學轉見心得體會5篇

寫好心得體會是我們提升思想認知的重要途徑，我們應該認真對待，心得體會是我們反思和總結的結果，幫助我們認識到自己的潛力和侷限性，本站小編今天就為您帶來了學轉見心得體會5篇，相信一定會對你有所幫助。

學轉見心得體會篇1

班主任在自己專業性崗位上，會經常遇到一些影響其專業成長的事件，人們稱之為“關鍵事件”。它之所以關鍵，是因為這些事件對班主任專業成長既是挑戰更是機遇。可能使弱者望而卻步，坐失良機。使強者迎難而上，藉助“關鍵事件”的處理，既提高教育質量，又實現自身的專業成長，我們班主任能否把握住教育過程中的“關健事件”，能否將這些事件變成自已專業化發展的寶貴資源，並充分地加以利用。這也是班主任專業素養和水平的重要體現。

班主任在踐行任職條件，履行班主任職責，對班級進行科學管理、對學生進行思想品德教育的工作實踐中，所出現的“關鍵事件”，及其對自身專業成長的意義缺乏應有的認識和把握的能力。這就需要我們加強修養，使自已對“關鍵事件”保持高度的敏感和深刻的反思，並利用它來發展自己。

一、“關鍵事件”怎樣才能成為自已專業成長的資源

英國教育家約翰，沃克在研究教師職業時提出了“關鍵事件”這個概念。他認為“關鍵事件”是影響教師職業生涯和專業發展的“重要事件”。利用好“關鍵事件”對教師專業成長具有重要作用。怎樣才能把“關鍵事件”變為自己專業發展的可利用的資源呢？眾所周知，班主任專業發展是自主的、能動的發展，是受其需求和發展動機的內驅力影響的。這種內部動力的強弱，取決於班工生任自已的人生目標，對事業的追求及工作中的抱負水平。目標越明確、追求越執著，抱負水平越高，越能儘快地把“關鍵事件”轉化為自已專業成長的重要資源。決定著班主任專業成長的速度和質量。下面從兩個方面略陳管見：

首先，要對“關鍵事件”保持高度的關注和積極的態度。一般情況下，“關鍵事件”本身不會對班主任的專業成長產生作用。只有班主任對“關鍵事件”高度重視，並採取積極的態度，以及在處理關鍵事件時所採取的有效的決策，並對自己特定的行為做出正確的選擇，才能對自身的專業成長和發展方向發揮重要的作用。如，當校領導交給你一項相對較難而又非常重要的任務(參加主題班會大賽、參與教育科研、為學校撰寫一份材料)時，態度不一樣，結果也大不相同。有的班主任強調客觀原因加以推辭，有的卻迎難而上積報參與，並千方百計將其做好。前者就失去了鍛鍊和專業發展的機會。而後者因抓住了這次機會，克服了種種困難，出色地完成了任務，這個過程也就豐富了自己的專業知識、實踐經驗，提高了專業能力和專業水平。

第二、要善於把“關鍵事件”作為課題來研究。班主任在長期從事教學和班主任工作中會取得一些成功的經驗，遭遇一些失敗的挫折，這些都是我們遇到的重要事件。對此有的班主任可能因成功而高興一陣子、因，失誤而沮喪一陣子，不久就忘怯了。這就使關鍵事件失去了應有的價值。而一些有目標追求的班主任，往往會對這些成功與失敗，都問一個為什麼，對成功的經驗要進行系統的理性思考和總結，對失誤的教訓進行批判性反思和梳理，在找準失誤原因的基礎上，尋求解決問題的辦法，並用實際行動去再實踐，驗證新方法是否正確。這樣一來，班主任也就走上了“問題一反思---設計策略---行動---取得成果”，並將這個過珵用文字表述出來，形成生動教育案例的教育科研的道路，這個過程也正是班主任專業成長的過程。這其中問題是前提，反思是關鍵，調整決策、改變行動、解決問題是目的。這也就應了美國心理學家波斯納提出的教師成長公式：經驗+反思=成長。

二、迎接挑戰，把握機遇

班主任面臨的“關鍵事件”，一般有兩種情況：

一種是始料不及的偶發事件，它可能讓班主感到非常棘手，甚至陷入尷尬的境地。這時有的班主任會大光其火、對學生大發雷霆之怒，造成師關係的嚴重對立；有的班主任則因束手無策，而採取“棄課”的方式：“我教不了你們，我走還不行嗎”，於是拂袖離開自己的神聖崗位，這顯然也不是應有的選擇；而有些的班主任卻能坦然面對，冷靜處理。

而且表現出三個突出的共同特點：一是善於控制自己的情緒，做到當怒而不怒，這是處理好偶發事件的前提條件；二是善於判斷事件的起因和性質，體現迅速而準確的判斷力；三是能夠採取靈活的處理方法加以解決，體現其靈活而巧妙的變通力。記得一位一向以管理嚴格著稱的張老師，新學期被派到高二1班擔任班主任。學生得知訊息後，很不歡迎他，於是就出現這樣的“逐客”事件：當張老師走進教室後，發現黑扳上赫然寫著：“張老師，請出去！”張老師很生氣，但他控制住自己的無益激情，面對教室裡緊張的氣氛，沉思片刻說：“同學們，我知道你們是在用一種新的方法考驗你們的新班主任，你們知道嗎“請出去”這三個字幾乎把我打蒙了，可我發現你們還是很懂禮貌的。你們知道嗎，這個“請”字讓我好感動，假如你們換成一個“滾”字，我將無地自容。(同學們笑了)因此，我請你們收回成命，相信我一定能成為受你們歡迎的班主任。”教室氣氛一下子活躍而輕鬆起來，問題也在幽默的話語中迎刃而解，張老師高水平的專業素養和教育智慧也在處理這次偶發事件中彰顯出來。

另一種是當班(隊)活動評比、班主任基本功大賽、冶班方略展評、教育科研成果展示、教育案例交流等活動擺在我們面前的時候，都是我們在專業成長過程中的“關鍵事件”，這無疑是學校為我們專業化發展搭建起廣闊的舞臺，但是，我們對這些事件持什麼態度，是迎難而上，還是消極應對，直接反映出班主任是否能夠堅持自主專業發展的積極性和能動性。也會決定一個班主專業成長的速度。班主任專業發展是內外因共同作用的結果，但推動其專業成長的根本動力是班主任的專業自我認知和情感體驗，因為，班主任才是專業發展的主體，只有自己主動參與這些活動，才能實現自主發展、自我提高。也許參與這些活動，會給班主任工作帶來一些麻煩，甚至有可能的失敗風險，一些有目標追求的班主任決不會懼怕挫折與失敗而退縮，反而會更加亢奮，迎難而上，在奮鬥中實現專業成長。李鎮西老師的職業生涯中遇到的挫折很多，有的所造成的壓力是常生難以想象的，但他都能淡定自如，在戰勝一個個困難的過程中，逐步成為我敬重和學習的榜樣。

三、對待成功與挫拆，要有正確的態度

處理“關鍵事件”無非有以下幾種結果：一是取得了成績，獲得諸多榮譽、二是遭遇失敗和尷尬、三是說不上失敗，也說不上成。這三秤結果都並不重要，重要的是對結果的態度，決定著班主任今後的專業發展。為什麼呢？先說如何對待成功。例如在全國班隊活動大賽上有上佳的表現，獲得了一等獎，報刊上也有了名字。對此就有截然不同的態度。有的在鮮花、掌聲和獎勵面前，沾沾自喜，甚至飄飄然起來。有的則不然，一位濟南獲大獎的班主任，當我問她獲獎的感受時，她對我說：“我體驗到了什麼是成功的快樂與幸福，但我也發現每位參賽者都有值得我學習的地方，特別是您關於班會活動的設計創新與科學評價的講座，使我發現了自己組織的班會活動還有改進的空間。”有的獲獎者對我說：成績只能代表過去，未來的道路仍然遙遠。這次參賽讓我們開闊了眼界，發現了自己的設計與展示與同臺展示的其他老師的差距，以後我要多學習、觀摩，提高班隊活動設計與組織能力。我們有理由相信這些班主任在專業化發展道路上一定會闊步前進。

在處理“關鍵事件”的過程中，迎接我們的不全是鮮花和掌聲，遇到挫折，甚至遭遇失敗也不足為奇，關鍵仍然是如何對待挫拆與失敗。有的在挫拆面前，喪失信心，一蹶不振，甚至覺得自己就不是當班主任的料。從此，當一天和尚撞一天鐘。做個好班主任的信念開始鬆動，專業成長的目標開始模糊，這樣下去職業倦怠就會不期而至，還談什麼專業成長。而更多的班主任在挫折與失敗面前有正確的態度和選擇。這些同志有一個共同的認識：挫折並不可怕，只要我們不屈不撓、千方百計、永往直前，一定會迎來雨後美麗的彩虹。有的班主任說：失敗也是資源，如果我們真的能夠好好反思，找準原因，改變行動就一定會達到吃一嶄長一智的目的。當我們取得成功或遭遇失敗的時候，更可怕的是不能正確地對待來自周圍同志的反映。當你成功的時候，有的同事出於各種原因，或不服、或忌妒，可能對我們進行諷刺挖苦，當你失敗的時，也可能向我們投來鄙視的目光。這些都是考驗我們意志的時候。李鎮西在面對同樣的打擊的時候，始終認定自己的方向，堅定地走自己的路，他成功了，成了著名的教育大家

總之，班主任是自己專業發展的主體，其能否實現專業發展及其專業成長的速度，只要我們信念不變、方向不變、努力不變，就一定能夠實現專業成長，成為一名專業化的班主任。

學轉見心得體會篇2

堅持把思想理論武裝貫穿始終，組織全市黨員和黨員領導幹部深入學習黨的章程黨規，進一步擰緊思想“總開關”。

基礎在學，要突出主題，重點學好黨的章程黨規、學好系列講話。黨的章程和黨規集中體現了黨的紀律和規矩，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。對於黨的章程，要逐條逐句通讀，引導黨員以尊崇黨的章程、遵守黨規為基本要求，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造主觀世界和客觀世界最有力的思想武器。

基礎在學，要講究方法，堅持集中學與個人學相結合、系統學與重點學相結合、理論學與實踐學相結合、典型示範與警示教育相結合，確保學習教育觸及靈魂、入腦入心。要堅持把學黨的章程黨規與學系列講話統一起來，個人自學要讀原著、學原文、悟原理，各級黨委（黨組）要以中心組等形式定期組織集中學習。要開展專項教育，紮實推進思想理論教育、法紀教育、警示教育和先進典型教育等“四項教育”常態化，從反面典型中剖析汲取教訓、正本清源。要搞好對照剖析，結合黨員幹部自身思想、工作和生活實際進行深入剖析，找出差距和不足，明確努力方向，切實增添舉措，不斷提升黨性修養，增強履職能力。

基礎在學，要區分層次，帶著問題有針對性的學。學習黨的章程黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範；要按照區分層次、區分行業區域、有針對性解決問題的要求開展分類指導，區別普通黨員和縣處級以上黨員領導幹部，分別確定學習的內容要求、方式方法和重點解決的問題。縣處級以上黨員領導幹部要在學習教育中作出表率，緊密聯絡工作實際，學得更多更深，要求更嚴更高，取得的實效更大更明顯，努力提高思想政治素養和理論水平。

“工欲善其事，必先利其器。”開展學習教育，是廣大黨員幹部補足“精神之鈣”的良好契機。我們要按照市委的統一部署，認真組織學習，杜絕淺嘗輒止、應付了事；要把學習教育同學習把握省委戰略決策、市委重要部署結合起來，學深悟透、以知促行，為推進“四個全面”戰略佈局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

學轉見心得體會篇3

在鄂爾多斯駐上海乾部培訓基地的大力支援下，蒙西園區科級以上領導幹部赴上海開展首期培訓班，我有幸成為其中一員，短短5天的學習和考察，不僅讓我接受了最新最前沿的知識，開拓了眼界，增長了見識，更新了觀念，使我的知識面、思想意識和觀念得到了較大的提升，更看到了差距，感到了壓力。

一、主要收穫和體會

11月21日，開始專題講座，由上海社科院經濟研究室主任陳建勳以《面對新經濟常態，抓住產業轉型創新發展新機遇》為題，詳細解讀了創新發展在新經濟形勢下的重要作用及發展新理念的應用。第二天，復旦大學客座教授、上海市委黨校教授陳輝帶來《園區管理與創新》的講座，提出加快園區經濟發展的重要性，使創新專案順應新形勢需求轉型升級，努力推動技術創新，理念創新。通過專家、教授的精彩授課和實地參觀，我們進一步拓寬了視野，提升了理論水平，充分了解最新最前沿的知識，開拓了眼界，增長了見識，更新了觀念，使我的知識面、思想意識和觀念得到了較大的提升，同時更看到了差距，感到了鞭策和動力。

幾天來，通過跟班學習、赴上海自貿區等先進地區考察，全面瞭解先進地區的發展歷程，實地感受學習地區的先進經驗和典型做法，同時，園區幹部還充分發揮自身特長和園區優勢，主動積極與當地企業和有關機構溝通對接，建立良好關係，力求在專案和資金引進上有所收穫。

通過此次培訓參觀考察，我充分認識到：感到這邊的園區執行體制活、服務意識強、工作效率快，園區幹部有能力、有激情，對企業是真正的‘保姆式’服務。在走訪了多個企業後，更是得出這樣的結論。當前隨著傳統產業“紅利”空間的壓縮，我們的工業園區必須要通過創新理念、創新思路、創新路徑等培育新型經濟增長極，把“優增量”與“調存量”更好地結合起來，並進行營銷模式創新，塑造新型品牌，最終實現以優勢產業支撐轉型、以新興產業引領轉型、以園區集聚承載轉型、以發展現代服務業提升轉型的多頭並進的多贏局面。而在這一征程中，園區必須充分發揮出巨集觀的眼光和前瞻的思維，既可為落地的企業提供上乘服務，也可為招商引資創造綠色通道。這就需要我們的幹部站在更高的臺階上，將所學的經驗應用於實踐，全面提升園區的服務水平。

二、尋找差距，自我加壓，長足發展

此次考察讓我切實體會到要進一步更新觀念，在園區招商引資上要有新作為。一是堅持可持續發展，擴大招商引資，提高開放水平。“可持續發展”是一種以人為中心的新的全面發展觀念，蘇州的現代化建設堅持走可持續發展道路，有利於在轉變經濟增長方式，推動經濟發展的同時，實現生產力發展和人文價值的重塑，從而保證社會全面進步的居民素質的全面提高。

二是提升園區公共服務保障水平。探索以多種方式吸引客商來園區興辦各類醫療健康、學校教育、商業中心、文化娛樂、旅遊等服務類產業，大力引進各類服務商來園區投資，發展“網際網路+”服務業，提升蒙西園區公共服務保障水平。三是加快發展生態環保服務產業。積極引進清潔生產、節能減排技術裝備研發生產應用產業，鼓勵投資園區生活汙水處理、生活垃圾轉運、園林綠化、環衛等公共事業，引進以先進技術為支撐的廢舊商品回收利用產業，提升節能環保、資源綜合利用、環境治理、清潔生產等技術裝備與產業發展水平，努力形成園區公共服務類新型節能環保產業叢集。四是進一步擴大對內對外開放。依託蒙西園區區位優勢，以自治區呼包鄂協同發展戰略為契機，充分利用沿黃沿線地帶，大力發展與烏海、巴盟、阿盟、寧夏等周邊地區在基礎設施、產業發展、旅遊、文化、物流等領域的合作與交流，積極向京滬、渝川、江浙等企業集聚地帶引進符合園區產業鏈專案，形成園區產業集聚化、企業規模化、供銷一體化、行業資訊化等，實現綠色、迴圈、集聚、延伸、高效的園區新態勢。五是完善並創新招商投資促進方式方法。

繼續完善和創新招商模式，利用各類招商投資平臺、大型招商投資活動等，宣傳投資環境和招商專案。積極開展精準招商，突出重點地區，開展小型化、專業化招商活動，發揮主題鮮明、形式靈活多樣、針對性強、專案對接精確的優勢，提高招商成功率。加強產業鏈招商，依託園區重點產業和重點園區，有針對性地開展產業鏈延伸招商，培育產業叢集。積極推進駐點招商，選派有招商經驗、懂產業發展和政策的優秀幹部，針對園區產業發展需求，準確選擇目標地區建立駐點招商工作平臺，找準目標產業和企業主動上門跟蹤對接，實現先期洽談與投資環境“零距離”。切實強化以商招商，充分發揮各類商(協)會資訊渠道、商務渠道、人脈資源優勢，積極拓展招商渠道，提高招商效率。探索開展政企聯合招商，根據企業供銷等業務網路，藉助其產業鏈上下游針對性強、資訊量大、客戶覆蓋面廣等優勢，針對園區產業規劃引進優質專案。通過營造比較優勢開展招商，在繼續用足用好各類產業政策和優惠政策的同時，更加註重營造優質的勞動力、人才、營商環境，打造商務成本“窪地”，投資興業“寶地”，要素集聚“高地”。

發揮投資主體引領作用擴大引資，探索各類創投投資和產業引導投資，推動蒙西園區重點產業做大做強，努力發掘、扶植有潛力的高新技術專案和中小企業。鼓勵和擴大社會與民間投資，進一步深化投融資體制改革，引導社會資本參與生態環保、交通設施、能源設施、新型城鎮化、社會事業等領域。

以上就是我參加這次學習的一點感悟，當然還有很多所感所悟，還需要在今後的工作中去實踐。同時在此感謝園區為我們提供了這樣一次培訓、參觀考察的機會，堅持理論聯絡實踐的工作作風，使我的工作能更加有思路、更加有抓手。

學轉見心得體會篇4

近日，我校組織教師進行了的抓學習轉作風鼓幹勁促發展的大討論，作為一名教師，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論後我的心得體會談及如下：

我認為，作為一名受學生歡迎的教師，不僅要非常有才華，而且要與學生進行心與心的溝通，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學生，教他們如何去學。

首先，老師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當作第一精神需要，當作飢餓者的食物，要有讀書的興趣；要喜歡博覽群書；要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學生的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時遊刃有餘，這就需要持之以恆地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。 其次，作為一名好的語文教師，要學會如何教學生會學，教育家陶行知先生曾說過：我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教學生會學。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果，按照新課程的要求，教師應當幫助學生制定適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，創設豐富的教學環境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣；為學生提供各種便利的學習服務；建立一個接納的、支援性的、寬容的課堂氣氛；作為學習參與者，與學生分享自己的感情和想法；和學生一道尋找真理，並且能夠承認自己的過失和錯誤。

同時，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。在課程教學中，教師和學生之間、學生和學生之間的資訊互動交流，變傳話為對話，建立平等、和諧的師生關係，營造寬鬆、和諧的教學氛圍。教師也要蹲下身子與學生對話！同學生一起成長。正如蘇霍姆林斯基說過：在人的內心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，教師要尊重每一位學生的發現，儘量呵護學生的創新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學生才會大膽發表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。

作為一名好的教師，應當與學生進行心與心的溝通，我們應當愛我們的學生就像愛我們的父母一樣。

師生關係求平等，要做到這一點，教師首先要親近學生，細緻瞭解每個學生的心理需求、個性特點，老師對學生的關愛和尊重，會產生一種強力的磁場，吸引全體學生信任你、尊重你、願意聆聽你的教誨、完成你交給的任務，其次，要與學生親密合作，教師要蹲下來看學生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學生真實的內心世界，觸控學生的思想情感，因此，教師蹲下來，當看見學生把作業本弄髒時，便不會斷然斥之為不守紀律，他畢竟還是孩子啊！唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。

上面內容就是一祕為您整理出來的7篇《學轉促心得體會》，能夠幫助到您，是一祕最開心的事情。

學轉見心得體會篇5

2月22日下午，州人民醫院召開了學習傳達自治州紀委十一屆二次全會精神暨“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員大會，全院中層以上幹部、全體黨員、基層工會主席、團支部書記、行政職能後勤科室職工共計300餘人參加了會議，院黨委副書記、院長趙義勇主持會議。

會上，院黨委書記榮建新傳達了《州黨委書記趙青在自治州紀委十一屆二次全會暨“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署會議上的講話》; 黨委副書記、院長趙義勇傳達了《州紀檢委書記丁邦文在自治州十一屆紀律檢查委員會第二次全體會議上的工作報告》。隨後，院紀檢委書記馬莉宣讀了《昌吉州人民醫院關於在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的實施方案》，並對醫院開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動進行了安排部署。

會後，院黨委書記榮建新對如何開展好“學講話、轉作風、促落實”專項活動，提出了三點要求：一是思想上要高度統一，充分認識“學講話、轉作風、促落實”專項活動的重要意義，各黨組織、各科室要按照活動方案要求認真抓好學習教育，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，切實把思想和行動統一到區州黨委和院黨委的決策部署上來;二是把握重點，開展“學、轉、促”活動基礎在“學”，關鍵在“轉”，目的在“促”，要認真履職盡責，主動擔當作為，把此項活動抓好、抓實、抓出成效，推動黨風政風向上向善，確保醫院各項事業健康良好發展，順利完成2021年各項任務目標提供堅強保證。三是確保取得成效，要結合醫療行業特點，狠抓行業作風建設，進一步提升服務質量和服務水平，切實轉變工作作風，為全州各族群眾提供優質的醫療衛生服務，以優異的成績迎接黨的勝利召開。