世界閱讀日的心得體會8篇

為了表達出自己的真實感受，我們都是可以進行心得體會的寫作的，熱門的心得體會可以培養出我們的責任意識，寫好心得體會是極其關鍵的，以下是本站小編精心為您推薦的世界閱讀日的心得體會8篇，供大家參考。

世界閱讀日的心得體會篇1

?蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，並配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，收到了神祕的一封信——“你是誰？世界從哪裡來？”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團一般在她眼底展開。在一位神祕導師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運用少女天生的悟性與後天知識，企圖解開這些謎團。然而，事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……

?蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷和好奇。

這顯然是一部哲學的入門級作品，雖然女主角只是個15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對哪個年齡段的人來說都受益頗豐。故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個經過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學家及重要時期裡那些相對晦澀難懂的思想變得生動有趣起來，足見其造詣之深厚。

縱觀人類的哲學史，感覺就如同印歐文化中強調的輪迴一樣，從研究自然到個人，又從研究個人到精神，然後又開始重新研究自然，接著又迴歸自我的探尋······雖然反反覆覆，但每次都能帶來新的觀念和新的進步，引導著人類社會的進步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進步，使得人類朝著越來越瞭解自己的方向發展。

人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然後通過實踐把這些想法變成了現實世界中的存在物······根本原因就在於人類一直對世界充滿了好奇心，總是想知道為什麼，所以不斷的探索這個世界，不斷的發現新的知識，但是，隨著對世界、對宇宙的探索更加深入，我們發現相對於已掌握的知識來說，竟然還有越來越多的事情是我們仍然無法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。

人類能發展到今天，靠的就是被好奇心的驅使去探索世界，以至於我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個人不要過於習慣身邊的一切，不要沉溺於以往的經驗之中，用一種好奇的喜歡發問的態度去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個讀者認識的道理。

世界閱讀日的心得體會篇2

初讀路遙先生的《平凡的世界》，內心就被黃土高原的蒼涼與厚重所深深震撼。路遙先生筆下的黃土大地，是與喧囂的繁華鬧市截然不同的一個世界。那裡充滿了粗獷與豪邁的氣息。養育著一代又一代樸素而又勤勞的炎黃兒女。書中講述了雙水村的人們日出而作，日落而息，勤勞耕作的情景，雖貧窮落後，他們卻不卑不亢，苦並快樂著，給人一種頭頂青天，腳踏黃土的踏實感。這種樸素與純真深深地感染了我。

全書主要圍繞主人公孫少平一家生活的變化，雙水村的變遷，以及孫少平孫少安兄弟為理想不斷奮鬥的歷程來展開。讓人印象最深刻的是孫少平，這個默默承受人生苦難卻從不放棄的鐵骨錚錚的.有志青年。雖貧苦，卻不自卑，雖潦倒，卻從沒停止追逐夢想的步伐。因為他不甘淪為命運的玩偶，他的青春理想也激勵著他到外面闖蕩世界。典型的西北好漢，在沉重的生活壓力下尋找自己的人生價值。這種自強不息的精神，塑造了一個在平凡的世界裡卻不平凡的形象。

他的家是貧困的，卻是溫馨的，他的愛情是遺憾的，卻是甜蜜的。即使最後為了救人而毀容，也不能動搖他那顆年輕的，與命運抗爭的心。另一位重要人物孫少安，從小就揹負著家庭重任的他，用肩膀為家庭撐起了一片天，並且帶領雙水村民走上了脫貧致富之路。其中的艱辛與困苦難以想象，但他以勇氣與勤勞渡過了難關，這種吃苦耐勞的精神實在可敬。

品讀這本書，我對生活與苦難有了更深的認識，由衷的敬佩孫少平兄弟那種自強不息的精神。那個平凡的世界卻孕育出了這樣不平凡的人，這讓我想到了一句話，把平凡的事情做好即不平凡，把簡單的事情做好即不簡單。

世界閱讀日的心得體會篇3

平凡，是生活的本色。我們每一個人，對於這個浩緲的世界來說，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，於歷史的長河來說，無非是些平凡事。對於平凡，我素來都是這樣認為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才恍然大悟。

我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫出一個個普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時代變遷，反映人們的思想，給人以親近，給人以啟迪。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平，我認為孫少平這個人物是全篇文字的主線，通過他的成長和成熟的經歷，展現給大家面前的是那個時代整整一代人對生活的憧憬與無奈。他受過了高中教育，他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。

當我開啟第一頁的時候，就被一個雨雪描寫的場面給吸引住了，系濛濛的雨絲夾著一星半點雪花，正紛紛玲玲的飄灑著我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書給我的第一感受，春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過度的非常自然，跨越了近10年的季節變化，相同的季節不同的手法描寫，讓我大覽巨集圖。

世界閱讀日的心得體會篇4

我讀了《平凡的世界》後，頗有一些感悟。

書中有一個叫徐國強的人物，我對他印象很深刻。他的老伴去世了，只剩下他一個人生活在原西縣。他有一個女兒，而他的女婿田福軍也當做了大官，於是女兒就把孤身一人的他接到了城裡生活。

他很不適應城市生活，因為他走到哪裡，那裡的人們都很尊敬他。他要是來到街頭說閒話的退休老頭們中間，他就成了中心人物。這與他在原西時，和老朋友們蹲在一起，唾沫星子亂濺，指天罵地，完全不同，而且他的女婿十分繁忙，他的女兒也經常不在家，更別提正處在青春期的外孫女了。

他在偶然情況下得到了一隻貓，久而久之，他就把黑貓看成了自己的親人，但在某一天黑貓受了很重的傷，最終沒熬下去，死了。從他像對待人一樣給貓“厚葬”，可以想象出他是多麼傷心。但他的女兒、女婿都沒有察覺到他情緒的變化，只有他一個人在默默傷心。

其實對於父母來說，他們想得到的並不一定是豐足的生活，花不完的錢。就像徐國強一樣，他被女婿接到城裡過好生活，但他並沒有很開心，老人辛苦了大半輩子為自己的兒女提供了一個穩定舒適的生活，到老了只是希望自己的兒女能陪伴在自己的身邊。然而，這太難。

所以以後甚至現在我們都要常回家看看且多陪陪父母，更不要惹他們生氣。父母為了我們真的付出了很多，我們要理解他們。

世界閱讀日的心得體會篇5

?平凡的世界》一本看似平凡的書籍，但是就是這本書對我影響巨大。是她，讓我再次以“平庸”的眼光看世界；是她，使我價值觀發生了很大的變化；是她，讓我再次以平凡的眼光看待自己。也許你現在雲裡霧裡，不過此書確實改變了我的。

記得書上有這麼一句話“最平常的一件事都可以顯示一個人人格的偉大”。其實我算是一個注意細節的男生，雖然有時候說話大大咧咧，但是我特別會觀察別人的細微表情變化，並盡力採取處理它。沒錯，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不過我是這樣來看這段話的。任何性格都是雙面性的，永遠不要輕視任何一種性格，萬萬不可鄙夷我們的出身，他帶給我們的財富將使我們一生受用不盡。最平常的一件事都可以顯示一個人人格的偉大。記得有那麼一件事，文中貧窮的主人公讀國中時喜歡一女生，但女生喜歡校長的兒子，主人公的哥們很傷心，替他揍了那個校長的兒子，當時所有人都會覺得他會告訴校長，並把主人公他們開除，聯絡下當時中國70年代的社會背景，當然還包括這件事中的錯綜複雜。出人意料的是，那位作風囂張的公子哥並未把這件事告訴學校，主人公也躲過一劫。這就是魄力，因為當時我也沒想到，也許你會覺得可能公子哥怕被打，不是這樣，這就是那位公子哥的思維方式，作風高調但內心細緻緊密，而且能忍，這就是大將風範。在我經歷的生活領域中有那麼一個人，平時生活特別節儉，他一個同學過生日，送禮物的話估計也會就表表心意，大家都覺得他估計也就不送禮物（因為以往都是這樣，過生日的人做東，其他人負責吃飯就行），或者在路邊隨便買點東西當做禮物，畢竟禮輕情意重嘛；但是出乎所有人的意料，他花了很大心思去準備那份禮物，也花了很大一筆錢（相當於他一個月生活費的四分之一），誰也沒有想到，在所有人的意料之外，從此，我對他更是刮目相看。相信大家可能不太理解我的感悟，畢竟大家也不懂他們之間的種種，但可以確定的是他想做他同學永遠的好朋友，而已，僅是朋友，沒有任何“罪惡”的目的。自那以後，他們的關係更進一層。很簡單的一件事，所有人也就很快忘卻，但自那以後，他在我心中的人格瞬間巨大化了。我認為那得需要多大的魄力才能夠想到並且做到。那句話確確實實對我看待人生產生了顯著的良性變化。

當然不僅僅是一句話對我印象深刻，此書帶給我的正能量無窮，不管是情節的跌宕還是人物所呈現出來的真善美，都令我驚歎，感嘆作者路遙的文學功底，使我不自覺地就看了他的其他鉅作。文中主人公孫少平來自貧困的農村，後來通過自己的努力以及對待人生的“真”，雖然最後沒有成就像讀者期待的那樣的一番事業，成為一個成功人士，然而那僅僅是讀者的需求，我認為主人公已經成為成功了，即使最終仍是一個煤礦工人但他無怨無悔，通過自己的奮鬥，敢於無視在列車上對他異樣眼光的人群，面對人群的歧視時仍舊笑看人生。

在我心中有一股“孫少平精神”，他奮鬥不息，堅韌不拔，始終堅守著勞動使自己變得強大的信念，對待感情更是透徹，面對已經大學始終暗戀著他的鄰家女孩的直接的表白，他毅然拒絕，而更願接受已故大哥的遺孀，他懂得自己不能給予別人幸福就不要輕易接受，這是一種高度的人生責任感。對待愛情，他知道人只能按照自己的條件去尋找終生伴侶；對待友情，他知道只有自己誠心待人，別人才有可能對自己以誠相待：面對挫折，他知道在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的願望存在或實現；看待人情世故，他知道凡事不是一成不變的，包括人的關係……這就是孫少平，一個猶如螻蟻之輩極其平凡的普通人，當你慢慢讀懂他的時候，你是否會感到你自己是多麼悲哀，多麼地平庸。面對愛情，你只圖自我私慾；面對親情，只是毫無羞恥索取，從未真正地去將親情魅力巨大化；對待友情，愚昧地不敢去接受，很多時候只是毫無止境去質疑，有時候更是以小人之心地度量自己的朋友，沒有朋友，何來兄弟，可悲啊可嘆啊！

世界閱讀日的心得體會篇6

如果有誰看過“平凡的世界”的話，你是否會對生活有一個重新的認識，對於不太懂生活的我們，是否應當重新認識一下我們周圍的世界。

生有重於泰山，有輕於鴻毛，那麼平凡的生活就不值得去讚頌嗎?也許對自我命運的負責才是重於泰山我們還不能完全詮釋生命的意義，迷茫縈繞其中，我們幾時清醒也不可知。

對生活的覺悟很重要，在我們對孫少平與田曉霞之間的感情惋惜之餘，我們是否應當珍惜自我正在延續的故事，生命誠可貴，感情價更高。我們並不奢望自由形影不離，我們但求生活豐富多彩。

同時，我們也對潤葉那段殘缺無奈的感情深感痛心，孫少安不是個錚錚男兒，士為知己者死，而他卻選擇了逃避，也許我們應當退一步想想，人生自古多磨難，就是這磨難讓我們彼此錯過。

對財富的渴望，對地位的追求，生存的目標如此簡單。在追逐於忙碌中，我們不知不覺失去了很多東西，比如屬於我們自我的時間和感情。問世間情是何物，來如春夢幾多時，去似朝雲無覓處，短暫而難忘。如果說生之平凡而死之平凡是一種偉大，那麼，他的偉大在於，不隨波逐流，不心高氣傲，不胡作非為……而在於活出自我。

平凡也要精彩，我們生來就帶著諸多使命，家庭的擔子，事業的職責，死亡帶走了我們，而把這些留給了下一代，我們僅有在奮鬥中尋找自我，保證我們隨時都有活下去的勇氣。

我們做著同樣的任務，一旦任務失敗，無門只能放棄他去執行下一個任務，這樣我們的人生就有了一個缺憾，為此，我們要奮力的活下去，奮力的活下去……

世界閱讀日的心得體會篇7

最早讀這本書，是在自己上中學時，正值青春年少的時期，那時的自己對這本書最深的印象就是孫少安孫少平兄弟倆在面對現實壓力和人生抉擇時，依舊堅守最初夢想和對愛情執著的追求，尤其是潤葉對少安那真摯而令人感動的純潔的情感，久久地在我的腦海中浮現。

現在這部小說被改編成了電視劇，當我在看電視的時候，又一次捧起了這本書，此時的我已是不惑之年，看著電視劇，讀著這本書，品著書中的人物，理著書中的情節，悟著書中的啟示，真是受益匪淺！

平凡，是生活的本色。這裡的`一切都是平凡的，正如書的題目“平凡的世界”一樣，平凡的人，平凡的事，平凡的物，平凡的生活，但是平凡並不是平庸，平凡的東西往往孕育著偉大，彰顯著神奇，締造著美麗。

對家的責任與擔當彰顯了主人公平凡背後的偉大。主人公孫少安是平凡的，他無息無聲地生活和勞作在黃土高原這片廣大的土地上，淡淡的高原黃賦予了他質樸寬廣的秉性。生活給了他抗擊磨難的免疫，從挫折中走出，生活的歷練讓他有著與年齡不符的堅毅與擔當，他仍是堅強勇敢的漢子，也正是這份對生活的堅毅與擔當，讓我們感受了他的人生的不平凡。

對生活的執著追求和堅定信念表現出主人公平凡背後的偉大。孫少平，他是農民的兒子，生活的貧困、命運的不公卻並不曾將他的脊樑壓彎，高中畢業的他雖沒有良好的際遇，卻對未來有著美好的憧憬。

從山鄉教師到漂泊的攬工漢，從建築小工到煤炭工人，慘淡的境遇沒有阻礙他追求的腳步，美好的愛情堅定了他人生的信念。他是一位對苦難有著深切的認識，對生活有著深邃的理解，對精神世界有著深刻追求的人，他有錚錚鐵骨，有強大的精神力量，有巨大的勇氣。我們佩服他！

二十年後再讀這本書，明白了：生活不在於追求偉大，在平凡中尋找一道屬於自己、屬於社會的不平凡的道路，才是生活的真諦；懂得了不管命運多麼不公，生活多麼不如意，都要能夠不屈不撓、勇往直前地走下去；領悟了人生是一場永不止息的奔跑，沒有明確的終點，只有追求的永無止境，對人生的責任與擔當，對生活的執著追求與堅定信念的道理。

世界閱讀日的心得體會篇8

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以建立“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展;培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

四、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學校專門安排了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀彙報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，規範學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，為學生創造良好閱讀環境;班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極購書讀書。

五、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞資訊的獨特的.交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當佈置有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、利用流動借閱的圖書，讓學生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然後互相交換，交流，真正達到資源共享。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一週同年級各班互相調換,每週語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。

3、佈置美化書香校園

各班根據“國小生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好基礎。上好每週的閱讀課，以保證學生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關鍵在於“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。採用“教師、家長、學生”三方聯絡的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。