大討論活動的心得體會7篇

通過不斷地實踐，我們深化了自己的心得體會，通過經驗的積累，我們獲得了許多寶貴的心得體會，助力我們不斷成長，本站小編今天就為您帶來了大討論活動的心得體會7篇，相信一定會對你有所幫助。

大討論活動的心得體會篇1

通過這次參加了“國培”，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關係？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要採用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的物理課堂愈發顯得科學、生動、有趣。作為數學老師的我不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。

最後，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了昇華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷於教育事業。今後，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的.一份力量。

大討論活動的心得體會篇2

省委決定，從現在開始到明年3月底，在全省各級黨組織和廣大黨員幹部中開展以深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，淨化政治生態，實現弊革風清，重塑山西形象，促進富民強省為主題的學習討論落實活動。12月5日，市委召開了全市動員大會，按照市委的部署和要求，今天，我們召開全委動員大會，全面安排部署我委的學習討論落實活動。下面，我講幾點意見：

一、統一思想，提高認識，把開展好學習討論落實活動作為政治任務抓實抓好

當前，全省正處在重要的歷史關頭，省委面對人民期盼，深入調查研究，順應黨心民心，作出了集中開展學習討論落實活動的重大決定，這是省委在重要時期作出的重要決策部署，具有十分重要的意義。

(一)深入開展學習討論落實活動，是我委進一步高效履職，有力促進全市經濟社會轉型跨越發展的有效保障。黨的十八大以來，習近平總書記發表了一系列的重要講話，在經濟建設方面提出了許多新思想、新觀點、新論斷和新要求，提出了面向未來、實現兩個一百年的偉大奮鬥目標。省委面對全省煤炭發展困局，作出了煤炭六型發展的重要決策部署。我委作為全市重要的經濟管理綜合部門，要適應當前經濟發展新常態，進一步高效履行職能，發揮好市委、市政府參謀助手作用，為全市轉型跨越發展作出更大貢獻，就必須把我委黨員幹部的思想和行動統一到習近平總書記系列重要講話精神上來，統一到黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神上來，統一到省委、市委的重要決策部署上來，自覺在思想上、政治上、行動上與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，切實把省委、市委的各項決策部署落到實處。

(二)深入開展學習討論落實活動，是進一步加強自身建設，加快職能轉變、作風轉變的持續動力。我委黨員幹部始終堅持銳意進取、奮發向上，勤以幹事、廉以服務，但是省內出現的系列腐敗問題，值得我們每位黨員幹部的警醒和警視，我們一定要汲取發生在別人身上的沉痛教訓，深刻反省自己的工作不足，深查制度漏洞;要進一步轉變職能，不斷深化投資審批制度改革，使專案申報、專案篩選和專案審批等各環節進一步固化、優化，專案審批過程更加透明規範。要按照董書記務實、高效、創新的工作要求，通過這次學習討論落實活動，努力把我委打造成為服務基層、服務企業、服務專案、服務發展的一流服務型機關。

(三)深入開展學習討論落實活動，是我委每一位黨員幹部進一步接受政治教育，提升政治素養和工作能力的重要契機。習近平總書記在全國組織工作會議上指出，好乾部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔，這是我們每位黨員幹部的努力方向和目標。我委黨員幹部整體素質是比較高的，大家兢兢業業、恪盡職守，認真履職，在各自崗位上做了大量紮實有效的工作，使發改委的各項職能得到了充分發揮。但是，也不同程度地存在著思想僵化、知識老化、能力退化，脫離基層、脫離群眾，作風漂浮、素質不硬、工作不紮實等問題，落實工作要求不求過得硬，只求過得去;個別人服務質量不優，甚至存在吃拿卡要等問題。對這些問題和表現形式，在座的各位一定要嚴肅對待，切實通過這次活動，有則改之，無則加勉，齊心協力打造全委上下風清氣正的幹事環境。

二、把握方向，深入學習，始終把學習貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神作為我們全部工作的根本遵循

市委董書記在動員大會上強調，習近平總書記系列重要講話是我們做好一切工作的根本遵循，也是這次活動的指標。我們必須把深入學習習近平總書記系列重要講話作為開展活動的統領和關鍵，把貫徹落實系列重要講話精神貫穿活動的全過程。

一要學深學細，全面提升自身思想境界。習近平總書記系列重要講話內容豐富、博大精深，是我們黨的最新理論成果、寶貴精神財富和強大思想武器。在這次活動中，我們要鞏固我委教育實踐活動形成的良好學習氛圍，進一步興起學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神的熱潮，使全委黨員幹部特別是領導幹部進一步深刻領會、準確把握習近平總書記系列重要講話的科學內涵、思想精髓、精神實質和實踐要求，同時要認真學習貫徹省委王儒林書記和市委董書記的重要講話和指示，真正端正自己的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、事業觀、是非觀、義利觀，補足精神之鈣，築牢理想信念的根基。在日常生活和工作中，要更加規範自己的一言一行，堅決抵制自由主義、分散主義、好人主義、個人主義和四風問題，堅定不移把反腐敗鬥爭進行到底。

二要真學真懂，自覺踐行三嚴三實。黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的中央領導集體，崇尚實幹、勇於擔當、廉潔自律，以身作則、以上帶下、率先垂範，為全黨樹立了標杆、作出了示範，是我們學習的光輝榜樣。全委各級黨組織和黨員領導幹部都要學習以習近平同志為總書記的黨中央的優良作風，向黨中央看齊，自覺踐行三嚴三實，堅決執行八項規定和黨的各項紀律，堅決做到崇尚實幹、勇於擔當、廉潔自律。學習討論落實活動的成果要通過抓好落實來體現，我們要把作風建設作為此次活動的重中之重，把服務專案建設作為職能轉變的重中之重，通過樹立和弘揚十二個良好風氣，進一步提升幹部素質，切實改進全委工作作風。

三要學以致用，切實做到知行合一。學講話、學作風不能成為一句口號，一定要在真學真懂、真信真抓、真改真用上下功夫。要原汁原味學，認真學習原著，潛心領悟精髓，努力做到學深學透，內化於心、外化於行。我委黨組成員和下屬單位在學習討論落實的各個環節要以身作則，帶頭深入學習、帶頭討論交流、帶頭對照落實，力爭學習深一層、認識高一層、實踐先一著、剖析解決問題好一籌、快一步，爭資上項多一點、勤一些。要圍繞改革發展穩定，統籌考慮歲末年初重點工作和學習討論落實活動的有機結合，通過學習討論活動，使得全委上下認識上有提高、作風上有提升、工作業績上有成效。

大討論活動的心得體會篇3

時間稍縱即逝，彈指間又將送走一屆的畢業生。驀然回首，一年來的點點滴滴，如在昨日，令人不勝感嘆。隨著經濟的發展，社會的進步，教育也同樣與時俱進，於是“百花齊放，百家爭鳴”，熱鬧非凡。學生難管是事實，工作難做是事實，鈔票難存也是事實……種種事實，使我不得不痛下決心，充分發揮個人主觀能動性，化整為零，勇於進取，爭創佳績。

一、自我敲打、堅守講臺

“萬事只求盡心，盡了心也就能逍遙自在”，面對學生難管，工作難做的情況，我閉門細思，決定痛改前非。“成事在人，謀事在天”，一味地抱怨，於己於人於工作都是無益的。人有三等：上等為事未變而已先變，中等為事變已亦變，下等是為事變之後已不變(只站在那裡罵)。我先做到說服自己堅守三寸講臺：不是學生難管，而是我方法少;不是環境壞，而是我適應能力差;不是工資少，而是我花錢多。通過自我敲打，心理自然平衡了幾許，做起事來也就順心悅意，工作效率也逐步提高。

二、取長補短，敢於創新

世界上再也沒有比書更便宜的商品了，好的書是別人的智慧和結晶。幾十塊錢就買到別人的智慧，這樣便宜的事是絕不可錯過的。一年來我親臨網上書城購書，其中教育教學類的有十餘本之多，大多為國內名師的作品，主要有：《錢夢龍語文教學藝術》、魏書生的《漫談班主任工作》(由於此書消化完畢，故在第一學期末送給了一來校實習的師弟)李鎮西《心靈寫詩——班主任工作日記》和蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等。談這些書，方覺自己是井底之蛙，庸俗之人。雖然我一向不太相信名師，但是覺得他們所講的方法不試一下，是絕不可妄作評論的。我厚著臉皮，大膽嘗試他們的一些作法，不試不知道，一試方知是絕對的高招。

在班主任工作上，我學習魏書生同志樹立這樣的班級目標：“讓事事有人做，人人有事做”，確立“正常化”走向“自主化”的班級管理方向。有目標，有方向，帶起隊來就有底，不會扶得東來西又倒——顧此失彼。班級的管理還有賴於班級的主人——學生。學生畢竟是班級的主體，管理班級離不開學生。我覺得一個班級的管理，先實現正常化，然後逐步向自動化過度，這樣既培養學生的主人翁精神，也減輕班主任的壓力。衛生有人管、紀律有人管，學習有人管，各人管一項，負責到底，形成班主任、班幹部、學生的三層管理網路，人人蔘與管理，便於人人接受管理。 班級要實現管理自動化，先要培養一批熱心於班級工作的幹部。班委會委員、科代表等，這些幹部中最關鍵的是常務班長。一般來說，常務班長是由我本人任命的。只要具備有以下三方面的能力，我便選他為常務班長：一有組織能力，二心地善良、胸懷開闊，三是頭腦聰明、思維敏捷。這樣的學生一般都有較好的人際，能夠首先團結一部分人。我的做法是，做好常務班長的思想工作，讓他樹立自信，指導如何組建班委會和選拔各種管理員。班級從紀律、衛生，到出勤、學習、體育、勞動、集體比賽、都由常務班長總負責。時機一成熟，當班正常化的時候，指導常務班長寫好學期工作計劃，制定班幹部、管理員工作制度，以便指導規範其它班幹部、管理員開展工作。

我在班裡增設幾個的班級管理部門，如“飲水管理小組”、“日報出版小組”、“班風管理小組”等，使更多的學生參與班級的管理，學生有正事做，邪事自然就會少一些，而且班主任身上的擔子便會輕一些。

在較複雜的問題上，學生初次做時確實一點經驗都沒有，我便當當他們的顧問。如常務班長不懂得如何安排其它班幹部開展工作，我給她提供一張工作分工表，讓她根據分工表做好安排。

大討論活動的心得體會篇4

大討論活動開展以來，我們我們單位全體幹部職工利用這次機會，共同討論，時刻關注工作進展情況，並針對找出的瓶頸問題進行了積極地交流、討論。通過這次大討論活動，使我進一步提高了對當前我們單位各項工作的瞭解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今後需要進一步努力的方向。

第一、提高自身素質，增強參與大討論活動的積極性，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高政策水平、提高辦事能力的途徑。以四情服務為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為業戶服務的宗旨，紮紮實實的開展各項工作。

第二、腳踏實地的做好本職工作，模範的履行一個公務員的職責。xx同志曾指出：對領導幹部來講，最重要的是通過自己的實踐，體現在自己的日常工作和學習上。作為管理隊伍中的一員，我明確地認識到要樹立高度的責任感和敬業精神的重要性，堅決做到一切都從廣大勞動者的利益出發，盡心盡力踏實工作，完成局機關賦予我的使命，跟我們單位的全體同事們一起結合部門學工商，我們怎麼幹這個主題，紮實開展好大討論活動，牢牢把握一切為人民服務這個理念，進一步解放思想、轉變觀念、創新思維，認真分析破解發展瓶頸，確保我們單位十二五期間繼續保持率先發展的競爭優勢，全面完成發展規劃目標。不斷提高自己求真務實、團結合作的思想意識，並結合階段工作重點，正確處理好日常工作和大討論活動的關係，做到兩不誤、兩促進。

第三，善於學習，掌握工作的本領。我們的管理工作，面臨許多新問題、新矛盾、新內容，沒有雄厚的專業知識，管理知識，即使有再好的願望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷的更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善於在工作中開拓創新，這樣才能達到良好的工作效果。思路決定出路，眼界決定境界。要想站得高，不學習是不行的，我們必須學習新的科學管理理念、管理手段，與時俱進的強化我們單位各項安全管理工作；以強烈的事業心和飽滿的工作熱情投入到管理工作的大發展中來，創造性的開展工作，不斷提高取得成效的能力。在工作中要擺脫驕傲自滿、小富即安的思想情緒，秒殺畏難發愁、裹足不前的思想苗頭，從瓶頸問題中找發展，從實際經驗中學習，形成正確的發展思路，確保學以致用。

管理工作的開展要結合大討論要求，堅持率先改革、率先發展，對照我們我們單位的任務指標，認真分析、研究、破解制約發展的薄弱環節和瓶頸問題。敢於自我否定，破除藩籬，結合自身實際情況，找出問題的癥結，明確下一步我們要做什麼。面對問題，面對瓶頸，我們必須制定改進方法，充分挖掘全體幹部職工的智慧和力量，積極開展獻計獻策活動，集思廣益，群策群力，充分解決好下一步我們要怎麼做。明確了我們單位日常管理工作中的做什麼和怎麼做之後，我們才能把系統進一步發展的問題解決好。

實踐是檢驗真理的標準。正確的思路確定之後，關鍵是狠抓落實。

一是要深入調整研究，查詢發展的成績與差距，尋找發展中存在的好的做法與存在的不足。對於發展好的方面，要及時總結，並有針對性的大力推廣，達到以點帶面的效果；對於發展差的方面，要進行重點幫促，找出發展慢的原因，力求以面促點。

二是要深入到廣大業戶之中，同時加強內部管理。加大與同事們的溝通力度，同時做到從群眾中來，到群眾中去，重點抓好食品安全、服務、建議、技術管理等各項工作。

通過學習大討論活動的精神也讓我更進一步的認識到，提高自身工作素質是當前實現率先改革、率先發展的必要條件，我們要不斷的提高自身的業務水平，從而有能力限度的維護廣大經營業戶和企業的切身利益。

這次大討論活動讓我收穫頗多，我會將這次活動中的學習所獲運用於工作當中，更會以這次活動為契機，強化學習，紮實工作，盡職盡責做好本職工作，為管理事業的發展不懈努力，作出自己應有的貢獻。

大討論活動的心得體會篇5

開展大學習大討論活動，是新時期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的重大戰略措施，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自縣局關於深入開展大學習大討論活動工作部署以來，我所高度重視，精心組織，周密部署，合理安排學習時間和內容，紮實開展形式多樣、內容豐富的大學習、大討論、樹形象活動。通過這次的大學習、大討論活動，自己從中學到了不少東西，不僅豐富了知識、開拓了視野，而且個人的綜合素質也得到了提高，可謂受益匪淺。自參加這一活動以來，我一直在思考：作為一名基層普通民警在學習、討論中應該怎麼做？如何才能更好地搞好這次活動？我感覺應該通過以下幾個方面：

1、學習中促進步。 大學習、大討論涉及到五大方面的學習內容，內容很多，如何在有限的時間內學好、學精這些內容？首先就要抓住振精神、強素質、樹形象、促發展這個主題。這好比是在茫茫大海中航行的船隻，有了燈塔的指引才不會迷失方向。主題明確了，思路也就開闊了。將五個方面的學習內容拿過來，對重點內容進行重點學習；對自己的薄弱環節和日常工作中常用的東西進行重點學；對一些不懂不會的內容進行重點學習，堅持先學一步、學深一些。另外，在學習中要善於分析和思考問題，要帶著問題有重點的去學，對一些可以一筆帶過的內容要一筆帶過，對一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨，做到重點突出，學有所獲。其次要積極主動自覺學。學習是一種責任，也是一種態度，更是我們成長進步的不竭動力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道，日常工作較繁雜也很繁重，除工作時間外，不少民警還要兼顧家庭，用於學習的時間很少，如果學習不積極主動，學習不自覺，結果是什麼東西也學不到，那麼大學習、大討論也只能是一句空話和套話。所以，要充分認識到開展這次大學習、大討論活動的重要性和迫切性，增強學習的主動性和自覺性，變要我學為我要學。要認真對照學習討論查不足、尋差距，要善於發現問題，要看到自身存在的不足，從而以高昂的士氣、飽滿的精神狀態投入到學習討論中。要堅持每天學一點、消化一點、提高一點，通過日積月累，達到豐富知識，提高自身的目的。

2、剖析不足要整改。經過此次活動，我認識到的差距有：首先， 深入學習上有差距。自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，沒有把法律法規學精學透。總體缺乏深學苦讀的恆心忍勁。其次，工作上有差距。工作中高標準、嚴要求、高質量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬。有時做事情、幹工作只從自身業務或本部門業務出發，儘管也按領導要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。我深感到，在深入基層調研方面做得還很不夠，還沒有能做到經常深入實際，對情況的掌握還不夠細、不夠實、不夠多。還有，自身建設上有差距。雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己、管住自己，但有時也有隨大流的思想。通過學習、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的我自身存在的問題，這些問題為我及時敲響了警鐘，我要正視與黨員標準的差距，審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我，讓自己進一步增強責任感。

通過我礦開展的“安全生產為了誰，嚴格管理為誰好，安全好了誰受益”大討論活動，使我對安全生產工作有了更深的理解，深刻認識到了：“安全是我們煤礦工作的重中之重”。沒有安全，就無從談起生產，沒有安全就無從談起效益。安全是職工的福利，抓安全是對職工的關愛，抓好安全就是天地良心。確保了安全生產，益的是我們職工自己。

雖然現在煤炭企業都把安全工作放在首要位置來抓，可一些事故還是時有發生，給社會、給企業、特別是給職工家庭造成了無法彌補的重大損失。分析事故原因，大多都是因為職工的安全意識淡薄，違章作業造成的。對我們煤礦而言，只有抓好了安全，其它諸如指標、效益、產量之類的東西才有可能實現。如果把煤礦的生產經營比做一座大廈的話，實現了安全生產，就可以說它有了一個較為穩固的根基。

我們北宿煤礦是薄煤層礦井，安全管理難度很大，要想持續實現安全生產，就需要我們職工立足本職，用心工作。

用心工作，一般職工的理解就是立足本職崗位，做好本崗位的生產工作，其它可以一概不問。可對於我們從事特殊行業的煤礦工人而言，不能只是做好生產工作而已，做好安全工作才是重中之重。做好安全工作，首先，要做好自保。要時刻刻提醒自己是一名煤礦工人，不忘自身所處的工作環境對人身的危害性，內心牢固樹立一種危險意識，其次，要做好聯保。不但要按章作業，自我保護安全，而且在考慮到自身的安全的情況下還要考慮到他人的安全。再次，要做好聯保。要有一種團隊意識，或者說集體意識，把做好安全工作作為自己義不容辭的責任。做到“四不傷害”是一名優秀員工的底線，也是做人的美德。

任何先進的企業，機械或生產工藝的先進固然重要，但是人的思想的先進更重要，也就是說一個優秀的企業的存在，首先要有一批優秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。我們煤礦職工在工作中，只有從自身出發，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，遵規守則，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，才能促進我們自身的本質安全，才能實現我們煤礦的本質安全。

大討論活動的心得體會篇6

聽了四位優秀教師的經驗交流，我受益非淺，從畢業到現在我一直帶班主任，由於我一直從教在國小裡，對班主任的工作，認識不是那麼透切，自從進入二校，我對班主任重新有了認識，並且聽了兩位班主任的經驗交流，我更深切的體會到了怎樣才能當好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點談談我的體會。做一位班主任，首先現瞭解每一位的心理狀態，知道孩子每天在想什麼，孩子天真活潑愛動，

因此，我們必須在課堂上調動孩子的積極性，儘量讓每一個孩子參與到課堂中來，對於不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對於那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對於調皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉聖陶說的“教是為了不需要教。”

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議後，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這麼用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這麼一個讓我學習的機會，每次的經驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們子弟二校的明天會更好。

大討論活動的心得體會篇7

上週二至週四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之後，感觸很深，受益非淺。下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質，做合格班主任

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育物件實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又複雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典範。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，並模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係。要讓班裡的每一個學生真正感到在這個班集體裡面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先徵得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最後做出決定。對班規的制定，大家出謀劃策然後舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執行。執行時要嚴，特別是對班幹部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規是為了規範學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟樑之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自願的遵守班規,誰也不願去違反他們自己作出的規定，即使犯了規也甘心受罰併力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關係。班主任要協調各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時瞭解，在中間發揮好橋樑與潤滑濟的作用，並且要有永續性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關係，對於班與班之間所發生的矛盾，要能夠學會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協作，共同進步。