撿垃圾實踐心得體會7篇

寫心得體會之前大家都要了解哪些具體的問題，我們都知道優秀的心得體會可以促進我們不斷思考和進步，本站小編今天就為您帶來了撿垃圾實踐心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

撿垃圾實踐心得體會篇1

今天是特別的一天，班級組織參加x老師有關垃圾分類理論知識的講座，受益匪淺。

地球是我們賴以生存的家園，但這個家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學生，我們不能只是簡單的抱怨與擔憂，而是要做出行動，做出綠色的行動。

x老師首先為我們播放了一段視訊，“大自然不需要人類，人類需要大自然”這句話多次出現。是的，空氣，水，樹木，土地…這些東西只要有一樣沒了，人類都活不長久。而這些我們賴以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或汙染。相關統計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬噸增長至20xx年的2。26億噸左右，由此引發的環境問題日益突出。垃圾像個惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯髒。

在這時，必要的垃圾分類則是一個變廢為寶，迴圈利用資源的好方法。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產量和環境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。

到20xx年底，先行先試的46個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統；其他地級城市實現公共機構生活垃圾分類全覆蓋。到20xx年，各地級城市至少有1個區實現生活垃圾分類全覆蓋。20xx年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統。

而青島實行垃圾分類主要採取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。x老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類有了更生動的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，能賣了換豬的是可回收垃圾。

垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的汙染，節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用，還可以培養大家環境保護的意識。

1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油；回收1500噸廢紙，可免於砍伐用於生產1200噸紙的林木；一噸易拉罐熔化後能結成一噸很好的鋁塊，可少採20噸鋁礦；垃圾中的其他物質也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產有機肥料；垃圾焚燒可以發電、供熱或製冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。

普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環保、和諧、節約型的家園。保護環境、愛護家園，垃圾分類從我做起。

撿垃圾實踐心得體會篇2

一個甜美的微笑，在作美麗的彩虹，用七色光芒記大地映出快樂的影響。我們不是造物者，但我們擁有最神奇的力量；我們不是太陽，卻能發出萬丈光芒；我們只是一滴露水，但只要發揮每個人小小的力量，我們將聚成浩瀚的海洋。

撿了半天的垃圾，使我感到恐懼，環境汙染越來越嚴重。為此我們每個人都做點貢獻，作為一名大學，無能治理汙染，但有責任保護環境。保護環境從自己做起，從身邊做起，減少白色汙染。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示，在公益活動中有所收穫和感悟。通過以班級為單位的校園環衛撿垃圾活動，啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。在校園裡撿垃圾時，我們班的同學毫不嫌髒。每個人一袋一袋的將地上的紙屑、塑料瓶和雜物全部清理掉。這些都讓我們體會到了環衛工人的勤勞和辛苦，同時也讓我們感受到了自己生活的優越，也使我們懂得了如何去珍惜環衛工人們的辛勤勞動成果，也使我們對自己以後的行為有了很高的自制力，不隨意去破壞環境和不珍惜他人的工作成果。

我們在撿垃圾之後還進行了足球場的清理勞動。那是個陽光明媚的下午，陽光照在草坪上，雖然有點熱，但我們班的每個人經歷了第一次的勞動之後這次勞動更加認真，努力，當我起身向四周看的時候我發現原來滿地的紙張和酒瓶現在已經被我們一撿而光了，心中充滿了無盡的喜悅之情，雖然看上去是很簡單而且很不起眼的事，但是它讓我們體會到了自己勞動成果的珍貴，在短短几十分鐘的時間裡，每個人都提著幾袋已經撿好的垃圾。但我們把每個人的垃圾都倒在一個大袋子的時候我們發現我們撿的已經有幾大袋了，雖然只是紙屑瓶子，但是這也讓我明白了集體的力量，每個人的成果看起來好像都不是很多，但是當彙總的時候卻發現其實我們已經做出了很大的成果。

撿垃圾實踐心得體會篇3

今天，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以彙報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。

本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張巨集豔為組長組織研究。

在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一週產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了瞭解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，於是我們設立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然後我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最後在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然後我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然後從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張巨集豔。然後每組的組員在組長的帶領下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯絡卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

撿垃圾實踐心得體會篇4

垃圾在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的處理，那麼藍天白雲也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的瞭解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。

在這堂垃圾分類小知識的課堂中，我受益匪淺，通過一段視訊，我們瞭解到，我們人類過度開發大自然的各種資源，讓不可再生的資源逐漸枯竭，讓大自然陷入各種危機當中，當然，受害最多的是我們人類。沒有人類，大自然依舊可以存在，沒有大自然，人類又該如何存在呢？

大自然不需要人類，人類需要大自然！

垃圾分類行動，我們國家已經展開了實施措施，在這堂課中，我學會了如何垃圾分類。垃圾可分為可回收垃圾，廚餘垃圾，有害垃圾，和其他垃圾。可回收垃圾就是一些可以廢物利用的東西，比如：廢紙，塑料，廢織品等等。廚餘垃圾就是廚房裡的垃圾，但並不是所有的廚房垃圾都是廚餘垃圾，比如大棒骨，玉米吃剩的玉米棒屬於其他垃圾。這些廚餘垃圾在回收利用後，可以轉換為肥料幫助農作物生長。當然，在日常生活中，不免也會出現對我們自身，對環境有害的垃圾叫有害垃圾，那些廢舊電池，破損的燈泡，水銀溫度計等等都屬於有害垃圾。像破磚瓦陶瓷，枯萎的花草應該歸為其他垃圾。各類垃圾放在不同的垃圾桶中，進行不同的回收利用，變廢為寶。可以說，垃圾是一種永不枯竭的資源，也絕不是大話。如此好的垃圾，我們為什麼不好好利用呢，為什麼要把它們變成危害我們的定時炸彈呢。

大自然不需要我們保護，它需要我們愛護。我們不能只靠環衛工人與政府的行動，更要靠我們自覺地把垃圾扔進屬於他們自己的垃圾桶。把垃圾分類好，讓這些垃圾變廢為寶，經過回收再利用，不僅可以減少環境汙染，保護環境，還可以為我們的健康提供一份保障，更可以提高地球資源的利用率。

我們把垃圾分一分，那麼，藍天白雲就不是夢，美好的家園要靠所有人。

撿垃圾實踐心得體會篇5

學校開展了垃圾的分類活動，我們也是積極的參加了進來，在這次活動中，我也是感受很深刻，是讓我學到了很多的垃圾以及環境的東西，也懂得了在日常裡我們產生的一些垃圾，其實如果我們能有效的去運用起來，還是有很多的一個作用的。

首先學校為了讓我們去了解垃圾的各種分類，也進行了一系列的一個有關垃圾的分類知識的宣傳，也從黑板報，廣播稿，還有國旗下的講話等等各種的方式，讓我們去真的瞭解了關於垃圾的分類以及還有環保的方面一些知識，讓我們更加的懂得了要去保護我們的環境是多麼的重要一件事情，而這些分類知識的宣傳以及系列的活動進行，也是讓我們對垃圾的分類有了一個很強的意識，每次扔垃圾的時候都會想起老師講的，應該扔在哪種垃圾桶裡面。

通過活動，我也是對垃圾有了一個新的認識，以前都不知道這些垃圾能有什麼用，以為清潔的阿姨收了去，就是那樣了，但是想不到很多垃圾是可以回收利用的，或者可以當做能源的。讓我們明白這些垃圾在我們看來沒有利用的價值，但是其實還是可以用到很多地方的。在學習中也是讓我知道，很多垃圾，以前我以為應該放哪種垃圾桶，但是其實卻是錯誤的，或者放錯了地方，也是讓我對垃圾的分類有了一個新的認識。

經過活動的進行，我也對垃圾分類更加的明白，同時也是自己會很自覺地去做，不但是在學校裡面，到了家裡，看到垃圾，也是會跟家裡說，應該怎麼來放，而不是像之前一樣，一股腦的全部放在一起，那樣的話，也是得不到很有效的回收利用，甚至還會對環境造成不好的影響。特別是一些塑料的垃圾，更是不能亂放。

總之，這次的活動，讓我收穫很多，也讓我更加的明白，在今後我不能亂扔垃圾，要做好分類，同時也要通過自己的行動，去帶動其他的人，讓更多的人都參與到垃圾的分類當中來，讓我們大家一起把環境都維護好，為了我們共同生活的地方，一起把垃圾分類做好。

撿垃圾實踐心得體會篇6

在我們的生活中，有三個不同顏色的垃圾桶。分別是——綠色可回收材料垃圾桶，藍色不可回收材料垃圾桶，紅色有害廢料垃圾桶。既然垃圾桶分的這麼清楚，那垃圾就必須扔進他們指定的“家”。這個分類方法很重要，我們每個人都要學會如何分類。

那怎麼才能準確的分離出很多垃圾呢？我們來研究一下！

在日常生活中，我們總是會產生生活垃圾，那些看似無用的廢紙和飲料瓶是可以回收的。比如有效回收一噸廢紙，可以生產0.85噸再生紙，少砍伐17棵大樹，節煤1.2噸，節電600度，節水100立方米，減少大量固體廢棄物。為什麼不變廢為寶？

當然，把可回收的垃圾扔錯——不可回收的垃圾是做不到的。這種垃圾桶和以前的不同：它只接受不能回收的垃圾。例如，香蕉皮、紙巾、陶瓷、灰塵.根據廢物的特性，這些廢物最終將被焚燒或填埋。

我曾經在報紙上看過一張圖片：我們的地球到處都是垃圾，地球在悲傷地哭泣。畫下面是用綠色水彩筆寫的一行字：不要讓我們的地球母親哭泣！

在去火車站的路上，我看到這樣一個場景：垃圾桶旁邊有垃圾，一個乞丐在垃圾裡找東西。不瞭解情況的人可能會認為乞丐又在撿垃圾了。事實上，老人穿了一些髒衣服。路過的時候看到一個地方有垃圾，想扔進垃圾桶。當他看到垃圾桶上的分類時，他又開始分類，就這樣了。被別人誤解.

看到這張圖，老人撿垃圾的身影，我深深的感覺，連老人都知道垃圾的分類。為什麼年輕人不知道？

最後我想說，希望大家關心我們的地球，就像圖中的文字和老人的行動一樣，能感受到——垃圾分類，從我做起！

撿垃圾實踐心得體會篇7

垃圾分類已經倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類。然而，在很大程度上，這些垃圾筒並沒有發揮應有的作用，人們還是按照以前的方式，不管什麼垃圾，都扔到一起。

這不僅是一種對於環境的汙染，更是一種資源的浪費。我們相信，當垃圾處在正確的位置，我們將會收穫一大筆財富。因此，推廣垃圾分類處理，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫後代。

在本次活動中，我們首先學習了垃圾怎樣進行分類處理。通過學習，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置，我們真的浪費了很多資源。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉，就意味著我們需要花費新的資源再生產；另一方面，有些垃圾即使不能再用，但是經過簡單的再加工之後也能夠繼續為人們服務。與此同時，有些垃圾本身會對環境造成汙染，如果直接扔掉，將會嚴重影響人們的健康。

在深入學習了垃圾分類處理之後，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳。在此期間，我們製作了一些ppt、視訊，到中、國小，社群進行科普宣傳，取得了很好的結果。

之後，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優秀文章、微電影等，使活動更具有影響力。同時，活動小組攜手山東大學自行車協會進行了一次騎行宣傳。

我們深知，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的，因此，在所有活動過程中，我們積極尋求其他同學的協助。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝，正是因為有大家的努力，我們才能一路做下來。