這樣的是知識點在什麼情況下可以使用。這樣對於我們更加了解計算機語言的使用。在學習中，很多東西都能夠和計算機掛鉤，各個科目都能夠使用計算機查詢資料，有時候還可以利用計算機完成作業，學習更多的知識。

在學習計算機上面學習在多次理論知識，也不如一次上機的效果好，尤其是那些理論知識還是比較枯燥的時候，比起老師一遍又一遍的說教，還不如在電腦上面實驗自己所學的知識，觀察自己在課堂上面學習的東西能不能完全的掌握好。在我看來，只會使用或者是隻會理論不會操作這都是不行的，因為計算機的學習最終還是要歸於實踐，但是沒有理論的支撐我們在學習上就只會知其然而不知其所以然，對我們之後的學習發展是很不利的，所以要先學習理論在進行實踐，兩者結合，我們在計算機上面才會學習的更好。

在學習上面學生的興趣是最重要的老師，而我也非常認同這一點，尤其是學生會為樂感興趣的知識不斷地鑽研的時候，我會深感欣慰，計算機也是一樣，希望我在學生今後的學習中能夠更多的引導他們走向積極地一面。

學習章心得體會篇6

9月18號，我們一行20人到楊仙逸體育路學校進行班主任工作學習交流。

在體育路學校的吳主任的帶領下，我們參觀了體育路學校各個班級的班務建設，真切感受到體育路學校豐富多彩、各有特色的班級文化建設。隨後，我們又與體育路學校的幾位班主任進行交流，更加深入瞭解各個班級的班級文化建設。

體育路學校每個班級班務建設的模組是基本統一的，有表揚角、每期一夢、結對子、每週最美雙姿等等。在統一模組的同事，各個班級又有自己獨特的班級文化特色。比如六（1）班的感恩任務，開展如火如荼，深受家長、學生的支援。這一點給我們留下很深刻的印象。

通過這次學習交流，我們有了以下感受：

1、我們學校的班務建設是屬於百花齊放，每個班級都有自己的亮點。這一點比全部統一模組會更好。我們以前常說，頭腦風暴，就是所有人集思廣益，可以激發出更好的點子。各位班主任思想火花相互碰撞，能夠激盪出更加優秀的班級文化建設內容

不過，在我們各有特色的班務建設中，不乏優秀的操作性強的模組。在保留原有的百花齊放的狀態下，假如我們可以把優秀的、可操行強的模組（一兩個模組即可）加以提煉、規範，推廣到各個班級，實現真正意義上的班級文化建設，對同學的成長有所幫助。

2、關於素質教育與應試教育。以前，我們學教育學的時候，我們的教授就和我們說過，其實我們大家都知道現在的教育狀況，是素質教育喊得轟轟烈烈，應試教育搞得紮紮實實。這是我們都知道的事實，也是因為有我們無法改變的社會大環境。不過，我們影響不了整個社會，但是我們可以做好自己的工作，儘自己微薄的力量，向實現我們原本的教育理想前進。慶幸的是，現在我們在座的班主任老師都是如此，都在應試教育與素質教育中努力尋找平衡點。

學習章心得體會篇7

通過學習《課程指南》的學習，我認識到教師預設和幼兒生成對幼兒發展具有同等的價值，不管是預設還是生成共同指向教育目標。可以說“預設”和“生成”是交織在一起的，體現著教師和幼兒的同生共長。因此，我們要求教師除了要把握好教師預設的活動，更多的是要關注幼兒的生成活動。要仔細地觀察、分析幼兒，即時捕捉孩子們中間的熱點問題，研讀每一個孩子，關注孩子們發展的每一個平常時刻。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意願和需要，發現孩子們喜歡的感愛好的事物和偶發事件中所隱含的有教育價值的東西。滿足孩子們探索的需要，提升生成活動的質量，使教師和幼兒都成為課程的主動建構者。

在實際操作中，我一直思索著這樣一個問題：當孩子們生成的熱點問題與現在進行的主題活動毫不相干時，我們該怎麼辦？怎樣讓教師的“預設”和幼兒的“生成”水乳交融？我想，關鍵還看教師是否善於觀察，善於聆聽，善於捕捉孩子們產生的熱點問題。

?指南》和《綱要》一樣，也是從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域來描述幼兒的學習與發展。在《指南》劃分的幾個領域中，並沒有刻意強調或突出某一方面，而是更關注幼兒的全面發展，更關注幼兒健康、心理、社會性交往、生活能力、學習習慣等方面的綜合培養。在每個領域中又細化，從三個年齡階段進行劃分，隨後還有“教育建議”。每個年齡段的目標明確，主要的價值取向清晰。所有領域的目標比較集中地體現了該領域特有的價值，在目標表述上較多地使用了突出情感、興趣、態度、個性等方面的價值取向，培養幼兒終身學習的基礎和動力。各領域的目標和要求都是我們每位老師必須掌握的。在平時的教學活動中，教師要將理論轉為實踐，用心聆聽幼兒的心聲；教師應該是一位細心的觀察者，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要。傾聽、觀察孩子還體現在教師要關注孩子的已有經驗，即孩子現有的認知能力和生活經驗。

反思過去，發現在實施新課程、新教材的過程中，其實我們並不缺乏先進的教育理念，我們所缺少的是具體的對這些理念的操作、探索和運用。如何提高自己實施新教材的能力？我想，經常保持實踐中的反思狀態是非常重要的，平時加強反思：新教材實施得怎樣？活動開展得怎樣？出現了哪些問題？取得了什麼樣的成功？……及時把這些問題一一記錄下來，然後再帶著問題設計組織下一個活動，並注意改進教學策略和方法，活動後通過對照前次活動來總結效果，在得出經驗的同時繼續抓住新生成的問題。如此周而復始逐一攻克，最後求得自身的專業發展。

幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業知識的引領，有了《指南》中更詳細的標準劃分，教師對於不同年齡階段的幼兒應該達到的某一能力或水平有了更詳細的瞭解，對教師的工作有積極有效的推動作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。同時，我們教師也要清楚的認識到：《指南》是指導教師如何幫助孩子發展的，但不能把它當作標尺來丈量幼兒，傷害幼兒，也不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它是提倡我們做一個研究型的老師，要善於觀察幼兒，勇於反思自己。

我對《指南》的解讀還需要深入，在今後的工作中，我將認真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業水平，創新自己的教育理念，調劑自己教育思路，為孩子的學習和發展提供更好的鼓勵、引導和支援，和孩子共成長，努力提升自己的專業水平，創新自己的教育理念，調整自己教育思路，為每一位孩子創造出一片美好的未來。

學習章心得體會篇8

經過幾天緊張的“英特爾未來教育"培訓學習，我的教育教學理念有了更新，電腦操作技術也得到了相應的提高，同時對“學無止境、苦樂共存”又有了更深的體會。

一、培訓收穫

1、如何設計我的單元有了深刻的認識，今後我將把其思路、方法和操作程式運用到教學實踐中去。

2、我在電腦操作方面得到了相應提高，如建立網站、製作簡報等。

3、學會使用網路資源進行備課。

4、對英特爾未來教育有了認識。

（1）、英特爾未來教育以其優質的品質，積極的思維態度，科學的思維方式決定了它在技術方面，而且在教育人，啟迪人等全面發展人的素質方面起著十分重要的作用。它給我們帶來了新的教育理念和教育方式，這對於我們國小教師尤為重要。

（2）、“英特爾未來教育”體現了探究性學習的特點。

（3）、“英特爾未來教育”體現了交流合作與資源共享的特點。

二、遇到的困難

1、剛領到教材的時候，隨便的看了一下，感覺找不到頭緒，不知道培訓的目的和意義。開始學習後，感到困難重重，一下子冒出來很多問題。例如對基本問題、單元問題和內容問題的設計，他改變了以往我們在教學中處理教材所用的方法，使我們設計起來覺得新穎但又有較大的困難。

2、培訓中我們還要以學生的身份做出學生簡報、學生網站的範例。角色的調換是我們以往在教學中，從來都沒有過的經歷。所以在製作的過程中也絞盡了腦汁，費了一番力氣。

三、今後設想

通過這次培訓，我學到英特爾教育教學的思路及模式，在今後的教育教學中我將運用其理念開展教學實踐。