行有所止的讀後感5篇

為了記錄讀書後的感悟，大家都是要好好的寫讀後感，要想記錄書籍中的經典語錄，寫讀後感就是不錯的方式，以下是本站小編精心為您推薦的行有所止的讀後感5篇，供大家參考。

行有所止的讀後感篇1

跌倒了，再爬起來。勝不驕，敗不餒，是中華民族的美德。如果我們中華民族沒有這種精神，我們中國還怎樣毅立於世界民族之林。所以我們中國人必需有不怕跌的精神，這樣我們中國才不會被世界所淘汰，才會越來越強盛不衰。所以我們必需有不怕跌的精神。

在《日有所誦》這本書中，《跌倒》這篇故事讓我有太多的感想。《跌倒》這篇文章主要是鼓勵我們身邊的朋友：如果你跌倒了，你就應該用最美麗的姿勢站起來！風，跌倒了，才有了美麗的落葉；雲，跌倒了，才有了滋潤大地的雨水；太陽，跌倒了，才有了靜謐的夜晚！

走路時，跌倒是常有的事情，站起來，又跌倒，雖不多見，也不足為奇。可是我們不能因為站起來還可能跌倒就不敢站起來了。我們應該不怕跌——不怕失敗，不怕犯錯，勇敢地站起來，在哪裡跌倒就在哪裡站起來，永遠向前。

行有所止的讀後感篇2

翻開《日有所誦》這本書，我彷彿進入了一個詩歌的世界，裡面有著各種各樣的詩歌，翻到最後一頁，我離開了這個詩歌的世界。我堅持每天讀一首詩，讀的過程中，令我最難忘的的是宋代蘇軾的《水調歌頭》。

“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”

這首就是蘇軾的《水調歌頭》，這首詞以明月為線索，隱顯明暗交錯，處處詠月，同時也處處在抒發自己的人生感慨。起筆突兀高遠，是對人生宇宙這裡的深沉思考。接著寫欲脫離塵世而升上仙界，但又恐怕“高處不勝寒”，表現出對現實的熱愛與眷戀。表面是寫仙凡之念，實質是作者出世入世思想矛盾的曲折表現。

下面從月亮的轉移變化，盈虧圓缺，聯想到人生的悲歡離合，從而得出不應事事都追求完美無缺的結論。全詞貫串著理智與情感的矛盾，波瀾起伏，跌落有致，最後以曠達的情懷收束，給人以鼓勵和啟迪，人情味十足，感染力極強，是詠歎中秋的明月的千古名篇！

徐冬梅說過：“享受閱讀是一種幸福的能力，因為閱讀，我們走進自然，走進偉大的心靈，走進自我，然後我們擁有內在的耳朵，內在的眼睛，見人所不能見，聽人所不能聽，然後擁有幸福清明的人生。”我就是帶著這句話去讀這本書的！

行有所止的讀後感篇3

?日有所誦》是一本好書，囊括古今中外的精妙短文和詩詞，還包含一些地方民謠。暑假時我和趙騰澤都認真讀過，一直把上卷讀完。為了提高他的.興趣，通常是他讀一遍，再聽我給他讀一遍。因為他的理解能力差，當讀得有興致時就給他講解一下。比如第一單元的第三篇，是臺灣作家詹冰寫的《插秧》，作者將農民插秧的實景，與水中倒映的青山、白雲、綠樹的虛景巧妙地結合在一起，構思巧妙，意趣盎然，不禁讓人讀來拍案叫絕。讀完後想起了一個故事：古時候有幾個書生去郊遊，當一條大河橫亙在面前的時候，他們止住了腳步。他們看到清清的河水中倒映的青山、白雲、綠樹的影子，魚兒在樹枝的倒影上“遊”，鳥兒的倒影在清清的河水裡“飛”。其中有個人突發奇思妙想，出了一個上聯請其他的人對：“橫河倒樹，魚遊枝頭鳥飛水。”

由於該聯構思巧妙，實景虛景巧妙地結合，無人能對，乃成千古絕對。但是寫水中倒影的巧妙手法被許多後人借鑑。

行有所止的讀後感篇4

?日有所誦》是兒童研究中心編寫的。《日有所誦》是各年齡國小生誦讀的童謠、童詩、古詩、現代詩歌、散文文詩等各種詩性文字。

其中，我最喜歡《媽媽的心》：媽媽的心，像我的影子，總是跟著我走著。早晨，我去上學，在教室唸書的時候，她就躲在我的耳朵裡，悄悄地說：要認真讀書哦。我在外面遊戲的時候，她就跑出來，有時，在我面前，有時，在我背後，有時，在我左右，總是悄悄地說：小心，小心，不要跌倒哦。

是呀，媽媽的心，媽媽的愛，無處不在，這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”，把媽媽的關愛形象化，讀起來令我很感動。

記得有一次，我生病了，媽媽就像我的影子一樣一步也不離開我。我是紅花，媽媽就是樹葉，我是白雲，媽媽就是藍天，我是雛鳥，媽媽就是鳥窩，我是樹苗，媽媽就是大地……

一本好書就像一個好朋友，誰少了誰都不行，沒當我早晨醒來，一睜開眼睛，就想去翻一翻，看一看……

是呀！“讀經典的書，做有根的人”！

行有所止的讀後感篇5

?日有所誦》是假期翻看的一本書，不能說仔細閱讀，但通過誦讀經典詩文，我走進了一個妙不可言的世界，重溫了儒家風範，走入了詩歌世界。

“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”

你見過高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！

在我的身邊，每個人都有值得我學習的地方，就拿我的同事來說吧，在南湖國小就有我許多的良師益友：特教楊老師每堂課的愛心激盪，胡老師的滿腹詩書，王老師的教學新點子等等，他們的才華和智慧都值得我好好學習，這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進自身教育教學的進步。很期待新的學期與孩子們沐浴晨光，誦讀經典！