實踐月基地心得5篇

我們從他人的成功和失敗中都能夠獲得有益的心得體會，認真寫好心得體會是我們的寫作能力和思想高度提升的關鍵，以下是本站小編精心為您推薦的實踐月基地心得5篇，供大家參考。

實踐月基地心得篇1

昨天下午，我和爸爸媽媽、葉紫以及一班同學來到綜合實踐基地裡參觀。

一進大門，我便看見了幾個男生，在用麻繩做的“金字塔”頂上摸著那上面的小鐵球，我便為它取名了，叫“勇上金字塔”。我看著他們在爬也躍躍欲試，便迫不及待的和葉紫一起爬上去。但是，我才爬了一半，我的勇敢之心便消失了，因為我有點恐高了。但是我看葉紫在上面勉勵我：“蔡禕烜，你不用怕，就當它是一釐米的東西。”我一聽便勇敢地往上爬，終於爬上了頂峰；爬了“金字塔”，我又去玩了一個名叫“時空隧道”的東西，我們從這邊鑽過去，又從那邊鑽出來，一個個靈活的像一隻只猴子。

我正玩的開心呢，便聽見了陳老師的聲音，原來陳老師要帶我們去小小科技館裡參觀了。一進門，我便看見“無皮鼓”，我一下子便被它給吸引住了，這些鼓都沒有鼓皮，但我的手伸進了一個鼓裡，在空氣中拍了一下，便聽見了“撲通”一聲，就像一個人落進水裡了，太讓人驚奇了。我玩著玩著，我突然聽見背後傳來了一陣笑聲，我轉身一看原來是幾位男生在玩哈哈鏡。我趕緊擠了進去，一看，天啊！我怎麼變成了童話中的小矮人了！我趕緊到另一個鏡子前，原來瘦瘦的我一下子變的十分肥胖了，我往最後一個鏡子裡一照，我一下子變的比姚明還高，難怪，那群男生會被逗得哈哈大笑呢！

啊！這裡真好玩！

實踐月基地心得篇2

一、實踐目的

財務會計實踐的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實踐過程中，透過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。透過財務會計實踐，使得我們系統地練習企業會計核算的基本程式和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手潛力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。透過實際操作，不僅僅使得我們每個人掌握填制和稽核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終到達會計理論，會計相結合的目的。

二、實踐資料

我們以模擬企業的經濟業務為實踐資料，運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統操作實踐，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的稽核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結賬等。在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到還是有必須難度，不能夠把理論和很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實踐課。

在實踐中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。之後填寫相關的資料資料。再繼續稽核和填寫原始憑證。然後根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬；往後我們會編制科目彙總表，進行試算平衡。根據科目彙總表登記總分類賬。並與有關明細賬、日記賬相核對；最後要編制會計報表；將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮並裝訂成冊並寫實踐報告。

在本次會計實踐中，我們實踐的資料以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎，結合專業教材的資料，對會計主體的必要簡介，相關資料的帶給，有關經濟業務的提示和說明等等。在實踐中，我們充當單位的記賬人員，掌握了就應如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，瞭解如何納稅，如何處理購銷活動、生產經營、往來結算等具體業務流程，彌補我們在課堂學習中知識不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可透過實踐的模擬性，使我們感到實踐的真實性，增強用心參與實踐的興趣。

會計理論來自於會計，是會計經驗的概括總結，同時又對會計工作加以指導，所以我們在會計專業學習中，不僅僅需要構建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會計專業教材是以系統講解會計理論為主，列舉的典型會計業務只是為印證闡述會計理論服務。所以我們將教材的理論知識學完以後，進行這次綜合模擬實踐。實踐重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實踐中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區別，往後就孰能生巧了，還有就是總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然此刻還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自我往後熟練的填寫很有信心。然後就要把實踐書上各種單子、憑證剪下來附到轉賬憑證、付款憑證、首款的憑證的後面，方便以後的檢視。最後就是裝訂，小小的裝訂還有大學問。

三、實踐結論

作為一名未來的會計人員，我們此刻剛剛起步，往後會學到更多的東西，並且有很多東西需要我們自我去挖掘。況且會計學科是一門操作性很強的學科，所以會計理論教學與會計模擬實踐如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質量。在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業註明框架、指明方向、帶給相應的方法論，真正的職業技巧是要我們從以後的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥於課本，不可純粹地“以本為本”，而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下，結合本企業的實際狀況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際狀況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員，我們就應具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實踐課使我們不僅僅在理論上是強的，在動手潛力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、實踐心得

這是我的第一次真正的實踐，懷著一份新鮮又有那麼一點緊張的情緒，我開始了實踐的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學一年級是從來沒有實踐過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自我做。而且有老師在上邊簡單的提點一下！當老師說“開始登記憑證”時，應對著實踐時自我桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，之後在指導老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未到達自我所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。但是話又說回來了，看到自我做的賬單心裡還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；根據原始憑證，填記帳憑證；根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。但是我明白我離真正好處上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目彙總表，根據科目彙總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往後幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。的倒數第3天老師教我們如何訂憑證以及相關注意的事項。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了必須的基本實際操作潛力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自我不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩；雖然這十天裡，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自我編制會計分錄，在這方面我還存在著必須的不足，今後還得加強練習。

透過這十天來的會計實踐深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重於形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出於資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，十天的實踐讓我對“填制原始憑證根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，並在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。期望在接下來的日子裡，學校能給我們這些的多的實踐課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫忙我們財會專業的學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。透過實踐，我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實踐是綜合性訓練，既是主管會計、稽核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗工作不到位的不完整、不繫統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業運作狀況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

實踐月基地心得篇3

10月20日參加了由物業公司組織的“實踐教育基地” 參觀學習活動。此次活動的舉辦方為韶關市物業管理協會，參觀學習的基地為 “韶關南楓碧水花城”，乳源嘉樂物業組隊參加了此次活動。

一、參觀學習的過程描述

1、首先聽取韶關物業協會的吳會長作舉辦此次活動的相關情況介紹。

2、然後聽取了南楓碧水花城的專案負責人對碧水花城作簡單的介紹，並觀看了營銷中心的沙盤模型。

3、參觀學習了南楓碧水花城物業管理中心的辦公室、檔案室、監控室、供水泵房、電梯室等。

4、實地參觀了碧水花城的高層建築區、別墅建築區，以及參觀了小區配套的人工湖、園林、休息亭等。

二、參觀學習的心得體會

1、南楓碧水花城不愧為韶關市的標杆小區，一進入小區就有進入原始森林之感覺。花草與樹木，人工建築與自然環境渾然天成，搭配錯落有致，綠化與自然化的效果實在是太出色了，使人很自然而然地就產生了一種非常強烈的嚮往“就想住在這裡，再也不願意離開了”。

2、參觀了物管中心的大堂，大堂的設定非常合理，牆上掛了很多關於指引業主辦事的流程，還有便民服務專櫃，裡面放了有很多關於日常生活辦事的指南與流程（如有線電視的繳費與安裝辦法，小區近期會舉辦的文體活動宣傳資料等）；最特別的是物管中心大堂還設定有日常生活用品的出售專櫃，便於滿足業主與住戶的臨急購物需求。

3、南楓碧水花城設立有小區專屬的公眾微信平臺，並將微信平臺號揭示在各樓的入口處，方便業主加入本微信平臺，小區內的最新動態資訊都會在公眾微信平臺上釋出，方便小區的業主及時獲取小區管理的各種新動態。

4、參觀小區的供水房時也有較大的`感觸，南楓碧水花城的高層建築都採用四套供水系統，每套供水系統都可以獨立運作，彼此之間採用變頻器自動切換控制，即使是低層別墅建築也採用了兩套無負壓供水系統，為業主及住戶的用水作了充分的保障。

5、 資料歸檔的工作也作得很細。擺放整齊潔淨，目錄索引齊全，大到檔案櫃分類標籤，小到資料夾的分類標籤，做得細緻清晰，真正做到即使是沒在這裡工作過的人，也能很輕易地就按照檔案目錄索引找到自己所需要的相應資料。

6、 小區工作人員的管理素質也普遍較高，禮儀、微笑、端莊、職業化基本上在他們的身上有了很好的體現。舉個小例子“南楓碧水花城的吳經理一邊帶領我們參觀人員走過別墅區人工湖時，一邊給參觀人員進行講解，我觀察到了一個小動作，在講解的同時，她看到了垃圾桶旁邊有個塑料袋，她很自然而然地就把塑料袋撿起來放回到了垃圾桶，然後繼續給我們講解”，這雖然是個很小的事情，但卻充分體現了她們對工作的態度與職業精神。

7、 小區對於裝置的管理也非常完善，我仔細觀察了他們的監控裝置巡查紀錄，每天都有對裝置執行狀況進行檢查，並且做好相關的保養與記錄。

8、 對於高層建築的住戶來說，都存在有等候電梯的時間，這個時間可快可慢，南楓碧水花城的每棟高層建築都在電梯門口設定有沙發，讓等候的人可以在沙發上小憩一會，真是讓人覺得溫馨，如果再在沙發的旁邊設定些報刊欄，放上幾本雜誌或最新的報紙那就更是完美了。

總而言之，無論是設施硬體還是管理軟體，南楓碧水花城目前都有許多值得我們參考和學習借鑑的地方，作為我們嘉樂物業的一份子來說，我們要堅持不懈地努力，不斷地進取，給自己設立更高的目標，爭取有朝一日看齊南楓碧水花城，甚至實現超越夢想。

實踐月基地心得篇4

漫長而快樂的一週過去了，我們又重返回了校園。可是，我依然對實踐基地的一切念念不忘，所以我在這裡寫下我對那裡的心得體會！

在那裡我們學到了一些平時在學校裡學不到的東西，還有在家裡也接觸不到的東西。我們慢慢適應了群體生活：和同學們住一個宿舍，和同學們一起吃飯、打飯、洗漱、玩耍、做手工，這些東西都讓我懂得了許多道理。

當我們每走進一個教室時，許多未知和有趣的挑戰都在等著我們，在這裡我們學會了絲網花、布藝、紙藝……玩過了驚險又刺激的攀巖，令人緊張的`地震小屋。布藝、紙藝……這些手工的成果，都是我們勞動和汗水換來的，同時也鍛鍊了我們的動手能力。

在實踐基地我們不僅學到了許多手工，我們也擺脫了對父母的依賴，還學會了疊被子，自己照顧自己，和同學友好相處，自己解決問題。幾位老師就像媽媽一樣，關心著我們。使我們的班更像個溫暖的大家庭，我非常喜歡這個家庭。

這次有意義的實踐活動，真是讓我終身難忘。不僅讓我學會了很多本領，也讓我明白了許多道理。比如：在攀巖的時候要有到遇到困難不退縮的勇氣，地震小屋的時候，要做到遇到困難不緊張的精神。

實踐月基地心得篇5

通過認真學習，我充分認識到全面實施素質教育，促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務，是一個影響深遠，任務艱鉅的系統工程。特別是增強深化課程改革是教育改革的核心內容，是素質教育由外延到核心突破的關鍵環節。

課程改革的深入進行，加強學校管理、規範辦學行為是全面實施素質教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅持面向現代化面向世介面向未來以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，為學生全面健康發展和諧發展奠定基礎。素質教育從多方面強調了以人為本，注重德育，注重健康，充分利用校內外德育資源，寓德育於各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯絡，講究實效，克服形式主義。教育是一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。學校教育的根本，是人的能力培養，既教書又育人。

德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個人的心理素質。在技術、藝術、體育與健康、綜合實踐四個領域開闊了學生能力發展的天地。促進學生的心理素質與技術能力相結合，得到和諧發展。我作為一個數學課的教師，應該身體力行貫徹我省推進素質教育新政精神，努力盡自己的力量為學生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養學生成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，全面發展的人才。