國小生經典名著讀後感

國小生在讀過的經典名著中，其中哪一本讀完後有很大的感觸呢！那麼讀後感都寫好了嗎？下面是本站為大家整理的國小生經典名著讀後感，供大家參考。

國小生經典名著讀後感

前幾天，我有幸讀了《青鳥》這本書，我被裡面那扣人心絃的情節所吸引，心情久久不能平靜。

書中講的是兩個伐木人的小孩尋找青鳥——幸福的象徵這樣一個故事。主人公是迪迪和麥迪，他們是一對兄妹，在平安夜，他們受仙女貝麗所託去尋找青鳥，幫她醫好自己小女兒的玻仙女還給迪迪一頂綠色的帽子，上面有個帽徽，帽徽上鑲嵌著一顆雪亮的大鑽石。只要按住鑽石，事物的靈魂就會顯現，將鑽石轉向右邊，會看見事物的過去，將鑽石轉向左邊看見的則是未來。這時，所有靜物和動物都能像人一樣說話、站立。於是迪迪和麥迪便踏上了長長的征途，他們先後來到仙女宮、懷念國、夜宮、享樂宮、未來王國、墓地、森林等地方，歷經千辛萬苦才發現幸福的青鳥其實就在我們身邊。

讀完這本書，我回味無窮，慢慢品嚐這本書中的點點滴滴。我又悟出了一個道理：我們要學會樂觀，有時候你只要學會樂觀，就會解決一切難題，找到自己夢寐以求的真理和幸福。

青鳥——是你讓我看到了自己的優點，使我更加自信。青鳥——是你使我找到了幸福在哪裡！

我和媽媽一起讀過許多本童話故事，我偏偏拿來《青鳥》來講講感受。這是一個用心靈尋找幸福的故事，在小主人公米蒂爾和他的妹妹蒂蒂爾找青鳥的過程中，我終於知道，幸福的真正含義就是給人以幸福，自己才更接近幸福，同時幸福就存在於我們生活的每一個細節中。

在平安夜，發生了一件奇妙的事。仙女讓他們去幫助尋找一隻青鳥，只有這隻神奇的青鳥，才能找到幸福。孩子們在光神的指引下，去尋找這隻青鳥，他們在回憶國、夜宮、享樂宮、未來國裡，在貓、狗、陪伴下，歷盡了千辛萬苦，但青鳥總是得而復失，最終還是未能找到。他們原以為會沒有幸福，當老掛鐘的敲擊聲傳來了，他們從睡夢中醒來，周圍的一切都消失了，他們發現自己躺在自家的床上。可是，這神奇的一夜，蒂蒂爾和米蒂爾知道了幸福就在自己的身邊只要自己去尋找，故事的結尾，原來意味著幸福的青鳥就是蒂蒂爾養的小鴿子，從那以後他學會了與別人分享幸福，學會了堅強，也學會了慷慨待人。

青鳥的故事告訴大家，生命的本身就是幸福的，幸福時時刻刻都在我們身邊，哪裡有愛哪裡就有幸福！當你得到了幸福請將它們和別人一起分享吧。

國小生經典名著讀後感

我看過很多名著，其中《紅樓夢》最吸引我，讓我百看不厭。

《紅樓夢》是中國古典小說藝術的頂峰。作者曹雪芹積十年心血精心撰著，前後增刪五次，還沒完成全書，現僅存八十回，後四十回由後人續寫。

《紅樓夢》以寶黛的愛情為一條主線，中間穿插著賈府興衰這第二條重要線索。全書以賈府為中心，描寫了府內的日常生活，又敘述了一系列重要事件，情節波瀾起伏；其間又糅合了朝廷、市井乃至鄉間的人情世故和風俗習慣，稱得上是一本百科全書。

尤其是全書塑造了大批的人物形象，諸如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈母、賈政、劉姥姥等一個個躍然紙上。說來奇怪，在這些人物中，我竟然最喜歡王熙鳳。看看黛玉初進賈府的那段，眾人都“低聲屏氣，恭敬小心”，唯獨王熙鳳人未出面，笑聲先至，她潑辣、開朗、外向的性格一下子就凸現在讀者眼前。隨著故事的進行，王熙鳳在賈府中的地位愈發突出，個性也愈來愈張揚，從秦可卿之故開始攬大權，“鳳姐忙得茶飯無心，只是因為平時好強，怕別人褒貶，所以費勁精神，籌劃得十分整齊。”別人都說王熙鳳逞能，而我覺得她作為古代的女子，敢於在關鍵的時候挺身而出，勇挑重擔，又能把事情辦得非常漂亮，真是難能可貴！

當然人無完人，金無足赤，王熙鳳也不例外。她那種善於玩弄權術，謀害他人的壞心腸我們應該拋棄，要不然就會“機關算盡，反害了卿卿性命”。

《紅樓夢》中我最喜歡的章節是第十四回“共讀《西廂》”和第十七回“劉姥姥進大觀園”。共讀《西廂》寫了寶玉和黛玉住進大觀園後，小廝茗煙給寶玉買了本《西廂記》，寶玉拿書到了沁芳閘橋邊桃花底下，坐在石頭上從頭細看，忽然春風吹來，桃花紛飛而下，如下一場桃花雨。真是如詩如畫一般的意境，讓我恨不得變成書中人物，和寶玉一起去享受那種人間仙境。

接下來就是寶玉和黛玉並肩促膝，共讀西廂了。共同的愛好，相同的興趣，讓她們深深地被西廂記吸引，讀得恍如入無人之境，真是一對情投意合的痴人，一幅神仙美眷的畫面。

國小生經典名著讀後感

讀完《悲傷逆流成河》此書後我嘆道人與人之間應該有愛。

布朗寧說：“把愛拿走我們的地球就變成一座墳墓。”易遙在四歲時被寵愛她並視她為掌上明珠的父親拋棄了，可見她父親是冷酷無情的。她又在惡毒母親的打罵中長大。但她眼中的地球並沒有變成一座墳墓。因為地球給易遙一個同齡的鄰居（齊銘）的關愛。齊銘對易遙的關愛在小時候是同情的目光，長大後就是每天早上的熱牛奶、下午的課堂筆記，現在是在學校裡是所有女孩都會拋來羨慕眼光的倆人一起上學放學吃午飯。

易遙自四歲時被父親拋棄後就沒有得到過親人的愛，但只是一個有憐愛之心的齊銘長期對她伸出略帶關愛的手，她長大後就沒有學會父親那冷酷無情，也沒有學會母親那粗暴無禮，更沒有對身邊的事物嗤之以鼻。興許就因為齊銘對易遙的關愛，易遙從心底處認為世界還是美好的，還愛自己的母親，也學會關心他人，還會也義無反顧愛自己的同學。

但是易遙不幸地錯愛了無情的同學，使自己遭受到常人不可想象的痛苦。易遙堅強地忍受著同學們（以唐小米為首）的流言蜚語，獨自地忍受著手術的劇痛，只求可以繼續讀書，別讓母親傷心，也可以繼續擁有惟一關愛自己的友人（齊銘）。但是唐小米的妒忌心理並沒有停止加害易遙，易遙的心靈再次受創。齊銘萬分自責，後悔自己未能保護易遙。上天可憐易遙，將一位真正愛她的同學（顧森西）讓易遙遇上。此後倆個小男生時刻關心著身心受創的易遙。

紛至沓來的厄運繼續傷害易遙。易遙母親意外身亡，留下自己愛易遙的證據。雖然易遙無比傷心，但易遙體會到早已忘卻的母愛。易遙沒有了親人，只剩下一顆佈滿裂痕即將破碎的心。由此，易遙更愛顧森西，更在乎森西與齊銘對她的言行舉止。森西和齊銘對易遙總放不下心，倆人都儘自己能力不讓易遙獨自一人。

丹納說：“有一種超於一切之上的動力，就是愛；因為她能促成另外一個人的幸福，把自己的幸福隸屬於另一個人，為了增進他的幸福而竭忠盡智。”森西簡短的問候使易遙的感到無比滿足，輕微的動作使易遙感知到消逝已久的幸福，顧森西每天十來分鐘的陪伴讓易遙心靈的重創逐漸消逝。

時間可以沖淡一切不美好的往事。齊銘追求到自己的戀人顧森湘（森西的姐姐），易遙也有森西的關愛。兩對小情人並非愛的轟轟烈烈，充滿激情，僅是每天的閒聊和彼此的關心，也足以讓易遙受創的心靈日漸恢原，讓齊銘森西森湘都放下深沉的擔心。

如果有愛。如果易遙沒有被母親經常打罵，而是擁有父母親每天的關愛，易遙就不至於要自己一個人到醫院流產。如果易遙沒有被森西辱罵，而是得到森西細心愛護，易遙就不至於產生輕生的念頭。如果易遙不是被齊銘結束通話電話，而是被齊銘關愛倍至，易遙就不至於墜樓尋找已失去的母愛。導致齊銘自責而輕生。

種種的如果倘若成立悲劇就不會發生，但種種的如果若要成立那前提就是愛。泰戈爾說：“愛是理解的別名。”愛彷彿是一杯純淨的水，每個人都需要它，因為它是生命的來源。倘若每個人都知道身邊的人和自己都不能失去它，那人與人之間就不會沒有愛，就不會有悲劇發生。

人世間還是需要愛啊！