紅童年讀後感精選8篇

多讀書可以在默化潛移的過程中提升人的思想境界，也要記得在讀書過後寫讀後感哦，好的書籍也有值得我們記錄的地方哦，一起來寫讀後感吧，下面是本站小編為您分享的紅童年讀後感精選8篇，感謝您的參閱。

紅童年讀後感篇1

童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。

童年是多麼美好!

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙.彼什科夫悲慘的童年。阿廖沙.彼什科夫父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對?阿廖沙的愛，給予了?阿廖沙堅強不屈的性格，讓?阿廖沙感覺到自己的存在。

其實，阿廖沙.彼什科夫就是高爾基的乳名，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!?我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嚐;你想要什麼，就給你什麼;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。

我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

紅童年讀後感篇2

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公人物阿廖沙悲慘的童年。人物阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，人物阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借人物阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了!

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嚐;你想要什麼，就給你什麼;如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情幹嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們去做嗎?

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最後一刻，稍不留神，童年就會離我們遠去，抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的印象吧!

紅童年讀後感篇3

讀完了著名作家高爾基寫的《童年》，我感到的不僅是由衷的悲痛，還有阿廖沙學會做人後無比的欣慰。

?童年》講述的是阿廖沙三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。他們整天無所事事，想得全是怎樣捉弄別人。阿廖沙的母親受不了這個根本不像家的家，她跑了。只剩下阿廖沙和外祖母在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常對外祖母及孩子們大吵大嚷，口吐髒話。外祖父甚至還經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場，這都使阿廖沙難以忍受。

處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷汙？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把信心和力量給予阿廖沙，使他不被這樣醜陋的社會而吞噬。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裡。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了。還有十分和善，但不愛說話的“好事情”，也教會了他不少道理。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

讀了體會到的是一種感動，書中描寫的外婆，就是作者自己心中的聖母，通過大師的筆端，煥發出這種神聖的、聖潔的光芒，感動了因為讀了這本書而感悟的讀者。

我們要向高爾基和阿廖沙學習，學習他們善良、樂觀、和善以及無比的同情心。

紅童年讀後感篇4

假期裡，媽媽給我買了一本叫《童年》的書，這本書非常好看，我一口氣就給它讀完了。

?童年》這本書看了讓我非常有感想，它主要講的是高爾基三歲時父親因為生病去世了，高爾基非常傷心。外婆與媽媽帶著他坐船來到了外公家。不過，外公是一個非常自私、殘暴、貪婪的人。他經常剝削員工，還放高利*，後來因染房破產而非常窮困潦倒，可憐的母親被外公趕出了家門被迫離開了這個家，並改嫁了，最後她不幸死了。從此可憐的高爾基也被外公趕出了家門，只好在社會上過著悲慘的生活……，在這本書上，作者運用了許多好詞好句，也運用了許多手法把人與景寫得非常生動有趣，比如伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，碧空澄澈，兩岸景色如繡。再比如外婆用一根連綿不斷的線，把我身邊的一切編織的五彩繽紛，等等這些好詞句。

看完這本書我覺得高爾基的命運比我悲慘多了。我們的童年是非常幸福的而且是無憂無慮的，在學校裡，我們快樂地玩耍，在明亮的教室裡聽老師講課，回家有爸媽寵著要什麼就有什麼，在外面受到欺負還有爸媽幫著，一切都那麼容易得到。可高爾基的生活卻跟我們恰恰相反，在外面過著悲慘的生活。

所以我們一定要珍惜現在的童年生活，絕不浪費時間，遇到困難不要退縮與逃避，踏踏實實去做好每一件事，做個善良、富有同情心與樂觀向上的人。

紅童年讀後感篇5

放假前董老師讓我們假期裡讀《童年》這本書，我早早的借來開始翻前看，但我總覺得這本書不像《笑貓日記》系列、《丁丁當當》系列等接近我們的生活，書中介紹的事兒離我們的生活很遙遠，特別是人名都很長，我覺得這本書太枯燥，一點兒也沒意思，就放在一邊兒不再讀了。暑假即將過完了，在整理暑假作業時我又想到了董老師介紹的讀書要目，沒辦法就再次捧起來硬著頭皮讀。

哎，還真別說，讀著讀著，偶開始喜歡起這本書了，感覺這本書也挺好的，就慢慢讀起來……

這本書寫的是作者阿列克謝真實的童年生活。

阿列克謝的童年生活是非常悲慘的。她在四五歲時父親就去世了，隨母親和弟弟到外祖母家生活，在去外祖母家的路上，小弟弟也去世了。來到外祖母家，別的人都看不起他，欺負她，外祖父也常常打罵他，但是他的外祖母很喜歡他，總是護著他，還給他講了很多童話故事，所以他的童年生活在悲苦的同時有了一絲快樂。

阿列克謝從小就看到了人與人之間的冷漠無情。他的外祖母家很不和睦，兩個舅舅經常為爭家產打架，有時還動手打阿列克謝的外祖父和外祖母(也就是他自己的爸爸媽媽)，為了不讓伊凡分得他們的家產，他們還害死了無辜的伊凡……

讀完這本書後，我感覺阿列克謝的童年生活是很不幸的。如果與阿列克謝相比，我的童年生活像是走進了天堂，我有愛我的爸爸媽媽，有和睦的家庭，幸福的生活，每天想吃什麼吃什麼，還能坐在寬敞的教室裡上課，有耐心教導我們的老師，有漂亮的玩具手 槍，遙控賽車，阿列克謝的童年生活與我的童年生活真是無法相比，我要好好珍惜這童年的美好時光!

紅童年讀後感篇6

假期裡利用閒暇之餘閱讀了蒙臺梭利的《童年的祕密》一書，該書講述了童年時期是人生中的一個最重要的時期，除生理髮展外，幼兒的心理髮展更需要得到重視。書中收集了許多生動而又頗具代表性的例子，使讀者能更好的理解兒童，瞭解兒童心理，從而幫助兒童的身心發展，使兒童的個體潛能最充分地得以實現。

在讀全書的過程中，有一種情感一直在深深地吸引著我：成人對兒童缺乏理解。“教育和生活本身的目的就是一個理性的人能夠支配自我的行動，使得他的行動不僅僅因為感官的刺激而本能地應用，而是受理性本身的控制。如果一個人無法到達這個目的，他就不能獲得理性的人所渴望的那種人物主角的統一。”成人無法理解兒童對感興趣事物的熱愛，他們對一切都習以為常，並認為自我瞭解這些事物。所以他們感到乏味和疲倦，他們對工作不再熱愛，開始被動行事，兒童的那種專注、探索、發現和創造也自然隨之消失。

書中還提到：新教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。試想今日，我們在解讀孩子的“一百種語言”，在創造的幼兒教育中發展孩子的多元智慧，在關注孩子的生活世界中努力為孩子創造迴歸以人為本的生態式教育環境……所做的一切不正是源自於發現兒童的渴望，我們所孜孜追求的不正是真正意義上的幼兒的解放和童年的真義嗎？

作為教師，我們無疑是深愛著我的學生。然而，很多的時候，我們總是在抱怨，我們那樣的辛苦那樣的勞累那樣的甘於清貧那樣的不計名利，其實這一切的尷尬都只因我們對學生的愛過於武斷、包辦與專制。對學生，愛是立場，愛的智慧則是境界。

蘇霍姆林斯基說：要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不細心露珠滾落，就會破碎，不復存在。學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長加倍呵護，這種保護就是一種教育。

一花一世界，一葉一菩提！你想看到花開的燦爛模樣，現在就要用心學習澆花的理論，不是提了噴水壺的人都能成為好園丁！為了我們的孩子，加油吧！

紅童年讀後感篇7

當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折的故事之後，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

當阿廖沙第一次因為染桌布事件捱打時，他就已經知道了外祖父的貪婪、專橫、殘暴。於是他在那時就開始承擔了生活的壓力，承擔了養活外祖母和他自己的責任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。

曾有人說過：“作為一個人，首先應該學會的便是如何面對生活。”阿廖沙並未做出什麼驚天動地的事情，而是和我一樣在生活著。但這些生活中的瑣碎的細節卻又是阿廖沙同困難與困境對抗的過程，而這些困境幾乎又是大多數人都曾體會到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨。阿廖沙的經歷之所以有震撼性，是因為有一個特定的環境中，困境被放大了，對抗困境的時間被拉長了。

如果我是他，當遭到殘暴的外祖父的毒打時，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，因為我沒有勇氣。

如果我是他，當整日生活在瀰漫著殘暴和仇恨的家庭裡，我不可能像他那樣的堅定的生活下去，因為我沒有那種堅定的毅力。

雖然，我是一個堅強的小女孩，但也不得不承認自己的軟弱、膽小、不堅定與無能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的爸爸媽媽總會幫我解決。看著阿廖沙的經歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會到他勇敢並堅強的精神，這是我重新燃起了對生活的熱愛之火。

如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多麼愚味的舉動啊！想想阿廖沙，他為了生活，僅僅十歲就走上了複雜的社會上賺錢，養活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領悟了什麼。生活中是存在千千萬萬個困難，但也共存著許許多多的溫馨與幸福，我們應該去挖掘，去體會，那樣才體會到更多。

我崇尚我的生活，儘管它很普通；我熱愛我的生活，儘管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫，畫出一幅這世上最美麗的畫卷！

紅童年讀後感篇8

?童年不遊戲》是張品成寫的一本好書。

童年應該是小孩遊戲的時候，可為什麼，書名寫的童年不遊戲呢？我對書名有了極大的興趣，當我知道由於戰爭慢慢靠近，天真的孩子們原本以為戰爭不過是一場童年的遊戲，但始料不及的是，這場遊戲卻充斥著太多的鮮血與死亡，作為戰士，他們的童年不遊戲。

書講的是，一群孩子經過一名老師的訓練，一起抗日的故事，一起捕獵，一起吃東西，可有戰爭威脅著，同伴一個個減少，他們面臨的是死亡，可他們雖然不遊戲卻挺快樂的，因為他們從小就當了英雄，後人一定記住那些可憐的孩子。

抗日戰爭，讓多少人沒了生命，有很多人小時候的時間都浪費了，甚至有時候，剛出來的生命，就沒了，多可惜呀！

爸爸常常對我說要好好學習，為國家做出貢獻，只有國家強大了，我們才會不被人欺負，不然長大後就要去要飯，還會引起戰爭，由於現在的武器很先進，所以中國會屎很多人，讀了這本書我的感受更加深刻了。我希望全世界人民和平相處，永遠沒有戰爭。