生與死讀後感作文6篇

優秀的作文可以激發我們的創造力和想象力，開拓思維的邊界，邏輯清晰的作文能夠讓讀者在閱讀過程中不會感到困惑和迷失，以下是本站小編精心為您推薦的生與死讀後感作文6篇，供大家參考。

生與死讀後感作文篇1

最近，我讀了一本名叫《一隻獵雕的遭遇》的書。一開始，我只是覺得書名有趣，之後，我卻被它的故事內容深深地吸引住了。

這本書講的是一隻獵雕巴薩查一生的遭遇。一開始，它的獵雕生涯很輝煌。可是，因為一次誤解，它被主人達魯魯賣給馬柺子當誘雕，誘雕，誘雕比起獵雕要差100倍。它每當看到同伴看叛徒的眼神時，就感到無比內疚。一次，他心愛的白脣雕因為它成為了人們的佳餚，它因此三天三夜不進食，馬柺子只好把它賣給程姐做種雕，種雕比起誘雕，一個是天堂一個是地獄。可是它還是選擇了逃跑，成為了野雕。在一次獵食中，它救了舊主達魯魯，在一次成為了達魯魯的獵雕。在最後一次狩獵中，他用自己的鮮血換回了主人的生命……

在生活中，我經常不敢面對挫折。記得有一天，媽媽給我買了一輛自行車。於是，我就興致勃勃地學起了騎車。可是效果並不理想，我沒有學會，身上就青一塊，紫一塊了。這時，媽媽對我說：“不經歷風雨怎麼會見彩虹？不經歷考驗怎麼會成功？”聽了媽媽的話，我又學起了自行車，最後終於學會了騎車。

讀了這本書，我知道了：在人生中我們要勇敢的面對挫折，克服困難。俗話說‘天下無難事，只怕有心人’。克服困難後就一定會成功。

生與死讀後感作文篇2

今天早早起床說按時收看了山東衛視的感恩教育。

于丹老師主要說了三點。他們是第一：如何培養孩子的孝心，教孩子理解父母，尊重老師，感恩。懂得感恩；二是如何培養孩子的愛心，正確傳授人際交往中的一些技巧；三是如何培養孩子自力更生、自力更生、自信心等抵抗挫折的能力。不要為了培養依賴他人的心而被寵壞。

在他的故事中，我感到非常慚愧。同時，也讓我想起了一個故事：從前，有一個孩子喜歡在大樹下玩耍。他每天都來，可有一天，孩子一臉悲傷地對樹說：“看看其他孩子要上學了，我每天都有好玩的玩具，但我沒有。”樹說：“摘下我生產的水果賣掉，你就有玩具了。”將來，孩子們只會在秋天來到樹下。幾年後，孩子變成了青年。他對樹說：“別人有房子，但我沒有。”樹說：“你可以砍下樹枝來蓋房子。”時隔多年，青年變成了中年人，對樹說：“別人渡過了大洋，我沒有。”樹說：“你可以砍下我的樹幹，做一艘獨木舟。”中年人把獨木舟推了進去，大海不見了。中年白髮漸長，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是個廢柴了，（你別理我！”男人說：“不，我會永遠陪你晒太陽。”

這正是我們的父母為他們的孩子所做的。但我們生在福中，不知福，常使父母心煩，惹怒。有時他們打我們，我們的心中充滿了仇恨，但如果你仔細看看他們打你的手，他們就會不斷地顫抖。他們不怕打你，但做不到，不忍打你。俗話說。說得好：打是愛，罵是親！但是我們很久以前就出於憤怒把這句話放出來了。在我們的生活中，我們無私地、毫無期望地培養了我們。孩子們，要懂得感恩，勇於承擔愛與責任。

如果你想擁有不一樣的生活，你必須親自點亮自信的燈塔。

看完感恩教育，我對自己的未來有了新的認識。要想成為人才，首先要成為大人。

生與死讀後感作文篇3

感謝張老師能夠讓我讀到此文，先不說從中能夠獲得什麼能量。首先你能分享你所擁有的能量，並且傳授給我們，這本身就是一種美德。感謝，感恩。

看完此書歷時3個月左右，原因有幾個。第一，我這個人比較懶，有時候偶爾翻幾頁。第二，書中您提到squo;您期望squo;我們能夠慢些讀，讀完幾章好好的咀嚼，反思一下。這樣正好為我自我懶惰的行為找了藉口，嘿嘿。

我對此書印象，感觸，共鳴，最深刻的有以下幾個。1，我們到底要的是什麼?2，主角面具。3，吸引力法則。4，潛意識。5，學會臣服，接納自我的不完美。

第一，我們到底要的是什麼?這句話倘若你此刻問一些人，他們的回答大致包括以下幾個。金錢，權勢，名牌，美女，心中嚮往的地方。然而此書中的答案卻是：愛，喜悅，和平這五個字。雖然看起來平凡的五個字型，但是它的力量卻遠遠能超越一切。愛這個東西我們懂得，與生俱來，愛的本能你我都有，愛的技巧需後天學習。喜悅，它跟squo;快樂squo;不一樣。正如您書中寫到：快樂是由外在事物引發的，它的先決條件就是必須要有一個使我們快樂的事物，所以它的過程是由外向內。如果快樂的事物或情境不存在了，你的快樂也會隨之消失了。而喜悅不一樣，它是由內向外的綻放。所以你一旦擁有它，外界是奪不走的。和平，這個世界上沒有人願意或喜歡紛爭。

第二，主角扮演。生在這個紛繁複雜的社會，我們每一天都要去扮演很多不一樣的主角，故此我們很疲憊。各種壓力，各種應酬。導致的我們慢慢失落了那個真實的自我。(veryok)如果能找到那個真實的自我，能夠肯定的是。你的智慧、喜悅、看待事物的態度，要比別人多出很多。一齊努力尋找，加油。

第三，吸引力法則。以前的我，看到這個詞第一反應，我不懂。不懂就應來如何去解釋這個詞。此刻讀完此書後，對此我有新的認知。看看你身邊的人或物，他們的出現就是應證了一個理論物以類聚，人以群分說到那裡，大家都就應明白什麼是吸引力法則了吧。如果一個人充滿了快樂、正面的思想，那麼好的人、事、物都會和他起共鳴，而且會被他吸引過來。同樣的，如果一個人老帶著悲觀、憤世嫉俗的思想頻率，那麼難怪常有倒黴的事情發生在他身上了。

第四，潛意識。什麼是潛意識?我相信很多也人不懂，我之前也不瞭解潛意識是什麼意思。甚至不明白它的危害。我們人人都明白吸菸有害健康意識是正確的，但是往往控制我們的是潛意識。它會透過各個渠道跟我們溝通，比如：每一天出現的負面感受，感覺自我不被愛，不受重視，不重要，自我是受害者等等，都是潛意識的運作。意識是吸菸有害健康，但是意識不能夠阻止這種慢性自殺行為，這就是潛意識的力量，它在慢慢操控我們的身體。有人問：有沒有辦法消滅它?我的回答是，不好意思沒有意識與潛意識的存在是相對的，缺一不可。我們能做的是就是好好去摸索潛意識，更好的跟它相處，接納它。

第五，學會臣服，接納自我的不完美。人為什麼要學會臣服?此書真的是能夠獲得很多正能量的書籍，只要你好好去閱讀。所有已經發生了的事物，我們沒有辦法去改變。因為畢竟已經發生了，我們唯一能夠做的就是學會臣服。倘若你一向在抱怨，厭惡，嫌棄自我。那麼負面的很多東西，都會跑來找你，臣服是我們唯一能夠做的。

感謝自我能夠喜歡上看書，感恩身邊出現的每一個人，事，物，你們的出現使我的人生極具色彩。當然此書讓我獲得的東西遠遠不止這些，書中蘊含很多人生哲理需要去體會、去實踐的。感謝張老師，多謝你的分享。

生與死讀後感作文篇4

今天在韓寒的電子雜誌《一個》裡面看到一篇名為《屬於自己的貂皮大衣》的短篇小說，看完第一遍感覺一頭霧水，沒鬧明白啥意思，完全不知道作者想表達什麼。我以為是我錯過了什麼細節，於是再看一遍，還是不知所云！我看書最鬧心的兩件事一個是看到錯別字、再一個就是看不懂。無奈我只好去問度娘，度娘知道的也很少，只告訴我作者是個文學大家，叫“杜盧門·卡波蒂”並沒有我想要的作品賞析或者讀後感之類的東西。此大作情節很簡單，簡單到我可以給你們簡述出來不用顧慮篇幅的問題——倆女士以前是好朋友，甲女士羨慕乙女士優越的生活。後來乙女士落魄了，把自己的貂皮大衣賣給了甲女士，甲女士沒看好貨就給錢了，後來發現大衣已經朽敗了，後悔了，哭了。完了。如果你也愛較真兒的話就去《一個》的網頁版搜原文看看，前天，也就是27號上的。

此文的文筆並不唯美，斷不是賣弄詞藻的以彰顯文字功底的，想來是傳道的，可我就費解了，這麼簡單的.一個故事情節它能蘊藏住什麼大道理呢？因為咱的文學“造旨”不高，時常被文學大師們隱晦的表現手法給虐的垂頭喪氣、臊眉耷眼、窩窩囊囊、傻不拉嘰的！真氣傻我也！不服！我今天還就跟這位文學大師幹上了！我非鬧明白這篇小說到底它是怎麼個意思！等我弄明白了再給作者一個狠狠地鄙視！你說你寫文章是給人看的吧？怎麼生怕讀者看懂似的？要說我連劉謙的魔術都看穿了好幾個了，也不能算是傻人了吧？還真讓你給難住了！煞費苦心把教義藏的如此之深奧，應該捻斷了不少鬍子吧？我要是輕易就看懂了是不是就要了你的老命了？你自說自話不求理解？那你摟著你的神作自我陶醉去吧你還發表出來作甚啊？我還會繼續在這篇神作上面花心思的，直到看它的視角由仰視變為俯瞰為止。

雖是跟大師較勁，但我還沒有較勁到非要跟他單挑不可的程度，我背後還有或正版或山寨的一大票文藝青年呢，咱們大清國人才濟濟，豈能輸於洋人？！楊某在此廣發英雄貼，慫恿各路英雄共同降服此賊！證明你比我牛逼的時刻到了！期待各位英雄前來試試身手，如果僥倖參透了箇中奧妙的話，還望大俠不吝賜教、撥雲見日。作為感謝，我會公然吹捧你兩句。物質酬謝就不給了，因為我瞭解你們這些文藝到近乎二逼的貨，在你們看來虛名遠比實惠來的更受用。楊某在此靜候各位佳音。老二，尤其等著你呢！

生與死讀後感作文篇5

我一直都是一個自卑的人。

最近看了本書，卻讓我心態放平了許多，也許不只是這本書的功勞，只是從這本書開始，我有了真正的變化。所幸，真有了質變，我希望這質變能持續進行下去，讓我變成自己想成為的人。

小時候，有位老師評價我說我學習是“蜻蜓點水”，我一開始不服氣，後來漸漸長大，反省自己，發現自己真是這樣，所以也經常那這句話警醒自己，不要再“蜻蜓點水”！但是，秉性難移啊……後來我漸漸發現，我做事總是希望得到別人的肯定，好像我的自信是建立在別人的鼓勵、讚賞、羨慕之上，有時候，我甚至覺得自己學習這些知識，只是一種虛榮心在作怪。比如說這次學習園運動，看到別人回答問題都回答的很好，而我能回答出來的都是書上能找到的，找不到答案的腦袋就一團亂，總想著得到老師的鼓勵，所以這之後我總是要先自嘲一番，然後小我萎縮到不行，幸福的學習過程變成了羨慕別人打擊自己的過程。自己有時也忍著不去看別人的精彩答案，但是總避免不了的啊，所以有時痛苦，有時難過……

現在，這些我都放下了，雖然不知道是不是真正的放下了，但我現在確實心裡很輕鬆，因為，不管我答得好與壞，完美與否，我都切實的學到了知識，得到了鍛鍊，我希望我能真正的自己肯定自己，不依賴別人的評價，雖然我不聰明，但我在盡力做到勤奮！我想慢慢的，等那些基本知識我都掌握牢固了，我會越來越熟練的運用聯絡的。

我看見我在尋求被打擊的痛苦感受，我全心的接納這種感受，並且放下對它的需要。

生與死讀後感作文篇6

“不論發生什麼，我總會跟你在一起！”當地震災難來臨的時候，這句話使一個七歲的男孩頑強的生存下來，同樣是這句話使14個國小生，在七歲的男孩阿曼達的鼓勵下，勇敢的活了下來。這對了不起的父子相互無比的.信任。年輕的父親，執著地履行著自己的諾言。看似平常的一句承諾，包含了一個父親對兒子深深的愛和責任，在危急時刻發揮了巨大的鼓舞力，使15個天真爛漫的孩子，在巨大災難面前，表現出了超凡的勇敢、自信和頑強。

在經歷了38個小時的艱難挖掘後，廢墟中的兒子聽到了爸爸的聲音。

“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

此時，任何語言的描述都是蒼白的，只有那偉大的父愛和父子間無比的信任，是永恆的！

我的兒子生活在父母的精心呵護下，非常的依戀我。因為工作單位遠工作忙，有時幾天都住廠裡，兒子非常希望我回家，每次打電話我都能感覺到兒子那期盼的語氣，“爸爸！什麼時候回來呀！”

我能給兒子什麼呢？我想應該是更多的自信、自強、自立。一個自信、自強、自立的孩子，一定是一個對社會有用的人！