唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感模板6篇

撰寫一篇讀後感幫助加強人們對書上知識的認識，大家應該都有寫讀後感的經歷吧，可以強化同學們對書上人物的分析，本站小編今天就為您帶來了唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇1

媽媽曾經給我讀過一本書，叫《小豬唏哩呼嚕》。人家都覺得小豬唏哩呼嚕特別傻，可我覺得他一點都不傻。可能他吃飯聲音大，別人覺得他傻，但是他可以把拿著槍的狼給嚇跑。那隻狼很厲害，但是有點傻。小豬唏哩呼嚕把狼叫做“杭”，又把子彈叫做“死彈”。因為他剛出生不久，還沒讀過書，不會認字。小豬唏哩呼嚕把老狼的槍騙走了，把槍擱在草叢裡，他覺得老狼沒有槍很可憐，但他沒想過老狼找不著。

小豬唏哩呼嚕又看見一隻八哥，特好玩，那隻八哥會學別人說話。他被人關在籠子裡，腿被鐵鏈子捆住了，他被逼著每天看見人就說“你好”，看見人走了就說“再見”。他天天啄鐵鏈子，有一天終於把鐵鏈子啄開了，八哥飛走了，可他把原來的話全忘了，只會說“你好”“再見”，可是他說“再見”的時候並沒有飛走。小豬覺得那隻八哥有。幫他找到了一個“一吃就想起來”的白薯，八哥就想起了所有的話，和小豬唏哩呼嚕成了好朋友。

這時月牙熊來了，月牙熊可厲害了，唏哩呼嚕和八哥躲進草叢。月牙熊抓住八哥，準備帶回家吃了他。小豬唏哩呼嚕跳出來說不能吃！月牙熊不聽他的，可是月牙熊不記得回家的路了。他記得老狼家在附近，還知道老狼有把槍，如果老狼不在，就去老狼家吃他的孩子。小豬鑽進草叢，把槍拿出來，對準天上開了一槍，月牙熊以為老狼在家，結果放下八哥就跑了。

我覺得小豬唏哩呼嚕是一個樂於助人的小豬，他很懂禮貌，還喜歡幫助別人，我也想成為小豬唏哩呼嚕那樣的人。

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇2

在寒假開始媽媽就給我買了一些書，準備在假期裡和我一起讀，讀完《小豬唏哩呼嚕》一書，知道了唏哩呼嚕經歷的成長過程，唏哩呼嚕是一個機智。勇敢可愛的小豬。通過小豬給三隻小狼找來蚯蚓吃，表現出小豬的善良，經和八哥小姐巧妙的配合，成功地救了三個小狼的命。

這也成了豬媽媽的驕傲！故事中小豬為了自己完成想買自行車的願望，經歷了因為賣橘子而導致的為馬太太鑲牙，在象先生家幹活的事情，最後經過自己的努力終於拿到了自己所掙的酬勞，完成了自己的心願，終於騎上了自己的自行車。同時唏哩呼嚕還是一個愛交朋友，樂於助人，行俠仗義的小豬。

每次讀完一個故事，媽媽都會讓我再給她講一遍，所以我對讀書產生了興趣，我也要像唏哩呼嚕一樣，通過自己不斷地努力，健康快樂的成長，不斷完成自己的夢想！

暑假裡，我看了《小豬唏哩呼嚕》，我非常喜歡他，大家都叫他豬大俠，他非常勇敢，心地善良，願意幫助別人，所以他有很多的好朋友。

其中有一個小故事，對我的印象特別特別的深，就是大狼為了他的孩子，把小豬唏哩呼嚕叼走，要給他的孩子們美餐一頓。就在生命危險的時候，多虧了聰明的八哥小姐救下了小豬，並且還和小豬把大狼嚇跑了，小豬要找回家的路，看到了一個小木屋，可是木屋裡面只有三個餓的要死的小狼，小豬看到了他們好可憐，如果他們再吃不到東西就要餓死了，小豬這才想起來，大狼的家就在這附近，看來這就是大狼的那三個孩子，小豬用鼻子，使勁的拱土，從裡面找到了些蚯蚓給小狼們吃，小狼得救了，雖然小豬也很餓，也很累，更是害怕大狼會隨時回來把他給吃了，但是看到小狼們不會被餓死了，心裡還是很是高興。因為小豬有一顆愛心！

我非常喜歡他，要學習他的勇敢，善良。更有一顆有愛的心。

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇3

唏哩呼嚕是一隻誠實善良、正直勇敢、有愛心的的小豬，可是小豬怎麼會取“唏哩呼嚕”這個名字呢?因為他吃東西聲音很響，“唏哩呼嚕，唏哩呼嚕”地，一聽就覺得飯也香，菜也香，豬爸爸和豬媽媽都喜歡這個名字。故事一開頭，就讓我忍不住哈哈大笑，我覺得這個故事非常有意思，唏哩呼嚕是一隻了不起的小豬。

小豬唏哩呼嚕非常勇敢，嚇跑了大狼、月牙熊和大老虎。他被大狼叼走，當他知道要被大狼喂孩子時，他沒有害怕，而是想“死一個總比死三個好”，最後卻因為那杆槍而嚇跑了大狼。小豬唏哩呼嚕還與八哥小姐一起嚇走了月牙熊，救下了大狼的三個孩子。他給鴨太太做保鏢送鴨蛋，一個人走夜路，為了壯膽，假裝與大狼在對話，嚇跑了想攔路搶劫的大老虎。

小豬唏哩呼嚕非常善良，總是替別人著想，助人為樂。他給大狼的三個孩子找食物，喂他們吃蚯蚓。他幫鴨太太借籮筐和扁擔時，被騙給驢先生磨了半天磨，給牛先生挑滿一大缸水。雖然人家都嫌小蛇花花很醜，他卻願意和他交朋友，所以小蛇很開心，幫小豬媽媽吃掉了兩隻大耗子。

小豬唏哩呼嚕孝順勤勞，為掙錢給媽媽買生日禮物，吃了很多苦。他幫山羊伯伯看攤賣蘿蔔，掙了兩個“心裡美”大蘿蔔;為了給媽媽掙一個大蛋糕，他幫狐狸掌櫃清理了一院子垃圾，狐狸掌櫃卻耍賴，只給他一個雞蛋櫃。

小豬唏哩呼嚕樂觀堅強，通過自已努力滿足願望。他賣桔子沒賺到錢，反而要給馬太太補牙，又因錢不夠，被迫給象博士做保姆，幹最累的活，卻一天只給吃兩粒蠶豆，但是小豬從不灰心，總算幹滿了三個月。他動腦筋開賣東西諮詢所，掙了很多錢，給自己買了輛自行車，真讓人感動!

唏哩呼嚕真是一隻了不起的小豬。媽媽說，希望我要向小豬唏哩呼嚕學習，學習他勤勞勇敢、堅強樂觀、助人為樂的精神，做一個好學生。

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇4

我讀過一本叫《小豬唏哩呼嚕》的書，其中的主人公小豬我很喜歡。

他很善良。雖然大狼要把他吃了，但他沒有逃跑，在把大狼嚇跑之後，他還把大狼的槍藏了起來，怕被人發現以後拿走。他為了救八哥小姐差點被月牙熊吃掉。他還幫三隻小狼找吃的，還幫他們趕走了月牙熊。還有雖然花花（是一條小蛇）很醜，他還是願意和他交朋友。他見猩猩老二在打山羊老漢，去勸架，結果被猩猩老二踢飛了。

他很熱心。為了幫鴨太太送蛋，去找驢先生借籮筐，推了半天的磨，才借來兩隻籮筐。吃過午飯，他又去找牛先生借扁擔，牛先生要他先把水缸裝滿，再拿走扁擔，等小豬借到扁擔的時候，天都黑了，他跑到鴨太太家去，說明天一早就出發，鴨太太很生氣，要他今晚就出發，小豬很害怕，但他還是同意了鴨太太的要求，挑起籮筐就出發了。

他很勤勞。為了媽媽的榮譽，幫鴨太太送蛋。為了能給媽媽送一塊生日蛋糕，幫狐狸掌櫃倒了一天的垃圾，只得到了一個雞蛋。他為了買自行車，給象博士幹了三個月的活。象博士家的活兒可難幹了，擦他家的玻璃，要把三架梯子疊在一起，才夠得著上面。擦他家的地板，要挑278擔水。象博士的兩隻大皮靴，要手腳不停地刷三個鐘頭，才能刷得發亮。象太太的一件旗袍要洗整整一上午，想晾在繩子上還得搬梯子。

他很有禮貌。上課時，雖然哇嗚老師嚇壞了大夥，別的同學都一窩蜂地跑了出去，但小豬沒有忘記爸爸媽媽教他的禮貌，回頭說了一聲：“老師再見！”

他很聰明。在送蛋的路上，小豬聽到了草叢裡有聲音，很害怕，他想是不是有強盜出來了，小豬想到大狼先生有一支槍很厲害，便學大狼先生說話把草叢裡的老虎嚇走了。小豬還想到了開諮詢所可以賺錢，馬上就開了個諮詢所，果真賺了很多錢。

小豬真是個好孩子。怪不得他的同學都喜歡和他玩呢！

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇5

今天我認識了一個新朋友，他叫唏哩呼嚕。

豬媽媽和豬爸爸生小寶寶了。一天，大狼先生來拖唏哩呼嚕他爸爸，他爸爸又肥又胖，大狼拖不動；又拖豬奶奶，豬奶奶也又肥又胖，大狼也拖不動，只好去抓小的，抓的正是唏哩呼嚕。

大狼先生把他帶到一個地方，小豬醒來一看，這是哪兒啊？唏哩呼嚕問大狼先生，大狼先生說：“只要你讓我們把你一口變沒，我就告訴你這是哪兒。”唏哩呼嚕說：“難道你們是要吃了我嗎？”唏哩呼嚕又說：“那會不會疼啊。”大狼先生說：“我有一個東西，在我們吃你之前，用我的這個東西“砰”地一聲，你就感覺不到了。”

大狼先生眯著眼睛接著說；“你看灌木叢裡，有火紅火紅的草莓。”唏哩呼嚕說：“可是我沒看見啊。”大狼先生說：“你拿著這個東西朝我這裡看”大狼先生說著朝灌木叢那邊走去，突然唏哩呼嚕說：“大狼先生，是不是拿著這個朝你開一槍？”大狼先生嚇的撒腿就跑，唏哩呼嚕說：“大狼先生還你的槍。”可是，大狼先生遠遠地聽成了“大狼先生還你一槍”，他跑的越來越快，也不知道這勁兒是從哪兒來的。

小豬唏哩呼嚕走著走著迷了路，他碰到了全身黑色、穿著粉色衣服的八哥小姐。他問八哥小姐：“請問去鎮上該怎麼走？”八哥小姐撲向他一邊說“你好、再見”，一邊啄他。小豬唏哩呼嚕跑進了一個小木屋，結果發現是大狼先生家裡的三隻小狼，他們餓了，要吃蟲子，唏哩呼嚕只好給他們去找蟲子。給三隻小狼餵飽蟲子後，八哥小姐過來告訴唏哩呼嚕，大狼先生要回來啦，八哥小姐就帶著小豬往鎮上走。他們跑啊跑啊，最終，小豬唏哩呼嚕通過八哥小姐的指引，順利到達了鎮上。

我和唏哩呼嚕快樂地度過了這次驚奇的歷險！

唏哩呼嚕是誰讀後感讀後感篇6

  唏哩呼嚕是中國兒童文學史上著名的一隻小豬，是這本書裡的主人公，也是我最喜歡的一隻小豬。

  因為他吃東西的時候，總是頭也不抬地“唏哩呼嚕、唏哩呼嚕”一片響，所以就叫了這個名字。

  唏哩呼嚕是一隻不平凡的小豬，你別看他小，經歷過的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。

  唏哩呼嚕被大狼叼走，要被分成塊放進小狼寶寶的肚裡，他並沒有怕，而是巧妙地逃脫了大狼的手心，還戰勝了要吃掉小狼們的月牙熊，成功地保護了小狼們；他為鴨太太做保鏢，一個人趕夜路到城裡送鴨蛋；還幫雞太太的雞宅捉鬼呢······

  小豬唏哩呼嚕遇到了各種各樣的麻煩事兒：他想掙點錢個媽媽買生日禮物，可是狐狸掌櫃說話不算數，讓他吃了不少苦頭；為了還錢，唏哩呼嚕給象博士當保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小豬西里呼嚕受了不少的冤枉氣······可是，小豬唏哩呼嚕才不在乎這些呢，因為他是那隻著名的小豬啊折的容忍能力，是學生快樂成長。瞭解學生的感受，觀察學生的反應，聆聽學生的心得。同時，我們還要利用各種機會和家長取得聯絡，適時的提供教育子女的諮詢與方法，共同為學生的未來而努力。