精選關於《五猖會》讀後感範文3篇
中華民族有許多的優良傳統,有一些思想的精華,也有一些糟粕謬論,以下是本站小編和大家分享的精選關於《五猖會》讀後感範文3篇,以供參考。
《五猖會》讀後感1孩子們渴望的大概是自由吧,染整我是特別渴望,而且連做夢也常夢到,自由是多麼難得也!
父母們總以為孩子的任務是學習,其他的都不重要,因此他們讓孩子嘲諷河的學習,考試拿第一,火煤門將考滿分。但這並不是很容易實現的,也不一定是所有孩子所期盼的。對於獎勵,也許給孩子們一些自由回來的更好些。
沒有人可以肯定只有讀書,考上為大清花才能實現人生價值,職位不是每個人考上理想大學後就實現人生價值,做自己快樂的事,坐立人利己的事也算是實現人生價值,沒有人可以否定這一點。大山裡的孩子就難道因為讀不了書就無法實現人生的?這個說法實在是太荒謬了?孩子們想要的也許只有自由,這也許是他們夢寐以求的。但我並不是讓孩子們以為的玩耍,功課自然不可以落下的,可自由同樣不能捨棄,偶然有自由對孩子們其實意思很大的獎品,孩子們會記得的。
自由,孩子們所渴望的。
《五猖會》讀後感2魯迅小時候遇到了一個難逢的隆重的廟會—五猖會,他笑著跳著,振奮的不得了,
五猖會讀後感400字。正要動身時,父親卻指令他背書,背不出,就禁絕去。這猶如一盆冷水潑在了他的心裡。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,父親才準他去看會。多年今後魯迅先生依然非常疑問不解:為何父親偏偏要在那時讓他去背書?
我對魯迅父親的做法有一些瞭解,自古以來,很多家長“望子成龍,望女成鳳。”期望孩子少玩多學乃至一向學習,而孩子們則期望多玩少學。所以魯迅先生的父親,就使用五猖會做為條件,讓魯迅背書,為了去玩,為了看會,魯迅只能完結父親的要求。這樣,魯迅學習了,達到了父親的要求,而他也去看會了,自己的意圖也達到了。這表面上看來,是一箭雙鵰,魯迅父親的做法是正確的。
孩子們有自己的愛好,他們的愛好或許和家長的等待不一樣,這時,有些家長就開始使用“家長”的權力,不許孩子做這個,不許孩子做那個。孩子們只能在夢中,完成自己的願望。
孩子的性情不同,他們未來的六合也不同,所以,請給他們一個自由發揮的權力,讓他們自己發明歸於自己的天空。
《五猖會》讀後感3
相信不少人都拜讀過魯迅先生的《五猖會》,其中讓人印象最深刻的,便是正當大家都在歡天喜地準備去東關看五猖會時,“父親”卻要求“我”必須將《鑑略》背完,才能去看五猖會。多年以後,魯迅仍然對此十分疑惑不解:為何父親偏偏要在那時讓我去背書?
其實,許多人在小時候都會有這樣經歷,大部分人隨著年齡的增長已經忘記了。當他們看過《五猖會》時,孩提時的“沉重”經歷又恍惚在腦海中縈繞著。
自古以來,無數家長望子成龍、望女成鳳,希望孩子玩少一點,多點學習。作為父母,這種心情自然可以理解。如今我國實施計劃生育政策,一對夫妻只生一個孩子,父母恨不得傾盡所有的愛,按照自己設定的路線,想讓孩子成為出色的人才,自己則成為最棒的父母。
造成這種後果的,看來不是單純某個人的問題了,而是中國古往今來教育文化的積澱,中國教育似乎從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再改變的思想觀念,在文章中魯迅覺得可能是《鑑略》很重要父親才會讓我背,可是為什麼偏偏會讓魯迅在那個時候背呢?魯迅先生當時的反應是這樣描寫的:我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什麼法子呢?自然是讀著,讀著,強記著,──而且要背出來。而後又“夢似的就背完了。”最後導致了在上船之後“我卻並沒有他們那麼高興。開船以後,水路中的風景,盒子裡的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,對於我似乎都沒有什麼大意思。”魯迅的父親肯定沒有想到那時魯迅孩童時的想法,而強迫魯迅去背什麼《鑑略》,扼殺了孩子的活潑好動的天性,魯迅的父親尚且如此,又何況是我們的父母呢?
中華民族有許多的優良傳統,有一些思想的精華,也有一些糟粕謬論。讀書固然可以出人頭地,但孩子的健康成長,也應該有一個屬於自己的空間吧,家長是時候換個角度想想孩子的問題的了。
讓我們的父母和孩子一起成長吧。
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