生命裡的重讀後感7篇

如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的讀後感，為了讓大家愛上閱讀，我們需要將讀後感寫好，本站小編今天就為您帶來了生命裡的重讀後感7篇，相信一定會對你有所幫助。

生命裡的重讀後感篇1

國慶假期裡，我沉靜在書的海洋裡，其中《傾聽生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個部分，最讓我感動的是“脆弱與堅強”和“讓生命充滿愛”這兩大部分。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”從這本書中我的確學到了很多。

首先，我深切地感受到生活中一個人要有自信。我們要相信，通過自己的努力，就能不斷取得進步，達到勝利的彼岸。山谷中的一株小草，剛剛誕生的時候與野草沒有什麼區別，可是它堅信自己能開花、長得更美麗，它努力地吸收水分和陽光，最終開出了美麗的花。作家羅伯特·飛利浦面對一位流浪漢詢問“你能替我這樣的人做些什麼”時拿出了一面鏡子給那位流浪漢，並告訴他只有流浪漢自己才能真正幫助到自己，要相信自己。是的，生活中不能缺少自信，否則，你的生活將缺少陽光、缺少快樂。相信自己，迎接挑戰，你的生活將會變得有聲有色。

以前，我對“愛”這個字的理解知識表面的，後來隨著我讀的書越來也多、尤其是看了這本《傾聽生命》，我對“愛”的理解更深入一步了。愛是生命中最好的養料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹茁壯成長。也去這樹是那樣的平凡、不起眼，也去這書是那樣的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有愛的灌溉，它就能枝繁葉茂，長成參天大樹。一個六歲開始為父親採藥治病的男孩，不顧醫生給父親下的死亡預言，不顧惡劣的天氣，不顧陡峭的山路，從六歲到十五歲，無怨無悔地為父親採藥，他堅定地說：“我要治好爸爸的病。”生活中，我們要學會去愛與感受愛，愛的力量是如此偉大，清水很平淡，如果加上了愛，生活就會變成參天大樹，保護你我。

生命是一個奇蹟，生活是美好的，我們是最棒的。我要做好每一件事，讓自己的生活變得多姿多彩。

生命裡的重讀後感篇2

今天，我讀了《生命生命》一課，文中一個個頑強的生命，讓我如此動容，如此感動。

生命是什麼呢？文中那被“我”抓住的飛蛾掙扎，極力鼓動雙翅，那種求生的慾望令人震驚。昆蟲如此強烈的求生慾望，怎能不令人動容？那香瓜子衝破堅硬的外殼，即使它僅僅只活了幾天，也要在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長。瓜苗如此頑強的生命力，怎能不令人感慨？當我讀到“杏林子靜聽心跳，體會到生命屬於自己，雖然短暫，但是，可以讓有限的生命體現出無限的價值。”陷入了沉思。在查看了本文作者杏林子的資料後，我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風溼性關節炎”，從那時起，她手不能抬，頭不能轉，腳能不走。在殘酷的挑戰面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅強的`毅力自學了許許多多的科學知識，成為了一位出色的作家。她現已出版書四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿費都捐給了“殘疾人福利基金會”。是呀，杏林子頑強生活，讓有限的生命體現出無限的價值，怎能不令人感動？像這樣頑強、活得精彩的人還有很多：如身殘志堅的“當代保爾”張海迪。

人生在世總免不了會遭受到困難與挫折，這是任何一個人都逃避不了自然法則，再完美的人生總有陰暗的一瞬。此時，我多麼想大聲對那些面對一點挫折就選擇逃避，甚至輕生的人說：請珍視生命，不要讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力吧！

生命裡的重讀後感篇3

我最近看了《生命生命》這篇課文令我深受感動。

課文舉了三個事例分別是：飛蛾在”我“手中鼓動著雙翅，飛蛾那股生命的力量在”我“手中躍動，那種求生的慾望令”我“震驚；牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然長出了一節小苗。頑強的生命力使種子可以衝破堅硬的外殼，在無陽光無泥土的環境下生活了幾天;一次”我“用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，給了我震撼。一聲聲沉穩有規律的跳動，讓”我“聽到了自己的生命，它單單隻屬於我。

”雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。“這句話說得多好呀!看著這句話我想到了一個人——杏林子。她四肢癱瘓。可是，她對生命對生活仍然很熱愛。於是，她靠自學成為了作家。他一共出版四十多本書，她把所有的稿費都捐給了殘疾人基金會。他雖然雙手雙腳癱瘓，可是她用自己頑強的意志與信念為社會做出了巨大的貢獻。使自己活得更加光彩有力。

我要讓有限的生命體現出無限的價值！

生命裡的重讀後感篇4

第一段主要詮釋的成功。成功是既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。在有金錢、有地位才能代表成功的今日，詩人明明白白告訴我們，有了目標，就去奮鬥，這個風雨兼程的過程才算是成功。我們人人應當去體驗去追求這個過程，僅有一如既往的堅持這個過程，才會有好的.結果。

第二段主要說的是感情。既然鍾情於玫瑰，就勇敢的吐露真誠。敢愛敢恨，做真實的自我，這也正貼合此刻的倡導。

第三段是講得奮鬥。既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。不要瞻前顧後，僅有去奮鬥去努力就好了。“吃苦”在我們一些大城市裡已經是稀缺資源了，真是因為少了這個資源，才使得此刻的孩子們不願去奮鬥，因為不用奮鬥也有吃有喝，但生命的意義就在於奮鬥。

第四段談了未來。我不去想，未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。這個與此刻的步調是一致的，我們看到各種媒體、朋友圈裡不都是在傳播過好當下嗎？確實是這樣，僅有我們腳踏實地的過好當下的每一天、每一個小時，才是對生命的無比熱愛。

這首詩，我此刻讀起來，感覺簡單易懂，是一首雞湯勵志的詩歌，各個年齡段都適合閱讀，並且讀完，使得自我熱血沸騰，年輕人讀完會有一種我就應當這樣做的感覺，年長的人讀完會感覺繼續這樣做，我還很年輕。

可能人到中年，才能深感生命的可貴，期望用各種方式珍視生命。可能人到中年，才能體會對生命的敬畏，期望抓住一切完美的瞬間。餘生不足，以汪國真的這首《熱愛生命》共勉。

生命裡的重讀後感篇5

傑克。倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！

那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖著腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時碰到高一點的雪峰還要爬著前行，就在他身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身後舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的戰鬥開始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最後，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最後被一艘捕鯨船中的.人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上經常會有自殺跳樓的人，他們是多麼的不珍惜生命啊！

不像故事中的主人公，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最後一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都開心、快樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學的選擇。

生命，一個非常神聖的東西，我們每一個人應該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。

生命裡的重讀後感篇6

寒假在家，我《生命生命》這篇課又仔細讀了好幾遍。從這篇課文中，我懂得了生命是可貴的，雖然生命很短暫，可是，如果你沒有放棄生命，那你就可以讓生命顯得光彩有活力。

從第一個事例中，我知道了飛蛾求生的慾望是那樣的強烈，就算知道不可能成功，但也堅持到了最後，如果你遇到困難就退縮，不敢嘗試的話，那你一輩子也不可能成功，因為你沒有一生中最需要的勇氣。

從第二個事例中，我明白了，瓜苗就算沒有適合的環境生存，但也能突破堅硬的外殼，在惡劣的環境下也能生活下來，即使這個生命只在地球上活了幾天。雷鋒叔叔雖然生命很短暫，但是他卻在那短暫的`23年的生命中，幫助了無數的人，成為了我們學習的榜樣。讓雷鋒這個名字傳揚了數十年，讓雷鋒精神代代相傳。

從第三個事例中，我懂得了，生命可以讓你充滿活力，生命也可以讓你此生不再虛度!

生命是屬於你自己的，如果你白白地糟蹋它，那你此生必將會遺憾!

讓我們一起珍惜我們的生命吧。

生命裡的重讀後感篇7

?生命，生命》讀後感生命是什麼？

生命是跳動的脈搏；生命是大樹上的片片綠葉；生命是一隻只可愛的小動物……，讀了《生命，生命》這篇課文，我大有感想。從“但它掙扎著，極力鼓動著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”我體會到了：連小小的.昆蟲都如此熱愛生命，即使生命已走進了絕境，也要拼命掙扎，而我是活生生的一個人啊！我的生命比昆蟲的還重要！

“我”為什麼要放棄生命順其自然呢？磚縫中頑強生長的瓜苗“在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長，即使它僅僅活了幾天。”“僅僅”突出了小瓜苗生存時間的短暫，但只要存活一刻，瓜苗就沒有放棄生命的權利，這使我極為震撼，一心要關愛生命，好好利用生命，像瓜苗一樣頑強生長！是啊！“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”

我真正體會到了生命的重要，好好為生命而奮鬥，留下永垂不朽的成就，就會使你的人生更加光彩有力！