魯迅的讀後感通用7篇

讀後感可以幫助我們分析作品中的角色關係和互動，理解它們對故事的貢獻，讀後感可以讓我們更加註重細節和文學細緻的品味，以下是本站小編精心為您推薦的魯迅的讀後感通用7篇，供大家參考。

魯迅的讀後感篇1

前幾天，我拜讀了魯迅先生的散文集——《朝花夕拾》，裡面講述了魯迅先生從兒童到青年，後來棄醫從文的過程，裡面魯迅遇到了許許多多的人和事，包括：長媽媽、山海經、“父親”的死、美女蛇的故事、藤野先生……其中最讓我震撼的`一篇文章便是《藤野先生》了。

魯迅先生曾在礦廠旁的礦路學堂裡讀過書，後來因為開礦無利，學堂也和礦場一起關了。後來，魯迅和一些同學試著下了幾回礦洞，也沒收穫，便只有一條路——到外國去。後來，他們便去了日本。在日本，魯迅遇到了一位可敬的老師，名字叫做藤野嚴九郎，他熱心地幫助魯迅，改講義，這使得魯迅先生非常感激。但是魯迅先生和另外一些學生看一部片子，裡面是一些給俄國當偵探，被日軍捕獲，被槍斃，在槍斃時，坐在魯迅身邊的學生喊了一聲：“萬歲！”魯迅覺得這一聲“萬歲很”刺耳，於是，他便去和藤野先生說不再學醫。

我覺得魯迅先生做的對，他想醫治人民的身體，讓中國人獲得健康，沒錯。但是，身體救活了，精神還是麻木的，人還會像他爸爸一樣。所以把身體醫好不如先把精神醫好，從此，他開始寫作。那些麻木的中國人啊！你們就沒有一點良知嗎？非得要人來喚醒嗎，我想，假如你們有良知，魯迅先生也就不會做反“正人君子”的作家，也就不會在五十多歲的時候病死了。

所以，魯迅先生就是一把火，燒掉了所謂的“正人君子”，留下了那些正義的人民。

魯迅的讀後感篇2

眾所周知《阿q正傳》不僅是魯迅最優秀的小說，也是中國現代文學上最傑出的小說，所謂“曠代文章數阿q”。小說集中塑造了一個充滿精神勝利的阿q形象，這一形象不僅高度概括了辛亥革命時期落後農民的共同特徵，而且概括了當時整個中國人的某些人性弱點，揭示了國民的劣根性。無論從藝術概括的深度和廣度來說，阿q這一形象都是高居於中國現代文學的一切形象之上的。另一方面，其塑造形象的方法也是相當高明的，其精當的環境描繪，精彩的對話描寫，深刻逼真的心理表現，冷峻峭拔、含蓄精練又飽含諷刺的語言都讓人讚歎。可以說，《阿q正傳》已經成為後人難以逾越的一座高峰，它的很多方面都是今人學習的一個典範。

魯迅先生的其中一部經典之作，《阿q正傳》我讀完了，阿q的形象印在了我的心中。我認為魯迅先生是想以阿q作為代表，去描寫當時舊社會人們的共同特徵和整個中國人的某些人性弱點。我覺得阿q他的個性非常突出，他與趙太爺，王胡和小d十分之不同，正如魯迅先生所說的，阿q有著“農民式的質樸，但也沾染了遊手之徒的某些油滑”。

我認為阿q是個可憐的人，因為，他總是受盡欺凌。例如，有一次他喝了兩碗黃酒，便說自己是姓趙的，和趙太爺原來是本家，結果第二天就被趙太爺罵了一頓，還被打了。看到這裡，我想起了魯迅先生說的一句話，“他未必姓趙，即使真姓趙，有趙太爺在這裡，也不該如此胡說”。我在想，如果阿q真的是姓趙的呢?為什麼趙太爺可以姓趙，而阿q卻不能姓趙呢?只不過是個姓氏而已。這或許是與貧富有關吧，趙太爺是有錢人家，而阿q只是個給人打散工的農民，是個下等人。別人根本不尊重他，在這種生活中，他只能用“精神勝利法”來自我安慰，自己騙自己，例如，有一次，他被別人打，他就自我安慰說：“是兒子打老子。”還有勝利感呢!

魯迅的讀後感篇3

魯迅──中國偉大的文學家，思想家和革命家，原名周樹人，浙江紹興人，出身於封建破落家庭，19xx年去日本留學，原在仙台醫學院學醫，後從事文藝工作，企圖用其改變國民精神，1905—1970年參加革命黨人的活動，其間奉母命回國結婚，夫人朱安，1918—1926年間，陸續創作出版了小說集《吶喊》《彷徨》論文集《墳》，1921年發表的中篇小說《阿q正傳》成為中國現代文學史上不朽傑作。

吶喊是魯迅先生自《狂人日記》後第二本經典小說集，它是中國名著，也是世界名著，這本書有些文章是我們非常熟悉的，例如《故鄉》《藥》《孔乙已》等魯迅名作。

看完《故鄉》中那個見什麼人說什麼話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又淒涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以後能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切希望沉睡的國人早日甦醒，重整我中華雄威！

作為一名教師，我應學習他做事一絲不苟，他每字每句時刻在啟示我：大千世界有著深刻道理，豐富知識，高尚道德。在現在如此優越條件下，我應該抓住機遇，不斷學習總結虛心向同事請教，從一點一滴做起，克服一切困難，敢於面對一切挑戰，早日挑起大梁。 日記我們學校相對來說是一個生源較差學校。也許很多工作得不到家長理解或支援，也許付出很多努力卻得不到應有回報，這使我們或多或少有些氣餒，使我們對事業熱情慢慢削弱。但看了這本書後，除了感動外，更多是讓我清晰認識到，如果你是真正熱愛自己事業，真正全心奉獻於教育事業，那麼你會發現你付出是有成就。當你真的愛一個學生，再差的學生你也會發現他身上的閃光點，並激勵他；再調皮的學生你也會找到他的可愛處；在難以相處的學生，你也會盡力去接近他，幫助他。當這些學生一點點進步了，學生會愛戴你，家長更是感激你，這使你感到自己的奉獻是值得的，這也會激勵你更努力工作。２１世紀這個嶄新美好的世紀，需要我們共同努力創造美好未來。教師更始責任重大，因此作為一名教師，更要把愛奉獻給自己忠愛的教育事業，關愛每個學生，茁壯成長，將來成為社會的有用之才。

魯迅的讀後感篇4

魯迅， 1881年—1936 年 。他活了55歲，這個歲數在現在還算身強力壯，但魯迅先生卻在不惑之年與他密切關注的 中華人民不辭而別。臨終時，他還硬撐著寫日記，寫出了640萬字的55年的生命的詩史。

魯迅把時間放在第一，有時間才能工作。他曾學醫，希望強健人民的體質。但他後來脫掉了白大褂，拿起了尖刻的筆，寫出了640萬字的改變中華人民精神的文章，他認為這樣才能讓人民從帝國主義的 壓迫中甦醒過來。

魯迅先生的生活忙碌至極。白天來拜訪他的客人絡繹不絕，而每個客人都想在魯迅先生家中多留片刻，他們總要到半夜才能離去。魯迅剛送完客，就立馬坐在桌前，繼續著寫那不朽的文章。

?壓》、《推》、《衝》是魯迅是諷刺外國列強而寫的文章，一篇就有1000多個字，而魯迅寫作才18年，365天，只有365個晚上，就要寫35萬字！這是什麼概念！魯迅之所以寫下如此多的文字，難道有什麼力量在幫助他？有，是時間。魯迅抓緊時間，善擠時間，他的鉅作是他一點一點從時間老人那奪回來的`，他不被時間所控制，他是在控制時間，掌握時間。

魯迅的一生是充實的，是忙碌的。他留下的文化遺產是我們取之不盡，用之不竭的財富。他是一個偉人，中國的一位傳奇人物！

魯迅的讀後感篇5

魯迅用他的尖銳的筆鋒記錄下了這個命運悲慘的人物——範愛農。

愛農應對一次次的迫害與剝削，他未曾放下過他堅守的理想。但直到最後，他沒有撕裂黑暗，沒有重回彼岸，也沒有重見光明，而是跌入渾濁不清的水中，只留下了一片片水花和幾重重漣漪。事實上，並不只有這些，周樹人讓這些記憶遊動起來，深入到每一個讀者的心中。在他對愛農的同情與悼念中，咱們讀到了當時知識分子的困境的杯具，更為當時的生靈塗炭而緬懷。

範愛農是一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協，也無法像n先生一樣忘卻，因此他的內心痛苦、悲涼，咱們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

這個杯具既是個人理想在黑暗社會面前的幻滅，更是體現了當時知識分子的困境的杯具。

魯迅的讀後感篇6

?朝花夕拾》是魯迅先生對早年生活的一種追憶，裡面有他對童年生活的回憶，也有他對教師和朋友的記憶。很早以前我就讀過裡面的《藤野先生》一文，對他描述的那個又黑又瘦，教學嚴謹的教師印象深刻。

讀書的時候就學過魯訊先生的文章，這篇文章裡“大概是物以稀為貴罷。北京的白菜運往浙江，便用紅頭繩繫住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。我到仙台也頗受了這樣的優待，不但不收學費，幾個職員還為我的食宿操心”，對這一段我印象深刻，當時語文教師是要求我們背誦，到此刻還能背出來，當時學這篇文章的時候應當是節選的。

從這篇文章裡學習魯訊先生的寫作方法，他先以北京的白菜運往浙江，尊為“膠菜”；福建的野生蘆薈運往北京，美其名曰為“龍舌蘭”作鋪墊，再寫他在仙台所受到的優待，就水到渠成，從中也能夠看出魯訊先生的謙遜情懷。

這一篇是敘事散文，從文中充分表現出魯訊先生的愛國精神，因為無法苟同於當時中國人的態度，為了喚醒、拯救當時已經麻木的中國人，他也在此時改變了學醫救國的初衷，雖然從此與藤野先生分別，但藤野先生嚴肅認真的教學態度和真摯無私的愛給了魯訊先生極大的鼓舞。“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌……便使我忽又良心發現，並且增加了勇氣，於是點上一支菸，又繼續寫此為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。”

魯訊先生是一位偉大的文學家、思想家和革命家，也是中國現代文學史的奠基人。從他的文章中不但能夠學到高超的文學寫作技巧，還能夠從中學習，他的高風亮節情操和那無畏的革命精神。

魯迅的讀後感篇7

這本書收輯了魯迅先生《朝花夕拾》、《野草》等一生全部散文。

讀整片我讀了整整一天，也許我閱讀的速度著實太慢了，也許魯迅先生寫的東西總讓我陷入思想的旋渦，但總算獲益匪淺。而最有印象的散文有《立論》《阿長與山海經》《從百草園到三味書屋》，詩歌則是《自嘲》《自題小像》。

?從百草園到三味書屋》和《阿長與山海經》是我小時候看過的散文，那時總認為魯迅先生的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物。。。。。。”還有“美女蛇的故事，行如人體的何首烏吃後長生不老的傳所寫的無過於我們現在所看的神話童話書故事，什麼“人面的獸，九頭現在卻不那麼認為了！魯迅先生寫了那麼多有趣的事，也許並不是因為要給我們知道他的童年過得有多精彩，而是為了回憶和緬懷已逝去的人和事。這是一種生命的進化，思想的昇華。長媽媽和百草園，>和三味書屋都陪伴了魯迅先生的整個童年，都是構成她美好回憶的軸心載體。因此他才會情不自禁的述說了那麼多。而>這篇散文卻讓我認為它所說的是那時中國流行的"慣病"—————虛榮氾濫，是非不分。而這恰恰體現了魯迅先生的個性獨特————愛憎分明，明辨是非。對於那兩首詩歌>和>呢？雖沒學過，但卻讓我喜愛。特別是>裡的那句"橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。"卻是千古名句。>中的`那句"寄寒予星荃不察，我以我血薦軒轅。"也更是體現了魯迅先生的愛國情懷。這讓我想到平時的自己，自當羞愧。所以我決定今後增加閱讀"愛國立志"的書籍，好萌發我的愛國情懷與奮發之志。混亂的思緒終於用活躍的文字表達出來，雖不一定是最完整的心靈寫照，但卻是讓我心境平浮的東西，在此，我對魯迅先生———這位中國文壇的金斗士，致以崇高的敬禮！