兩學一實踐心得8篇

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兩學一實踐心得篇1

日前，按照中共中央的工作要求和部署，在全國各地開展了“兩學一做”專題教育，即“學黨章黨規，習近平總書記系列講話，做合格黨員”。兩學一做專題教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”之後又一專題教育。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散，著重強化黨性修養問題。近年來，一些黨員的先鋒模範作用發揮不明顯。一些黨員最基本的也做不到，把棘手問題全部推脫給黨組織;一些黨員沒有黨員的樣子，忘記了自己是一名共產黨員，做一些不符合相關規定的事情;一些黨員的帶頭作用不明顯，對自己要求不嚴格，做的還沒有普通群眾好;一些黨員甚至妄議中央政策，當別人議論黨的時候不維護黨，還隨聲附和。

“兩學一做”學習教育，面對的是全體黨員，層級多、範圍廣，就要精準持久發力、發揚優良作風、講究方式方法、加強分類指導、切實注重實效。黨員幹部必須要懂得自律，認真學習黨的規章制度，以黨的規章制度來規範自己的行為標準，以黨的事業為導向規劃自己的人生課業。身為一名黨員唯有時刻銘記黨的紀律，始終以黨的思想作指導，自己才能夠與黨的政策方針保持一致，自己的行為舉止才能符合黨員的標準。理論聯絡實際，密切聯絡群眾，求真務實創新，艱苦奮鬥創業，不斷取得作風建設和學習教育新成效。

黨的先進性和純潔性要靠每名黨員的先進性和純潔性來體現，黨的執政使命要靠每名黨員卓有成效的工作來完成。習近平總書記提出的“三嚴三實”要求，是共產黨人最基本的政治品格和做人準則，也是黨員、幹部的修身之本、為政之道、成事之要。踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來。

開展“兩學一做”學習教育，實以真“做”，“做”要針對問題改。著力糾正黨員幹部“四風”突出問題，敢於發現自身不足，敢於解決群眾反映強烈的突出問題和不嚴不實問題。堅持把“兩學一做”融入日常，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，真抓實幹的整改落實，保持昂揚向上的工作狀態，延續嚴謹務實的工作作風，從工作、學習、生活等方面著力入手，爭做一名“立足本職，不打幌子，不走形式”的合格黨員。

兩學一實踐心得篇2

廣大黨員作為“兩學一做”學習教育的主體，關鍵是要自覺立起合格的標尺，劃出做人做事底線，樹起先鋒形象，始終心向黨、心為民、心有責、心放正，保持好共產黨人的先進性和純潔性。

把好方向心向黨。

思想是行動的先導，方向錯了，走得越遠錯得越徹底。“兩學一做”最根本的就是心要向黨、對黨忠誠，越是發展中面臨的矛盾比較突出，越是要把堅定理想信念作為定海神針、壓艙之石，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，始終保持“革命理想高於天”的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，在學習黨的科學理論上真學真用，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力，確保令行禁止、政令暢通，任何時候都不能打折扣、搞變通，真正把忠誠內化於心外化於行。

夙夜在公心為民。

權力來自人民，也只能用於服務人民。黨員幹部要心中有民、造福於民，無論職位多高、權力多大，都應當把自己看成人民的公僕，從人民群眾中來，到人民群眾中去，多到老百姓家裡坐一坐，“看廚房、揭鍋蓋、拉家常”，多關心困難群眾安危冷暖，做決策、辦事情要站穩群眾立場，把群眾滿意作為唯一標準，群眾歡迎的事堅定幹下去，群眾反對的事堅決禁下來，群眾反映的問題及時改正，在群眾中提煉總結經驗，確保做出的各項決策部署符合群眾利益，始終做群眾的貼心人。

純正作風心有責。

習近平曾經說過領導幹部要有“守土有責”的意識，為官一方就當有強烈的責任感，明白責任，敢於負責，保一方平安，強一方經濟，富一方百姓。這就要求，黨員幹部要有“為有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的豪情，“不馳於空想，不騖於虛聲，而惟求實的態度、作踏實的功夫”，保持一種鍥而不捨的韌勁，一種勇往直前的衝勁，一張藍圖畫到底的韌勁，看見棘手事情、遇到困難問題不迴避，哪裡最困難就出現在哪裡，哪裡矛盾最突出就工作在哪裡，做到“平常時看得出、關鍵時站得出、危機時豁得出”。

嚴以律己心放正。

自律是一種內在的定力，是一種可貴的自我約束和限制的行為。黨員幹部要嚴以律己，放正心態，牢記“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”的道理，自覺修剪不合理的慾望，努力杜絕邪惡慾望的萌生膨脹，給慾望設定底線，設定高壓線，真正做到“心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑”;要心存敬畏，勤於自省，常思貪慾之害，樹立起正確的金錢觀和利益觀，用違紀案例、反面典型警醒自己，遠離貪慾、拒絕誘惑;要崇尚健康生活，培養積極健康的生活情趣，及時校正自己的思想和行為，在一點一滴中自覺完善提高。

兩學一實踐心得篇3

為了面向全體黨員深化黨內教育，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向“經常性”教育延伸的重要舉措。其中“經常性”這個詞體現出了中共中央對於黨員幹部的要求不是短暫性的而是長期性、長效性的，因此“兩學一做”學習教育貴在持之以恆。

教育學習經常性。

黨員幹部要經常學習鞏固理論知識，打好基礎。世上最難做的事是把容易做的事持之以恆。經常性的學習教育使黨員幹部將黨規黨章深刻與腦，從思想上根源上杜絕不良作風，不斷提高思想道德修養，堅持為民辦實事的意志，不該拿的不拿，不該收的不收，不該管的不管。在思想上形成長期的、有效地壁壘，不給歪風邪氣鑽縫的機會。因此學習教育要持之以恆，時刻修殘補漏，保持思想上的純潔，乾淨。

實踐運用經常性。

黨員幹部要將學習的理論知識運用與實際而不是做紙上談兵的趙括。實踐是檢驗學習成果的方法，也是糾錯改正的重要論據。學習教育並不是看了、學了，嘴皮子上下一動就完了，而是要將其運用到實際中，為民解憂，為民致富。如果一個黨員幹部對於自己負責的職務只知道寫報告作總結，甚至整個事件的過程都不曾參加，與事件的人物不曾接觸，終究還是“光說不練假把式”。

反思改進經常性。

反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。作為黨員幹部要始終保持清醒的頭腦，就要常常照一下鏡子，反思自己的工作與言行，看自己是否在盡心盡職地工作，看工作中還存在哪些不足，看群眾對自己的工作是否滿意，常修為官之德，常想立身之本，常思貪慾之害，常懷律己之心。“回頭看”才能有提高，做得對的要繼續堅持，做得不好的要加以改進，堅持把群眾的滿意作為第一標準，全心全意為群眾辦實事。只有這樣，才能牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷強化服務意識，在工作中真正做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。

因此，黨員要切實把學習教育融入到日常工作和生活中，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐，堅持理論與實踐相結合，將學習貫穿於自己的生命之中，把學習變成一種習慣、一種愛好，以知促行、以行促知、知行合一，在學中做，在做中學，做一名合格黨員。

兩學一實踐心得篇4

習近平總書記強調，開展“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。作為一名合格的黨員幹部，要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨，向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，要以此為契機，倡導每一名黨員幹部，對待百姓要真心實意、彎下身子，對待工作要求真務實，放低姿態。

“兩學一做”是對“三嚴三實”專題教育的延伸和拓展，那麼在基層黨組織工作中，想要真正建立服務型黨組織建設，就要深入開展“兩學一做”學習教育，並繼續堅持“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己;又謀事要實、創業要實、做人要實”作風，也要克服“四風”之害，因此基層黨組織工作根本來不得半點虛假，須興“求真務實”之風，不搞花架子。

以“兩學一做”為契機，倡導“求真務實”之風，真抓實幹是關鍵。

基層黨組織工作，關乎每一個黨員同志的成長和黨組織的發展，我們要必須經常性的做到求真務實，把每一件小事一一落實，認真辦好每天要做的事，按時、按質、按需搞好每一項工作，做到日清月結，善始善終，各項工作才能不斷進步。也只有把一件件瑣碎事、細小事紮實完成，才會有量的積累，促進質的飛躍，保證組織工作有質有量。

以“兩學一做”為契機，倡導“求真務實”之風，實話實說是基礎。

基層工作中存在的問題，應實事求是地講出來，有問題並不可怕，可怕的是明明有問題卻沒有發現或不敢正視。今後組織工作著力點要放在發現、研究問題上，並且解決問題要動真格，杜絕專揀容易事幹、躲避苦事難事、借辦事之名謀求一己私利的歪風邪氣發生，對工作上不認真負責、存在不正之風的同志給予相應的警告和處罰，做到查實一起，處置一起，切實實現幹部清正，政治清明。

以“兩學一做”為契機，倡導“求真務實”之風，率先垂範是核心。

基層黨員幹部要率先垂範，真抓實幹，要有一絲不苟、持之以恆的工作態度，把工作做深做細，堅持一切從實際出發，腳踏實地辦實事，紮紮實實創實績。要煉就抓落實的作風，深入農村，埋頭苦幹;要培養抓落實的勇氣，遇到困難不退縮，遇到麻煩不推諉，不達目的誓不罷休;要完善抓落實的機制，從健全制度、強化責任入手，自我加壓，跟蹤督辦，創造性完成各項工作任務。

習近平總書記說：“時代變了，條件變了，但是共產黨員為之奮鬥的事業和理想並沒有改變。”作為一名合格的共產黨員，要始終秉持求真務實的工作作風，解放思想，實事求是，在實現中華民族偉大復興的康莊大道上行穩致遠。

兩學一實踐心得篇5

全面準確深刻地掌握兩學一做基本內容，把握精神實質;帶頭做到知其所以然，聯絡實際學、深入思考學，“為學之實，固在踐履，苟徒知而不行，誠與不學無異。”帶著問題學，增強工作本領，推動安全監管工作;帶頭做到學而懂、學而信、學而用，認清自己的言行與黨章黨規、系列講話要求之間的差距，檢查和彌補自身的不足，明確努力方向，真正把黨章黨規作為黨性修養的根本遵循，真正把習近平總書記系列講話這一新理念新思想新戰略作為武裝頭腦、指導實踐、推動工作的根本指標。

“學”要帶著問題學。

“學而知不足，繼而自反自強”。“兩學一做”學習教育，學要帶著問題學，抱著“學無止境、做無完美”的態度在學習中不斷髮現問題，在解決問題中不斷得到提升，無限迴圈在學與做之間，通過學習對照找出自身存在的問題，不斷夯實廉潔從政的思想基礎，築牢拒腐防變的道德防線，以“沒有最好，只有更好”的要求來鞭策自己，實現自我充實、自我淨化、自我提高，始終在合格黨員的道路上學做結合，學做相促，始終堅持貫徹從嚴治黨的基本原則，切實解決黨員隊伍記憶體在的突出問題，保持好黨員隊伍的先進性，展現出黨員幹部隊伍的新氣象。用心學。根據中央精神，“兩學一做”的學習內容、學習方式都很明確，要想學實、學透，關鍵要樹立良好的學習態度，抱著敬畏之心、堅決之心認真學黨章黨規、學系列講話，而不是抱著應付的態度，心存僥倖走過場。要以本次學習為契機，紮實發現問題，改進不足，學有所獲，學有所成，通過思想上的改造，更好地指導實踐。

“做”要針對問題改。

學好、學透不是目的而是手段，目的是通過學更好的做好，做到知行合一。明代思想家、政治家、哲學家、軍事家王守仁最早提出知行合一，正是因為他很好地踐行了“知行合一”，才能力挽狂瀾，成為與孔孟並稱的聖賢;改革開放的總設計師鄧小平倡導實踐是檢驗真理的唯一標準，正因如此，我們的改革開放才取得如此偉大成就。因此學是基礎，做才是關鍵。只有在平時的工作和生活中腳踏實地，按照黨章黨規和系列講話精神嚴格要求自己，將學習的知識落實到行動上，做合格黨員，才沒有白學。思想建設是一項系統且龐大的工程，不可能通過一次學習就能解決所有問題。本次“兩學一做”學習教育活動就十分具象，從小處著手，以小見大。不積跬步無以至千里，只有我們通過不斷學習、不斷實踐，才能進一步提升百姓的幸福感、獲得感;才能使我們的山更綠、水更清、天更藍;才能推動經濟進一步發展;才能使我們的國力更加強盛。

最後，作為黨員幹部，要立足崗位，善始善終，立足自身，敬業修德，任勞任怨，時刻銘記共產黨員身份，積極發揮作用。將知識轉化為智慧，要學會合作和共創，親身實踐，親身總結，親身論證，用心用力、做一名合格的黨員幹部。自覺的遵守黨章黨規，把學習，遵守、貫徹、維護黨章黨規作為自己的天職。為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標奮發有為、貢獻屬於我們的力量。

兩學一實踐心得篇6

“兩學一做”是推進全面從嚴治黨和決勝全面建成小康社會的核心所在，開展“兩學一做”學習教育對激發黨員幹部“幹事創業”具有極為重要的現實意義，在當今時代背景下黨員幹部“幹事創業”需使出“三股勁”。

“穩勁”—扎穩馬步，打牢基礎。

俗話說，基礎不牢，地動山搖;想要跑就要先把腿練好，想要飛就要先把翅膀練硬。生活中我們無論做人還是做事都必須保持一股“穩勁”，只有行得穩方能走得遠。黨員幹部“幹事創業”亦是同樣的道理，不能過度求快，也不能亦步不前，要不斷夯實理論基礎，靜下心來認真學習黨章黨規和領導總書記系列重要講話精，充分領悟其深刻內涵和精神實質;要注重點滴學習、反覆學習、不間斷學習，使學習教育入耳、入心、入腦;要善於向領導學習、向工作學習、向生活學習，使學有所思、學有所悟、學以通達。

“準勁”—準確定位，奮力衝刺。

欲做事，必先明其理;欲走路，必先明其方向。黨員幹部”幹事創業也必須遵循同樣的道理，要先明其理而後行其道，做到認識事物要清，拿捏事物要準，正確掌握方向不移，不能指東打西、南轅北轍，如果方向錯誤一切都是徒勞。要學會在“幹事創業”中全面看待問題，系統分析問題，準確把握問題，針對自身存在的問題來進行自查、自糾、自省、自改

“狠勁”—狠勁迸發，一往無前。

“幹事創業”擁有“狠勁”是一種決心，是一種態度;是一種責任，更是一種擔當。黨員幹部正是需要這股“狠勁”，正是需要這種一往無前的決心和意志，正是需要這種敢為天下先的擔當和情懷。在工作中使出狠勁能夠煥發對工作的積極和熱情，在生活中使出狠勁能夠煥發對生活的追求和嚮往，作為一名黨員幹部，要在工作和生活中使出狠勁錘鍊出一身為人民服務的本領，煅造出一心為黨、一心為民的精神情懷。還要在前進的道路上不斷攻堅克難，不斷增強道路自覺、理論自覺、制度自覺和文化自覺，為實現中華民族偉大復興添磚加瓦、貢獻力量。

兩學一實踐心得篇7

通過“兩學一做”學習教育，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論何時何地何事，都牢記黨員身份，發揮先鋒模範作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標中奮發有為、建功立業。

“兩學一做”，要有刻苦鑽研的螺絲釘精神。

對一名共產黨員來說，自覺尊崇黨章、遵守黨規，學習領會黨的創新理論，是最基本的要求。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。總體來說，引導黨員通讀熟讀黨章黨規，須堅持正面教育為主，須弄清楚什麼該做什麼不該做，把握共產黨員為人做事的基準和底線;引導黨員理解掌握習近平總書記系列重要講話，須弄明白豐富內涵和核心要義，用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作，為黨在思想、政治、行動上的團結統一夯實基礎。

“兩學一做”，要有廢寢忘食的工作精神。

黨員合格的標準是具體的、明確的。利用學習教育的著眼點和落腳點，真正引導廣大黨員做合格共產黨員。突出問題導向，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。切實在做中學、學中做，達到“學有所得”、“做有所用”的目的。

“兩學一做”，要有奮起直追的趕超精神。

突出問題導向,聚焦問題查、對照問題改,端正思想作風,解決突出問題。弄清主次和輕重，什麼問題百姓反映最強烈，就先著重整改什麼問題，對要解決的問題排出任務書、列出時間表、明確責任人，細化整改內容、整改步驟、整改措施，確保整改一絲不苟落實;對出現一個問題要用“壯士斷腕”的勇氣、“刮骨療傷”的氣魄，以踏石留印、抓鐵有痕的作風進行整治。

“兩學一做”，要有真抓實幹的務實精神。

把學習教育著眼點、落腳點放在做合格共產黨員上,教育引導黨員具備鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當，從而把開展學習教育與做好當前決勝同步小康、推進“四個全面”、改革發展穩定各項工作結合起來,堅持幹字當頭、實幹興省,做到兩手抓、兩不誤，幹出經得起歷史和人民檢驗的業績。

兩學一實踐心得篇8

“兩學一做”，學習黨章黨規，學習系列講話，做合格黨員。踐行“兩學一做”學習教育，要打牢“學”這個基礎，落實“做”這個關鍵，

持續深化黨的思想、政治、組織和作風建設，確保“兩學一做”學習教育活動開展取得實在成效。

築牢“學”字功底。建立學習制度。領導幹部帶頭學，成立“兩學一做”學習教育工作領導小組，領導親自掛帥領導小組組長，抽出集中學習的時間每月組織全體機關部門黨員上黨課，引領學習教育不斷深化，各基層黨支部書記也要結合“黨員活動日”、“民主生活會”、“支部生活日”定期為本支部黨員上黨課，堅定黨員思想信念、不忘初心，堅守共產黨人的精神高地。創新學習方式。採取演講比賽、知識競賽、專題討論等形式提高學習的趣味性，增強黨課感染力，推動黨員幹部學習積極性，使其深刻領會“兩學一做”精神與實質，做到學有所獲、學有所得、學有所成。完善平臺。利用現代化科學資訊科技，創新黨建工作媒介和手段，通過微信、手機報、電視欄目專題等，定期推送學習資料，提高黨員幹部學習自覺性。

夯實“做”字關鍵。突出問題導向。堅持帶著問題學、針對問題改，努力查擺在思想、組織、作風、紀律等方面的問題，立足於開展學習教育工作和黨員和黨組織工作實際，針對問題提出整改措施，促使學習教育有序推進。針對層次施策。按照農村、社群、機關、非公企業、社會組織等不同領域、不同行業黨員實際分層次合理做出安排，防止“走過場”和形式主義，並根據廣大黨員幹部接受程度因材施教，量體裁衣，提高學習教育的針對性和時效性。典型引領示範。通過優秀黨員示範、典型事例推動、先進單位引領等

“兩學一做”學習教育的鮮活題材，引導黨員幹部對照學習，促使黨員幹部爭先創優，更好地發揮先鋒模範作用，爭做合格的共產黨員。