二級建造師的心得體會5篇

心得體會可以幫助我們更深入地理解自己，更明智地面對生活的挑戰，通過不斷積累心得體會，我們可以不斷提升自己的人生品質，下面是本站小編為您分享的二級建造師的心得體會5篇，感謝您的參閱。

二級建造師的心得體會篇1

(一)目標

1.喜歡參加遊戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信;

2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好;

3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動;

4.樂於接受任務，努力做好力所能及的事;

5.愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。

(二)教育要求

1.引導幼兒參加遊戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣;

2.加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處;

3.為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心;

4.提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇和計劃活動，並鼓勵他們認真努力地完成任務;

5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學遵守規則;

6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾;

7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關係密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動;

8.擴充套件幼兒對社會生活環境的認識，激發愛家鄉、愛祖國的情感。

育理念

幼兒園的教育教學要面對兩方面的發展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕鬆，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好遊戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱讚的。二是社會，老師的教育要符合社會發展對人才的要求，既要體現德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發展需要，還要對照個體的發展需要。

總之，社會領域的教學活動可以滲透到各個領域中，也可以滲透到日常生活的學，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學活動中的學要容易接受得多。環境方面也很重要，根據不同班級，不同幼兒的年齡特點對區域投放材料，投放的材料要便於幼兒操作，數量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，並讓幼兒參與區域佈置，因為佈置的過程也是幼兒學的過程。在這一過程中也能滲透社會教育，比如，進區時要懂得排隊，不能大聲喧譁，要相互謙讓等等。

相信通過這次的學，我將會好好的學以致用，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子。

二級建造師的心得體會篇2

持續近一個月的二級建造師繼續教育快要結束了，通過課堂學習，感覺收穫不少。最為深刻的是幾位主講老師的講課不再是逐句講解課本，強硬灌輸，而是突出重點條文，並且理論聯絡實際，在講解書本條文或內容時，採用ppt演示，大量引用課本外實用性的例子講解，圖文並茂，動畫分層次演示，這與我以前多次參加的學習班有很大不同。全部課程聽下來並不像以前學習那樣枯燥，而是被老師的講解深深吸引，所以我能夠至始至終每次都興趣盎然的聽到講座最後結束，瞭解一些課本之外的知識。經典與現代、中國與國外的建築特徵、歷史人文、我國建築業規範與條例的執行現狀，所以收穫確實很大。

繼續教育內容有3本書，內容龐大。所以本學小結做不到把眾多內容都回顧一下。這裡僅將本人工作中實際內容和感想與繼續教育內容聯絡起來做個總結。

關於教材《建築工程》一書中講到了“資訊科技應用”，對此我體會很深。資訊科技應用於建築專案管理，其目的是提高工程建設活動的效率。隨著計算機技術的成熟發展及普及，計算機的技術成果越來越多地被用於各行各業。建築業也不例外，作為一種發展趨勢資訊化是一種最直接的成果，而且其方法隨著軟體的不斷更新換代，資訊處理的成效越來越高。

在資訊科技應用中，教材提到了建築資訊模型(building inforationmodeling,簡稱bim)，正在引發建築行業一次革命性變革。幾年前我在工地做專案經理時，所接觸到計算機處理資訊，無非是cad圖紙，excel表格和文件等，這已經為專案管理工作帶來了很大便利。然而計算機技術的發展今非昔比，目前我的工作主要是深化圖紙設計，對這一點我體會更深，即：隨著軟體的不斷更新換代，資訊處理的成效越來越高。例如，應用bim設計軟體進行設計，只要首先建立模型，不僅可以直觀地展示設計方案，而且可以自動生成施工圖紙，從而可以大幅度提高繪圖效率。又如，如果相關專業都採用bim技術進行設計。則可以利用系統自動進行碰撞檢查，從而避免設計“錯、缺、漏、碰”現象的發生。在我公司，目前已開始利用teklastructures和犀牛軟體做深化圖紙設計以及投標等工作，並與其他相關專業公司在這類模型軟體上進行協作，大大提高了工作效率。

1、建模軟體在深化圖紙工作中的應用：

例如在無錫大劇院金屬屋面牆面設計中，由於其金屬屋面和牆面為一體圓滑過渡，而且是反向雙曲面形狀，與同樣是雙曲面的鋁幕牆在金屬屋面牆面兩側結合，而主鋼結構是呈折線型大致做出的雙曲弧面。如用傳統的cad軟體進行設計，無法想象能夠完成這樣的深化設計。因為每根檁條有不同的彎曲弧度和不同長度的檁託板，每塊壓型板都要有不同的長度和弧度來鋪滿整個雙曲面，而且要與鋁幕牆相吻合。因此我們根據總包方的要求採用了犀牛軟體來設計，我們通過這種先進的軟體，並與傳統cad軟體介面，我們很快完成了該專案所有檁託板、檁條和屋面壓型板等部件的出圖並順利實施。與同樣採用犀牛軟體的幕牆專業單位協作，順利完成了雙方工程的連線。首先我們是在鋼結構廠家完成的結構模型上，按設計院圖紙規定的金屬雙曲面屋面造型要求建屋面板殼曲面，在屋面板殼模型下建弧形檁條模型，在屋面板殼與鋼結構球節點之間建立代表各檁託板的所有線段，通過測量每根線段長度計算出每塊所需檁託板的高度，由於犀牛軟體不能實現出圖，檁託板出圖仍由cad來完成。完成的檁條和壓型板模型匯入到cad，在cad上完成所有構件的引數標註，形成平面佈置圖、加工詳圖。從而實現深化圖的設計。當然這種方法我們靈活採用bim系統的一次嘗試。也許不是最有效率的方法，但其有效解決了雙面屋面在折線形狀鋼結構的高難度深化設計，最終加工好的構件。

另外最近在上海商飛工程和常州查特金屬屋面牆面專案中，採用teklastructures模型軟體，完成檁託板位置、天溝等位置設計與主鋼構承包公司圖紙介面。通常情況下，要排出預留天溝位置和檁託板位置，提供給主結構專業單位。這需要先完全理解主鋼構資訊，深入到平面佈置圖、立面圖、剛架圖、節點圖等查詢資訊，這些圖紙一般多達幾十張，看圖耗時費力。採用teklastructures模型軟體，可以說幾分鐘之內對結構資訊有了全面瞭解，而餘下的工作也非常省力快速，成倍地地提高了工作效率。

2、建模軟體在專案報價中的應用：

報價需要先計算出鋼結構的工程量，工程量需按不同型別構件分別計算。目前國內計算土建工程的軟體不少，其可以根據設計院提供的設計cad圖紙實現鋼筋水泥沙石等材料的自動計算，功能非常強大。但卻沒有有關鋼結構圖紙的工程量計算。通過一張一張圖計算鋼結構工程量也很辛苦。然而在某些情況下，採用bim技術做粗略的仿深化設計，在短時間內也可完成這樣的任務，本人也曾這樣試做過，在某些建築上(具備採用整體建模條件的建築)，通過手工新增其他構件，效率的確能有很大提高。在teklastructures模型軟體平臺上，設定一些結構的引數是很方便的，根據設計院結構圖紙設定好引數後，軟體即可自動生成不同構件的用量清單作為報價依據，非常方便。

這種另類方式有時是很有效的，這要看建模所用時間能否縮短到足以使整個計算全過程用時減少,否則得不償失。

bim技術歷史並不長，但已經形成了很多有效的應用模式。bim技術最終可以方便建築工程多參與方、多專業的人員共享資訊、協同工作，促進工作效率和工作質量的提高。bim是最近幾年才開始得到應用的技術。在一些發達國家，bim技術的應用已經非常普遍。目前這一技術已經在我國開始利用，條件也越來越成熟。

綜上所述，作為建造師，應該敏銳的把握機會，適應變革，加強對新技術的瞭解，將資訊科技,包括bim系統應用到建築工程專案管理活動中，才能在未來競爭的潮流中處於優勢。

二級建造師的心得體會篇3

為期四個月的“國小教師教學能力提高工程培訓”活動結束了，半個月的理論學以及三個月的實踐，讓我學著、收穫著。首先要感謝各級領導為我們搭建了這樣的一個學平臺，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!

本次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。這是收穫豐厚的日子，也是促進我教學上不斷成長的時光。下面，我將把自己此次培訓學的心得與大家分享。

1、加強了師風師德建設。聆聽有關“教師職業道德修養”的講座，提高教師的政治思想素質和職業道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和自我進取的意識。

2、獲得了實用的教學技巧與理念。帶著教學實踐中的種.種疑問，我走進培訓課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多;鄭老師的《國小語文課外指導》，講出了語文課外閱讀在生活學中地位與作用，認我樹立了新的教學觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思。我喜悅的收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。

3、提升了教育教學技能。通過專家教師們的現場授課，讓我們明白了什麼是“教育技術”，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學服務，提高教師電腦應用能力，讓青年骨幹教師都能熟練掌握並應用簡單的課件製做並能獨立製作課件。

4、加強了理論與實踐的結合。

在培訓中論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在回到一線教學實踐中，我主動為老師提供教學研討，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學、請教，認真學新課程理念，積極探索有效的教學方法，時刻反思自己的教學行為，撰寫反思、心得，努力提升自己的業務水平。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領及許多教學上實用的東西。我希望以後能有更多的機會參加這樣的培訓。

二級建造師的心得體會篇4

對於目前我們參加建造師職業資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向於一次考試通過，應當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放鬆自己，就會成為動搖和放鬆自己的藉口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環境，與其放鬆自己，不如背水一戰;第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動週期畢竟是隻有兩年，如果第一年放鬆了自己，如果計劃不能實現，第二年的壓力就會很大，不利於第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向於“一次衝擊，二次補充”的考試方法。

由於我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執業資格考試的知識並非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學習，也有助於學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會發現，教材的知識在佈置不覺中已經被我們完成。同時也有助於減輕面對四本書的心理壓力。

對於我們這些離開學校多年的學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同於在學校裡面的學習方法。對於大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的資訊太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反覆的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然後通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光碟學習軟體安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。

當我們學習到一定階段後，我們會發現有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處於模糊狀態，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難於掌握的知識重點提升掌握程度。

因為建造師開始處於起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業在執業資格轉換的過程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不可能過於難，本人在20__年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建築工程專業管理和實務複習上，把重點放在了網路計劃(單代號、雙代號、時標網路等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，於是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。

經過20__年土建專業和20__年機電專業的考試，我們應動態的分析考試的變化。20__年的考試，是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，20__年的考試，已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，因此20__年考試結束後，有大部分考生包括本人，感到20__年的考試題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷髮展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當採取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助於我們適應不同階段的考試。

在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經學習的知識整理性複習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助於提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閒的辦公室，集中學習幾天，效果相當的不一樣。

考試的過程中，由於題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經很小，“遵循第一印象、一見鍾情”的生物學原理，建議答題時不要急於完成，應當步步為營穩紮穩打。因為對於我們目前這個階段人員的學習和考試方式，已經不同於學校學習和考試的方式，並且個別考試題量很大，在每個人的經歷和心理承受能力上，大家不願意付出更多的時間去細心的重複檢查，即使重複檢查，第二遍的認真程度已經大大降低。大在考試的過程中會發現，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經讓大家難於堅持了。因此建議借鑑“一次成活的施工方法”的進行考試。

二級建造師的心得體會篇5

這段時間通過對建造師繼續教育幾門課程的學習，我受益匪淺，繼續教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創新技能，提升註冊建造師的執業能力，從而提高建設工程專案管理的能力和水平。就目前的新知識、新規範以及專案管理的新發展，你不去努力學習更新，就跟不上時代的步伐，兩眼一抹黑。通過這次學習，我感到這次繼續教育培訓真是太及時了。從學習中得到啟發，並且內心深深的體會到：

一、建造師的繼續教育，瞭解建築工程管理目前的發展狀況，得知了建築工程有關新法律、法規、標準，熟悉了建築工程施工的新技術、新工法、新材料與其應用。從建築工程在市場管理、施工質量、安全生產、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設計和施工監理;對註冊建造師執業管理的相關規章制度解讀;房屋建築工程和裝飾裝修工程以及建築節能工程等驗收規範的學習，提高我們的綜合素質和職業能力。

二、通過對《註冊建造師執業制度及法律責任》的學習，得知了一個建造師從事建設工程專案管理崗位，就必須要懂管理、懂經濟、懂法規，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經驗和較好的組織能力;得知了一個註冊建造師在任何一個施工環境下都必須遵守國家相關法律、法規的要求，嚴格依照《中華人民共和國建築法》、《建設工程質量管理條例》，《建設工程安全生產管理條例》以及《建築節能工程施工質量驗收規程》等法律法規，加強安全生產管理和監督，建立健全安全生產責任制度，確保生產安全。

三、通過對專案合同、專案成本管理的學習，得知了一個執業建造師不但需要懂管理、懂技術、懂法規，還要懂經濟，並瞭解施工管理的種類及內容，風險控制，瞭解施工成本的控制原則及內容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結算。

四、通過工程建設相關的法律法規和有關政策的又一次系統的學習，溫故而知新。在學習建設工程承包的有關規定中，進一步學習了：施工企業資質管理的有關規定、建設工程總承包的有關規定、建設工程共同承包的有關規定、建設工程分包的有關規定，使我感到作為一個總承包企業一定要按照規定的要求在自己的資質範圍依法承接工程專案，不得將分包工程承包給無資質的分包單位，簽署合同後一定要及時到有關部門進行合同備案。

五、通過對建設工程合同和勞動合同的學習，明確了建設工程施工合同的法定形式和內容、建設工程工期和支付價款的規定、建設工程賠償損失的有關規定、無效合同和效力待定合同的規定、合同的履行、變更、轉讓、撤銷和終止的規定，通過對這些規定的學習，我感到作為一個二級建造師、專案負責人在實際施工中要切實加強合同管理，對合同內容要多學習、多看看，嚴格按照合同要求主動辦事、預先策劃，索賠的時效、證據的收集，都要平時積累，及時辦理。在用工方面，作為一個總承包單位，可以直接用工，但必須與每一個工人簽訂勞動用工合同，明確雙方的權利、義務和責任，民工工資應該發放到每個工人手裡，不能一把頭髮給包工老闆。當然你還可以同專業的勞務公司訂立勞務合同，通過勞務公司解決用工問題。民工工資匯到勞務公司帳上，由勞務公司發放到民工手裡。還了解了國際常用施工合同文字與我國施工合同文字在合同主體、合同文字的適用條件和範圍、合同主體的權利和義務、爭議的解決等幾方面的相同和區別之處。

六、通過對註冊建造師執業法律案例的解析，得知了註冊建造師教育證書可作為申請逾期初始註冊、延續註冊、增項註冊和重新註冊的證明，並從“典型案件、事故案例”中獲取了詳細的解析供適用法律據引，“案例釋疑”闡明瞭解決方法和裁判依據，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源，它在我們今後處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書。

七、通過對建造師的職業道德和誠信制度的學習，我認識到：我國的建築市場競爭激烈，特別是我國的各省市建築市場發展不平衡，在競爭中引發出道德病，並伴隨著工程質量問題的大量增加，一些建築企業為了拿到工程專案，使用各種手段，其中之一就是盲目壓價，用根本無法完成工程的價格去投標，最終使建築物的“百年大計”大打折扣，甚至出現屋倒房塌的事故。還有就是在目前社會道德普遍低下，建築市場xxxx現象嚴重，偷工減料等情況不同程度的存在，職業道德缺失導致不良行為無論是在招投標環節、工程分包環節、工程採購環節，還是在工程施工環節、工程款結算環節、工程驗收環節過程中時有發生，加強建造師職業道德建設已迫在眉睫。加強建造師和有關建築工程中參與人員的道德教育，大力加強建築行業職業道德建設，加強國家有關法律、法規的的學習是建造師時時刻刻的必修課程，建造師繼續教育不僅僅是業務技術學習進步，同時要學習國內外的管理經驗和職業道德，並弘揚建築行業模範人物的人格與精神。

八、註冊建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執業的社會責任主要體現在環境保護、自身職業道德等方面，環境是我們人類生存和發展的基本前提。環境為我們生存和發展提供了必需的資源和條件。隨著社會經濟的發展，環境問題已經作為一個不可迴避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環境，減輕環境汙染，遏制生態惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務。

同樣對於我們建築行業，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環境，是我們建築行業面臨的重要而又艱鉅的任務。比如說：我們在建設過程中會佔用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行;還有建設專案常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質量;再是施工過程中的噪音汙染;以及建設過程中，由於對人員管理不規範，有些不良行為對環境造成影響。

環境噪聲汙染三建設工程專案中主要的汙染之一，環境噪聲汙染，是指所產生的環境噪聲超過國家規定的環境噪聲排放標準，並干擾他人正常生活、工作和學習的現象。所以說噪聲汙染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設中的環境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現。以上是我對這次繼續教育的幾點學習體會，收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了更多的知識，在以後的實際工作中，我將不斷溫習今天的所學，把它真正的消化吸收，貫徹到實際工作中。