作文鳥讀後感推薦6篇

編輯一篇讀後感能夠加深人們對名著故事的理解，經常寫讀後感對提升我們的閱讀質量有很大幫助，以下是本站小編精心為您推薦的作文鳥讀後感推薦6篇，供大家參考。

作文鳥讀後感篇1

“也就是說，你到這天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個完全獨立於你的‘別人’。”

這句話印在《親愛的安德烈》的封面上，也深深地印在我的心裡。當我第一次看到這句話時，覺得十分個性：一個兒子對自己的母親說這樣的話，難道不怕她悲哀麼？之後我才明白，安德烈但是是想擁有一個成年人應當擁有的自由，只是他的言語比較直率罷了。東西方文化對自由、獨立的明白的巨大差異使成長在德國的安德烈對自己的中國母親有著諸多不滿和疑惑。

那自由又是什麼呢？難道就是書中提到的“性、藥、搖滾樂”？絕對不是。如果整天沉浸在那樣的“自由”中，只會使人不斷地墮落。因此安德烈也說，“性、藥、搖滾樂”只是一種隱喻，暗指生命中的種種樂趣。我想安德烈所想要的自由，就應就是每一天都能感受到這種樂趣，並且無憂無慮地去享受。

是啊，誰不想擁有自由，尤其是像我們這樣的青少年，在即將成年的時候，在似懂非懂之際。但是又有多少人在得到自由後能很好地管理好自己的？我覺得就應不多吧。畢竟自控潛質但是一項極其高深的技能。因此也才會有那麼多人覺得自己擁有的自由是父母的施捨。但是反過來想想，當我們成為家長後，我們會不管自己的孩子，給他們100%的自由嗎？有職責心的人必須會說“no”的吧。

就我個人來說，我對自己所擁有的自由還是很滿意的。正因我覺得隨著我的成長，我擁有的自由也在不斷增多。比如我上國小的時候，爸媽總是要限制我看電視的時刻，因此在那時我是不敢隨便碰電視遙控器的。當我上了國中後，爸媽對我在看電視方面就很少管了，正因我已經能合理安排看電視的時刻了。又比如前不久爸媽才給我買了第一個手機，他們也是認為我有潛質控制自己，才放心地這樣做的。在我有了手機後，他們也從來但是問我用手機的狀況，我對此也很滿意。因此我覺得自由雖然——像安德烈說的那樣——是天生的權利，但是需要父母好好控制。我認為父母就就應在適當的時候給予孩子適當的自由，隨著孩子年齡的增長漸漸放寬管理。而不是什麼都把孩子管得很死，成年後放任不管。

在我看來，安德烈真的是一個很幸運的人。從書中我總能讀到安德烈的自由，安德烈的生活充滿了樂趣，他喝酒、聊天、聽歌、開party、旅行……簡直是五光十色，豐富多彩。我總是在想，要是我也能有他這般的生活，我必須會十分滿足的。但是我卻又從書中讀到了許多安德烈對母親龍應臺的不滿，不滿母親的多管閒事，不滿母親的“無知”。我覺得安德烈似乎對自由的要求過高了一些，或許也沒有，只但是又是東西方的文化差異？

自由其實有很多種，但我覺得最複雜的自由，就是父母給予孩子的自由。這自由是父母想給卻又不想給的，也是孩子最想得到的。父母在給予孩子自由時，總是附帶著許許多多、這樣那樣的情感。雖然我身邊大部分朋友的家長都是隨著孩子年齡的增長漸漸放寬管理的，但也有少數家長在孩子小的時候給予很多自由，等孩子長大後反而管得很死，真是令人費解。因此我也很推薦那些內心矛盾很大的父母或孩子來看看這本書，必須會獲益匪淺的。

作文鳥讀後感篇2

《巴黎聖母院》一書是法國作家雨果著作的，法國巴黎聖母院這樣著名一半就因為這本書。

這本書是中外名著榜中榜，是藝術上最完整，是最完美的小說，有人曾經評價它像一座雕塑那樣的完美無缺。

看完這本書，書中一個個栩栩如生的人物在我腦海裡揮之不去：人見人愛的純真美麗的姑娘愛絲梅拉達、三分像人七分像鬼而心地善良的卡西莫多，人面獸心陰險毒辣的宗教鷹犬弗羅洛……

書中的故事奇異非凡：選醜大王的狂歡節，奇蹟丐幫的生活，聾子法官開庭製造冤案，行刑場上母女重逢，丐幫攻打聖母院……

讀完這本書，我的眼前浮現出了那巍峨壯美，氣勢巨集偉的巴黎聖母院，也覺得雨果在這本書裡傾注了他對聖母院深厚無比的愛慕之情，仰慕之心。

我感慨巴黎聖母院中發生了那麼多事，而它卻像一位母親一樣保衛著一代又一代的人民，難怪雨果那麼喜歡聖母院。

從一個一個扣人心絃的小故事，我知道了很多道理，就像母親是世界上最好的人。

以聖母院為中心，出現了一幕幕場面，就像聖母院牆上刻著的那兩個神祕的希臘字：“命運”。

這部小說改變了聖母院的命運，使許多人去參觀它，能有這麼大的能力，這部小說真不愧是：“中外名著榜中榜啊!”。

《巴黎聖母院》這部作品鮮明的體現了反封建的意識和對人民群眾的讚頌。小說以十五世紀路易十一統治下的法國為背景，通過一個純潔善良的波希米亞女郎慘遭迫害的故事，揭露了當時社會的黑暗與王權的專橫暴虐。善良美麗的少女愛斯梅拉達靠街頭賣藝為生。她天真善良富有同情心樂於救助人。看見伽西莫多在烈日下受笞刑，因口渴而呼叫時，只有她對這個醜怪的敲鐘人表示憐憫，把水送到他的脣邊。

這樣一個心地高貴的女孩，竟被教會和法庭汙衊為女巫，殺人犯，並被判處絞刑。克洛德副教主表面上德行高超，過著清苦的生活，而內心卻渴求淫樂，對世俗的享受充滿嫉妒。他自私陰險，為滿足自己的貪慾不擇手段，這是一個扭曲的病態。伽西莫多，這個駝背，獨眼，有聾又跛的棄兒，從小就受世人的歧視與欺凌。他雖外表醜陋，但內心崇高。在愛斯梅拉達那裡，他第一次感受到人心的溫暖，這個外表粗魯野蠻的怪人，從此便將自己的全部生命和熱情寄託在愛斯梅拉達身上，他可以毫不猶豫地為她赴湯蹈火，可以為她的幸福犧牲自己的一切。

總的來說，作者懷著深厚的同情描寫了巴黎社會底層的人民——流浪者和乞丐。他們衣衫襤褸，舉止粗野，但他們可以找到上層社會所罕見的互助友愛，正直勇敢和捨己為人的犧牲精神。相信他們的團結一定會跳出黑暗的鐵籠!

在寒假中，我讀了法國作家維克多·雨果的浪漫主義小說《巴黎聖母院》，它講述了一個發生在15世紀中葉的法國的故事：艾絲美拉達是一位純潔熱情的吉普賽少女，在巴黎靠賣藝生。不幸的是，巴黎聖母院教堂副主教弗洛羅看上了她，並開始瘋狂地愛上了她。道貌岸然的弗洛羅先是指使卡西莫多去劫持女郎，又因為嫉妒刺傷弗比斯嫁禍給艾絲美拉達，最後得不到愛情的他便置艾絲美拉達於死地。可憐的艾絲美拉達就這樣死去了。後來，聖母院敲鐘人卡西莫多因失去了自己的心上人艾絲美拉達而絕望，憤怒地殺死了弗洛羅，追隨她而去。

這本書讓我瞭解了15世紀法國上流社會的虛偽和下流社會勞動人民的善良、互助與捨己為人。除了艾絲美拉達，卡西莫多也是一個在書中情感豐富的角色：作為敲鐘人的他，雖然面目猙獰，但是卻為人和善、富有正義感。他對艾絲美拉達充滿了愛慕，這種愛慕並不是普通的愛，而是由感激、尊重和同情組成的，一種高潔到值得人讚頌的愛。卡西莫多也是雨果在書中“善良”的象徵，在人們的意志中，善良註定要壓倒任何邪惡，卡西莫多便這樣誕生，為人們送去雨果“面容不美麗也可以善良”的思想。

雨果塑造了卡西莫多和艾絲美拉達這兩位“善”與“美”的代表，他們揭露了那個時代法國下層人民的美麗高潔品質，批判了上流人民的腐敗與做作。讓我們一起翻開書，去體驗歷史的滄桑風雨吧。

作文鳥讀後感篇3

我讀了《童年》這本書，它講述了作者高爾基在童年時的故事。

高爾基3歲便失去父親，又隨母親寄居在外祖父家裡。後來母親早逝，外祖父辛苦經營的家業也因為一場火災而破產，他國小沒讀完就被迫外出謀生，一直在社會底層摸爬滾打，但是強烈的求知慾望和頑強的精神使他從未而放棄過學習，終於，在他24歲的時候他發表了第一部短篇小說，隨後一路勢如破竹，最終，他一舉成名！在這本書裡，我認識了暴躁又嚴厲的外祖父、慈祥的外祖母、總是喝酒鬧事的的兩個舅舅、漂亮而又憂鬱的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”；有總是用長腿踢媽媽的繼父、有被稱為“綠老太婆”的所謂的“奶奶”、有孤僻而又執著於化學的房客“好事情”、有自殺的小偷彼得大伯、還有那一群玩兒草鞋大戰、去冰天雪地的小島上偷木板的小朋友們……尤其是善於講故事，性情樂觀開朗的外祖母，是俄羅斯文學中最富有詩意的慈母形象之一。

而作者則以一顆脆弱而又敏感的童心在這群人中生活著，體驗著生活的酸甜苦辣。而在這其中，苦難讓他充滿堅強的力量去應對困苦的生活；頑強的意志則讓他在逆境中成長！一個個的困難都沒有阻礙他學習，他也從不因為自己的條件而氣餒，抓住每一個機會，不斷地進步，以別人難以想象的姿態走進了文學界，也許很多人都認為名人一定都是名門望族，一定都是一步登天，也許很多的名人都是這樣，但是他——高爾基則是一個“市井小民”，通過一點一點的努力，一點一點的積累，積少成多，逐漸的變成了一個有文化的人，最後大獲成功！

作文鳥讀後感篇4

如果說了解是彼此溝通的橋樑，那麼溝通就是在瞭解中開出的美麗的鮮花。

——題記 當我看完《親愛的安德烈》這本書後，我感觸極深。

《親愛的安德烈》主要是龍應臺先生和她的兒子安德烈的三十六封書信，同時其間也穿插了一些讀者的來信。龍應臺先生因工作原因與兒子幾年未見，等到再相見，安德烈已是一米八左右的小夥子，已不再是龍應臺先生《孩子你慢慢來》書中的小男孩安安。兩人之間總有著一層隔膜，所以他們通過書信的方式來緩解這種尷尬的氣氛，讓彼此更加了解熟悉。

正如信中所說，安德烈有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真;而龍應臺有八分認真，二分知性懷疑。在信中，安德烈對龍應臺“嘲笑有加”，而龍應臺對安德烈“認真研究”，龍應臺想重新瞭解自己長大的兒子。

信中，這對母子討論了自己的價值觀，討論了中西文化的差異等。同時，安德烈也捍衛了自己喜歡的搖滾樂，喜歡的電影。他們通過一封封的書信，增強了彼此的理解與信任，從而在代溝上架起了一座溝通的橋樑。

通過這本書，我感受到了龍應臺先生對安德烈藏在心底的母愛，明白了，再優秀的父母，在孩子面前，也會焦慮地幫孩子在迷途中尋找出口，也會放下自己的尊嚴，甘於自己孩子的嘲笑。同時我也感受到了安德烈希望被母親理解的心情。我們慢慢長大，但卻與自己的父母漸漸疏遠。我們從稚嫩走向成熟，從懦弱變得勇敢，從懵懂無知的孩子，變成了懂事知禮的少年。我們在慢慢長大，父母卻在慢慢變老。我們的父母也和龍應臺先生一樣渴望能夠與自己的孩子溝通，能夠走進孩子的內心，可有時，我們卻用沉重的枷鎖，鎖住了自己的內心，不讓任何人靠近。

所謂父女母子一場，也不過意味著你和他的緣分就是在今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。 因為懂得，所以珍惜。我們要學會珍惜自己所擁有的一切。

我們應該和安德烈一樣，學會與自己的父母溝通，多去了解自己的父母，多去關心自己的父母。瞭解與溝通會拉近我們與父母的距離，打破與父母之間的隔膜。

作文鳥讀後感篇5

學完了《滴水穿石的啟示》這一課，我得到的啟發就是目標專一而不三心二意；持之以恆而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。

說到“滴水穿石”，我還有一個真實的故事呢！

四年級暑假的一天，我到爺爺家去玩，看到姐姐騎自行車的樣子好酷，便嚷著也要學。媽媽鬥不過我，姐姐呢，讓著我，所以就都答應了。

爸爸把自行車推到外面，姐姐把車子騎到了廣場，我跟不上她騎車的速度，只能在後面狂奔了，終於追上了。姐姐把自行車交給我，我縱身一躍，挎上了自行車，我對姐姐說：“你在後面扶我好嗎？”

“不好！”誰知姐姐一點也不留情面地說。“你應該自己學，而不是靠別人，我先教你起步吧！”姐姐邊說邊指手劃腳的。可是誰知道這自行車到我手裡怎麼就那麼不聽話，我怎麼也保持不了平衡。我剛踩上腳踏板，車子就歪到了，再騎再倒，我簡直要瘋了。

這時姐姐又說話了：“你應該要先猛踩右邊的踏板，讓車子跑起來，再把左腳放上腳踏上，然後一圈一圈不停地蹬，這樣才行。”我一試，果真有效果，可誰知剛騎了不到五米，就“人仰馬翻”了，我又試了幾次還是不行，我就準備放棄了。這時我想起了愛迪生髮明電燈做了許多次試驗，最終取得成功了。我又扶起自行車接著練，就這樣我終於學會了騎車。

看來，我們無論做什麼事情，都要銘記滴水穿石的啟示。作文

作文鳥讀後感篇6

箇中有太多細膩平實的文字，讀來卻深深的刺痛了我。那些與我朝夕相處的親人，時不時的也在以愛之名，綁架我的自由。——不過要認清一點，選擇權在自己，沒得選擇也是自己的選擇。好在我越發有了微薄的自我掌控力和一定針對性的對抗長輩們攻堅戰的策略。也感謝他們的包容和理解。

不過兩方關係的改變，不可能只靠一方——因而覺得父母輩也應該讀一讀；更多情況下，他們還是習慣將我們看作是乳臭未乾的小毛孩來對待。然而，時代在變，我們在變，即便是我們自己當初做下的決定也依舊在變化著，繼續施行著千年不變的教育理念也跟不上國家的大政方針了啊！

讀罷，希望未來的自己也可以如mm一般淡定從容地面對我的“安德烈”。

兩代人，兩種文化（東西方文化）的碰撞，值得珍藏！

到後半段甚至可以看到男女性視角不同的火花，生活細節真實、細膩，叫人好生歡喜、動容！