寫讀後感的作文400字參考7篇

寫讀後感是一種反思的機會，讓我們思考自己在閱讀中的收穫和成長，讀後感可以讓我們探討作品的文化和歷史背景，理解它們對故事的影響，本站小編今天就為您帶來了寫讀後感的作文400字參考7篇，相信一定會對你有所幫助。

寫讀後感的作文400字篇1

讀後感500字作文範文|讀後感500字

讀後感500字作文範文【一】

今天我讀了 傷 仲永，是呀，讀完心中真的不由的升起了一絲感傷。

我不得不說，仲永是個天才，5歲時便會了 指物作詩立就，並自為其名 而且 其紋理皆有可觀者 但是到了歲，才氣卻不能稱前之所聞，到了成年，竟 泯然眾人矣.仲永他確實是個天才，但因他後天的不努力，最終卻淪落為一個平庸的人，這能不叫人扼腕嘆惜嗎?神通泯然眾人，責任在於誰?

也許責任在於他的父親，一個神通而被父親當作了賺錢的工具，讓仲永 不使學 ,白白葬送了仲永的人生。

1 可是，這責任仲永又怎能沒有呢?他的父親不明智，難道仲永也那麼不明智，雖然那時他還小，但是他從小就是個天才，能做出 養父母、收族為意 的詩又怎麼能說他不懂事理呢，就算仲永等到長大的時候在學習，也為時不晚那，也不會從一個神通變成一個平凡的人那!

不管先天有多麼的聰明，後天不努力，那他就不是真正的聰明。

即使先天不聰明，但如果他後天努力了，那他就會成為一個真正聰明的人。

牛頓不是神童，但他終身勤奮學習，終於取得了令人矚目的成就。

天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感練就的不努力，又怎能成才。

努力了，肯定能成才

從現在起，我們應即刻起程，經過我們的努力我們也一定會在我們的人生中踏出一條燦爛的光輝之路。

讀後感500字作文範文【二】

在漫長的暑假中，我初讀了四大名著之一 《水滸傳》。它通過各種藝術手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認識了在梁山聚義的一〇八名好漢。

在梁山聚義的一〇八名好漢都是被-迫走上起義道路，這種逼迫來自兩個方面：一是不甘忍受惡勢力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下加入梁山好漢的隊伍。這部小說反映了當時朝廷的迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時心中充滿悲憤，表達了他對朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動，心理活動描寫得如此詳細，環境渲染得令人覺得身臨其境吧!

我喜歡花和尚魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著： 你詐死，灑家慢慢和你理會。一面 大踏步地 走了。假若把魯智深換成我，我一定會傻站在原地，任別人把自己抓走的。

我也喜歡石秀敢作敢為、臨危不懼的性格特徵。盧俊義被綁縛法場，劊子手已舉起屠刀，在這千鈞一髮之際，前來打探訊息的石秀大叫一聲： 梁山泊好漢全夥在此。從樓上跳下來獨自劫法常而我就沒有這種敢作敢為的精神。有一年我過生日，請了許多小朋友吃蛋糕，吃著吃著，媽媽突然提議讓我唱首歌，我卻怯怯地搖搖頭，心想：當著這麼多人的面唱歌哪裡好意思埃所以，我應該向石秀學習。

我還喜歡宋江。宋江在潯陽樓喝酒，說醉話以及在牆上題反詩，表現了他滿腹經綸壯志未酬的苦痛。他是藉著酒力來吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態中，他才能寫出如此大膽的詩。

讀了這本書，我瞭解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精

4 神和封建社會腐-敗的一面。《水滸傳》的確是一本耐人尋味的書。

讀後感欄目

寫讀後感的作文400字篇2

今天，我看完了《穆斯林的葬禮》這部作品，我瞭解了穆斯林的文化，也增長了很多的知識。

這本書講述了三代人的命運。

師傅樑亦清去世後，徒弟韓子奇獨自擔起責任，完成師傅沒有完成的玉器，並娶了師傅的女兒樑君碧，然後他們有了韓天星。

然而，由於當時戰爭的混亂，韓子奇不得不帶著玉和妹妹樑冰玉去了英國，但回來的時候已經多了一個叫做韓新月的小孩。姐姐看到後強迫妹妹離開，新月也成了她的女兒，而冰玉卻成了新月的“小姨”。

隨著時間的流逝，天星和新月逐漸長大。天星開始去掙錢，並且和新月的同學陳淑彥結了婚。

而新月卻以優異的成績進入了燕大，認識並喜歡上了他的老師楚雁潮。這一切，應該是最好的結局。

但命運並不總是令人滿意的。韓子奇突然住院，家人聽到訊息都來了，但新月因為受不了，也生病了，而且醫生說她沒有多少時間，這對全家人來說是晴天霹靂，但最後又有什麼辦法呢?她得了風溼性心臟病，心臟二尖瓣閉鎖!為什麼命運如此殘酷，要奪走一個18歲女孩的生命?這是多麼美好的一個人生階段啊!而在新月死後不久，韓子奇也離開了，“玉王”從此消失了。

幾年後，冰玉回來了。不幸的是，她再也見不到她的“侄女”了……

結局發人深省，為什麼主人公會陷入這種境地?通常我們總是抱怨命運，但事實上，我們的命運掌握在自己手中，我們每個人都可以計劃自己的生活!

寫讀後感的作文400字篇3

過很多課外書，如：《同桌冤家》、《書包裡的老師》等。最近，我又看了一本叫《蘭心的祕密》這本書。這本書主要講了：蘭心想要怎麼樣，她的父母都跟她唱反調，然後蘭心去找仙女弗蘭希思幫忙。仙女給了她兩塊魔糖，讓她把爸爸媽媽變小。結果，因為蘭心遇到了許多困難，所以她讓仙女弗蘭希思把時間倒流，把爸爸媽媽變回來。

書頁從我的眼睛前一張一張翻過，我完全被書裡的情節所吸引了。給我印象深刻的是“就在這時，嗤的一聲，就像自行車輪胎突然撒了氣，坐在沙發上的爸爸縮了下去，縮得如同一個侏儒。然而他的衣服並沒有相應的縮小，人縮小之後，外衣、襯衫、領帶、褲子還保持原來的尺寸，都晃晃蕩蕩地掛在他身上。”我覺得這一段寫得非常好，因為真實的世界裡是不可能有這種事情的，作者是米切爾·恩德。我很佩服他的奇思妙想，彷彿把我們帶到了那裡，讓我們感受到其中的樂趣。

在現實生活中，也有許多例子，如：我想去亭林公園，爸爸媽媽要去森林公園等等等等。

這就是有趣又充滿幻想的《蘭心的祕密》。

寫讀後感的作文400字篇4

書是通往知識大門的鑰匙，是遨遊藍天的翅膀，是建造智慧牆的磚瓦，是成長旅途中的能量。

前幾天我讀了一本書，書名叫《伊索寓言》。他是古希臘的伊索在公元前六世紀的時候創作的。其實這並不是伊索刻意創造的，而是後人根據伊索編的寓言整理出來的一本充滿生活智慧和想象魅力的《伊索寓言》。

這本書中的每一個寓言都是以故事加寓意的形式為我們呈現出來的，讓我們在享受故事的同時也能夠學到知識，明白道理。

這是一本富有想象力的書，這本書中的大多語言，都是讓動物“說話”，運用誇張、比喻、擬人等修辭手法，生動形象地告訴我們一個又一個人生哲理。

?伊索寓言》也讓我懂得不少道理。比如：《龜兔賽跑》中，小兔子讓我明白了做人不能太驕傲。小烏龜讓我明白了堅持就是勝利。再比如說：《狼和小羊》讓我們明白了實話往往比那些好聽的話有用。

寓言雖然短小，但作為人們生活智慧的結晶，它形象地反映了生活各方面的內容，並通過故事背後的哲理，給人們深刻的啟示。

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出許多東西;語言是一個魔豆，雖然很小，卻能長出參天大樹;語言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出許多寶物……寓言很美，美在內涵，美在語句。

寫讀後感的作文400字篇5

?黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象豐富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閒的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。

?黔之驢》這則寓言，講的是一隻驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最後被老虎吃掉的>故事。在這個故事中，一切都起源於好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這麼悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬於自己的生活。

好事者突發奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。

話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。

寫讀後感的作文400字篇6

書是人類進步的階梯，它能讓我們從中學到很多東西。在我讀過的書中，每本都值得我讚賞，但是我最想寫的還是《窗外的小豆豆》這本書。

?窗外的小豆豆》真實地講述了作者本人黑柳徹子小時候的故事。小豆豆是一個天真無邪、無拘無束、充滿好奇心，甚至很調皮的小女孩。她上的第一所國小開除了她，其原因就是她太調皮、太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來到巴學園後，小林宗作校長給她帶來的一切，從此改變了她的人生，使她後來成為了一個對孩子格外瞭解的優秀作家。

這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這裡快樂地成長。他有一個最根本的優點，他是一個真正愛孩子、瞭解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、讚賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了後來的成就。

我想，如果小豆豆在中國一個普通家庭成長，她不會有今天這樣的成就。我喜歡這本書，喜歡書裡的每一個人物，每一個故事……

寫讀後感的作文400字篇7

最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。課文講了一個十四歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的故事。讓我瞭解了這個孩子的獨立生活能力和自主意識十分強，讓我不得不敬佩她，所以在學這一課時我學的十分認真。

在中國她這樣大的孩子是家裡的“小公主”“小皇帝”，父母們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了，什麼事情都是父母包辦，從而讓中國的孩子養成了一個壞的思想——依賴別人。就說我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家裡嬌生慣養的妹妹。由於在中國大多數家庭都是獨生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺得檢查作業，收拾書包都應該是父母的事。每當我和她一起寫作業時，她總是把作業和文具亂七八糟地擺在桌上；沒有鉛筆就等著父母回來削；沒有墨水了就叫我幫她吸……由此，我想到“花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹”這句話

哎！在校園裡總有堆積如山的作業，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅遊，週末本來應該讓我們好好放鬆放鬆，結果成了“補習班”的週末。現在的教育制度就是把學到的東西反映到試卷上，也就是“應試教育”。比如大學聯考就是一考定終生。而外國的家長給予孩子的是信任，關懷，鼓勵。外國家長相信自己的孩子可以成功。中國的家長卻把孩子看成溫室的花朵，結果孩子事事依賴父母……

我想對父母說：“我有翅膀，請不要人為折斷它。我會站立，會遠行，讓我們經受風雨的磨練吧！