基層主管培訓心得體會三篇

　　主管在完成自己的業務工作同時還要擔負管理的職責 ，這種趨勢在課長級別尤為顯著 。道不同，不相為謀 。主管必須充分理解經營者的價值觀 ，不認同經營者的價值觀， 就等於拿別人的錢， 隨心所欲做自己的事情 。下面是本站小編給你帶來的基層主管培訓心得體會，歡迎大家閱讀!

基層主管培訓心得體會1

　　企業中層管理者培訓心得體會:6月的第一個週末，我有幸參加了高伯任老師的[關於企業中層管理者——最有效的企業輔導]的培訓課程。兩天的課程排得滿滿當當，穿著正裝坐在沒有空調的培訓室，原本應該是件很不快樂的事。但是，時間一眨眼就過去了，高老師的課很精彩，大家圍坐在一起：交流、玩遊戲、分享培訓心得，真是一大快事。

　　我是一位編輯主管，年輕有夢想，部門員工也都是年紀輕輕的熱血小青年們，我一心想把這個團隊建設好——打造一支有激情、有戰鬥力、有能力的團隊。但是缺乏管理經驗，領導也一直有意無意地指引、教導我應該怎樣帶好團隊，但進步不是很明顯。一直被究竟什麼是管理能力這個問題所困擾，就管理風格(“指令式、中層管理者式、團隊式、授權式”)來說，我認為在不同的時期不同的環境下需要變換不同的管理風格，積極、有效地帶領團隊發揮出最大的潛能，很好地完成工作任務是一切管理工作的落地。但是具體操作起來總是會困惑、在難題面前會顯得有些不自信，這不僅影響了整個團隊的工作，還使自己對工作不再滿腹激情。

　　這兩天的企業中層管理者培訓對我來說有著很重要的意義，彷彿眼前的道路變得平坦了、天空變得亮堂堂，對於團隊的管理也不再恐懼和迷惘。管理者不需要多麼有魄力，不需要多麼高大多麼威嚴，重要的是能夠指引員工們朝著正確的、更好的方向前進，幫助員工在工作中發現問題、思考問題，從而解決問題，幫助他們在工作中取得更大的進步，出色地完成工作任務!

　　當把自己定位於一個“中層管理者”角色的時候，我覺得很多問題都變得簡單明瞭了。中層管理者的技術在於發掘人的潛能，換一句話說就是：領導能力即是發揮下屬能力的能力。成為一個好的企業中層管理者重在有效的對話技術，發現問題所在，通過提問的方式引導對方意識到問題、並尋求有效方法解決問題。高老師說了一句很形象的話：中層管理者就是讓你看到鏡子和窗子。這裡，鏡子就是真實的自己，而窗子則是美好的東西。成為一面平實的好鏡子、一扇透亮的窗戶，正向地引導某個人，確定工作目標，積極地聆聽、鼓勵他們發現問題，用一些問題幫助他們深入思考，和他們分享自己的一些工作經驗，包括之前所犯的一些錯誤，設立下一步的工作規範，授權於他們並告知相關部門，每次對話都以一個重述或總結結束，並就下一次的有效溝通做一些預先的安排。

　　“當沒有退路的時候，就會把事情做好。”想要將團隊管理好，就需要將自己置於一個絕境。設想若是管理不好這支隊伍，他們掌握不好工作中的技術、方法，對於他們來說將是一次失敗的工作經歷，因為他們還年輕，他們有夢想，我需要儘自己最大的力量幫助他們保護好這些夢想。而對於我自己來說，這是我從大學到社會的第一份真正意義上的工作，若是我做不好，對我今後的工作都會有或多或少的影響。我不希望看到自己的失敗，不希望看到被挫敗包圍著的自己，不希望父母失望，不希望自己對自己失望。

　　我一直都覺得很幸運——能在這麼好的氛圍中工作，我們公司為我們員工的工作、學習提供了最大化的支援，在問題面前我們都是平等的個體，我們探討問題、互幫互助、共同進步。每個人都有發光的一面，從他人身上我們總能發現自己不足的一面，然後學習他人好的方面，彌補自己的不足，才能更好地提升自己。

　　很感謝高老師的指點迷津，感謝公司安排的培訓課程。在今後的工作中，我一定努力成為一名合格的出色的企業中層管理者，提升員工的工作表現，為公司的發展盡一份自己的微薄之力。

基層主管培訓心得體會2

　　非常有幸參加了公司20__年度基層管理人員第一期基層管理通用能力培訓班。做為公司的一名基層管理人員，首先衷心感謝公司為我們提供的這次培訓學習機會。本次培訓，我能嚴格按照培訓班的要求，認真完成了整個網上自學與聽課學習內容。在學習期間，本人能夠自覺遵守培訓學習紀律，做到學習目的明確，學習態度端正，學習認真努力。上課時注意力集中，認真聽取老師所講授的每一門課程，並認真做好相關學習記錄。雖然，這次學習時間緊，內容多，但是培訓中心安排合理、適當，我覺得基本達到了自己預期的目標。同時通過對培訓內容的學習和思考，我有以下幾點心得體會。

　　一、學習內容

　　本次培訓，我們認真學習了“生產主管職業化訓練教程”、“陽光思維VS陽光文化”、“E_cel應用實務”、“基層管理者角色定位”、“有效溝通”、“崗位履責與團隊協作”六門課程。

　　二、學習心得

　　(一)進一步加強了對基層管理者的認知，開拓了思維視野，提升了管理理論知識水平。

　　通過對以上六門課程的學習，感觸頗深，受益匪淺，讓我進一步明確了做為一名基層管理人員所擔負的崗位責職、任務、管理職能和應撐握的管理技巧與應具備的素質、技能。同時也讓自己的思維、視野得到了較大的開拓，管理理論知識水平得到了提高。讓我學到了很多新的管理知識、管理理念、方法及工具，修正了自己以往一些對管理模糊的認識和觀念，熟悉瞭解了一些科學管理的新方法，科學管理的有效手段和工具在實際管理工作中的應用等，特別是在聽了老師們拋磚引玉地對一些實際案例的分析講解後，對我在今後的實際工作中不斷提高管理水平與管理能力，不斷提升崗位履責能力，具有積極的促進與指導作用。通過本次學習，也為我今後自學管理理論新知識、新方法、新工具及專業技能奠定了一定的基礎。

　　(二)進一步領會到有效溝通在企業管理工作中的重要性。

　　管理溝通是為實現組織目標而進行的組織內部及外部的資訊傳遞和交流。溝通在我們的企業管理工作中扮演著十分重要的角色。

　　管理溝通，從其概念上來講，是為了一個設定的目標，把資訊、思想和情感在特定個人或群體間傳遞，並且達成共同協議的過程。溝通是企業管理的有效工具。溝通還是一種技能，是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。無論是企業管理者還是普通的職工，都是企業競爭力的核心要素，做好溝通工作，是我們企業各項工作順利進行的前提，也是我們基層管理人員的主要任務之一。

　　在企業管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來掌握和傳播資訊、交流思想，從而使企業內部成員之間互動地把握自己與他人、與總體的動態聯絡，從而推動企業的發展。

　　溝通是企業的凝聚劑，它能使企業內部對資訊的傳遞和理解更為迅速且一致;其次，溝通是企業管理者聯絡下屬以實現管理基本職能的有效途徑，這在一定程度上對企業的高低層管理之間在資訊縱向傳達的準確性上起到了保障作用。同時有效溝通還可以消除誤會，增進了解，融洽關係。如果彼此缺乏溝通，就會產生矛盾，釀成隔閡，甚至釀成內耗，影響工作的績效。為了保證企業目標的順利實現，我們應該高度重視企業管理工作中的有效溝通。通過良好的溝通，為企業決策者提供全面準確可靠的資訊，達到企業內部的人際關係和諧，保證工作質量，提高工作效率。

　　(三)與時俱進，管理創新，促進企業實現健康持續發展。

　　管理創新是企業管理科學的精髓，是管理者用系統理論，用創新思維、創新技術、創新方法、創新組織等以創造出一種新的更有效的資源整合正規化，以促進企業管理系統綜合效率、效益的不斷提高，達到以儘可能少的投入獲得儘可能多的產出，並具有持續動態創新機制和動態反饋機制的全過程管理。隨著社會的發展，時代的進步，企業面臨著更加激烈的市場競爭環境。企業要想在市場競爭中佔有一席之地，實現健康持續發展，就必須與時俱進，不斷創新。在當今企業外部環境激烈變動的形勢下，創新是企業獲得核心競爭優勢的決定因素;創新是企業求得生存和發展的靈魂;創新是企業實現持續發展的重要源泉;創新是企業提高經濟效益的根本途徑。人類社會已進入新的世紀，新世紀的年代是多變的年代，變是唯一不變的真理。任何已有的和常規的管理模式都將最後被創新的管理模式所取代，管理創新是管理的主旋律。不論是民營企業、國營企業或是外資企業等等，都必須真正認清當前的形勢，及時發掘企業自身的創新點，調整企業今後發展的策略和戰略，提高企業在各個方面的制度、體制、用人機制等方面的制度規範。同時把創新滲透於整個企業管理過程中，讓企業組織中的每個成員都成為創新者，企業要為員工創造一個適合於每個人都可以創新的環境和機制。適應市場經濟的發展狀況，打造企業的知名品牌，營造適應企業自身發展的企業文化，實現企業個性化，即具有獨特的個性化的產品和個性化的經營管理方式。正確把握企業的核心力量，為企業今後進一步發展奠定一個良好的基礎。

　　通過本次學習，使我對企業基層管理和企業發展有了新的認識，在今後的工作中我將再接再厲，加強學習，將理論知識落實和應用到實際工作中，並不斷提高自己的管理水平和崗位履責能力，做到與時俱進，開拓創新，求真務實，為________公司健康持續發展貢獻自己的力量。

基層主管培訓心得體會3

　　20__年春分時節，首次參加公司舉辦的基層管理人員培訓班，收穫頗豐。

　　一是培訓地點好。文惠山莊，白沙湖畔，風景秀麗，空氣清新。培訓地處偏僻，沒有干擾，讓人能靜下心來學習思考和交流。

　　二是課程設定好。財務管理、專案管理、組織行為為、個性差異與管理溝通，沙漠掘金拓展訓練，課程設定針對性和實用性強。

　　三是老師講得好。聘請老師均為名校博導，功底紮實，經驗豐富，把高深或枯燥的專業知識講得深入淺出，引人入勝。

　　四是管理服務好。培訓期間人事部和職院管理嚴格，服務周到。課堂秩序井然，學員的食宿也得到了妥當安排。期間還舉辦了聯歡晚會，搭建了交流平臺，增進了大家的友誼。

　　五是本人收穫大。逐一列舉如下：

　　(一)拓展訓練

　　1、瞭解了人的型別。表現型(孔雀型)，說，自吹自擂。力量型(老虎型)，做，自以為是。思考型(貓頭鷹型)，想，自我反省。和平型(考拉型)，聽，自我保護。

　　2、明白了不同型別的人如何協作和互補。

　　協作：

　　(1)貓頭鷹的理性分析與老虎型的果斷決定。

　　(2)孔雀型的友善樂觀。

　　(3)考拉型的開闊胸襟。

　　互補：力量型(老虎型)最會保證績效。表現型(孔雀型)最會帶動氣氛。思考型(貓頭鷹型)最能分析問題。和平型(考拉型)最能團結人心

　　(二)財務管理

　　1、接受了新理念：看不懂報表，做不好管理。21世紀管理者必備的三種語言：英語、計算機網路語言、財務語言。

　　2、瞭解了新知識：系統瞭解了財務的三大報表(資產負債表、現金流量表、利潤表)、八項比率和四大政策。

　　(三)專案管理

　　1、感受專案管理一課亮點最多，對本人工作的指導意義最大。自我感覺亮點如下：

　　(1)計劃是專案成功的前提和保障。

　　(2)最有效的管理是干預計劃。

　　(3)規範、高效、慣例。常規工作規範化。參透管理原則，找出內在規律。只有有序，才能可控。管理的最高境界是無為而治，即慣例。

　　(4)經歷、經驗、知識。從實踐中來，到實踐中去。知識是基礎，但常被忽視。基礎是最重要的東西。

　　(5)理念、方法、工具。歸結為一種意識，一種衡量問題的標準，做出選擇的標準。

　　(6)管理者在自己的組織中不能確立威信是一件很麻煩的事情。

　　(7)規則一定要定在事前。要注意干預規則，不能干預結果。

　　2、專案管理的核心思想理念：

　　系統思考(看清全域性，看得長遠)

　　周密計劃

　　目標導向

　　過程控制

　　團隊運作(用人所長，容人所短)

　　3、統一思想的重要性。

　　統一思想重要嗎?思維模式決定行為模式。統一思想要有雙贏的戰略思維。如何統一思想?要有共同的目標，這個目標對實現者有何好處。

　　4、三有

　　有原則不亂;規則一定要定在事前，通過規則保護自己。要注意干預規則，不能干預結果。

　　有計劃不忙;計劃是專案成功的前提和保障。授權的問題是如何控制?詳細計劃是實現授權的基礎。氣死的比累死的多。一把手、一支筆是最落後的管理方式。

　　有預算不窮。誰控制預算誰當家。

　　5、專案交付物

　　完成一項成果;沉澱一套流程(對本次總結，為下次做好準備);形成一套工具;培育一種能力(創新、改進)。

　　(四)組織行為學

　　1、課程的目的。

　　管理就是通過別人實現目標。一是瞭解自己，理解他人，成為會自我管理、會激勵員工的管理者。二是更廣泛的視野、更系統的思考。

　　2、如何激勵。

　　激勵就是提高員工的積極性。激勵是一個過程。企業需要一個持久而良性迴圈的激勵機制。

　　激勵的基礎在於滿足需要或需求。五種需要同時存在。在不同時段，只有一個最重要的`需要。

　　激勵是管理中的關鍵橋樑。有效激勵才能把企業和個人的利益統一起來。

　　3、對競聘的新認識。

　　競聘是人與崗位標準在比，不是人與人在比。競聘要明確：崗位的核心職責、任職條件和工作規劃。

　　(五)個性差異與管理溝通

　　1、亮點。

　　(1)企業壽命等於一條狗的壽命，即10至12年。企業壽命與企業戰略、領導者的自信、執著和關於溝通有關。

　　(2)一個人的工作滿意度受遺傳因素影響，表現出穩定性和一致性。

　　(3)人性趨利避害。

　　2、溝通。

　　為什麼要溝通?一是分享令人嚮往的遠景;二是制定明智的決策;三是整合眾人的努力;四是保證團隊持續健康發展。

　　3、溝通的步驟：

　　第一步：讓對方卸下防禦。

　　第二步：保持繼續溝通。

　　權威傳遞的資訊更加準確有效。

　　真正的溝通是資訊被接受。

　　溝通包括說和做。

　　4、溝通技巧：

　　電梯術(領導想知道結果，彙報一定要簡潔);