局解心得體會600字推薦5篇

我們獲得成長進步的方式之一就是把自己的收穫及時寫進心得，大家在寫心得體會時一定要融入自己的真情實感，下面是本站小編為您分享的局解心得體會600字推薦5篇，感謝您的參閱。

局解心得體會600字篇1

一個無辜的聲音在絕望中呼喊著，地上灑滿了鮮紅的熱血，天空已沒有之前那麼碧藍，花草也沒有之前那麼芳香。空氣中瀰漫著炮彈激戰過的硝煙味，濃烈的屍臭與血腥味，一個悲慘的世界浮現在眼前。

1937年12月13日，想必每一箇中國人都不會忘記今天吧!這天是我們中國人的恥辱，日軍攻擊南京城。1937年12月13日，日軍攻進南京城，燒殺搶奪，無惡不作。他們對手無寸鐵的南京民眾進行了長達6周慘不忍睹的大規模屠殺，還將南京民眾以鉛絲捆綁，先用機槍掃射，再用刺刀亂戳，最後澆以煤油，縱火焚燒。看完之後，我的心久久不能平靜，心幾乎走向崩潰的邊緣，胸中熱血沸騰，掀起陣陣心潮，似乎有千言萬語，卻一言難盡。我彷彿身在那個世界裡，眼睜睜地看著南京青年被殺害，小孩被無情的日軍用炸彈炸死，而我卻無能為力。

南京大屠殺，惡有惡報，善有善報，當時舉起屠刀這些惡魔已經永遠地釘在歷史的恥辱柱上。如今我們可以告慰那些死難的同胞：中國人民從血與火中站起來了!東方的巨龍已經飛起來了，我們的民族正在實現復興的理想，我們的祖國正在走向繁榮富強!但是這場血的"教訓，會永遠銘記心上，以史為鑑，照亮未來!

南京大屠殺，斬不斷中華兒女的愛國意志，殺不完炎黃子孫的愛國熱情。歷史不倒退，悲劇不再現，看我神州崛起的飛天夢，下水的猛蛟龍，為中華的騰飛，為銘記歷史的可悲，奮鬥吧!每一個愛國的公民。

南京大屠殺，使我們胸中裝有一顆愛國心，我願為國奉獻生命，腦裡存有一份愛國情，我願為國浴血奮戰，南京大屠殺紀念日，不忘國恥，攥緊拳頭向祖國宣誓：保衛領土，捍衛祖國，我們責無旁貸!

讓燃燒的燭光化作和平的白鴿，讓祈禱的眼眸化作歲月的警鐘，讓揮動的武器聽得到人們心底的呼喚，讓黑色的戰爭記憶看的到人心真誠的渴望，南京大屠殺紀念日，讓世界鑄劍為犁，讓和平的炊煙氤氳人間，讓我們銘記歷史，拒絕戰爭，銘記歷史，呼喚和平!

局解心得體會600字篇2

最近讀了《致青年教師》這本書，書中通過一個個案例講述了青年教師的很多困惑，並從一位經驗豐富的老教師的角度提出很多好的建議，以及對教育的深層闡述……

其中我印象最深的是《不要急》這一篇。為什麼要這麼急躁？教育的一個重要特徵就是“慢”，教育教學是“慢”的教育。教育上的事往往快不起來，所以不能急。

語文教學要做真正為學生長遠發展的事。於永正老師說教語文要做好三件事，讀書、寫字、寫作。讓學生愛上閱讀，一個喜歡閱讀的孩子學習不大可能太過糟糕。相反不愛閱讀孩子的學習會比較困難。兒童的學習越困難，就應該更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。反觀我們現在的語文教學出於追求分數，像猴子種果樹一樣急於求成，把語文課上成了訓練課，讓學生做許多的練習，有基礎知識的，也有閱讀短文的。可孩子的語文素養還是得不到提高，不少孩子到了國小五六年級還不能寫一篇字通文順的作文。因為做題浪費了時間，學生讀書、思考以及說話的時間大大縮水，有的孩子因為成績不理想，上課完全變成聽眾，上課很難聽到他們的聲音，久而久之變得沉默寡言。有的孩子甚至懶於動腦筋，等著老師和同學的答案。與其費力不討好做題，還不如簡簡單單地學語文，讓孩子有充裕的時間練練字、讀讀書，寫寫日記、讀後感。老師、學生的腳步也放鬆下來，享受到語文學習帶來的樂趣。

教育是慢的藝術，欲速則不達。我們今天所做的一切，要在一個漫長的歲月之後才能看到效果。十年樹木，百年樹人。不遵循教育的規律，拔苗助長，學生的根基沒有牢固，將來很難成材。

好的教育除了智慧，還要有耐心。作為一名教師，我們應以“等待、耐心、從容、寬容、期待”的心態去從事教育。對學生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什麼樣就是什麼樣的，也不是即刻就能完成的。春風化雨，潛移默化的教育，比急功近利、拔苗助長的教育要好。只要我們有愛心、耐心，靜聽花開的聲音，相信孩子們一定會給我們帶來驚喜。

局解心得體會600字篇3

大海廣闊無垠，因為它珍惜每一滴水;樹木高聳入雲，因為它珍惜每一縷陽光;群山連綿巍峨，因為它珍惜每一塊礫石。珍惜會使生命精彩，正如廣闊的大海、高聳的樹木和連綿的群山。時間並不青睞於誰，只有珍惜時間的人，才能擁有它的掌控權。

對我來說，“時間”這個詞既熟悉又陌生。純真的童年生活轉瞬即逝，留下的只是零碎的回憶，只有珍惜時間的人，留下的回憶才是美好的。直到我讀過朱自清先生的《匆匆》後，我才明白時間的寶貴……

“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢?”讀《匆匆》時，我感到時間正在飛快的逝去，正如文中的一句話：“我的日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子。”

從古至今，人們都懂得珍惜時間，但從一開始就懂得珍惜時間的人少之又少。例如宋朝的蘇洵，二十七歲前整日遊山玩水，不曾學習，直到二十七歲那年才發奮讀書，三十七歲成名。又例如唐朝的李白，小時候不愛讀書，經常逃學，直到得知“鐵杵磨成針”的道理後，用功學習，成了名垂千古的詩仙。

時間——這個世界上最快又最慢、最長又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人後悔的東西。傑弗遜說的好：”從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。“所以，珍惜時間吧，只有珍惜時間，你才能在有限的時間裡創造自己的價值;只有珍惜時間，你才能把握時間的主動權;只有珍惜時間，你才會學會珍惜生活。你才能體會到來之不易的幸福生活!

局解心得體會600字篇4

  通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

  這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校並不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛鍊才幹的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

  社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地裡。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。

  在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的實踐活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解各方面的知識，有深入的瞭解，才能更好地應用於工作中。

  通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐漸瞭解了社會，並開闊了我的視野，增強了才幹，並在社會實踐活動中認識了自己的位置，發現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀的評價，這無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

  經歷了暑假的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。在今後的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。

局解心得體會600字篇5

當我身著綠色軍裝，昂首挺胸踏入這茫茫人海時，我知道，這一天終於如期而至。

“我從來處來，要到去處去，孤獨是件不好不壞的事情，”9月的理工，天空湛藍而美好，我們來自於五湖四海，卻帶著鄉愁相識於此，使校園更添一絲美好，所謂“春風十里”，不如湖理有你”大抵如此。而軍訓則讓我們彼此的心更加靠近，它抹去的是嬌弱的黛玉，迎來的是鏗鏘的木蘭。南湖的風吹平了心中的鄉愁，卻吹不走心中的那腔熱血。

軍訓不只是痛苦與淚水，也有熱烈與歡笑。

站軍姿是軍訓的必訓課目，挺直的背脊，堅毅的目光，在訓練時段，放眼望去，身著如湖水般淺綠色服裝的同學們成為湖理一道亮麗的風景。我知道訓練或許如同數學課般漫長又痛苦，但是既然已經選擇開始，又何不繼續堅持?我們站在陰涼處訓練，教官卻在炎炎烈日下訓練我們，又有什麼好抱怨的，軍訓雖苦，卻也能苦中作樂，助教唱歌，我們起鬨，自我介紹，緊張而結巴。唱軍歌時響起陣陣掌聲，該起鬨的我沒落下，該偷懶的我也沒個正經。

熱鬧不僅是他們的，也是我的。

9月的南湖，既熱鬧，又靜謐，那抹如湖水般的淺綠色大致是這個夏季最美的顏色，而為了不能忘卻的紀念，我們需要更加堅毅，即便明日天寒地凍，路遠馬亡。

“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”孟子之語，而是醍醐灌頂，我為士兵，甘於今日，讓湖理的每一寸土地都存留我們的汗水，讓軍訓的力量泌人心脾，甘之如怡。

與“理”相遇，真的好幸運!