聽日語歌心得體會7篇

心得體會是記錄個人情感最佳的文字，將自己的觀點表達好會影響更多人，寫心得體會的時候不需要拘泥於格式，真實地表達自己的看法就可以了，以下是本站小編精心為您推薦的聽日語歌心得體會7篇，供大家參考。

聽日語歌心得體會篇1

隨著社會不斷的進展，英語不再是人們唯一的選擇，一些小語種也開始慢慢進入人們的視線，而其中日語是人民選擇最多的。

日語入門容易學，可想學深了卻很難，從高中起我開始慢慢接觸日語，平日裡喜歡看些日本動漫，電視劇，休閒的時候也喜歡聽些日本歌曲，可能是有這些作為基礎，在往後的學習過程中，聽力不是很費力了。

學好日語不外乎多聽，多說，多練，在學習這麼多年裡，我也總結出了自己的一套學習方案。起先的日語基礎一定要打紮實了，這樣在往後的學習中才不會很吃力跟不上。對於50音的學習其實是很重要的，不要著急，不要怕麻煩，只要堅持不懈，多讀多寫，一定能順利背下來。

之後開始課程學習，就拿中標日語初級為例，每一課的學習包括單詞、語法、基本課文和應用課文，還有兩個練習。學習這些，我會提前跟著光碟學習一遍單詞，不要求全背下來，但一定要有些印象，第二天再跟著老師詳細，系統得學習一遍，之後就是要踏踏實實得背單詞。

學完單詞我們就進入了語法部分，其實不光是單詞，其他的學習部分也最好是能事先跟著光碟或自己看一遍，這樣再學起來的時候才不會感到陌生。

每一課都會有幾個語法點，在日語中其實沒有所謂的純語法點，其實更通俗得來說日語中句型很多，學完語法，我們就開始學校基本課文和應用課文，一定要反覆讀熟，最好背背，這樣對日後的口語也有些幫助。

最後的練習也是很重要的，它是對一課的總結和複習，不要怕枯燥，一定要認真完成。在學習日語初級時，我們可以找些簡單的動漫和電視劇看看，熟悉下日本人的說話方式，最好是看些家庭類的電視劇，因為動漫裡的語言大多都是不優雅，不標準，過於省略的，不過初期看看也是不錯的。

學習日語是個不斷反覆的過程，在學習後面的知識時，對於前面也要不斷鞏固學習，只要堅持下去，相信日語基礎一定是很紮實的。

聽日語歌心得體會篇2

關於這次學習日語的心得，首先我要感謝老師，北京xxx日語培訓學校的老師在這短短几個月裡讓我零基礎的日語突飛猛進。接下來，我談一下我對這次日語培訓的心得體會。

在這次培訓學習中我受益的是xxx教授的一套學習的套路。聽老師介紹，這是北京xxx日語培訓學校的根據規律經驗總結出來的獨特教學模式。這套教學模式讓學習很迷茫的我得到突飛猛進的進步。

我從日語學習的幾大模組來說說我這次到北京xxx的日語培訓，首先是單詞的記憶，單詞的記憶純靠單純的記憶是很難收到很好的效果的，這一點是眾所周知的，我感覺那一套學習套路為我們記憶單詞提供了一個好的建議，首先把單詞讀一遍，然後到課文中去熟悉我們剛才念過的單詞，這句子的翻譯中我們不知不覺的就掌握了大部分的單詞。然後去聽寫幾天前學過的單詞，這就要求我們隨時溫故以前的知識。

然後是語法，我感覺語法是一個需要自己花費功夫去記憶的東西，但是並不是毫無章法可循，老師在這一點上做的就很好，注重語法之間的聯絡，與一個語法相關的語法都牽扯進來，這樣我們把容易混淆的語法多看幾遍，然後經常複習，久而久之，記住他們已不是一件難事。

再就是閱讀，我感覺閱讀做的首頁很到位。我們有課文，有對話，但我們也有不懂的地方，未名天的老師隨時對我們進行講解，直到每一位都明白為止，尤其在碰到難懂的句子，老師更是給了我們很好的方法，那就是分析句子主幹法，這個方法我感覺真的很管用，是一個應急的好方法。

最後我談一下聽力，聽力是我一直以來都沒有多大信心的地方，可能一個句子我能讀出來能看懂，但是一旦讓我去聽，我就不知所云了，這也是大部分人學習日語所遇到的問題。在未名天培訓的過程中，我的聽力有很大的提升。我個人感覺，聽力是一個需要勤練的東西。這這次培訓學習中，老師每天都會拿出一部分時間讓我們去聽，這一點我感覺很重要。

我大體講了一下我在北京xxx日語學校學習培訓的心得體會。我感覺這次培訓中，自己受益匪淺，再一次感謝x專業優秀的教師。

聽日語歌心得體會篇3

還算簡單吧，但是，這個，讓我以後的日語學習到底走向何方，我現在變得，越來越迷茫。我相信日本不會因此而那麼輕易的消失，但是，我……到底相對日語還有多少激情，還有多少的，動力，我現在已經很是懷疑了。

一個假期鬱悶的上課、等待，以及來到學校以後，那種到處借電腦的悲劇，都在無時無刻的，消磨著我的耐心，減少著我學習日語的激情，儘管現在還是會去唱那些自己喜歡的日語歌，還是會追自己關注的動漫，甚至，為了，這個，而不惜花費很多時間去下載……

我不知道，其他人的感想到底是什麼，我也沒有那麼多的時間去看、去評論什麼的，但是，我必須說，隨著這個班的結束，我是否會，在這之後，開啟，日語學習的，另一扇窗，我現在真的很不清楚。

現在只是，祝願其他人，都可以，找到自己所需要的那些吧……我現在，不得不說離開了，唯一的欣慰，就是，我還是完成了這門課的學習，儘管詞場還沒背，儘管沒有很好的去複習，儘管自己還是那樣，可能沒有多少進步，可我，既然選擇了，那我也終於可以安心了。

接下來，我就去參加期末，不管成績如何，重在參與，我也不指望能夠考多高，但我希望做到自己的最好。

不說了，就這些吧。（考試中……）對照著那些課件什麼的，對著筆記……反正在嚴重違反考試規則的情況下，純把這次考試當做練習，都只能做成這個樣子……補課補課，越補越，無能了……相信絕對有好多人考的比我的高很多。

不過，一開始，還得感謝路路，因為是她的最終建議，我才決定玩那個大轉盤，才有那麼一個，機會，抽到這門課程，並且恰好不付人民幣，也就是不花錢……

接下來，來到學校，因為沒有電腦，就進入了一個，非常艱難和麻煩的補課流程中，只有很少的機會來上電腦和使用網校，voa聽寫也被搞得拖拖拉拉，現在還在差著（當然今天我熬夜也要補完的，我和路路的約定）……終於，網校課程，被我補著補著補完了，雖然，自己覺得上的實在是不咋樣並且效果很差：上課的時候激情全無，幾乎被這種發瘋和無奈鬱悶給磨得乾乾淨淨！我知道這樣不好，可是，形勢所迫我又能怎樣？

學校的課程安排的如此的讓人無語，一鬆一緊差距太大讓人懷疑其合理性，很難的工程製圖竟然要一個學期搞定！說實話，我當然沒辦法必須衝，可是我還是想為此抱怨一番，儘管我早已經抱怨過很多回……

現在，我算是徹底的完成了一件事，網校，暫時和我，告別了，我也不能再打卡了（之前漏洞打卡的興奮還在留著，至少存在於我的記憶裡）……然而，網校，我還是會來的，因為，我的日語學習，我還是信賴這裡的。

日本地震牽動著所有人的心，當然，我們相信大和民族，在危難時刻所表現出的強烈的那種責任感秩序感和那份沉著。核電站危機遠未消退，世界依然處在高度的危險中，切爾諾貝利到現在，依然是，無人之地，而且以後永遠都會是。我們不希望福島核電站成為下一個無人之地，雖然現在形勢很令人擔憂，5級的危險級別並不是一個讓人輕鬆的結果。

無論如何，我們總是可以克服萬難順利實現我們的目標的，汶川我們走過來了，玉樹我們走過來了，盈江我們也會扛過來！南方大面積冰雪災害已然過去，奧運會給人留下了深刻的印象，雖然我不敢說我現在還記得多少，還對此，有著多少回憶，畢竟沒有實際的去參加過感受過……當然，我的世博會，我去了，玩回來了，也如願以償看到日本館了。我相信，我的選擇，是正確的。

在路路沒有在學校的這麼兩天，我會掃掉我的那些尾巴，哪怕熬夜什麼的我也願意，只為了，徹底的，重新好好開始每天的緊張生活，加油下去。我不能再怠慢了！總結一下，我這個日語五十音，學的很爛，課程沒跟上，後面也沒有再花時間去背那個50音圖，屬於，學習得很糟糕的那個樣子，甚至，因為耗時太長，我果斷的放棄了詞場，也就是說，我現在這個課程，對於我來說，我，只是剩下，課件的歸納什麼的了。網校告一段落以後，我要開始緊張的學習了，除了每天的聽寫。同時，我也要開始我的，早已計劃好的聽寫方案了……工程製圖，我的一個不好應付的地方，將會成為我的，一個相當困難的點。

我早些時候和路路約定，我的高數工程製圖概率線性代數要去衝擊滿分，當然，記得這個約定沒有什麼實效，關鍵在於執行。我因為一些原因，不再去寫這篇日誌了，就到這裡吧，希望我和路路，能夠一切都好吧（即使如此，我仍然拒絕祝福路路，無論什麼）。

路路……我想你了……

聽日語歌心得體會篇4

日語課學習心得文化是一個名族的精華部分，取其精華去其糟粕，對於精華的東西，我們沒有理由去排斥，而且文化沒有國界之分。第一次接觸日本的語言是看動畫片的時候，動話片段中的語言都是日語配音，當時就感覺這種語言特別好聽，而且當時就想要是我也會講這種語言就好了。抱著對日本神聖而又美麗的文化的好奇與興趣，我學習了日語這門課程，一段時間下來，我不僅從老師那裡學到了一些簡單基本的日語，還了解了很多日本人日常的生活習慣，對日本的衣食住行、旅遊、文化等有了更深入的瞭解，從而加深了我對日本各個方面的認識，這不僅讓我在語言方面得到鍛鍊而且還拓展了我的視野，而且豐富了我的生活，這些都是很有意義很有價值的收穫，如果可能，我希望將來有機會親自去日本感受一下他們的文化。

日本原來是沒有文字的，所以一直使用中國的漢字，日本語言口音中80%左右是漢語的變音，因此日本文化受到了中國的深刻影響。日本吸收中國文化是多方面的、長期的幾千年的歷史過程。

日本文化中最顯著的文化是禮節。禮儀，禮節和儀式，是人類為維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最基本的道德規範，是人們在長期共同生活和交際交往過程中逐漸形成的，並且以一定的風俗、習慣和傳統等相關的形式固定下來。對於個人來講，禮儀只是一個人思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，但是對一個社會或者是整個國家來說，禮儀是一個國家社會文明程度、精神風貌、道德風尚和生活水準的反映。而隨著時間的推進和社會的發展，禮儀，尤其是國家禮儀，已經呈現出一種文化的形態，成為了一個國家的文化的重要組成部分。所謂社交禮節，就是人們在相互的交際交往中，表示出的對他人尊敬的一種習慣形式。日本的禮節可以說沒有一個國家將此種禮儀文化形態儲存得如此完好。日本在保留原有文化禮節的同時也融入對當今禮儀文化的理解。而探索將此種文化儲存的如此之好的原因。歸根於日本文化中的更深層次。

（1）日本禮儀文化的起源及整體特徵

日本在禮儀文化中自古以來就吸取了中國文化，如“禮節”這個詞就是隨佛教、儒家思想傳入日本的，我們知道，中國古代的宮廷是特別注重禮儀的，上到皇帝君主下到臣民百姓，等級森嚴。日本是一個非常重視社交禮儀的國家，它擁有著自己獨立的不同於西方社會和中國社會的獨特的“禮儀文化”。謹慎謙和、委婉含蓄是日本社交禮儀中的兩個最基本的特徵。日本社會重視禮節，日本人無論是集體交往還是個人交際，是正式場合還是非正式場合，是與外國人還是本國人，對生疏的人還是熟悉的朋友，只要是交際活動，甚至包括一些非交際的日常性活動，他們首先想到的就是禮節。在日本人的生活中，始終貫穿著“禮節第一”。比如穿什麼樣的衣服，化什麼樣的妝，送什麼樣的禮品，以什麼形式會見，使用什麼樣的語言等等，都是要經過精心考慮和準備的，唯恐失禮。日本對禮儀的重視程度非同一般。

（2）日常生活社交禮儀及特點

語言禮儀：看一個國家的文明程度，或者要了解一個國家或社會的禮儀文化，語言是一個很好的反應。在社會活動中，交流離不開語言，要怎樣才能表達出良好的語言行為，有很多禮儀。日本的禮儀文化具有含蓄的特點，他人打交道時，總是尊重他人的想法和立場，彬彬有禮。

行為禮儀：日本人的禮節非常豐富，而說到行為禮儀，在各種社交禮儀中“屈體禮”又是不得不被提到的了。屈體禮在日本禮節中佔有重要地位，出現得較多，姿勢要求也很嚴格。從躬身作“拜”到低頭行“揖”，都是向對方表示恭順的。把頭低到看不到對方臉的程度，傳達出的意思是對方無論做什麼自己都不會介意。日本人相互見面多以鞠躬為禮。維護秩序和協調社會，是支撐日本禮法的兩根支柱，這也是文化在社會發展過程中發揮出的重要的積極的作用。

日本的社交禮儀除了謹慎謙和、委婉含蓄之外，還表現出很強的集團性，這與日本的國家傳統是有很大關係的。日本人同舟共濟、團結協作、相互扶持的意識很濃烈。除了個人形式的交際外，集體性的交誼活動也非常多。

日本的食物可能是世界上最為相容幷蓄的，花樣品種繁多，製作精細，講究營養，體現烹飪美學。日本的烹飪既有區域性又有季節性。對於許多日本人來

說品嚐各地風味是旅行的一個重要內容。不論是火車站賣的便當，還是遠郊旅館裡的精美正餐，都是遊客們孜孜以求的。不過要在這一本書裡把日本各地的風味食品逐一介紹實在不可能，即使日本人自己都不一定完全瞭解。日本的飲食文化特徵：

（1）雜食：食物是一切文化的基礎，“雜食”是人類獨具的一種特性，也是文明進步的表現，日本作為世界第一雜糧族，反應了日本的精神結構、社會結構認識事物的方式，反應日本的文化性格與文化特色。

（2）生和鮮：日本人在這方面似乎甚少"進化"。按照日本人的觀念，新鮮的東西是營養最豐富，體內所蘊含的生命力最旺盛的時期，任何生物的最佳食用期是它的新鮮期。

（3）追求造型完美：日本飲食講究"藝術性"和"優雅感"。在日本的食品中，菜餚總是給人傷心悅目的感覺。

文化總是給人內心深處的洗禮，這些便是我對日語課程中學習的內容與見解，在以後的生活中我會更加註重自己的禮節行為，做一個有修養的人。

聽日語歌心得體會篇5

時間如奔騰的江水一去不復返，幾周來的日語選修課已接近尾聲，對課堂上的那種學習日語的激情卻依依不捨。說實在的，現在日語作為一門小語種在中國很流行，許多學生學習日語的原因各有不同，有的為考研，有的為出國留學，有的為了將來能夠找到高薪的工作，還有的只是個人愛好等等。總之，我覺得比別人多掌握一門外語就是優勢，無論將來做什麼。

我認為學習日語同別的學科一樣，首要的是要有興趣。有了興趣，我們才能更有激情的去學習。因為要記憶日語的大量詞彙也是很繁瑣的一件事。第一節日語課，郭老師據對我們說過，學習日語，你們是笑著進來哭著出去的。確實是這樣的，郭老師幽默風趣的上課風格讓我們感覺上他的課總是很輕鬆，學起來也比較容易。可是，最後的考試就沒有那麼容易了，有大量的詞語、句子要背，就好比要隨機根據老師的中文說出日語一樣，不能看書，沒有提示。這對於我們這些初出茅廬的人兒來說，無非不是一項艱難地工程。

我覺得學習日語的一個重要的方面，就是要做足夠的閱讀。俗話說嘛：“一回生二回熟”可見閱讀多了，自然就比較熟悉了。而且不是有句話這樣說嗎？就是荀子在《勸學》裡的一句話“不積跬步，無以致千里，不積小流，無以成江海”可見積累是很重要的。我認為，學習日語

和學習英語有著異曲同工之處，也是從“聽”“說”“讀”“寫”這四個方面入手，而且學日語要一個一個層次來，決不能操之過急，更不要得意忘形。另外我想說學日語當然是為了多掌握一門外語多一份競爭力，但我認為更重要的是通過學習日語來了解這個民族的文化，風俗，這比什麼都重要。瞭解日本為什麼會發展那麼快，瞭解他的國民性為什麼那麼令世人討厭，又為什麼不得不佩服他的工作精神，這些我想才是學日語的根本。

這個學期能選到郭老師的日語課，我想說我很幸運。雖然課程即將結束了，但是我有決心我一定會堅持下去學好日語的。

聽日語歌心得體會篇6

學習語言可能是眾多科目中最為枯燥無味的，在教學過程中培養學生的興趣是至關重要的，從根本上改變“要我學”為“我要學”。認真備好每一節課，努力上好每一節課，有意識地培養學生作一個快樂的讀書人。

一、培養學生們學習日語的興趣

這學期的教學目的主要是培養學生們學習日語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學習日語的動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。本學期主講日語知識與日本文化，讓他們瞭解日本，並對日本的文化產生興趣。在教學中，根據學習進度，給學生們在課堂上放一些日劇和日本動漫，教學生們唱一些簡單的日語歌曲。時間長了，懂得多了，就有了興趣，學習起來就有了動力和慾望。在學習日語的過程中，只要肯付出、肯努力、持之一恆，樂學、願學、肯學、會學，從根本上改變“要我學”為“我要學”。

二、備好每一節課

備課中，認真分析研究教材，反覆細看網上播放的視訊教學，力求準確把握重點、難點。參閱內蒙古大學、內蒙古師範大學、西安翻譯學院二外教學法，制定符合我們高職院校第二外語的教學方法與形式。認真編寫教案，不斷歸納總結，努力提高自己的教學水平。

三、上好每一節課

教學過程中，採取師生互動的方式，充分調動學生積極性、主動性。堅決克服害羞心理，讓同學們必須敢說，會說、能說，說了日本人又能聽懂。對學過的課文要誘導其多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，讀一口真正的標準日本語。

日語其他方面的知識，也有意識的讓學生了解，有時在講一個單詞的時候，我也會給他們穿插一個故事。記得有一次講“…と…”的用法時，發生了一個笑話兒。首先我說一下“…と…”的用法，它是表示一種條件的句型，翻譯成漢語相當於“一……就……”。我讓一位靦腆的女同學把日語翻譯成漢語，句子的意思是我一進門，就脫鞋，由於那位女同學不認識鞋這個單詞，一緊張就翻譯成一進門就脫褲子，這下給全班同學逗得鬨堂大笑。在以後的教學中，我一講到這裡就講這個故事，同學們每次聽了都說，這個句型我一輩子都忘不了。

聽日語歌心得體會篇7

有人說“學好一門外語，學起別的語言來就容易得多。”的確這話是有一定的道理的。但是學習每一門語言都有它和別的語言不同的，不能一概而論的獨特性，在這我就想結合我學日語十六年以來的經驗來和大家說說我的感受。

我是從國中一年級開始和日語結下不解之緣的。當是不知為什麼對日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學習。在中學階段的學習對我來說是打基礎的階段，學習的內容雖然不是很深，但是有很多和日本學生交流的機會，所以聽說讀寫能力幾乎是同步在發展的。

其實在高中畢業的時候，當時的我覺得自己已經很牛了，可是在考入了外院後，才知道自己在中學裡學到的東西真的只是一些基礎，這才恍然大悟到曾經聽過的所謂“語言這東西越學越難”的道理。但是我很慶幸中學打基礎的時間比較長，所以日語功底比較紮實。當時我們的課本是日本名著的集錦，加上新東方的一些資料。所以在大學裡四年，使我迅速提高了讀和寫的能力。

大學畢業後，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時候，突然天天說的中文必須變成日語，這時我才發現原來自己的口語和聽力是那麼的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎牢固，在短時間內迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學到的知識變得有聲有色。

當新鮮變得循規蹈矩的時候，我又開始對自己的現狀產生了不滿，於是我決定繼續用知識充實自己――讀研究生。在考慮到學了這麼多年日語和謀求一個一生的穩定職業的時候，我想到了去日本讀教育。日本的三年生活教會了我很多東西，比如其實是一個很簡單的，生活中常用的單詞，但是因為在國內沒有那種語言環境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全瞭解並接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。當然最讓我獲益的是我學到了很多最新的教授日語的方法。大部分人會認為只要外語說得好就可以教別人，我認為不然。固然外語好是一個必需的條件，但是如何抓住學生的心理，講解學生最需要的知識以及應學員的文化層次，學習目的等客觀條件選擇不同的教授方法也是非常重要的事情。所以我認為教日語的人必需日語好，但是日語好的人不一定能教好日語。