贈別的讀後感6篇

每個人在讀書之後只有將書籍中的內容理解透徹，才可以將讀後感寫的有價值，通過寫讀後感我們可以記錄下自己讀書的感受，下面是本站小編為您分享的贈別的讀後感6篇，感謝您的參閱。

贈別的讀後感篇1

這幾天我看了一本由美國作家愛斯米·科德爾寫的《特別的女生薩哈拉》，讓我知道了堅持的重要性。

我每每開啟我的書櫥，我總會情不自禁地想器《特別的女生薩哈拉》這本書，因為我對它的感觸太大了。

午後的陽光灑在窗前，照在這本書的封面上，我好像看到了薩哈拉在學校裡，在老師和同學們的眼中，她是一個需要“特別幫助”的笨學生。可實際上，她熱愛閱讀，還喜歡寫作，還寫了一本屬於自己的書，藏在圖書館裡，希望有一天能夠讓別人看到。是流淌在她血液中的堅持，直到一個新學期，在波迪小姐的幫助下，她漸漸認識了自己，於是她拿起筆開始寫日記。一次次得到肯定，一次次喚醒她的學習意識、寫作熱情。薩哈拉遇到了一個特別的老師——波迪小姐。她用自己獨特的方式愛著每一個孩子。她不允許一個孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個孩子進步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。因為她相信時間會改變一切。薩哈拉終於又找回了原來的自己，她在努力實現著自己的作家夢，新的生活就在她面前展開了。

如果沒有堅持的意識，如果沒有永不放棄的信念，失明之後的海倫凱勒怎麼能生存，成為一名偉大的作家;如果沒有頑強的意念，劉偉怎麼可能失去雙眼，還用他的腳去彈鋼琴;愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池，被人們授與“發明大王”的美稱?

我由不得想到了——二十一世紀的青少年，哪一個不被父母寵著?在看看文章中的主人公，她的爸爸去另外一個城市去工作了，薩哈拉的父母離婚了，薩哈拉成了一個可憐的孤兒。如果有一天，我們的父母離婚了，成了孤兒，真正能堅持下來的有幾個。所以，我們從現在開始要學會堅強，再逆境中更堅強。

我知道，堅持已經在我們心中發芽，讓堅持在我們的血液中流淌。

贈別的讀後感篇2

聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口餘香……“薩哈拉”這個響亮的名字，自然使人聯想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產生一種滿足感。

薩哈拉的童年是陰暗的。在學校，她一直被視為一個需“特別教育”的女孩，在大廳中，面對那麼多嘲笑的眼光，她忍住了，但她畢竟不是一個忍者，她還是個孩子，一個剛上國小的孩子，一個需要親人朋友來溫暖的孩子，她只有不斷地與老師對抗，不斷地不理不睬，不斷地答非所問……

回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎?”，但這無疑不是別人誤會的根源，“不寫作業，不聰明，不努力進取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長對她的評價。

薩哈拉是幸運的，因為她遇到了像波迪這樣的好老師。當她任性時，當她煩惱時，當她不知所措時，是波迪幫她解開了一個個心結;當她莫名在日記本上寫下“我是作家”時，是波迪給了她正確的答覆“我相信”，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺走進了薩哈拉的生活，她是一個老師，但更像一位忠實的朋友，在薩哈拉有困難時，她寬容了她，諒解了她，容納了她，使她真正走上了人生的講臺，舒展才華，面對自己真實的情感，性格，面對一切!此時的薩哈拉是美麗的，放下千斤重擔的薩哈拉是輕鬆的，一個嶄新的人生張開雙臂等著她……

古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有。”薩哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害!在知識的天空中，她可以擦乾眼淚，盡情飛翔，在圖書館裡，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會看到它，有人會知道這世上還有一個祕密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當之無愧是識別千里馬的伯樂，面對薩哈拉，她沒有逃得遠遠的，反而更進一步瞭解她，瞭解這個祕密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實的薩哈拉，她是偉大的!

薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅強，相信即使在一百年後的今天，每當想起可愛的薩哈拉，那神祕王國的大門依然會即時開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門裡面惹人喜愛地笑著呢!

這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……

贈別的讀後感篇3

數次閱讀《特別的女生薩哈拉》，百讀不厭，我一次一次地被感動著。閉上眼睛，我的腦海中就浮現出一個目光堅定，手不釋卷，熱愛寫作的女生——薩哈拉。

?特別的女生薩哈拉》是美國作家愛斯米?科德爾的作品，主要講述了一個聰明的女生薩哈拉。瓊斯，因為父母離異而留下來了心理陰影，她開始抗拒現實，她不寫作業，不開口讀書，不學習。於是她成了個笨學生——特別的女生薩哈拉。然實際上她酷愛閱讀和寫作，還寫了一本書，藏在圖書館裡，希望有人發現。後來，她有了一位新老師——波迪小姐，波迪小姐相信她，耐心引導她，鼓勵她。最終薩哈拉經過自己的不懈努力，成了一個人見人愛的名副其實的作家!

掩卷沉思，薩哈拉的特別之處在於：她酷愛閱讀和寫作，卻從不張揚，默默無聞，堅持不懈。雖然她偶爾有些叛逆，但換個角度想想，她的志向多麼堅定，不管史丁先生多麼嘲諷她，同學多麼鄙視她，她毅然堅持自己的初衷，始終相信自己會成為一名作家。

?大學》曰：定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。志向堅定，並朝著自己的志向努力，定有所得!薩哈拉勇敢地對瑞秋說：“我將成為一名作家!”“我是作家!”——薩哈拉在日記中寫道。她在心裡相信自己能成為作家，並付出行動，真是志向堅定!

巴爾扎克不顧父母阻撓，不怕失敗，潛心寫作，終於在文壇中闖出一條路來;拜倫從小閱讀大量書籍，長大後仍然堅持日日讀書，最後創出了《唐璜》這樣優秀的作品;門捷列夫發現“元素週期表”，受到多少人的奚落，仍然堅持自己的觀點，取得了莫大的成功。……古往今來，多少仁人志士的成功，不是起源於最初那個單純的理想?

薩哈拉小小年紀就有理想，意志堅定，真難得!讀著讀著，我如遇知音。平日我也熱愛閱讀，喜愛寫作。我的理想呢?不也正是成為一名作家嗎?我每日堅持誦讀經典，從《弟子規》到《三字經》，從《詩經》到《唐詩》﹑《宋詞》，從《百歲童謠》到現代名家詩作，讓經典滋潤心田。我喜歡閱讀名家之作，堅持做讀書筆記。日日思考，常常習作，是我每日生活的一部分。我相信“厚積而薄發”，不管將來怎麼樣，我將一直堅持閱讀和寫作，因為我的心中有一個始終不變的理想——“我要成為一名作家!”

理想是一盞指路明燈，為你照亮前方的道路;理想是一葉風帆，揚起這葉風帆，就能讓人生之船到達勝利的彼岸!

贈別的讀後感篇4

明天讀書會活動，按照慣例開頭要用繪本匯入，目的是增加家長對繪本瞭解，能夠在家裡和孩子進行親子共讀，同時，也是通過簡單的話語和畫面引發家長對相關教育問題的思考。

在平時積累的繪本里，翻來翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到，那就仔細讀讀吧。

讀了一遍，就讓我讚歎真是一本適合親子共讀的好書。

這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸。這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人，做什麼都做不好，所以身上被貼太多的灰點，因此，他就不想出門了。他怕又做出什麼傻事，那樣別人就會再給他一個灰點。他甚至相信大家說的“他不是個好木頭人。”

看著圖中的胖哥，低著頭、彎著身子孤獨的畫面，讓我的心生憐惜。生活中太多這樣貼標籤的情景了。

我們常常用聽不聽話來衡量一個孩子是否是好孩子。於是，班級中就有這是好學生，這是聽話的孩子，這是調皮搗蛋的，這是討厭的，這是個差生。

家庭裡父母經常掛在嘴邊的話就是：你就是慢!你就是不聽話!你就是淘氣!你就是讓我不省心!你就是不愛學習!

於是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口裡所說的那個樣子，然後父母無盡失望地再補上一句：看看我就說你不成才!讓人不省心。

其實，孩子非常渴望得到表揚，渴望得到家長、老師、同學的欣賞與肯定。

再如我們自己，成長的過程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事裡我們無不是帶著別人貼的星星和灰點的。能不能做到享受坦然的自我?能不能完全客觀地看待他人?有幾人是徹底的瀟灑?有幾人能真正的坦然、淡然?似乎為人處世都是按照別人的標準，別人誇好了就覺得是對的，是開心的。好像很多時候是為別人的批評和評價活著。

露西亞是個覺醒者，是個愛學習的人，她願意聽從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點醒人，每個人生命中都會遇到自己的貴人，指導方向、指導道路的貴人。不同的是能不能覺悟出對錯，聽還是不聽?更重要的是是否行動。

贈別的讀後感篇5

上個星期我讀了美國作家愛斯米、科德爾的著作《特別的女生薩哈拉》，這本書主要講述了一個這樣的故事：

主人公薩哈拉是一個不寫作業、不開口讀書、不學習的女生，但她卻非常喜歡閱讀，這個女孩有著一段很特別的成長經歷。故事一開始，薩哈拉的父母就因為種種原因離婚了，她和媽媽生活在一起。由於家庭的原因，薩哈拉變得很自卑、可憐、孤獨，但又非常的懂事。她經常想念爸爸，並且把對爸爸的愛和思念深深地埋在心裡……

在學校裡，薩哈拉是個“特別的學生”。因為她不愛說話，老師問她話她總是裝做沒聽見……同學們嘲笑她、瞧不起她;校長史丁先生還要安排她到學校大廳裡接受“特別教育”。薩哈拉的媽媽寧願讓女兒留級，也不願讓她在眾目睽睽之下失去自尊。在媽媽的強烈要求下，薩哈拉留級了。她幸運的遇到了一位好老師——波迪老師。波迪老師的出現，溫暖和照亮了薩哈拉灰暗的心靈。這位非常瞭解孩子們的心，並支援和鼓勵薩哈拉閱讀、寫作，讓她發揮自己的優點和強項。最後，在薩哈拉不斷努力和勤奮下，她寫出了讓人意想不到的文章，得到了老師和同學們的肯定。薩哈拉成功了，新的生活展開了，她不再是那個需要“特別教育”的薩哈拉了，而變成了人人都羨慕的“特別的薩哈拉”!

讀完這本書，我覺得薩哈拉並不是一位特別的女孩，她是一個很普通的女生。她家庭的不幸，造就了她內向的性格。她喜歡閱讀酷愛寫作，她的成功歸功於她遇到的那個有愛心的好老師和一位偉大的媽媽，最重要的是薩哈拉的勇敢和夢想改變了她的命運。我也非常喜歡波迪小姐那樣的老師，她用自己獨特的方式愛著每一個孩子，她不用孩子去接受“特別教育”就能使他們進步;她能把一個壞學生變成一個好學生，並且給他們插上理想的翅膀讓他們飛翔;我還很喜歡和崇敬薩哈拉的媽媽。雖然女兒在在學校裡表現得“不是很好”，但媽媽從來沒有放棄過她。她始終相信，薩哈拉是一個聰明懂事的孩子;在丈夫離開她之後，她儘自己最大的能力關心和溫暖著薩哈拉，她不會因為別人對女兒有看法而改變自己對女兒的態度。正是這樣的母愛給了女兒無私的關愛和勇氣，才讓薩哈拉找到了自信，走向了成功!

從薩哈拉身上我也學到了許多的東西，我懂得了：一個人無論生活在多麼困苦的環境下，都要有追求和夢想!對自己感興趣的事情一定要盡心盡力地去做，只要堅持就一定會成功!

贈別的讀後感篇6

這本書可真好看!書名叫《特別的女生薩哈拉》。哎，可不是撒哈拉大沙漠，而是一個女孩的名字薩哈拉。

整篇文章講述了這樣的一個故事：薩哈拉是個差學生，不開口讀書，不愛學習，被史丁校長安排在學校大廳接受“特別教育”。最後，她媽媽讓她留級。薩哈拉一直有個美好的願望，就是當作家!她熱愛讀書，瘋狂喜歡寫作和寫一些奇怪的信，甚至還寫了一本自己的書藏在圖書館內。當她上第二個五年級時，遇到了一個叫波迪的新老師，波迪老師熱愛詩歌，喜歡講故事，她不認為薩哈拉是個差學生，鼓勵讓她把長處展現出來!最後，薩哈拉的作文得到了全體同學們的認可，老師們也越來越喜歡她了。

這篇故事中，我認識了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負責“特別教育”的碧絲老師、調皮的德里等等。從中我明白了每一個人都有自己的長處，就象薩哈拉，學習成績雖然不好，但她愛看書，愛寫作，堅持每天寫日記，她改掉了不寫作業的壞習慣，最後和班裡同學們成為好朋友。

薩哈拉，她不是個大沙漠，但她有一個像大沙漠一樣大的願望——當作家!她告訴我們擁有理想，對一個人是多麼的重要!我們每個人都要有遠大的理想，並且要努力爭取實現自己的理想