2020兩學一做講規矩有紀律學習心得三篇

　　2020兩學一做講規矩有紀律學習心得三篇

落實兩學一做的學習，全面提升廣大黨員守紀律、講規矩的意識，切實發揮黨員領頭雁從嚴從實的表率作用，談談一些心得體會，本文是本站小編整理的兩學一做講規矩有紀律學習心得，僅供參考。

兩學一做講規矩有紀律學習心得1

提出的“守紀律 講規矩”，六個字言簡意賅的指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣大黨員必須遵守的行為準則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。具體到教育工作者而言，守紀律，就是要求我們對法律法規、政策原則、規章制度和工作程式的遵循、履行和堅守。而講規矩，則是為確保幼兒園的科學、持續發展，而要求教師必須遵守的規章、條文。因此守紀律、講規矩是每一個人完整人格的重要構成，更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學習與參觀自治區廉政警示教育基地，結合工作實際，談談個人的體會和認識。

一、“守紀律”是基本準則

黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等， 是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨 才能團結一致，戰勝各種困難，推進事業的發展。如果黨的紀律成為擺設，就會形成“一人違紀，眾人隨之”的“破窗效應”。因此，作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，要遵守工作紀律，在工作中堅持原則，敢於碰硬，勇於擔當，對違反原則的事情說不，經得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞;要遵守生活紀律，嚴格要求自己，不該去的場所不去，不該交的朋友不交;要遵守廉潔紀律，模範執行中央八項規定、《廉政準則》、乾乾淨淨做事，清清白白做人，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程式辦事，以制度管人管事，做到依法治教，依法執教，做一名守紀律的教育工作者。

二、“講規矩”是基礎要求

講規矩，就是要熟知規矩，守住規矩。一支隊伍沒有了規矩，就會步調不一，形如散沙;一項工作沒有了規矩，就無法開展，不能成功;一個社會沒有了規矩，就會失去秩序， 陷入混亂。正所謂：沒有規矩，不成方圓。“定了規矩就要照著辦”、“要加強對黨員、幹部特別是領導幹部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規矩辦事”。習的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規矩，並不意味著要墨守成規，不意味著要束手束腳，規矩與創新不是一對矛盾概念。作為教育工作者，就是要在遵守國家法律法規的前提下，堅持自主創新，堅持聯絡實際、求真務實、腳踏實地做幼兒的引路人，採用更加適合幼兒發展的方式來開展教育教學工作，創新教學形式，改進教學方法，真真切切的為幼兒和家長服務。

三、做“守紀律、講規矩”的表率

作為教育工作者，學習並貫徹落實重要講話精神，必須準確把握紀律和規矩執行的各種要求、標準和尺度，以更有實效的行動，認真踐行主題教育活動。一是做政治上的“明白人”。人不以規矩則廢，黨不以規矩則亂。要帶頭在政治上守紀律、講規矩，用黨的先進思想指導工作實踐，自覺做到在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，進一步提高政治敏銳力、政治鑑別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性，確保政令暢通，更好的完成各項工作。二是做守紀律的“帶頭人”。要嚴格按照規章制度執行，按照黨紀法規開展工作。堅定用黨的紀律約束和規範言行舉止，要帶頭遵守廉潔從教各項規定，執行中央“八項規定”和“八不準”紀律，把好紀律約束關、言行規範關、生活情趣關。自覺淨化“工作圈”、“生活圈”、“娛樂圈”，樹牢教育工作者的良好形象。三是做講規矩的“代言人”。要嚴格按照提出的“五個必須”標準，常以規矩意識砥礪自身，將紀律當作帶電的“高壓線”，真正把規矩印進心裡，做到規矩面前無特權，規矩約束無例外。通過開展主題教育活動，把講規矩納入到工作與生活之中，把教書育人的要求內化於心，外化於行，形成“守紀律、講規矩”的價值取向和行為習慣。

兩學一做講規矩有紀律學習心得2

講規矩，有紀律，是黨中央在“兩學一做”教育中為全體黨員劃出的行為底線，也是在全面從嚴治黨的新形勢下對黨員幹部黨性和對黨忠誠度的重要檢驗。毛澤東同志曾指出：“加強紀律性，革命無不勝。”這句話之所以廣為人知，是因為它道出了規矩和紀律對我們黨、對於我們正在推進的偉大事業的極端重要性。作為黨的一員，必須把講規矩、有紀律融於工作和生活中，嚴格遵守黨章、嚴明黨的政治紀律和政治規矩。

要把黨章擺在“尊崇”的位置。黨的修訂後的黨章，分為總綱和條文兩大部分，篇幅不長但博大精深，對黨的宗旨、性質、奮鬥綱領、黨的制度、黨員權利和義務等事關生死存亡的“根基骨架”做出了明確規範，是我們立黨、管黨、治黨的總章程，是全黨最基本、最重要、最全面的行為規範。每一名黨員都要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的性質和綱領，牢記為人民服務的宗旨，牢記黨員義務和權利，自覺同違反黨章的行為作鬥爭，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

要把黨規黨紀刻印在心上。“身為黨員，鐵的紀律就非執行不可。孫行者頭上套的箍是金的，共產黨的紀律是鐵的，比孫行者的金箍還厲害，還硬”，這是毛澤東同志在延安整風運動開始會對黨的紀律的重要論述，形象說明了黨的紀律的剛度和硬度。縱觀黨的歷史，不難發現，我們黨正是靠著紀律和規矩一路走過來的，從嚴治黨的腳步從沒停止過。什麼時候高懸規矩戒尺，黨的凝聚力和戰鬥力就強，什麼時候放下規矩戒尺，黨就變得一盤散沙，缺乏生機活力。木受繩則直，金就礪則利。能否做到講規矩、有紀律，是檢驗廣大黨員幹部是否合格的試金石。

每一名黨員在工作和生活中都要做到以下幾點：一要明規矩。新修訂的《廉潔自律準則》和《黨紀處分條例》體現著高標準與守底線相結合、依規治黨和以德治黨相結合，是為全體黨員定下的行為規範，每名黨員都要時時處處以《廉潔自律準則》和《黨紀處分條例》為鏡，進一步把黨章黨紀內化於心、外化於行，做講規矩、有紀律的模範。二要知敬畏。大凡是有良知和理性的人，無不對自然、權威和規範存有敬畏之心。作為一名黨員，要時時刻刻對黨的紀律和規矩心懷敬畏，把黨的紀律規矩視為帶電的高壓線，在思想上築牢拒腐防變的防線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

  　兩學一做講規矩有紀律學習心得3

當前，全黨上下開展學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員的學習教育開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。從以來的“八項規定”、群眾路線教育實踐活動、反對“四風”再到正在進行的“兩學一做”學習教育，我個人理解這一系列的活動一脈相承、中心突出，那就是通過一系列的教育實踐活動，要求我們廣大黨員做合格黨員。而做合格黨員的中心和重點是“守紀律、講規矩”。

“守紀律、講規矩”是追求自由的必要前提。沒有規矩不成方圓，沒有規矩也沒有自由。就像跑在公路上的汽車一樣，只有嚴格遵守交通規矩，也只有汽車的剎車裝置完好可靠，鬆剎自如，才能使汽車既跑的快又能安全行駛。同樣的道理，對一個人而言，要想在工作和生活中獲得快樂和自由，就必須首先守紀律和講規矩。否則，就會受到紀律和規矩的約束和懲戒。

“守紀律、講規矩”是做好工作的前提。解放思想、創新工作是黨和國家的一貫號召。改革開放30多年，黨和國家的制度、法律、規章、辦法都在不斷的改革和創新，但做這些所有事的前提就是“守紀律、講規矩”。我們每個人在工作中，在開闊思路、大膽創新的同時，在腦海裡、在心中必須謹記紀律和規矩。我們每一個黨員幹部一定要把握好創新和規矩的對立統一關係，二者互為前提、互為條件是幹好本職工作的保證。

“守紀律、講規矩”就是守住“生命”。紀律和規矩是做人做事的底線。誰不講政治紀律誰的政治生命就會得到懲戒;誰不講工作紀律、生活紀律，誰也將得到應有的懲戒。所以，我們每個人，特別是黨員幹部，要把“守紀律、講規矩”和愛惜我們的生命一樣溶於我們的身體裡，貫穿在我們的行動當中。

“守紀律、講規矩” 就是保持每個人應有的樣子。為了把這項活動搞紮實，吳忠市教育系統提出“四個樣子”的行動目標，即領導要有領導的樣子、黨員要有黨員的樣子、教師要有教師的樣子、學生要有學生的樣子。其實，我理解這“樣子”的含義，就是每個人要根據自己的身份、角色找準自己的位置、把握好自己的言行。在做人做事上要有 “格”，要有“度”。要在紀律和規矩當中完成好自己的工作、學習和生活。

“守紀律、講規矩”是依法治國的保證和前提。四中全會明確提出依法治國理念。在憲法統領下的各種法律、法規以及黨的各項紀律和規章制度就是黨員幹部和廣大群眾的規矩。要想依法治國、依法治市、依法治校就必須守住這些規矩。因此，依法治國首先從“守紀律、講規矩”抓起。其實，“守紀律，講規矩”是依法治國的出發點也是落腳點。各位黨員特別是掌握一定公權的各級黨員幹部，必須在思想上、工作上和生活上嚴守紀律，按規矩辦事，按規矩做人。

“守紀律、講規矩”是每個黨員幹部的政治要求。“守紀律、講規矩”的對立面就是不守紀律、不講規矩。一個不守紀律、不講規矩的黨員自然也是不合格的黨員，必然會受到黨紀國法的懲戒和懲處。所以，“守紀律、講規矩”是黨對每個黨員領導幹部的底線要求和剛性要求。我們每個黨員幹部都要有清醒的認識。無論是在政治上、思想上，還是在工作中和生活中，都要嚴守黨紀國法、嚴格按規矩辦事，做一名忠於黨、忠於國家、忠於人民的好黨員、好乾部，這既是黨的要求，也是工作、生活的前提和保證。