安全網路教育心得體會精選6篇

運用心得體會的方式撰寫述職報告，可以更好地總結經驗教訓，好的心得體會可以不斷更新迭代我們的感受，並且可以幫助我們記錄讀書或實踐後的感受，以下是本站小編精心為您推薦的安全網路教育心得體會精選6篇，供大家參考。

安全網路教育心得體會篇1

對於網路安全，相對於我來說，在未接觸這門課程之前，可以說是一個漏洞，一片空白，網路安全的意識也是很是淡薄。之前也是聽說過網路攻擊，盜取情報，竊取密碼，檢視個人隱私等一些迫害網路安全秩序的不法行為，這也讓我對網路產生一種懼怕感。這次有幸接觸網路安全這門課程，也讓我對於網路安全有了新的認識，更多的瞭解，也讓我從中受益很多。

網路安全從其本質上講就是網路上的資訊保安.指網路系統硬體、軟體及其系統中資料的安全。網路資訊的傳輸、儲存、處理和使用都要求處於安全狀態可見.網路安全至少應包括靜態安全和動態安全兩種靜態安全是指資訊在沒有傳輸和處理的狀態下資訊內容的祕密性、完整性和真實性：動態安全是指資訊在傳輸過程中不被篡改、竊取、遺失和破壞。實際上計算機網路安全的具體含義會隨著使用者的變化而變化，使用者不同，對網路安全的認識和要求也就不同。

例如從普通使用者的角度來說，可能僅僅希望個人隱私或機密資訊在網路上傳輸時受到保護，避免被竊聽、篡改和偽造;而網路提供商除了關心這些網路資訊保安外，還要考慮如何應付突發的自然災害、軍事打擊等對網路硬體的破壞，以及在網路出現異常時如何恢復網路通訊，保持網路通訊的連續性。網路安全既有技術方面的問題，也有管理方面的問題，兩方面相互補充，缺一不可。隨著網際網路的大規模普及和應用，網路安全問題也隨之呈現在我們面前。病毒滲透、系統漏洞和黑客攻擊等威脅層出不窮，已經嚴重地影響到網路的正常執行。網路規模的日益龐大，給網路安全防範人員提出了更加嚴峻的挑戰。

人力、物力和財力的有限性決定了不可能完全地依賴手工方式進行安全分析防範所以如何採取更加快捷方便而且行之有效的方法進行攻擊分析已經成為網路安全的重要課題。隨著計算機技術的飛速發展，資訊網路已經成為社會發展的重要保證。有很多是敏感資訊，甚至是國家機密。所以難免會吸引來自世界各地的各種人為攻擊(例如資訊洩漏、資訊竊取、資料篡改、資料刪添、計算機病毒等)。同時，網路實體還要經受諸如水災、火災、地震、電磁輻射等方面的考驗。計算機犯罪案件也急劇上升，計算機犯罪已經成為普遍的國際性問題。據美國聯邦調查局的報告，計算機犯罪是商業犯罪中最大的犯罪型別之一。

計算機網路安全存在的威脅嚴重的威脅。由於計算機網路計算機網路組成形式多樣性、終端分佈廣和網路的開放性、互聯性等特徵，致使網路容易受到來自黑客、惡意軟體和其它種種攻擊。

常見的計算機網路安全威脅主要有：資訊洩露、完整性破壞、拒絕服務、網路濫用。

資訊洩露：資訊洩露破壞了系統的保密性，他是指資訊被透漏給非授權的實體。 常見的，能夠導致資訊洩露的威脅有： 網路監聽、業務流分析、電磁、射頻截獲、人員的有意或無意、媒體清理、漏洞利用、授權侵犯、物理侵入、病毒、木馬、後門、流氓軟體、網路釣魚。

完整性破壞：可以通過漏洞利用、物理侵犯、授權侵犯、病毒，木馬，漏洞來等方式實現。

拒絕服務攻擊：對資訊或資源可以合法的訪問卻被非法的拒絕或者推遲與時間密切相關的操作。

網路濫用：合法的使用者濫用網路，引入不必要的安全威脅，包括非法外聯、非法內聯、移動風險、裝置濫用、業務濫用。

常見的計算機網路絡安全威脅的表現形式主要有：竊聽、重傳、偽造、篡改、拒絕服務攻擊、行為否認、電子欺騙、非授權訪問、傳播病毒。

竊聽：攻擊者通過監視網路資料的手段獲得重要的資訊，從而導致網路資訊的洩密。 重傳：攻擊者事先獲得部分或全部資訊，以後將此資訊傳送給接收者。篡改：攻擊者對合法使用者之間的通訊資訊進行修改、刪除、插入，再將偽造的資訊傳送給接收者，這就是純粹的資訊破壞，這樣的網路侵犯者被稱為積極侵犯者。積極侵犯者的破壞作用最大。

拒絕服務攻擊：攻擊者通過某種方法使系統響應減慢甚至癱瘓，阻止合法使用者獲得服務。 行為否認：通訊實體否認已經發生的行為。

電子欺騙：通過假冒合法使用者的身份來進行網路攻擊，從而達到掩蓋攻擊者真實身份，嫁禍他人的目的.

非授權訪問：沒有預先經過同意，就使用網路或計算機資源被看作非授權訪問。 傳播病毒：通過網路傳播計算機病毒，其破壞性非常高，而且使用者很難防範。 常見的網路攻擊有：特洛伊木馬，郵件炸彈，過載攻擊，淹沒攻擊，ping攻擊等。

所以，網路安全是一項動態、整體的系統工程，從技術上來說，網路安全有安全的作業系統、應用系統、防病毒、防火牆、入侵檢測、網路監控、資訊審計、通訊加密、災難恢復、安全掃描等多個安全元件組成，一個單獨的元件是無法確保資訊網路的安全性。

1、防病毒技術。

為了免受病毒所造成的損失，可以採用多層的病毒防衛體系。即在每臺計算機安裝單機版反病毒軟體，在伺服器上安裝基於伺服器的反病毒軟體，在閘道器上安裝基於閘道器的反病毒軟體。做到每臺計算機不受病毒的感染，從而保證整個企業網不受病毒的感染。由於病毒在網路中儲存、傳播、感染的方式各異且途徑多種多樣，故相應地在構建網路防病毒系統時，應利用全防衛的企業防毒產品，實施層層設防、集中控制、以防為主、防殺結合的策略。

2、防火牆技術。

防火牆技術是近年發展起來的重要網路安全技術，其主要作用是在網路入口處檢查網路通訊，根據使用者設定的安全規則，在保護內部網路安全的前提下，保障內外網路通訊。在網路出口處安裝防火牆後，防火牆可以對內部網路和外部網路進行有效的隔離，所有來自外部網路的訪問請求都要通過防火牆的檢查，提高內部網路的安全。

3、入侵檢測技術。

入侵檢測系統是近年出現的新型網路安全技術，目的是提供實時的入侵檢測及採取相應的防護手段，如記錄證據用於跟蹤和恢復、斷開網路連線等。實時入侵檢測能力之所以重要，是因為它能夠對付來自內外網路的攻擊。如在需要保護的主機網段上安裝了入侵檢測系統，可以實時監視各種對主機的訪問要求，並及時將資訊反饋給控制檯，這樣全網任何一臺主機受到攻擊時系統都可以及時發現。

4、安全掃描技術。

安全掃描技術與防火牆、入侵檢測系統互相配合，能夠有效提高網路的安全性。通過對網路的掃描，網路管理員可以瞭解網路的安全配置和執行的應用服務，及時發現安全漏洞，客觀評估網路風險等級。網路管理員可以根據掃描的結果更正網路安全漏洞和系統中的錯誤配置，在黑客攻擊前進行防範。如果說放火牆和網路監控系統是被動的防禦手段，那麼安全掃描就是一種主動的防範措施，可以有效避免黑客攻擊行為，做到防患於未然。安全掃描工具源於黑客在入侵網路系統時所採用的工具，商品化的安全掃描工具為網路安全漏洞的發現提供了強大的支援。

5、網路安全緊急響應體系。

網路安全作為一項動態工程，意味著它的安全程度會隨著時間的變化而發生變化。在資訊科技日新月異的今天，需要隨著時間和網路環境的變化或技術的發展而不斷調整自身的安全策略，並及時組建網路安全緊急響應體系，專人負責，防範安全突發事件。

在網路資訊化時代，網路安全已越來越受重視了。雖然現在用於網路安全防護的產品有很多，但是黑客他們仍然無孔不入，對社會造成了嚴重的危害。根本原因是網路自身的安全隱患無法根除，這就使得黑客進行入侵有機可乘。儘管如此，隨著網路安全技術日趨完善，降低黑客入侵的可能性，使網路資訊保安得到保障。這也是靠網路安全者孜孜不倦的努力換來的。希望有那麼一天，每位網民都不在擔心網路安全問題，網路的世界也可以秩序井然。

安全網路教育心得體會篇2

長期以來，我國在網路文明管理方面存在漏洞。這也使得網路犯罪(指行為人利用計算機技術攻擊其系統或資訊，破壞或利用網路進行其他犯罪的總稱)。如近年來網路詐騙、網路謠言傳播、網路非法監控等，都會損害網民的合法權益。必須建立和完善有關網路安全法律法規。同時，網路安全意識的提升和宣傳也十分重要。

為積極響應此次關於開展“網路學習安全法律法規”活動的通知，我班於20年4月10日星期五召開了以“網路安全”為主題的班會。在班會上，我們討論了相關網路的法律法規和網路違法時間。

與網路安全法規有關的法律包括刑法、《侵權責任法》、《高校校園秩序管理若干規定》等法律。此外，我國還解釋了網上誹謗、尋釁滋事、敲詐勒索、非法經營等刑事案件適用法律的若干問題。無論情節嚴重與否，這些網路犯罪都違反了刑法等法律。還有一點，在閱讀了網路安全相關法律法規後，我認為我國需要一部完善的網路犯罪專門法律。在一些國家，他們對網路犯罪的法律建設非常完善，對網路安全犯罪的打擊也非常大。例如，早在20xx年，英國政府就為政府內部機構撥款，專門負責跟蹤和打擊線上金融欺詐、黑客攻擊政府和公司網站、傳播計算機病毒等犯罪行為。我國也有這些負責網路安全監管的機構，但管理力度不如一些發達國家。

安全網路教育心得體會篇3

__年7月16日，我有幸參加了教育局組織的網路安全培訓，這次培訓持續八天。參加培訓的學生都是各校的網管能手或者網路管理員，而培訓的老師不是金牌講師就是某公司的高階技術人員。在這樣的學習環境下，不僅帶動了一個剛剛步入教師行業的我，也讓我初次感受到做為網路管理員的不易，通過這次培訓我深深的體會到我該學習的東西實在很多，因此只有在自己的工作中多多運用所學習的知識，使理論知識轉變為實踐操作從而實現自己的人生價值。

一、用理論知識武裝自己的頭腦。

在此次培訓中，一半的時間老師主要是講理論知識，有關網路安全的法律法規、網路安全管理和網路安全技術。先從理論知識著手，讓我們有個網路安全知識的瞭解，雖然理論知識有點枯燥，但我清楚的知道這是基礎，通過開始幾天的學習我瞭解到了首先還是要重視網路安全的重要性，而對我們學校則要充分認識校園內的網路安全管理問題，正視問題，解決落實網路安全。使校園的日常工作有條不紊的正常進行。其次網路安全問題要靠大家的努力，不能就靠某一個人，校園本身就是一個團隊，一個集體，當然需要全體師生的共同努力，首先每位教師都要有網路安全意識，其次才能通過技術手段使網路更穩定。總之培訓使我更進一步認識到了不足以及今後的工作方向，也會多學習多思考。

二、養成多動手、多動口、多動腦的學習習慣。

除了學習理論知識之外我在培訓中還學到了很多知識，大部分就是電腦的操作，像交換機的配置，路由器的配置等等，因為在我上大學的期間，我還從沒碰過交換機，路由器等一些東西，只是聽過，見還沒見過，通過培訓我不僅認識了它們而且還會對它進行配置，在學習中我認真聽講，還和老師討論不懂的問題，可以說學到的真不少，因為我深刻感受到電腦只有自己去操作，去摸索才會弄明白，因此在電腦的操作培訓中，我時刻提醒自己，動手去研究，去思考，由於我的努力我學會了電腦與電腦間的互相訪問、以及一些基本的安全配置。但是我還是要提出我在這次培訓中的不足之處，對於學習的佈線系統我還是沒搞明白，可能本身這與我無關吧，再加上對我所處的校園內的佈線也不懂學習起來很費勁。但我從中學會了學習。

通過這次培訓我相信我已經進步了一些，不管在哪個方面，也不管進步有多少。我只有在今後的工作中努力去實現，多盡一份自己的微薄之力。才能實現自己的價值。

安全網路教育心得體會篇4

國小生網路安全確實是一件值得關注的大事。網路時代的到來給我們帶來了便利和親近。正所謂“金無足赤”，矛盾的雙方都是對立的，會有好的，也會有不好的。

在鼓勵國小生使用網路學習的同時，由於他們對外部環境的抵抗力有限，家長和學校需要給予他們更大的控制權。

如今，網路在各個方面都發展迅速。即使不開啟一些不健康的網頁，有時候網頁也會自己彈出來。比如你在找一些資料的時候，不經意間就會彈出網路遊戲。這不在你的意志範圍內。它是無意識的，被動地從你自己的外部接受的。當它彈出來的時候，也許大人會覺得煩，會主動關閉它。但是站在孩子的角度，孩子會看到畫面是那麼的`刺眼，酷炫。不知不覺中，他們會按照上面的指示一步步來，發現越玩越刺激，以至於迷戀上了。

所以我個人認為：作為父母，你應該深入瞭解你的孩子。有些孩子對那些網路遊戲不感興趣。他在網上尋找一些問題的答案。

另一類孩子自制力不夠強，對新鮮事物有太多的好奇心，什麼都想看。對於這類孩子，建議家長給予一定的控制，比如可以在電腦上安裝花衛士，將所有允許孩子訪問的網站新增到花衛士，所有不允許孩子訪問的網站都會被過濾掉。

有一種極端的家長，認為讓孩子上網一定會導致孩子學不好，所以只是一味的控制孩子，就是不能上網。現在的孩子都很叛逆。你越不讓他上網，他越會好奇。如果不讓他呆在家裡，他很可能會想盡辦法去找朋友的父母，甚至去網咖。我相信網咖的環境不適合國小生！

鮮花網是由中國語言現在化學學會認證的網站。網站上豐富的內容可以滿足孩子們對網際網路的所有好奇心。如果他們學習累了，可以在才藝展示裡發照片寫作文，同時可以去智力開發玩可以刺激大腦的遊戲。這些都是對孩子有意義的。

安全網路教育心得體會篇5

加強青少年網路安全防護尤為重要。目前，未成年人網路保護條例正在制訂過程中，今年6月1日，網路安全法正式實施，為青少年網路安全保護提供了法律依據。各地也採取了形式多樣的措施，在青少年當中開展網路安全教育，普及網路安全知識，提高網路安全意識。如專題知識講座、參觀網路安全技術體驗展、網路安全知識競賽等。

青少年是需要防範網路安全風險的重點人群，同時是網路安全的建設者、參與者和直接受益者。開展網路安全教育，應該重視青少年自身的力量，注重傳遞青少年的態度和聲音。與知識宣講等形式相比，辯論賽的主體就是青少年自身，這種形式互動性、話題性更強，可以提高青少年對網路安全的關注度和參與度。同時，辯論賽還可以引導青少年對網路安全問題進行深度思考，更有利於加深青少年對網路安全問題的認識和理解。

在青少年群體中開展網路安全教育，不妨多采用類似參與性、互動性較強的形式，讓青少年在活動中自我教育、自我提升，不斷增強認識網路安全風險和增強抵禦風險的能力。

安全網路教育心得體會篇6

為增強廣大師生的網路安全意識，提高網路安全防護技能，構建綠色校園網路，營造和諧校園環境，國小多項舉措紮實開展了以“網路安全為人民，網路安全靠人民”為主題的網路安全宣傳週活動：

1、製作、懸掛“共建網路安全，共享網路文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍；

2、圍繞“綠色上網、文明上網、健康上網”等內容，組織開展“同上一堂網路安全公開課”活動；

3、充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網路安全人人有責、人人蔘與的`良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網路，提高網路道德觀和法制觀；

4、廣泛宣傳和普及網路安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網路安全教育工作的參與意識和責任意識；

5、召開“共建網路安全，共享網路文明”主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的力。

此次活動使全校師生對網路安全有了新的認識，增強了網路安全基本素質與防患能力，網路安全意識得到了明顯提高。