固信念心得體會8篇

一份有價值的心得體會能給人帶來很多好的影響，平時工作中職場人接觸到某些事情會有不同的想法，可以把心得體會寫下來，以下是本站小編精心為您推薦的固信念心得體會8篇，供大家參考。

固信念心得體會篇1

在那個陰雨綿綿的早晨，他正為大學畢業後連續數月東奔西跑地求職卻沒有找到一個滿意的單位而沮喪萬分，一個人沿著鄉間小路踽踽而行。

不知不覺他已站在了離村子挺遠的一座土窯前，猛抬頭，那位近來才開始學習燒製瓦罐的老人的舉止，將他的目光驚住了。只見那老人大步走到窯前，眉都沒有皺一下，便掄起一根鐵棍，咣咣咣，將一大溜剛剛出窯的形狀各異，大大小小的瓦罐全部打碎。

他不解地走上前去，問老人為何將它們全都打碎了。

老人不緊不慢地說：“火候沒有掌握好，都有一點毛病。”

他惋惜道：“可是你已經花費了許多的心血啊!”

老人長吁了一口氣道：“可我相信下一爐會燒得更好些。”老人堅定的口氣裡透著十二分的自信。

老人又坐在霏霏的雨絲中，再次從頭開始，認真地一點一點地做起泥坯。那堅決打碎重來、成功在握的從容自若，深深地打動了他——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也沒有關係，只要心頭執著的信念不被打碎，老人就不愁做不出更加滿意的瓦罐。

默默地，他朝老人深深鞠了一躬，轉身跑回家中，背起簡單的行囊毅然地加入南下打工隊伍中。在一次次焦灼的等待中，在一次次失望的重擊後，他終於謀到一份很艱辛的工作——在一個建築工地當小工。

數年後，他擁有了一家不小的公司。

生活中，總會遇到失敗。然而這時，誰能咬緊牙關，告訴自己：我還有一樣最寶貴的東西——不肯折彎的信念，並且緊緊地握住它，準就會在艱難中平添一股勇氣，一股無所畏懼的力量，就會覺得腳還踏在土地上，血還是熱的，路還沒有完全斷絕，闖下去，拼下去，就能取得事業的成功。

固信念心得體會篇2

信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是遠洋巨輪的主權，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

信念猶如火焰，當陰霾蔽日之時，指給你奔向光明的前程;當冰凌滿谷之時，它像溫泉，衝蕩你身融融;當你向險峰攀登之時，它像葛藤，引你緣級而上;當你佇立於科學迷宮之時，它像金鑰匙，助你擷取皇冠上的明珠。

信念是人生的支撐，是成功的祕訣。拿破崙曾經說過：“我成功，是因為我志在成功。”信念是一種自我激勵的精神力量，是使一個人，一個民族，一個國家站立起來邁步向前的精神支柱。它是一顆啟明星，群星已經隱退，它依然站在那裡，期待著太陽的上升。生命因信念的澆灌而燦爛如花。

堅定的信念是我們生生不息不懈追求的動力。有了信念，生命才有堅硬的骨架，隆起的面板，沸騰的血液;有了信念，人生才有希望之火，才有堅定的步伐和成功的驕傲。貝多芬正是憑著“我要扼住命運的咽喉”的信念，才奏出了生命的交響曲。一個生理有缺陷的人尚能如此，更何況我們體格強健的人呢?

生理上的缺陷，都是不可怕的，真正可怕的，是失去自己心中的目標。許多人之所以活得充實，因為他們有著永恆的信念。對於人生而言，不時地調整自己的競技狀態固然很重要，但比這更重要的是，要有一種堅韌不拔的信念。因為，大量的事實證明，人的老化不是開始於肉體，而是開始於精神。

這個世界上，沒有人能夠是你倒下，如果你自己的信念還站立著的話。

固信念心得體會篇3

今天，我讀了《心靈得先到達那個地方》，它講述了一個少年在十五歲那年寫的一百二十七項人生的巨集偉志願。果然，他四十四年後，他硬是把一個個近乎空想的願望，變成了一個個活生生的現實。他完成了他一百二十七項願望中的.一百零六項願望……，他就是上個世紀著名的探險家——約翰·戈達德。當有人驚訝的追問他是憑著怎樣的力量，他總是這樣回答的：“你只要心靈先到達那個地方!”

我覺得，成功是人人渴望的，但是堅持不達到目標不罷休的信念以及未達到成功彼岸而付出的一系列的努力，卻不是人人都能做到的。究竟怎樣才能走向成功呢?透過《心靈先得到達那個地方》的故事，我們看到的了探險家約翰·戈達德，用自己的生活演繹了一條公式：信念+努力=成功。

首先，我們要有達到成功的信念，並在心靈深處堅持不懈，那麼，我們就有了良好的起始，有了源自心底的動力。這就好比心裡嵌上了火紅的太陽，還會懼怕表面上的雪雨風霜嗎?

再就是努力，如果約翰·戈達德僅僅是抱著那氣勢非凡的《一生的願望》想入非非，他能在四十四年內實現其中的一百零六個願望嗎?鎖在抽屜裡的藍圖是空中閣樓，我們要把“許多註定的‘不可能踩在腳下’，就是對自己的理想付出努力”

信念+努力=成功，這就是二十世紀著名探險家——約翰·戈達德給我們的啟示!

固信念心得體會篇4

人除了享受之外，還有自我實現的需要。

經歷失敗愈多的英雄愈有韌力。

有多大的胸懷就有多大的氣勢。

命運不會憐憫向它低頭的人。

人只在站在山峰上的時候，才能看到遠處那眾多的高峰。

人生的意義在理想的光輝中閃爍;生命的價值在創造的生活中閃現。

奮鬥目標是人生的精神支柱。

人們走過的每一個足跡，都是自己生命的留言;留給今天翻過的日曆，留給未來永久的歷史。

人生是一座可以採掘開拓的金礦，但總是因為人們的勤奮程度不同，給予人們的回報也不相同。

不能因為人生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲;不能因為生活的歷程漫長，就使求索的腳步遲緩。

人應該學會走自己的路，但更應該掌握手中的羅盤。

幸福和歡樂有時是要從驚險鬥爭的硝煙中去尋找的。

有志者自有千方百計，無志者只有千難萬難。

理想是人生的堅實支柱，如果失去了生活的理想，精神也就會隨之而癱瘓。

如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗;如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。

如果沒有戰勝怯懦的勇敢，就不會聽到勝利的宣言;如果沒有斬斷徘徊的毅力，就不會延伸前進的航線。

屬於每個人的道路，都在每個人的足下;屬於每個人的歷史，都在每個人的身後。

只有走完平凡的路程，才能達到偉大的目標。

有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌;在智慧的珍珠裡，有勤奮的心血閃光。

固信念心得體會篇5

作為“傳道、授業、解惑”的教師，道德品行和言行對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成產生深遠的影響，對學生的成長起著重要作用。因此，教師要加強自身道德品行的培養，真正做到為人師表。

我覺得與理想有關的就是信念，給人以教育智慧啟迪“教師是學生成長的引領者，教師是學生潛能的喚醒者，教師是教育內容的研究者，教師是教育藝術的探索者，教師是學生知識建構的促進者，教師是學校制度的參與者，教師是校本課程的開發者，教師更是自己幸福生活的創造者。”這樣的教師不再以導師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現。而是走下“高高的”講臺，步入學生中間，做學生的朋友，做學生學習的夥伴，做學生學習的引導者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學會等待、學會寬容、學會分享、學會合作、學會選擇、學會創新。

學會等待，以發展的眼光對待學生，以從容的心態對待工作。對學生永遠都說“你能行”，給與學生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。

學會分享，做傾心的聽者，走進孩子的內心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔孩子的苦惱，用真誠的語言讚美，用美麗的心情對待。

學會寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個性化，習慣“一個世界，多種聲音”。

學會合作，對於不同能夠理解，對於差異能夠尊重，對於另類能夠接納，妥協與堅決並存，隱忍和張揚共處，退讓與堅持同行，放棄和追求共振。

學會選擇，讓教育走向民主化，走向個性化，選擇適合的教育內容，選擇恰當的教育時機，選擇最優的教育途徑和方法。

學會創新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當然的的事物，對那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進取，主動探究，將教育的智慧變成信念和教養，落實在日常的、細微的教育行為中。

說到什麼是理想的教學活動，肖川認為，理想的教學是一種完美的教學，而完美的教學有兩個不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠。

所謂“深刻”，就是教師能夠給予學生匠心獨運、別有洞天之感，能夠喚起學生的驚異感和想象力，能夠使學生茅塞頓開、忽然開朗。

所謂“真誠”，就是師生之間坦誠率直，一言一行都發自內心。

在深刻而真誠的教學活動中，課堂不是教師傳授知識的陣地，不是教師傳經佈道的舞臺，而是學生積極地思考，主動地發問，大膽地質疑，熱烈地討論，激烈地爭論，踴躍地表達;在深刻而真誠的教學活動中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的湧動，靈性的煥發，情感的融合，心靈的碰撞;在深刻而真誠的教學活動中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發掘，體驗得以深化!

固信念心得體會篇6

堅定的理想信念，既表現為堅定對馬克思主義的信仰，也表現為堅定共產主義的理想和社會主義的信念，特別是堅定對中國特色社會主義的信念。習近平總書記不僅強調 “馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟,丟了就喪失根本”，強調要 “學會運用馬克思主義立場、觀點、方法觀察和解決問題，堅定理想信念”，而且在其系列重要講話中處處體現了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的精髓要義。習近平總書記的系列講話，始終貫穿著“永不動搖信仰”這條紅線，強調“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”，強調共產黨員特別是黨員領導幹部“要堅定走中國特色社會主義道路的信念”，毫不動搖堅持和發展中國特色社會主義。

習近平總書記強調，堅持正確的政治路線、政治立場、政治方向、政治道路，是堅持黨的領導、堅持社會主義制度的頭等大事。這裡所講的政治立場，就是馬克思主義立場，就是人民大眾立場。堅持這個根本立場，就是始終站在人民大眾這一邊，自覺代表和維護人民的利益，堅持立黨為公、執政為民，把服務人民、造福百姓作為最大責任。習近平總書記在十八屆中央政治局常委同中外記者見面時的講話中，明確指出：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。 ”這是新一屆中央領導集體對人民期盼過上更美好幸福生活的積極迴應，也是鄭重的宣示和莊嚴的承諾，集中體現了我們黨對人民的尊重，體現了我們黨以人為本、執政為民的理念和全心全意為人民服務的不變宗旨，更體現了我們黨始終站在人民群眾這一邊、站在人民利益這一邊的根本政治立場。

固信念心得體會篇7

理想如燈，信念是帆。堅定的理想信念，始終是共產黨人安身立命之本。日前召開的全省領導班子思想政治建設工作會鮮明提出，要加強領導班子思想政治建設，教育引導黨員幹部把理想信念、規矩意識、黨性原則、為民宗旨、廉潔觀念、擔當精神等牢固樹起來。各地各部門必須按照省委部署，高度重視、大力抓好黨員幹部理想信念教育，著力解決好在理想信念、政治方向等方面存在的問題，以對黨和人民的高度忠誠，更加奮發有為地開展工作，不斷開創我省各項事業新局面。

習近平總書記指出，有了理想才有活的靈魂，理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。在我們黨走過的90多年奮鬥歷程中，一代又一代共產黨人不惜流血犧牲、不懼千難萬險，靠的就是堅定的理想信念。在四川這片熱土上，在革命、建設和改革開放的各個歷史時期，廣大共產黨員以理想信念為基石，把準方向，接續奮鬥，用忠誠和汗水在巴蜀大地上鑄就了一座座豐碑。

今天，在我們黨長期執政的歷史條件下，革命戰爭年代那種血與火的生死考驗沒有了，“革命理想高於天”的情懷在一些黨員幹部身上淡薄了，以至於在一些黨員幹部身上，出現了政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化等問題，出現了信仰迷失、自行其是、拉拉扯扯、權錢交易，吃拿卡要、江湖習氣、獨斷專行、貪圖享樂、弄虛作假、為官不為等問題。這些問題的存在，歸根結底在於理想信念出了偏差，根本還是理想信念樹得不牢。尤其在我們黨面臨“四大考驗”、面對“四大危險”的現實環境下，對黨員幹部信仰和意志的考驗更加突出，防止理想滑坡、信念動搖、方向迷失的任務更顯緊迫。“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一個是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一個是深藏在每個人心底的高貴信仰!”對每個黨員幹部而言，堅定理想信念、把準政治方向是一門永不結業的必修課。越是價值多元、思想多變，越應保持清醒，堅定信仰、堅守理想。要通過加強思想政治建設，始終堅定馬克思主義信仰，滿懷共產主義理想，任何時候都以此為激勵和鞭策，併為之砥礪奮進。要堅定社會主義信念，用中國特色社會主義理論體系特別是習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實增強“三個自信”。要堅定正確的政治方向，保持政治定力，對黨忠誠、為黨工作、向黨負責，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。要堅定實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興中國夢的決心和信心，執著無悔，奮鬥不息。

只有補足了理想信念這個精神上的“鈣”，我們的步履才會更加堅毅，方向才會更加明晰。全省黨員幹部要切實行動起來，把理想信念植根於靈魂深處，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，腳踏實地實施好“三大發展戰略”，為推進我省“兩個跨越”而不懈奮鬥。

固信念心得體會篇8

到北京師範大學考察並發表重要講話，對做好老師提出四點要求，第一就是要有理想信念。這一重要論斷指出了新時代好老師的基本品格，為廣大教師的成長進步指明瞭方向。廣大教師要牢記的囑託，認真學習、深刻領會，自覺堅守理想信念，爭做學為人師、行為世範的好老師。

理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育;有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希聖，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。

一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。在中國教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業與國家、民族的奮鬥目標、前途命運聯絡在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發展、民族復興培養更多更好的人才，並以此為人生大樂，那麼他的人生就有了永恆價值，他所從事的這一職業就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復興夢想邁進的征程中，教師既是築夢人，也是追夢人、圓夢人，廣大教師要忠誠於黨和人民的教育事業，為實現中國夢培養更多更好的人才。

一個有理想信念的好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現中國夢的價值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。核心價值觀植根於一個民族的歷史文化傳統的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎是文化自信。新時代的教師應該有文化自覺，瞭解、欣賞乃至熱愛中華民族優秀傳統文化，對“去中國化”保持高度警覺。教師亦是核心價值觀的傳播者，為莘莘學子把好人生的“總開關”，扣好人生的第一顆“釦子”，就能為黨和國家事業造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實現民族復興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往，培養對中華文化、中國精神、中國價值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。

理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會、為民族培養出棟樑之材。我們希望每個有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。