歷史故事緣的讀後感最新5篇

在書籍認真品讀之後，相信大家都是要好好記錄讀後感的，讀後感是一種特殊的應用文，下面是本站小編為您分享的歷史故事緣的讀後感最新5篇，感謝您的參閱。

歷史故事緣的讀後感篇1

在寒假裡，爸爸給我買了本書，名叫《中國歷史故事》，爸爸對我說："這是一本中國孩子必讀的書，也是一本很棒的書。"讀了這本書，就可以對中華五千年的文明史有了基本的瞭解。

一開啟這本書，我就被書中的一個個精彩的歷史故事深深地吸引住了，這本書從我熟悉的大禹治水講到了東周列國，從秦統一天下講到了繁華的大唐盛世，從靖康之恥講到了鄭和下西洋，從林則徐虎門銷煙講到了武昌起義……

這本書裡我最喜歡的故事是晏子使楚，說的是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國的威風，晏子用他的機智，巧妙回擊了楚王，維護了自己和國家尊嚴的故事。書聖王羲之從小喜歡寫字，連走路的時候也用手指比劃著練字，經過勤學苦練，終於成為了書法家，寫出了代表中華書法藝術最高水平的《蘭亭集序》，李清照是宋代著名女詞人，從小在父親的影響下十分喜愛文學，小小年紀便文采出眾，特別是作詞方面，寫出了許多流傳千古的好詞，這兩個人都是我學習的榜樣，我希望能成為像他們那樣有才華的人，書中我最崇敬的是寧死不屈的文天祥，一首《正氣歌》千古流芳，爸爸說這樣的人才是中華民族的脊樑。

這一個個真實的歷史故事，一個個鮮活的歷史人物，讓我認識到了中華五千年文明的璀璨，中華民族崛起所遇到的艱難困苦，明白了我們今天的幸福生活是如此的珍貴,我們一定要牢記歷史，才能使中華民族更加富強。

歷史故事緣的讀後感篇2

這段時間，我看完了借來的《吳姐姐講歷史故事》4冊和6冊。這裡面所講的唐朝的人物和故事深深的吸引了我。

在看第4冊時，我特別佩服隋文帝楊堅的聰明才智。他建立隋朝，統一中國，第一次實現了中國大範圍內的多民族統一。他開創了科舉考試制度，制定了律法。開啟了隋唐盛世之門。我也十分痛恨隋煬帝楊廣的鋪張浪費，但同時我也很驚訝他策劃修建的大運河的巨集偉。大運河把長江、黃河、海河、淮河還有錢塘江連線起來。使人們便利了交通運輸，實現了貨通天下，促進了社會經濟的發展。隋煬帝有功也有過，“金無足尺，人無完人”讓我知道正確看待歷史。

我看第6冊的時候，更加認識並瞭解了詩仙李白，詩聖杜甫，詩佛王維。李白的詩就像黃河之水，滾滾濤濤。他想象力豐富，情感熱烈，他的詩是中國文化的瑰寶。杜甫的詩憂國憂民。他的《茅屋被秋風所破歌》更令我所感動，他的人格受到千秋萬世的敬仰。他名落孫山，可是他並不氣餒，更加用功，他說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”還有田園詩人——王維。他不但能詩而且能畫，他是一位多才多藝的藝術家。

在這裡，我感到了唐朝初期的繁榮昌盛，也感到了唐朝末年的危機。知道了杜牧和李商隱所做的詩的來歷，也明白了“牛李黨爭”是怎麼一回事，還明白了唐朝是怎樣由繁榮走向瓦解的。明白了“唐五代”是怎麼一回事。

讀《吳姐姐講歷史故事》我一舉三得：瞭解了歷史，洗練了文字，更豐富了國學知識。

有機會真的想把《吳姐姐講歷史故事》全套書都讀完。

歷史故事緣的讀後感篇3

今天我看了《中國歷史故事》中《屈原投江》的故事。

屈原是我國最偉大的詩人之一。他創立了“楚辭”這種文體，也開創了“香草美人”的傳統。他忠事楚懷王，卻屢遭排擠。懷王死後，楚頃襄王聽信奸臣讒言和詆譭，罷免了屈原的官職，放逐到湘南。抱著救國救民的志向、富國強民的打算，一心為國，卻被奸臣排擠。放逐到湘南的他，常在汨羅江邊徘徊，一邊走一邊吟唱著傷心的詩歌。有一天，當漁夫問他怎麼會弄到這等地步時，屈原說：“許多人都是骯髒的，只有我是個乾淨的人；人們都喝醉了，只有我還醒著。所以我被感到這兒來了。” 漁夫勸他讓他不要自命清高，屈原又說：“我寧願跳進江裡，埋在魚肚子裡，也不能拿自己乾淨的身子跳進汙泥裡，去染得一身髒。”

公元前278年五月初五那天，不願隨波逐流的屈原，抱著一塊大石頭，跳進汨羅江結束了自己憂國憂民不得志的一生。

?屈原投江》的故事讓我看到了屈原強烈的愛國情懷，他寧可被放逐，甚至投江自盡，也不肯改變自己對於國家、對於百姓所應堅持的原則，他不會置國家、置人民的利益而不顧，他更不會去溜鬚拍馬，他的氣節、他的情懷、他的人格，永遠為後世的人們所敬仰，屈原雖然死了，但他的精神源遠流長，被後人一代代歌訟。

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！ 在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

歷史故事緣的讀後感篇4

在暑假裡我看了《中國歷史故事（中）》這一本書。

這一本書的主要內容是：中國古代的歷史，也可以說是故事。其中給我留下深刻印象的是《華佗救人難救己》 《劉備三顧茅廬》 《班超投筆從戎》······

?華佗救人難救己》這個故事講的是:華佗是東漢末年傑出的醫學家，被譽為“神醫”。華佗善於區分不同的病情，對症下藥。華佗高超的醫術和高尚的醫德得到了百姓的尊重，也受到了朝廷的賞識，一些有識之士多次推舉他做官，但都被他謝絕了。後來，華佗治好了曹操多年未愈的頭痛病。因此曹操提出要華佗留在他身邊，專門為他治病，但是被華佗拒絕了。於是曹操大怒，下令處死華佗。

?劉備三顧茅廬》這個故事的主要內容是：劉備憑著漢朝宗室後裔的身份，使得荊州一帶的豪傑名士紛紛歸附於他，其中有個名叫徐庶的人深受劉備的器重。徐庶很感動，於是向劉備推薦了諸葛亮。劉備帶著關羽，張飛兩人，風塵僕僕地趕到臥龍崗，卻一連碰了兩次壁。過了一段時間，劉備第三次登門拜訪諸葛亮，劉備“三顧茅廬”所顯示出的誠意，令諸葛亮非常感動。於是諸葛亮被劉備的誠意所感動，答應出山相助。“三顧茅廬”的成語就是由此而來。

?班超投筆從戎》這個故事的主要內容是：漢明帝時，班超聽說匈奴又聯絡了西域的幾個國家，經常掠奪邊界上的居民和牲口，氣的再也坐不住了，他把筆扔了，就投軍（後人把文人從軍叫做“投筆從戎”，就是從軍）去了。公元73年，執掌兵權的竇囤派班超作為使者，先去聯絡西域，斬斷西域的聯絡，再去對付匈奴。班超再立頭功，這以後西域龜茲（今新疆庫車一帶），疏勒（今新疆喀什一帶）等國也接連和東漢交好，恢復了張騫當年的局面。

浩浩中華五千年風雲變幻，豪傑輩出，留下了多少可歌可泣的真實故事，這些故事在歷史的長河中如群星閃耀，蘊涵著豐富的哲理與深刻的智慧。我們閱讀歷史故事，能得到智慧的啟迪並開闊視野，能正確地審視過去並展望未來。我們中華民族有著五千年的悠久歷史，是人類四大文明古國之一。我們偉大燦爛的歷史文化包含著無窮的智慧與魅力，是我們這個國家的立於世界民族之林的資本，也是我們民族得以凝聚並生生不息的命脈，因此我們更應該珍惜歷史，並由此創造未來。在閱讀了這些歷史後，我領略到歷史閃爍出的智慧之光，獲得啟迪和教益。

歷史故事緣的讀後感篇5

最近我看了一本書，名字叫《吳姐姐講歷史故事》，這本書中講了各個朝代的人物。今天，我就給大家講講隋唐時期的一個人——李密的故事。

李密的祖父李曜是周朝蒲山公，父親李寬是隋朝的上柱國，家世顯赫。但煬帝對李密很厭惡，不允許他當宿衛。於是，李密便潛心讀書。楊素非常讚賞李密的才能，於是便把李密請到家中，給他兒子做榜樣。後來因為煬帝對楊素起了疑心，所以楊素在生病時不肯吃藥，不久便死了，楊玄感發動了歷史上有名的“楊玄感之亂”。而李密是楊玄感重要的軍師。楊玄感兵敗後，李密趁著一次機會逃之夭夭。後來，李密想要投靠領袖中最強的翟讓。於是，他就結交了翟讓的軍師，讓軍師在翟讓面前推薦他。李密在翟讓面前展示了自己的才智，翟讓自認為比不上李密，甘心讓位。可是李密反而忘恩負義，殺了翟讓，因為他怕翟讓改變主意，把位子讓給翟寬。

因為李密的忘恩負義和心胸狹窄，使他走上了一條不歸之路。最終，在眾叛親離的情況下，李密中伏而亡。

所以，縱然我們有天大的本領、最聰明的頭腦，也必須以德服人、寬厚待人、懂得感恩，才能成就自己的夢想，否則會像李密那樣走上一條害人害己、自我覆滅的不歸路。