綠色的歌讀後感5篇

撰寫一篇讀後感幫助深化小夥伴們對名著故事的領會，閱讀完一部優秀的文學作品之後，大家一定都產生了許多新鮮感悟，這時就需要寫好讀後感，本站小編今天就為您帶來了綠色的歌讀後感5篇，相信一定會對你有所幫助。

綠色的歌讀後感篇1

印象中，讀童詩似乎是很久以前的事了，或許是工作的緣故，接觸的都是中學生，讀書大多圍繞中學課堂教學，青春期心理等，時間長了，心中就少了一份童真童趣。金波老人的兒童詩以前讀過幾首，很喜歡。這次朋友推薦了一本詩集《綠色的太陽》，單從題目看，就讓人心生欣喜。讀了之後，更是感覺如一股清泉流入心底，那種自然而然的美，那份字裡行間的愛，如佳釀入口，清清純純，香香甜甜。

春天在文人的筆下總是靈動的，美麗的，富有生機和活力的。瞧，金波先生寫於1978年的《春的訊息》，現在讀來仍覺春風撲面，春意盎然。既有對春天的期待，“盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到”，急切的等待終於有了迴應;也有對春天美景的描述：“春風、春水;小鳥、蝴蝶;雛菊、枝頭的綠苞;明麗的陽光、田野裡的小草”，如一個個特寫鏡頭般展現了春天的生機和活力;還有作者尋找春天的喜悅，“讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過樹林，飛過山崗，到處有春天的微笑。”，把自己比作小鳥，歡快的心情一覽無遺;對美麗蝴蝶的愛憐，“我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉。”，表達了對生命的尊重;和第一朵花談話的希冀，“小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少!”悄悄話裡也有小祕密呢!聽小溪流唱歌的愜意，“聽它唱歌，和它一起奔跑。”融於大自然的幸福，“走累了，我就躺在田野上，頭頂有明麗的太陽照耀。是誰搔癢了我的面頰?啊，身邊又鑽出嫩綠的小草……”好一片大好春景，好一份美麗心情! 詩人就這樣以一顆童心與大自然無拘無束地交流，把對春天、對大自然濃濃的愛意通過美麗的詩句表現出來，詩歌語言清新，節奏明快，詩中有畫，詩中含情，充分體現了他“對愛與美的追求”思想。

金波作品追求以淺見深，如《狗尾巴草》一詩，以淺淺的敘事性語言表達了深刻的內涵。看似卑微不起眼的狗尾巴草在心靈手巧的老師手中變成了各種形式的可愛的小動物。所以，再普通的東西也有它閃光的一面，有它獨到的價值，就看你以什麼眼光去看，以什麼心態去對待。人也一樣，和同學相處，要多看他們的長處和優點。而這些道理的獲得都是老師言傳身教的結果，這首小詩不但蘊涵著哲理，還有對老師的讚頌。

金波童詩的主要特色有“意境與感悟之美”，如《紅蜻蜓》一詩中寫“蜻蜓低飛”，這本是一種常見的自然現象，卻被作者賦予了一種清新美麗的意境，“嫩綠的草坪，瀰漫著香氣的花叢，閃著漣漪的湖水”，用童化詩意的語言讓我們有了特別的感悟。蜻蜓在尋找丟失的東西，可能是露水，也許是記憶，或許是最珍貴的愛。當詩中的“我”對蜻蜓有了別樣的情愫時，心中也有了特別的頓悟，放它自由，讓它繼續飛向愛的家園。 “結構與韻律的巧思”是金波童詩的另一特色，如《你不要問我是誰》一詩，共四個小節，一二小節和三四小節的結構形式、寫作手法是一致的，句式相同，都用了設問和比喻的修辭手法，分別用“流水、報春鳥、明月、晚風”四種意象作答，描寫了它們的特色與貢獻，構思巧妙，富有韻律美，既通俗易懂又好讀好記。

綠色的歌讀後感篇2

讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候，梧桐樹梢上的節目還在進行著，但合唱隊已經換了人。現在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是幹皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連續不斷的低音中，時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其餘的則是伴唱。

儘管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎麼說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜並不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲!

在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我的金屬網罩裡。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關於食物，我遇到了餵養螽斯時同樣的麻煩。我給它們萵苣葉，它們吃了一點兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什麼呢?

蟈蟈喜歡吃昆蟲，尤其是沒有過於堅硬的盔甲保護的昆蟲。它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。蟈蟈這蟬的屠夫在吃肉喝血之後，也吃水果的甜漿，有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草。

蟈蟈也存在著同類相食的現象。誠然，在我的籠子裡，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一隻蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嚐其屍體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。這並不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。

撇開這一點不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已。我扔入一片梨，一隻蟈蟈立即佔住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出於妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一隻蟈蟈，這時它變得寬容了。這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品到一口美味。嗉囊裝滿後，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然後閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。

那節《綠色蟈蟈》練兵課，雖相去一週，但課後校長高一語驚人，聽這樣的課是一種享受定格在記憶中。反觀多年來說明文課堂教學說明物件、特徵、順序、結構、方法、語言等一統老師的定式，想起自己嘗試的散文化教學探索，相比代建麗老師相去盛遠，從課堂師生雙邊活動、智慧的碰撞，我意識到語文知識在語文教學中固然重要，但是語文素養對於學生成長來說更甚。

習慣，比知識更重要。《綠色蟈蟈》一課從夏日知了鳴叫引入，潛移默化學生要關注自然、關心生活、關愛人類的朋友生物;讀文章標註生字詞、勾畫動情的句子，引導學生習字，更學會做人要動情。

素養，比知識更重要。《綠色蟈蟈》一課設計蟈蟈名片，變換角度多元化了解蟈蟈的別稱，歌手、囚犯、藝術家、屠夫、美食家等，品味說明文語言在無聲無息中，如此喜聞樂見的活動於學生是情有所鍾的，淡化了單調地語言品析的教學活動。求職簡歷，提醒關注姓名、美譽、特長、主要事蹟、自我評價、所求職業等思考角度，簡約而不簡化，全面地讓學生了解文中綠色蟈蟈的介紹，更調動了學生的生活閱歷，關注社會、關心生活，實現了語文即生活的大語文觀，學生的彙報：歌手、保鏢、模特、美食家、獵人等求職意向，相信學生生存生活能力在那一瞬間生成了，知識也在那一刻昇華了。

我想語文課活不活，靈動不靈動，關鍵在於我們的語文教師的教學觀，更在於我們關於教材的解讀，教材的價值取向，而不是一味地在乎學生學了多少語文知識，能否應對我們的考試，何況現在的自主招生趨向是學生的綜合素養成為成功的敲門磚。

?綠色蟈蟈》是法國著名昆蟲學家法布林寫的一篇科學觀察隨筆。文章把綠色蟈蟈放在大自然的環境中介紹，介紹了它的外表特徵、生活習性。閱讀本文，不但可以掌握科學知識，而且可以體味到濃厚的文學色彩，從中可以激發學生的閱讀興趣，更好地理解、體味說明文的情趣()。

在文學上比不過人家，在科學上比不過人家;而在兩者結合部結合出成績或者說傑出成就，是法布林《綠色蟈蟈》一文給我們的啟示。這也是創新的真諦所在——世界上本沒有無基礎的創新，所謂創新只不過是將幾個舊有事物的重新整合聯絡，從而發揮出它的最大價值。法布林《綠色蟈蟈》文章中“文采與科學”的完美結合，給我們如何打好人生擦邊球併發揮出其最大價值啟發很大。說近一點是運用這種方式、舉措去搞好學習，最應肯定。

綠色的歌讀後感篇3

最近，我讀完了《綠色承諾》一書。這本書介紹了大氣層、水、土壤、森林、野生動物、固體廢棄物、城市生態環境汙清潔能源，不僅詳細介紹了大氣層、水、土壤、森林對我們人類的重要性，並且闡述了保護環境的重要性，呼籲我們要像保護眼睛一樣保護生態環境。

綠色，在我的眼中，是一種獨特的顏色。廣袤的森林有著清新的翠綠色。生長在湖畔邊一叢叢的小草，嫩嫩的，有著明亮的墨綠色。郊外剛探出小腦袋的小樹芽，綠色中稍帶點粉紅色，非常可愛，彷彿露出甜甜的微笑。綠色，讓這個世界更美，讓人們的心情更好!

可是，總有一些人做著破壞環境的事情：集市後滿街的垃圾、隨風而起的白色塑料袋、只用一半的練習本、隨手丟棄的廢電池------

越來越多的霧霾天給人們帶來的生活的不便與身體的毀壞，但是，很少有人去追究導致霧霾天氣的“幕後指使者”是誰。難道不是人類嗎?因為人類的貪婪，導致了越來越多的樹木被砍伐;因為人類的懶惰，越來越多的汽車排放出廢氣汙染了空氣;因為人類的急功近利，越來越多的化工廠、造紙廠沒有經過嚴格的排放標準便將廢水、廢氣排放出來破壞環境。

放眼四周，作為學生的我們也經常有一些“不作為”現象：空無一人的教室裡卻開著明亮的燈光、洗手後不能及時關好水龍頭、午飯時馬馬虎虎吃兩口飯，從而浪費了大量的糧食;才用了幾頁的練習本就隨手丟棄------

作為地球的主人，我們一邊渴望著美好的家園、綠色的環境，一邊卻破壞環境、浪費資源。綠色與我們漸行漸遠。

所幸，我們大多數人意識到了這個問題。越來越多的人投入到了環保行列中。

每年的6月5日是世界環境日。每年三月的最後一個星期六晚上20:30，家庭及商界使用者關上不必要的電燈及耗電產品一小時，這是世界自然基金會倡導的“地球一小時”活動 。每年的“中國水周”號召人們節約用水，珍惜每一滴清水。

作為普通人，我們平時去超市購物時，儘量少用塑料袋，要用可重複使用的布袋。當家裡電池用完後，不要隨手亂扔，要扔到專門收集廢電池的垃圾桶。如果雖然有私家車，但應少開車，多走路，或者乘公共汽車，綠色出行、低碳生活。

讓綠色的夢充盈在每個人的心中，讓綠色的微笑掛滿每個人的嘴，讓綠色的種子處處開放，讓綠色出現在我們每個人的生活中。

綠色的歌讀後感篇4

“保護環境，人人有責。”這句話我們從小就會說，但是，我們做到了嗎?

口口聲聲說保護環境，人們真的'做到了嗎?可我看到的，不是美麗的森林，而是經砍伐後只留下一個個樹樁的渺渺沙漠;不是綠色的城市，而是隻有一隻只鐵蟲在路上行駛的鋼鐵森林……

近年來，環境越來越惡劣。隨著科技的飛速發展，人們的生活水平逐步上升，可這卻致使了垃圾城市的誕生：當人們開開心心的乘著小汽車遊山玩水時，可知道後面的排氣管已汙染了一路上的環境;當人們大方地用著一次性碗筷時，可知道這浪費了多少木材;當人們一次又一次往河裡扔垃圾時，可知道自己正在親手製造一條垃圾河;當……

讓我們來看看自己種下的種子造成了哪些後果吧：據統計，目前我國沙漠及沙漠化土地共149.6萬平方公里，現在仍以平均每年增加100多平方公里的速度發展，甚至一向與沙漠無緣的我國南方，也出現成片的沙荒地。如東北長白山區，森林覆蓋率比建國初期減少了約18%。目前，砍伐量已超過生產量的50%以上，我國的森林覆蓋率僅為13.98%，居世界第123位。

大地之上，點點汙痕這是人們所給予它的回報;地球受到了無盡地折磨，它曾經無私地為人類提供保障，得到的卻是數不清的傷害。這一切都是拜人們所賜!

我心中的夢，無比的簡單，我只是希望藍天能一直蔚藍，小河能一直清澈，大地能一直綠意生暉，我要從我們身邊的點滴做起，從自身做起，隨手撿起丟在地下的紙片，不去汙染小河的面容，不要升起那一縷廢氣，讓我們共同建設，這個夢想中的綠色中國吧!

綠色的歌讀後感篇5

46億年前，一顆藍色的星球誕生在茫茫的宇宙中，她是那樣的美麗，她就是我們的母親——地球。而如今，那些美麗逐漸消逝，翻開《綠色承諾》這本書，不禁讓我對“地球”這個屬於全世界的代名詞而陷入深思……

?綠色承諾》這本書是一本主打地球生物對地球所起巨大重要的書籍，它向我們一一詳細介紹了大氣層、土壤、森林等對地球的作用，從而呼籲人們保護地球，維護這個綠色的生態環境。

書中描繪了不少地球的美麗，可是迴歸現實，那些美麗還真正存在嗎?

習近平主席曾說過：“我們既要綠水青山，也要金山銀山，寧要綠水青山，不要金山銀山……”可在現實的社會下，這些話不禁顯得有些“荒謬”了。現實生活中，地球那美麗的長髮——流水，已被人們排放的廢物塗得汙穢不堪，而人們卻遲遲不肯醒悟，沉浸在破壞環境而換取暴利的喜悅中;地球那美麗的長衫——森林，已被人們砍得所剩無幾，而人們還是享受著暫時的利益，卻不知地球媽媽已經蒙羞;地球那美麗的面板——土地，已被人們的“白色”物品和各種藥水弄得皮開肉綻，而人們依舊只顧自己的利益，不知那無邊的沙漠即將淹沒自己……回首一點一滴，地球的美麗也在一點一滴地消逝。

現實固然是可怕的，美麗固然是消逝的，可是拿起《綠色承諾》這本書，我不由地為地球感到慶幸，因為這本書讓我感到挽救我們的地球，挽救人們還是有希望的。深入這本書。我知道了，可怕的人類該醒悟了，不要再執迷不悟，不要再讓地球媽媽哭泣，因為她是我們最親的親人;我懂得了，可怕的人類該醒悟了，不要再殘害我們情同手足的地球兄弟，因為我們僅有這個的兄弟。

這本書寫下了許多保護自然，保護地球的方法：植樹造林，不亂砍濫發，不使用“白色”垃圾，儘量使用節水裝置……我想，人們如果按照這樣做，從小事做起，保護環境，地球上那消逝的美麗一定會再回來的。讓我們一起攜手保護地球，再迎那美麗。

給地球一份綠色承諾，留人們一份逝去的美。