通用《雷鋒日記》讀後感範文

歷史流傳下來的書本永遠都是所有人值得收錄的，古典文化的內涵思想是神采奕奕的。那麼關於相關的讀後感該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的《雷鋒日記》讀後感範文三篇，供大家參考。

《雷鋒日記》讀後感

 “釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和鑽。”重溫《雷鋒日記》，讓我反覆咀嚼回味的便是這段文字，我認為雷鋒的“釘子”精神尤其值得我們學習。

雷鋒的“釘子”精神主要體現在釘子的“擠”和“鑽”上。雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，他就把書裝在挎包裡，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室裡看書。

回首自己的學習旅程，正是這“擠”和“鑽”讓我收穫頗豐。去年暑假，我忽的迷上了日記，在爸爸的指導下每天堅持寫一篇日記。記得去上海旅遊的那幾天，我們每天都很晚才拖著疲憊的身軀回旅館。可是不管多晚，不管多累，我總會開啟日記冊，及時記錄自己一天的見聞和感受。暑假裡堅持寫日記還算容易，可進入八年級了，學業負擔重了，還要堅持每天寫一篇日記那就困難了。但我沒有放棄，信奉“時間是海綿裡的水，擠一擠，總還是有的”。無論平時的學習負擔有多重，我總能擠出時間去收集生活的和風細雨，將眼裡的面容，耳中的聲音，心中的思絮縷縷梳理。

憑著這股“擠”勁，我的日記一天不落地寫了下來，而且越寫越精彩。在剛剛結束的市中學生優秀日記冊評比中，我喜獲了特等獎的第一名。

我是忠實的“書法迷”，自小便愛上了寫毛筆字。或許有人會問：“每天除了完成學校的作業，還要寫日記，練書法，可是時間從哪裡來的？”我的回答就是“擠”和“鑽”。剛學書法那會兒，僅僅是“依葫蘆畫瓢”，滿足於對“形”的把握，覺得字寫得好看就行了。隨著年齡的增長，我漸漸明白：練字不光追求表面的秀美和潤滑，還要有其內在的氣質和較深的藝術根源；練字不光是為了寫好字，而是提高人文素養，養成正確的審美觀。於是在苦練基本功的同時，我努力在“字外功夫”上做文章，閱讀了大量書法方面的書籍，厚實自己的積澱。“書”道酬勤，成功的鮮花需要勤勞的汗水去澆灌。不管是烈日炎炎，還是寒風凜冽，每天在完成作業後，我都會揮毫潑墨，靜心臨帖，徜徉於《勤禮碑》《聖教序》《史晨碑》，神交古人，與大師對話。

憑著這股“鑽勁”，我的書法水平突飛猛進，連續三年在市中國小生書法現場比賽中獲得一等獎，在市教育局為我編輯的《朱周濤日記選》上，還選登了我的幾十幅書法作品呢。

“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”作為中學生的我們，弘揚雷鋒精神就該從學習雷鋒的“釘子”精神做起，去建設自己美好的心靈家園。

《雷鋒日記》讀後感

偉大的共產主義戰士，全國人民學習的好榜樣——雷鋒叔叔離開我們已經五十年了，在這半個世紀裡，他的事蹟、他的故事在全國人民中廣泛的傳誦，他的精神在一代一代人民的心中萌發出新的生機。

他在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的……”，“……活著，就是使別人過得更美好”，他是這樣說的，也是這樣做的。他不但幹一行愛一行幹好一行，還利用大量空餘時間做了數不清的好事：他幫助戰友學文化、補衣服，給戰友生病的父親寄錢，給水災地區寄錢和部隊駐地公社買農具寄錢……。他在62年2月5號(大年七年級)放假時，請假到撫順車站幫老人揹包袱、扶老太太上車找座位、打掃侯車室、給旅客倒水。當做了這麼多的好事，大家說“解放軍真好!”“你是毛主席和共產黨教育出來的好兵”，人們問他你叫什麼名字，住在哪裡?他回答“我叫解放軍，住在中國”。他得到這麼多的讚譽，在日記中寫道：我這樣做，能使人民群眾更加熱愛黨、熱愛毛主席、熱愛解放軍，這是我感到最幸福的”。他在60.6月某日日記中寫道：“當你和群眾交上知心朋友、受到群眾的擁護，這樣會給你帶來無窮的力量，再大的困難也能克服，無論在什麼艱苦的環境中，都會使你感到溫暖和幸福。”這就是雷鋒叔叔的幸福感。他的幸福在為人民的服務之中，他的幸福在自己的付出得到群眾的擁護並感謝黨、毛主席、解放軍之中。多麼無私!多麼崇高!讀到雷鋒叔叔的這些日記，聯想到前段時間有一次我埋怨家裡：“早飯天天是稀飯和醃雞蛋，沒有胃口吃，為什麼不到肯德基店裡和學校門口的餛飩店裡吃”，大人說：“到小店吃不衛生，到肯德基吃油炸食品不好”，我反駁說;“不好不好，不好為什麼還有那麼多家長和小朋友在肯德基店排著長隊，小吃店不衛生，為什麼學校門口的小店擠得人都進不去?”我還想狡辯，被大人罵住：“快吃吧!你不想想今天的幸福生活是怎麼來的?你身在福中不知福”。想想自己的幸福感是當今社會上一小部分人的“住房要別墅，出門有寶馬，吃飯上酒店”享受型幸福感的翻版，對照起雷鋒叔叔的幸福感是多麼的慚愧和渺小啊!

讀了《雷鋒日記》，我要以雷鋒叔叔為榜樣，樹立“毫不利己，專門利人的精神”，“永遠愉快地多給別人，少從別人那裡拿取”，我們在學生時代中要努力學習，利用點滴時間學習，同學之間互相幫助，共同進步，做一個新時代的好學生。

《雷鋒日記》讀後感

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，你或許會以為這是哪個名人的名言，但這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

每一次想起雷鋒，就會想起這個故事。一次雷鋒外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個揹著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。

現在的世界，不光科技在發展，人心也在變。就拿現在的老人摔倒扶不扶的問題吧。由於媒體曝光出諸多扶助跌倒老人做好事反被老人誣為肇事者、甚至被法院以“常理判斷”等邏輯推理的理由判決鉅額賠款等案例，越來越多的人對攙扶跌倒老人心存忌憚。簡單不過的舉手之勞，有可能惹來無盡的麻煩。社會公德，傳統道德，在我們猶豫的目光中漸漸喪失。不光是這個，現在我們別說鄰里互助，就連鄰居都可能不認識吧。

正因為這些，雷鋒精神就成了當今社會上急需的了。這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。