語文片區示範課研討活動心得體會

3月30日下午，清河灣學校七年級語文教師觀摩了夏邑縣第二初級中學組織的示範課研討活動。每一堂課都是具有學習意義，但都各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的教師們來說，這次觀摩學習收穫頗多。

現在從以下幾個方面談一談這次示範課的收穫：

第一、備課的精心和設計的新穎值得學習。兩位老師的獨特的教學設計，精美的課件製作讓人耳目一新。比如董夢丹老師插入的錄製的學生微視訊，該視訊中學生展示了圈點批註的使用以及自己的感受，並進行解說。可見其備課和設計花了很多心思。他們的做法使大家認識到了——教無定法，一切可用的資料都可以隨機而靈活地運用於教學中。

第二、注重學生的主體地位， 注重讓學生成為課堂的主人， 老師僅僅起到穿針引線的作用， 讓學生自由暢談， 談談自己的心得體會。如楊展歌老師的綜合性學習——《天下國家》讓學生主持活動，學生以自己的方式分享自己喜歡的愛國人物故事和愛國古詩詞。期間還插入中國傳統文化中的飛花令，增加了趣味性。學生各抒己見，積極性很高。這一點，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會。而要做到這一點，就必須在備課和設計上多花點心思。

第三、兩位教師具有紮實的教學基本功，調控課堂遊刃有餘。教學基本功是所有教師都必須掌握的。它既不是某些教師的特權，也不是個別老師的天賦，它是教師成其為教師的基本資格。這次活動中，兩位老師的教學基本功都比較的深厚。比如董夢丹老師的名著導讀課《閱讀與發現——<駱駝祥子>圈點與批註》，雖短短几個字的板書，卻能簡明扼要出文本主要內容，使人一目瞭然就知其主要內容。

第五，兩位教師課堂語言清晰流利，柔美悅耳，教姿、教態和教風自然大方，成熟幹練。他們能最大程度的激發學生的學習興趣，活躍學生的思維，真正做到把學習的主動權交給學生。

最後，邵主任帶領參加觀摩課的各位教師進行點評，大家暢所欲言，各抒己見，邵主任進行總結。

通過參加這次研討活動，教師們受益匪淺，反思了一下自己的教學，認識到自己的專業基本功還應需加強，教學過程中教學方法應須改進，儘可能的利用多種教學方式，實現學生的主體性，從而有效提高教學質量。