到國小實踐後心得參考7篇

通過總結經驗，我們積累了寶貴的心得體會，為未來的發展積蓄力量，我們要不斷地反思自己的行為，從中獲取有益的心得體會，不斷提升自己，以下是本站小編精心為您推薦的到國小實踐後心得參考7篇，供大家參考。

到國小實踐後心得篇1

從小到大，我們在父母的呵護下長大，沒有自己承受太多的風雨。這一次，我們五年級一起參加了社會綜合實踐活動，自己體驗生活。

早上6：30，我們坐上了大巴，準備到達第一個目的地——-溼地公園。到了-溼地公園，我們看完了關於珍惜水資源的視訊，參觀完了博物館。就到達了第二個目的地——白彥花基地。在白彥花基地，我們吃過了午飯，休息了一會兒，又坐著大巴到了烏拉特部落。到了烏拉特部落，我們排著長隊走在林蔭道里，看到了棟棟別墅。走著走著，我隱隱約約地聽到了“汪汪汪”的聲音。走近一看，哇!好大的藏獒，薩摩等名貴的狗。再走一會兒，我們看到了珍珠雞，公雞，鴨子等動物。最令我高興的是，我看到了孔雀開屏。孔雀開屏時，羽毛五顏六色，呈扇形，非常漂亮。

第二天早上是我們最痛苦的半天，因為我們步行了22里路，到達了烏拉山。我們在勞累下尋找“寶物”。我們班燕-找到了兩個“寶物”。

下午，我們伴著歌聲，到達了-國際高爾夫球場，一起練習打高爾夫，看正式的球場。

晚上，我們終於迎來了熱鬧的篝火晚會。晚會上，我們表演了許多節目，有《跟著感覺走》《拉丁舞》《印度舞》《森林狂想曲》《爵士》《蟲兒飛》《大合唱》等節目。《蟲兒飛》是由董-，狄-等人演的。《跟著感覺走》是由張-獨人演唱的。《拉丁舞》《爵士》是由李-，祁-等人演的`。《印度舞》是由狄-演的。《森林狂想曲》是由王-演的。《大合唱》是五八班和五四班唱的《保衛黃河》《青春舞曲》。所有的節目表演完後，我們伴著《棒兒爽》，在篝火堆旁唱起來跳起來。

第三天上午，我們去了公田村，參觀人們過去的生活。下午，我們伴著歌聲，帶著依依不捨的心，結束了三天兩晚的旅程，回到了校園。在我成長中，這次實踐，也讓我學會，懂得了許多人生中的道理……

到國小實踐後心得篇2

社會實踐這個詞我早有耳聞，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼稚、可笑，因為它並不像我們想像的那麼容易。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐中認清自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

社會實踐活動給生活在象牙塔的學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，深入農村，能從中學了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認識到隻身到實踐中去，到基層中去檢驗才知道其正確與否，同樣，只有在實踐中把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是青年成長成才的正確之路。這次短暫而充實的實踐將對我走向社會起到了一個橋樑作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經歷，一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。

一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾!在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

此次社會實踐告訴我：“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們充分的準備，去面對不知的過程，迎接滿意的結果。

到國小實踐後心得篇3

暑假過半，這20天我在寂寞中度過，我很想寫些東西，可無從下筆，只好先寫寫我的心情。人如果沒有目標，沒有事情可做，是非常痛苦的事情，作為一個教師應利用假期來充實自己的頭腦，提高自身的素質，掌握更多的技能，以便更好的在崗位上發揮潛能，為自己的事業打好基礎。

可放假以來，我真的有些無所事事，我很後悔，但已無法彌補，所以我決定從今天做起，從現在做起，學習一些相關的語文知識，掌握一些國小生的心理教育知識和技能，為自己即將上任的崗位做一些準備。如果有這方面材料和經驗希望提供參考。

到國小實踐後心得篇4

最近，在學院黨委、系黨支部的領導下，系統學習了“在河北調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時講話”、“集團公司黨委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關於認真查擺解決問題開展正風肅紀專項工作的實施意見》”、“黨委書記芮福巨集在黨的群眾路線教育活動推動會上的講話提綱”、“黨委書記芮福巨集在學院黨的群眾路線教育實踐活動部署動員會上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對群眾路線有了更深刻的理解。

通過學習，深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨92年的發展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什麼時候黨的群眾路線貫徹執行得好，黨群關係密切，我們的事業就發展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯絡，是我們戰勝各種困難和風險，不斷取得事業成功的根本保證。

通過學習，深刻體會到在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越複雜。當前學習群眾路線，就是要求各級廣大黨政幹部應樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

指出，實現黨的確定的奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須牢牢依託人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動性、創造性。展開黨的群眾線路教育實踐活動，就是要使全黨同道牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以良好作風把人民牢牢凝聚在一起，為實現黨的確定的目標任務而努力奮鬥。

作為一名主要負責學生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實踐教育與本職崗位工作結合，滿足新形勢下群眾工作的需要?結合五年來學生工作實踐，有以下體會，與大家共勉，不足之處，請批評指正。

一、做好本職工作就是“愛國”。

黨的全部工作的出發點和歸宿就是為人民服務、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應該做到全心全意為學生服務，根據90後學生的時代特徵和心理狀況，從學生日常管理、思想政治教育、學生黨建等方面進行創新;注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養學生愛國主義情懷、社會責任感、行業責任感。我認為，對我來說，關心愛護每一個學生，關注學生心理健康，引導學生成長成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現，就是貫徹群眾路線的體現。

二、踏踏實實，行勝於言。

做一名教師，作為一名學生工作者，作為一名學生黨支部書記，對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，紮紮實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處，把學院黨員、組織部、學工部和系部等部門交予的任務落到實處。

三、工作講究方法

幾年的學生工作經歷，雖然也出現了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經驗和體會。作為學生工作者，我認為與學生溝通時，要站在學生的立場考慮問題，換為思考，關注學生的訴求，增進學生對老師的信任，增進通學生之間的感情。

黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授物件是學生，在平時的學生管理等日常過程中，兢兢業業，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學生溝通，贏得了學生的信任和尊重，保證了系部學生隊伍的和諧、穩定，保證了教學工作的正常執行。

關心學生心理健康， 利用學生業餘時間，犧牲個人大量休息時間，用飛信、qq、人人網等多種方式與學生溝通，瞭解學生內心對專業發展、未來就業、職業規劃的真實想法。 高度重視獎助學金評定、優秀團員團幹部評選、困難生勤工助學等工作，關注想學生心理健康，組織大量的學生文體活動和社團活動，豐富同學業餘生活，提高同學們協調溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關係。

作為一名教師黨員，學生工作者，要求我必須有奉獻精神，24小時開機，隨時待命，家裡放一定現金隨時準備給學生墊醫藥費等等，吃苦在前，享受在後。

總之，通過這次群眾路線教育實踐活動，我更加明確了學習提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。我要在科學發展觀的指引下，圍繞學院中心工作，時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共 產黨員的優良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。

到國小實踐後心得篇5

我們組織國小生體驗了鄉村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還採用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。引導了學生迴歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛鍊，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今後的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

到國小實踐後心得篇6

花開花落又到歲末，沏一壺茶，靜坐窗前，心情有幾許漣漪。走過今年的春夏秋冬，值得記憶的東西有很多很多。

春

這是一個充滿朝氣的季節。我慶幸在這個季節裡，我可以安心的教學，實現我的“靜靜的教書”的願望，拋開外界的煩擾，我只做一個教書匠。因為即將離別，又要送走一屆畢業生。

帶了四年的學生啊，即將結束國小生涯，走入更高學府，四年的感情，不亞於親情，對於每個孩子，我都付出了自己的心血。利用每天兩節課後的時間，安安靜靜的備備課，補補課，一早到校紮根班裡，和孩子們在一起，利用下課和放學時間，對後進生進行輔導，和優等生一起研究小升中出題的方向。每天每時每刻，都那麼充實的度過。而春天，總是短暫的，在不經意間，已悄然流過。可是，在我的眼裡，在孩子們的眼裡，我們留住了春天的安靜，留住了春天的花開。才有繁花似錦的夏天。

夏

這是一個浮躁的季節。還沒有享受夠春天的寧靜，夏天夏天就悄悄的來到。一年一度的小升中很多工作，讓我們不得不放下手中的書，來整理這些繁瑣的各項資料。隨之到來的是，學生畢業前的狂躁，他們和往年畢業生一樣，開始填寫畢業留言，開始串班聊天，青春期的萌動在他們心裡開始綻放，而壓制住他們課堂上的浮躁的，除了老師的嚴厲以及循循善誘，還有就是每天大量的複習。數學，我們是講究精煉，可是針對一部分後進生，唯有大量的練習，才能提高他們的成績。題海戰術我們不提倡，有時候，又不得不用。在某些時候，我們既要遵循教育的規律，還要因材施教，才能讓每位學生學有所成!

這是一個收穫的季節，因為我們又迎來了一年一度的畢業季。我所帶的兩個班的學生有考上57中分校，有考上四中分校的，有考上106重點班的等等。這對我們這樣的農民工子弟學校來說，已經很不容易了。

秋

經過兩個月的休戰，我們又迎來了新生季!迎接我的，是新的工作，從教十幾年來，一直帶中高年級，從來未嘗試過一年級教學。九月，我迎來了自己的第一屆一年級。各種不適應，接憧而來。不過，調節是最重要的。我慢慢的調整自己的教學方法，慢慢的調整我的課堂評價，逐漸的，我覺得，新的嘗試也未嘗不好。

開學還不到一個月時間，校長為我爭取了省級骨幹教師培訓的名額，為期一個月的培訓對於我來說，每天要從南三環跑到北大學城，跨越整個鄭州。這次培訓有來自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加，學員之間進行交流互動，互相學習，他們的教學理念、教學經歷都各不相同，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。此次培訓，來自於北京、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育，被他們關於教育方面前沿的思考、精闢的理論、獨到的見解所吸引，使我對生活、對工作、對事業、對學生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上，我學到的不只是專業的教育理念，更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹治學、潛心鑽研、盡職盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的人生方式。通過學習，開闊了我的視野，開拓了我的教學思路，轉變了我的教學理念，促使我不斷地反思自己的工作，更嚴肅地思考眼前所面臨的挑戰，挖掘自己工作中存在的問題，努力禰補自己工作中的不足。

冬

這是一個暖冬。我們迎來了學校的翻修，迎來了操場的改變，迎來了校園文化的建設。我的校本課程開展的有聲有色，我的夢想課程《走進大自然》深受學生喜愛，我的一年級上學期的書本教學也接近尾聲，一年級的教學工作也逐步適應。這個季節，是迎檢的季節，我們需要準備這樣那樣的資料，需要寫這樣那樣的檢查作業，可是每週再忙，記得寫寫部落格寫寫反思，忙併充實著。

不記得誰說過：“我們不能刻畫歲月的長度，但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年，看似很長，可是到了歲末，卻又感覺自己的很多事情都沒有做，很多願望都沒有完成。如果我能把平時的歲月再拉寬一些，把平時的工作再做緊湊一點，也許我會有更多的收穫。

到國小實踐後心得篇7

“垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家居。”沒錯，我們應該把垃圾分類，這樣才能更好地保護環境。

週五老師佈置了一個任務，讓我們分組合作，調查垃圾分類。星期天，我和同學來到開福滿城小區調查。當時的太陽好像被什麼人激怒了，用盡自己的力量把大地烤硬，大地經不起這樣的折騰，就像一隻煮熟的快鴨，艱難地掙扎著。不管太陽有多殘酷，我們都不會放棄調查。

我們向前走，向右看，發現這裡的角落裡有白色的垃圾、塑料瓶、塑料袋等等。再往左看，發現這裡綠化帶的花草已經枯萎了50%。走過去把草拉到一邊就可以翻出打火機，電池之類的東西。

當我們往前走的時候，我們看到一個阿姨拿著扇子向我們走來。這時，李希望她像離弦的箭一樣，跑到阿姨跟前問：“阿姨好，我是理塘國小的學生。我是來這裡調查垃圾分類的。你家垃圾有分類嗎？”大媽聽了，拍了拍扇子，站在那裡想了一會兒，說“沒有”，然後轉身走了。

我們又往前走，看到一個小亭子下有個阿姨。她手裡拿著兩個大垃圾袋，準備扔掉。這時，我們跑過來禮貌地問：“阿姨好，我們是理塘國小的學生。我們是來調查垃圾分類的。你家有垃圾分類嗎？”阿姨和藹地回答：“沒有，每次倒垃圾都是一起倒。”我們又問：“你回收了一些垃圾嗎？”大媽想都沒想就說：“不！回收有什麼用？”我們還沒來得及回答，阿姨就把垃圾扔進了垃圾桶，大步走了.

從這次調查中，我知道開福滿城小區大部分人垃圾分類都不是很好，但是不會分類。在這裡，我建議一定要對垃圾進行分類，讓地球變得更乾淨，更美麗！