數學閱讀後感優質8篇

讀後感是增強我們的的閱讀能力的有效手段，書寫一篇讀後感能夠強化大家對名著片段的領悟，以下是本站小編精心為您推薦的數學閱讀後感優質8篇，供大家參考。

數學閱讀後感篇1

假期我讀了一本《不一樣的數學故事》這本書很有意思。講的內容是我們班來了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師，他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場景比如時空轉移、與動物溝通、隱身等。

他能讓同學們坐在摩天輪上學數的分解加法，通過呼啦圈裡的世界，讓我們認識各種圖形在魔法城堡裡和女巫鬥志鬥勇找規律學習方位，穿越到白堊紀排布數列解救恐龍。總之，通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事，讓我們學會了錢幣的認識、時間的認識、根據條件和問題列算式解答比較容易的加減法。

這樣的數學課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領著同學們告別枯燥的教室，在數學世界裡展開了一段又一段奇妙的魔幻探險。

通過看這本書覺得數學是很有趣的我喜歡上了數學課，對學過去的這些內容有了更深入的認識和了解還讓我們知道了做完作業認真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學習習慣。

數學閱讀後感篇2

首先，我要非常真誠地感謝“家長幫—濟南站社群”組織的這次免費試讀的活動，我是社群的新成員，才剛剛加入家長幫這個大家庭，這也是我第一次提出試讀申請，真的沒有想到，竟然申請成功了。我的心情真是無比滴激動。非常感謝家長幫給孩子們提供瞭如此優秀的圖書。感謝感謝！！！

這次我們收到的是《不一樣的數學故事》系列中的：《不一樣的數學故事1》和《不一樣的數學故事2》這兩本。這個系列一共有六本書。我的孩子6歲，正是應該學習數學的時候，感謝細心的小編給我們發來適合孩子年齡的圖書。

繪本欣賞：

開啟圖書，首先上場的是本書的主角們。分別從性格，星座，愛好三個方面，介紹了本書的人物。這樣讓小讀者能對書中人物有個大體上的瞭解。

然後，是本書的目錄，我拍了照，給大夥瞧瞧。全書分為了二十一章，共一百多頁。每一章都是一個獨立而有趣的小故事。

全宇宙最聰明最帥的怪怪老師閃亮登場，卻讓同學們大跌眼鏡：穿著睡衣睡褲，還抱個大枕頭。這位老師的形象就打破了我們日常生活中對老師的印象。

但這位迷迷糊糊的怪怪老師擁有神奇的魔力，他能把教室變成任何奇幻的場景。他帶領孩子們坐在摩天輪上學加法，在魔法城堡裡和女巫鬥智鬥勇、尋找規律，穿越到白堊紀排布數列解救恐龍。這樣的數學課，真是連搗蛋鬼皮豆都著迷，別說我們的孩子了，讀了這本書，喜歡的不得來。

我非常認可這套圖書，不光是它在遊戲中完成了對數學學習的引導，還有一個非常棒的設計環節就是在每章的後面，都有這種知識點撥。起到了一個很好的提煉總結的作用。讓人感覺很清晰明確。個人認為這種設計很棒。

孩子閱讀時的表現：

我是在下班到幼兒園接回孩子後，收到快遞拿到書的，到家後，我先去做飯，我家寶貝自己就迫不及待的閱讀起來。我孩子剛6歲，已經認識了上千字了。可以獨立閱讀了。孩子幾乎是一口氣讀下了一本書。到該吃飯時，叫了好幾遍孩子都不情願的放下書。從這可以看出孩子非常喜歡這本書。

整體閱讀感受：

我問了孩子，這套《不一樣的數學故事》怎麼樣啊？

孩子回答說：“這本書很有趣，不是普通的書，和我看過的其他書不一樣，它是一本可以算加減法的故事書，我很喜歡。還有，我已經六歲了，該看六歲的書了，我覺得這本書和我以前看過的那些圖畫書不同，這本書都是字，只有幾張畫，是大孩子看的書，我是大孩子了，我很高興。”

作為家長，我認為這本書，思想很活躍，書中的故事天馬行空，富有想象力，有利於開拓孩子的思維。同時，在書裡教給孩子很好用的一些計算方法，比如湊十加減法，還有一些小口訣，非常適合孩子的學習。我家寶貝明年上一年級，正需要一個過渡期來適應明年的入學，這套書很適合學前孩子閱讀，把枯燥的學習變得生動有趣，還有利於培養孩子的情商。

整體而言，這套書把抽象的數學知識具體化，讓枯燥難懂的數學更加的淺顯易懂，還增強了趣味性，寓教於樂。這是一套非常不錯的圖書，值得推薦給大家。

數學閱讀後感篇3

說實話，教了二十多年國小數學，年復一年，日復一日的和那些阿拉伯數字打交道，有時真覺得數學很乏味的，但作為老師，為了培養學生學習數學的興趣，總是想方設法挖掘數學的有趣之處，有時真的是絞盡腦汁。放假前到校長室借書時，看到《有趣的數學（第1集）》一書，頓覺眼前一亮，便毫不猶豫的借了來，書拿來一看，作者是韓國的，太陌生了，於是先上網查了一下作者的相關資料，一查才知道，作者李光延博士是韓國著名的數學教授，一直致力於向普通大眾普及數學知識，展示數學的魅力和數學的美。《有趣的數學》有兩集（我借的是第1集），在韓國非常暢銷，吸引了大批青少年走進數學殿堂。這麼有誘惑力的書，一定要好好讀讀。

讀完全書，我的第一感覺就是原來數學並不是那麼枯燥、單調、乏味的，也可以充滿詩情畫意，整本書的內容就像簡介中說的一樣“融會古今、大氣磅礡，寓精微的數學道理於玩笑幽默之間，圖文並茂、趣味盎然”。《有趣的數學（第1集）》有趣又簡單，任何知識層面的人都可以閱讀，雖然是按數學發展的歷史編寫的，但不一定非得從頭讀起，無論閱讀哪一部分都可獲得簡單的數學知識以及瞭解與數學有關的故事，特別是我們數學教師在講課時引用《有趣的數學》中與講課內容相關的簡單的數學故事，可以讓學生更容易接受所學的知識。

本書詮釋“什麼是數學”時，講的第一個小故事是：有兩名罪犯，一名是數學教授，另一名是教授的學生，他們都因做了壞事犯了罪，被判死刑。當時法律規定，臨刑前可以滿足除免死以外的任何一個要求。死刑執行官先問教授有什麼要求，教授說：“我的最後要求是為那個學生講一節數學課。”執行官答應了他的要求，於是執行官又問教授的學生有什麼要求，學生深思了一會兒說：

“我的最後要求是在教授講課前殺了我。”執行官也答應了他的要求。隨後，執行官犯了難：答應教授的要求，就得先給那名學生上課；答應學生的要求，在教授上課前就得處死學生。最終，教授和學生都沒有被處死。

這個故事可以喚起厭學學生的興趣，使他感受到數學在危急時刻還能挽救人的生命，足可見數學是一門多麼了不起的學科。同時還可以引導學生明白，面對一個新問題時，要善於深入思考，要向故事中教授的學生學習，多給自己一些時間作深入思考，以便於作出正確的選擇。

當課堂上遇到特別愛提無用問題的學生時，可以給他講講這則故事：某一數學老師總是因為一名學生的不斷提問而不能進行正常教學，一天，這位老師做了一個決定，走進教室後對那位學生說：“每堂課總是因為你而影響上課，從今往後，每堂課只允許你提兩個問題。”於是，這名學生問道：“只能提兩個問題嗎？”老師回答說：“現在還剩一個問題了。”不用說教，不用批評，用一個風趣的小故事，使學生明白了課堂不能亂髮問，要想好了再說，提有用的問題的道理。

書中像這樣的故事很多，如：生物學家、數學家、計算機專家等人去非洲旅行時看到一群斑馬，他們作出不同的反映的故事；工程師、物理學家、數學家遇到一起火災時的不同做法的故事，等等。我們都可以在合適的時機講給學生聽，讓學生深切感受到數學在生活中的作用，從而愛上數學。

通過讀這本書，也讓我對數學史上一些重要的數學家，如阿貝爾和伽羅華、笛卡兒、高斯、泰勒斯、畢達哥拉斯、尤拉、歐幾里得、牛頓、費爾馬等等有了更深刻地瞭解，增長了自己的數學課外知識，使自己能更好的教好數學。正如書中所說的：“對自己所做的事要竭盡全力，而且知道自己在做什麼”。

數學閱讀後感篇4

國慶假期裡除了暢遊中華之山西之旅外，忙裡偷閒還讀了我最喜歡的數學刊物——馬小跳玩數學，感受很深喲！下面我一 一道來。

在書中我學到了很多有趣的數學知識，有買飲料裡的數學、幾個角的故事、擺跳棋裡的數學、餡兒餅和包子的價錢等故事，其中有關吃的裡邊的數學我最感興趣！1個包子和1個餡餅是1元1角，3個包子和2個餡餅花了2元8角，然後求包子和餡餅的單價，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽我慢慢道來，1個包子1個餡餅是1元1角，則2個包子和2個餡餅就是2元2角，那餘下來的6角錢就是包子的價錢，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡單吧？

生活中到處都見到這些知識，如去超市購物、買早點、買玩具之類的計算，知道總的花錢數量和購買的數目就能算出單件價錢，我們還能進行同型別商品的比較、能節約錢，花最少的錢買最合適的東西，只要你肯細心觀察，數學知識無處不在呀。

數學閱讀後感篇5

在這個暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數學故事》。這是一本有趣的書，作者是夢小得。

這本書主要講數學十分好玩，書中的人物有怪怪老師和他的一群學生。

書中的故事講，怪怪老師是一個特別有趣的數學老師，他講的數學課總是很好玩。他總是聲稱自己是從外星球來的外星人，他在上數學課時總會變一些魔法，比如，帶著他的學生去旅遊，讓學生們從中發現數學，學會數學。他還讓學生們也嚐嚐做老師的味道，還讓學生也嘗試著變一些魔法。同時，學生們在學數學時學得十分快，也十分好

我讀完了這本書，我感受到了，數學特別好玩。我特別喜歡書中的怪怪老師，因為，我覺得他講的數學課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數學故事》我就發現，學習是快樂的，是簡單的，只要你找對方法。我很喜歡這本書，因為它不但讓我讀了一些由重點要點編成的小故事，還讓我學習了知識，讓我覺得學習更加簡單了。

我愛數學！

數學閱讀後感篇6

我看馬小跳玩數學之神祕的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來討論去最後還是要去世界聞名的`金字塔。

三個人去辦理了手續，跟隨導遊去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進去到金字塔裡面，可導遊說： “要想進入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內部有一條通道，通道是一個數碼陣，上面有很多數字，有的下面是機關，只有走正確了，人才會安全。如果你們不了密碼，為了安全起見，就必須跟我一起進入金字塔了。導遊說完，給了馬小跳一個紙條，紙條上是通過數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫著”1，2，3，5，8 “，而8 的後面就什麼都沒有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會安全。沒辦法，為了生命安全，他們只能跟著導遊走。

在導遊的帶領下，他們很容易就通過了那個所謂的數碼陣。

通過數碼陣後，馬小跳這個後悔呀，因為這個數碼陣的密碼其實並不難。

我也覺的這個數碼陣的密碼並不難，紙條上的數字是1，2，3，5，8 而1+2=3，2+3=5，3+5=8 ，接下來5+8=13 ，下一步就應該走13 ，以此類推，就能很容易地通過數碼陣了。

我通過這件事情知道了學好數學很重要，能解決生活中很多問題。

數學閱讀後感篇7

讀了《快樂數學》這本書，我深深體會到，在我成長的道路上一直沒有離開過數學的陪伴。

學習了數字，我認識了時間和標識；學習了四則運算，我能夠自己買東西和獨立思考；學習了好玩的數學遊戲，我再也沒有了無聊的煩惱。現在《快樂數學》又告訴了我什麼是“5千米生活圈”、如何來“知識創造財富”，另外也給我帶來了神奇的迴文數、卡普卡雷數……

這些奇妙的“數”讓計算變得更簡單，讓生活變得更方便。

數學真的好奇妙，在成長的`道路上我們一定會成為好夥伴！

數學閱讀後感篇8

寒假來臨，我終於有很多時間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學》的數學讀本，讓我受益匪淺。

這本書講的主要內容就是一些發生在馬小跳身上關於數學的趣事。在這本書上，我見到了許多之前沒有見過的題型，比如：盈虧問題、行程問題、質因數、公因數、公倍數、體積、表面積和稜的計算等。每次這些令人費解的題都會以故事的形式出現在書裡，使人如身在其中，不知不覺一個題就算了很長時間。不僅讓我鍛鍊了思維，還讓我樂在其中，一點也不枯燥乏味。

如書名所示，馬小跳理所當然是這本書裡的主角，裡面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特徵，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂於助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個人物。

馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會做題或者錯題而被留下時，馬小跳總是會很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時，他都能迎刃而解。他還有一個最大的優點——樂於分享。一次，他的媽媽給他買了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學們。

數學就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時時刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學，掌握方法，理清思路，計算準確，學好數學並不是件難事，反而充滿了樂趣。讀故事，做遊戲，玩出數學好成績。讓我們一起來實踐這句話吧！