國小讀後感示範文優質7篇

撰寫一篇讀後感能夠加深我們對書上知識的體會，讀書是對我們身心健康非常有益的事情，寫讀後感其實並不是一件容易的事情，本站小編今天就為您帶來了國小讀後感示範文優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

國小讀後感示範文篇1

金色的草房子，清澈的小河，一望無際的蘆葦，這就是油麻地。在這裡有精靈古怪的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的杜小康、溫柔文靜的紙月……都給我留下深刻的印象。

我覺得書中最令我佩服的人是杜小康，杜小康原來是油麻地裡最富有的人家，卻在一夜之間，家裡一貧如洗，學習名列前茅的杜小康不得不退學，和父親一起放鴨子，希望越來越渺茫，但是從未吃苦耐勞過的杜小康卻體現出了從未有過的堅強，他挑起了家庭的重擔，在校園門口不辭辛勞的擺起了小攤，為家裡努力賺錢，小小年紀就有了這樣的決心和擔當，實在讓我敬佩，值得我去學習。這讓我學到了：在困難面前，要努力對抗，要樂觀面對，不要逃避。

除了讓我最敬佩的人，也有令我感動的人。她就是秦大奶奶，原來秦大奶奶是一個可惡的老太婆，她住在油麻地的學校裡，在學校眼中她是一個汙點，經常搞破壞。但讓人一想不到的是，在一個百花盛開的春季，她冒險救了意外落水的喬喬，在油麻地人們的細心照料下，半個月後，才能勉強下地。從此以後她像變了一個人似的，主動離開了油麻地的國小，不再搞破壞了。

她像士兵一樣守衛校園的一草一木，守衛著大家。但是最後秦大奶奶居然為了一個學校的南瓜而意外落水了，失去了寶貴的生命。看到這裡我感動的哭了，秦大奶奶為什麼要因為一個微不足道的南瓜而付出了生命的代價，因為愛，是偉大的愛，也是因為秦大奶奶感恩的心。

除了讓我敬佩的杜小康和令我感動的秦大奶奶，還有一個叫紙月的油麻地女孩令我印象深刻。她沒有爸爸媽媽，只有一個慈祥，愛她的奶奶，為了不讓奶奶擔心，紙月沒有把別的國小的人欺負她的事告訴奶奶，紙月很懂事，她知道奶奶是她唯一的依靠。所以只能默默的流淚，直到桑桑出手幫助紙月趕跑了欺負她的人，紙月才露出一抹微笑，她的話不多，但總能幫助別人。

真的非常好看，我覺得它的內容一直在吸引我，不自覺的迷上了草房子。

國小讀後感示範文篇2

鄉愁也許是一枚郵票，也許是一張船票，總而言之，這就是詩人——余光中對祖國深沉的愛與思念。而今，余光中爺爺已離我們而去，讓我們再次走進詩人內心，來表達我們對他深切的懷念吧。

余光中爺爺本是福建人，後來輾轉到了臺灣。然而他的這首《鄉愁》感動了無數的華人讀者，紅遍了大江南北。詩中，詩人將自己對故鄉的思念，呈現在人們面前，讓人們心靈為之一顫。

當時他才22歲，卻被國軍所抓。離別前夕，余光中對家人說：“我會快去快回的，兩三年的光景，我就會回來團聚。”然而誰也沒有料到，他一別大陸就是好多年，他的母親在大陸這頭，默默等待了漫長的半個世紀。大海無垠，海上沒有一隻扁舟將自己日思夜想的兒子送回來。她一直盼啊，盼啊，盼白了頭髮，盼幹了淚水，直至生命的盡頭，依然沒有盼到自己心愛的兒子。

他在《鄉愁四韻》中深情的呼喊：“給我一瓢長江水啊長江水，那酒一樣的長江水，那醉酒的滋味，是鄉愁的滋味，給我一瓢長江水啊長江水……”他在《當我死時》中殷切地期望：“當我死時，葬我、在長江與黃河之間……到多鷓鴣的重慶，代替回鄉。”這無不飽含著對大陸的思念，對兩岸統一的渴望。

故而，我們要記住那位寫《鄉愁》的遊子，記住他那滿腔的愛國情懷。與其說他是“鄉愁詩人”，莫如說他是一位名副其實的愛國詩人!

余光中爺爺的愛國情懷，應成為所有華人的內在氣質，不管是現在還是將來!

國小讀後感示範文篇3

這本書，又不算是書。它的字裡行間都透露著優雅，禮貌，熾熱，真情。

細緻入微，無微不至，嚴謹認真，這是傅雷。他不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養，甚至於兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出並耐心分析、糾正，這是傅雷。他是一個好教師，是一個好丈夫，更是一個好父親。兩百多封家書，是他真情的寫照，是他關愛的體現。但家書裡沒有短暫的噓寒問暖，也沒有長久的朝想暮思。只是有一種默契在他們父子二人之間。

“不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。”傅雷以如此心態和耐心來教育子女，傅聰的人生道路上也少了許多曲折。沒有父母會不愛自己的孩子，只是他們用了不同的方法來愛你，無論嚴愛還是溺愛。而傅雷，他不斷用自己的經驗教育著、激勵著兒子。他很嚴格，但他的內心卻充滿了愛。

家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。縱然心中有萬分不捨，卻還是讓自己狠下心來。沒有人可以自由自在度過一生，唯有乘風破浪，方能前程似錦。傅雷可能在兒子的人生中製造了許多困難，但這正是為兒子正在期待的未來做準備。或許不那麼明顯，或許不那麼令人喜愛。但他終究成功了，傅聰也成功了。

傅雷和傅聰，是父子，也是朋友。他們可以無話不談，也可以字句不說。孩子的成長是不可逆的，陪伴可能是最後的禮物。

一人一生，父母二字更是烙在靈魂深處的，不可抹滅。很少有人能懂天下父母心，他們會忘記很多事。但是，請記住，無論怎樣，無論什麼時候，他們從未忘記愛你。

國小讀後感示範文篇4

寒假裡我讀了一本非常有趣的書，它的名字叫《祕密花園》，它的作者是美國的弗蘭西斯.伯納特。這本書講述了一個性情古怪孤僻的小女孩，在父母雙亡後，生活在姨父家的深沉神祕的大房子裡，這是一次神奇的經歷，瑪麗闖入久已禁閉且荒蕪的花園，找到了十年來一直臥病在床的表哥柯林，他生活在孤獨痛苦的折磨中，總擔心自己快要死了，或者會像他爸爸一樣成為一個駝背。

他們倆簡直就是小魔鬼，暴脾氣，總是指使謾罵他人，身體虛弱，但是他們在進入祕密花園後，認識了迪肯，他們開始熱愛自然，呼吸新鮮空氣，隨著花草的生長，他們改掉了自己身上的種種壞習慣，成為了惹人喜愛的小姑娘和強壯自信的小夥子。

讀了這本書之後，我發覺人要融入大自然中。瑪麗和柯林過著衣來伸手、飯來張口的生活，不去外面玩耍，身體十分瘦弱，而克林竟然十年不下床，結果是真的病了。當他們來到祕密花園後，和知更鳥、小羔羊、小兔子、小松鼠和一隻小烏龜成為了好朋友。並且他們開始親近大自然，種植玫瑰花，為玫瑰花鬆土，有時晒著太陽，有時吹著曠野的寒風，春去秋來，隨著玫瑰花的生長，他們的身體也漸漸變好了。我們也應該親近大自然、熱愛大自然、融入大自然，在大自然中去鍛鍊成長。

國小讀後感示範文篇5

這篇童話描寫的是在一個漆黑的夜晚，一個心地善良的稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的片斷，併為不能施以援手而傷心落寞的故事。一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲肆無忌憚地啃個精光，稻草人竭力驅趕並想警告主人卻無能為力；二則是一名漁婦為給生病的孩子熬魚粥喝，不得不硬著心腸扔下孩子去抓魚。稻草人憐憫孩子卻無法動彈；三則是一位遭遇悲慘的婦女，孩子死了，嗜賭成性的丈夫要把她賣掉，痛不欲生投河自盡。稻草人急於挽救她，卻依然愛莫能助。最終，稻草人脆弱的心被折磨得碎了，也無力地躺在了麥田上……

讀完全文，我的心中滿是沉悶和壓抑，那個熱心腸、捨己為人、忠心耿耿的稻草人形象一直揮之不去，在心頭久久縈繞。為撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心不已；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可燒為灰燼，也在所不惜；為了無力挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了。他的心裡有急、有怨、有恨、有愧，竭盡全力卻無濟於事……

這篇文章充分運用擬人、誇張、諷喻、排比等修辭手法，託物言志，暗喻了那些像葉聖陶先生一樣的有志者，想解救人民於水深火熱之中，卻因力量微薄，心有餘而力不足的那種無奈以及對黑暗社會的強烈控訴。文中那優美的語句、精彩的構思、豐富的想象，令人彷彿置身其中。

故事使我明白：做人要永葆一顆善良的心，學會助人為樂、無私奉獻！

國小讀後感示範文篇6

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裡，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。

?愛的教育》這本書介紹了義大利小孩安利科的生活和學習。寫發生在安利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書裡處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。

?精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家裡失去了聯絡。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難，嚐盡了人生的甜酸苦辣。經過堅持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終於找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親堅強地生存了下來，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，但我卻嫌她嘮叨，總會不耐煩地敷衍媽媽。卻不知父母對我們問長問短，嘮叨，這正是對我們愛的表現。

古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裡，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。

是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻一份愛，就多一份快樂。

國小讀後感示範文篇7

在一個人風和日麗的下午，我懷著滿心歡喜讀了一篇文章【青銅葵花】。讀後，心頭不禁為之一震。

?青銅葵花】寫了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

一個特別的機緣。讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友， 他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。

男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方····

作品寫苦難----大苦難，將苦難寫到深處之處;作品寫美----大美，將美寫到極致;作品寫愛----至愛，將愛寫得充滿生機寫情意。

這本書很多的地方，都是寫景，把景色描寫得栩栩如生，美麗動人。

我在寫作文很少用比喻，擬人，排比……都是沒有按順序寫的，而曹文軒的【青銅葵花】這作品用到好幾種手法，可以把一處景物描寫的很好，而我在寫一處景物一點也不好，描寫，比喻……一點都不生動，讓人感嘆不已。其中用的成語還特別多，尤其是句子讓人驚歎不已，無不佩服曹文軒寫的純美小說。

而我在寫作時很少用詞語，成語……這本小說寫的生動傳神。讓我佩服得五體投地。要都向他學習。