如何當一名優秀的幼兒教師7篇 "幼兒教育中的卓越：成為出色的教師"

作為一名優秀的幼兒教師，需要有對幼兒的熱愛與關心，不斷學習更新教育理念和方法，注重教育的個性化和情境化，尊重每個孩子的個性差異，全面發展孩子的認知、情感、社交和身體各方面能力。

第1篇

作為一名幼兒教師，，我們必須從實際出發，紮實有效的開展工作。首先要依據幼兒園及園領導制定的幼兒園發展規劃及工作計劃嚴格執行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規處認真做好本職工作。教育孩子，對於班級工作，每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，，在此基礎上，還要根據時代的發展要求和班級的發展狀況，開拓創新，推動班級工作不斷進步!

二、做一個孩子喜歡的老師，建立良好的師幼關係

1、“愛”面對純潔無私的孩子，並不需要什麼天才的班主任，也不需要班主任具有什麼特殊功能。如果我們深入到孩子的內心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心裡還要有我們的尊重，我們的關愛，我們的責任。“熱愛教育事業，熱愛學生”是教師職業道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。

我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導致這種輕視心裡體現在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。在幼兒園裡，孩子需要什麼樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。

在遊戲中扮孩子的夥伴，一同嬉戲遊玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，願意靠近我們，使我們品嚐到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環境中茁壯成長。

2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發，決不能急於求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，瞭解幼兒的動機，對症下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學習上反應慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之以情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不採取粗暴、過激的態度，憑藉自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產生良好的教育效果。

3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。

4、平等：作為一名班主任一定要公平公正對待班內每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是醜是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!

三、要做一名領導放心，同事信任的教師，構建和諧的師師關係

作為一名教師首先要讓領導放心。一個班級交給你，你就要負起應有的責任。一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關係到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰鬥員，因而要處處以身作則，依靠模範帶頭作用來感染配班老師。

1、班主任要處處以身作則，起模範帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕髒，盡力把孩子教好、照顧好。

2、多溝通、交流。對於班級孩子的表現，是進步了?還是落後了?孩子最近有什麼反常表現?對某某我們應該用什麼方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關係，又有利於幼兒的教育。對於幼兒園要組織什麼活動或臨時佈置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再和配班老師商量，針得一致意見後分工又合作盡力完成好。

3、教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。

四、做一個讓家長認可的班主任，構建和諧的幼兒園和家庭之間的聯絡

1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中來，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發展。如我們通過“家長開放日”，“親子游戲”等活動，讓家長了解自己孩子在學校的表現和進步，瞭解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。

2、作為班主任，應該主動與家長交流溝通，使我們對孩子的教育內容上儘可能的達到看法一致。

3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現情況，力求得到家長的支援，要求一致相互協調配合來教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，正所謂“愛之深，責之切”，把班上的每一個孩子當成自己的孩子。

五、重視良好行為習慣養成，形成良好的班風，創造良好的學習環境

其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現十分重要。知識、經驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環節，時時都要對幼兒進行好習慣的培養。第一、要培養幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的薰陶作用。第二、培養幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法，時時進行教育。

六、加強教育理論的學習，不斷提高自身的教育教學素質

作為一個班主任，要能敏銳地發現班級管理中存在的問題，並能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。瞭解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。只有不斷加強學習，才能拓寬視野，豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有餘。

第2篇

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧過去，雖然在這工作時間不長，但在各位園長和老師的熱心支援和幫助下，我也積極完成園長佈置下來的各項任務，積極參與園內各項活動以及級組織教研活動，做好各項工作，積極要求進步，努力配合好主班廖老師的工作，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到教書育人。

一、深入細緻的備好每一節課，在備課中認真研究教材，力求準確把握重點。

二、注意聽取幼兒的意見，及時瞭解學習情況並有目的的對幼兒進行輔導。

三、學習其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，吸取別人之長補自己之短。

而我們兩位老師也做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢做到遵守紀律。

在保育方面，我能積極主動的配合班主任搞好衛生，保證午睡室整潔，幼兒毛巾，杯子的清洗，要求幼兒餐前便後洗手，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，補亂吐亂扔，耐心料理著孩子的日常生活。

通過這幾個月的工作，我很幸運學到了不少東西，做事業務上也有所提高，但這還遠遠不夠，在這環境為教學的服務上還缺乏主動性，紀律管理方面也有許多不足，但我會繼續努力多學、多思、多試，努力把工作做到更好！

第3篇

隨著日曆一張張的撕落，轉眼間我的幼師生活要結束了。在過去的三年裡，我也逐漸成長為一個較為成熟穩重的幼兒教師了，成長的里程在他人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通，平凡。但它給予我的是更多的深思！在深思的過程中，我覺得無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都得到了很大的進步，當然這離不開老師們的幫助與支援！

一、努力提高政治修養，敬業愛崗理解愛的定位

幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動，做到人到思想到，體會其精神實質，並認真做記錄，貫徹到實際工作之中。

實習期間，我運用在學校裡學到的知識，在教育教學方面，我能夠認真對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。根據不同的孩子制訂了一些小的目的：注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些提問，給能幹的孩子多一些挑戰。使他們對我產生了一種深深的信任，每當被他們所擁抱的時候，我覺得無比的幸福和滿足。

作為一名準幼兒教師，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，在上課之餘，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的資訊及時摘錄下來，並解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。

雖然我在這三年中向自己的目標邁進了一大步，可是我仍然看到自己還有許多不足：發展的不穩定，思考過於草率，有惰性心理、經驗不足等等。針對這些不足，我有以下兩點想法：

1、在以後的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、繼續學習“快樂與發展”指導用書，並深入研究幼兒用書，挖掘其潛在教育目標，使幼兒更好的獲得發展。我相信只要我找到了方向，並堅定的走下去，就一定會有所突破，有所成功。

第4篇

新年的來臨也預示著過去一年的結束。在過去的一年裡，我在一家幼兒園工作，根據幼兒園領導的指示，順利完成了我的幼教工作。回顧過去的幾年，我在工作中取得了一些成績。雖然不大，但對我來說也是一種鼓勵。我知道作為一名幼師，我可以更加努力，把工作做得更好。我對過去一年的教學工作做一個簡單的總結，並滿懷期待地迎接新的一年的工作。

在過去的一年裡，我的教學按照幼兒園領導的要求非常努力地進行著。我每天都寫教案，準備每一節課，讓孩子在課堂上學到東西。在課後的時間裡，我會努力學習新的教學模式，盡力迎合孩子們的學習。在課堂上，我會用遊戲來引起孩子的興趣，並進行下一步的教學，幫助孩子循序漸進地進入課堂。在課堂上，我採用先進的現代技術，用電腦上課，用課件向孩子展示教學內容，用視訊讓孩子學習書本知識。這樣，孩子的學習興趣增加了很多，學習量也增加了。

我是x班的班主任兼語文老師，在孩子的教育上，我非常重視孩子思想品德的培養，我關注孩子的日常行為。在日常生活習慣上，我重點關注不愛衛生的孩子，會一點一點引導他們養成勤洗手的習慣，鼓勵他們注意個人衛生。在生活技能方面，我會培養他們獨立的能力。我會讓孩子自己做所有的事情，儘量不讓他們依賴老師，讓他們學會自己處理自己的事情。整個學年，孩子在生活習慣和技能上有了特別的進步，所以贏得了家長的支援，幫助孩子更好的成長。

作為一名幼兒園老師和幼兒老師，我對自己要求非常嚴格，對待孩子也特別耐心。面對孩子，通過這一年的工作，我逐漸成為了一名合格的幼師，我也很努力的去贏得孩子們對我工作的認可，特別有成就感。這一年，我的工作越來越好，越來越適應幼兒園的生活。

一年結束，然後新的一年又來了。然後我也知道我將面臨新的挑戰，我更知道在未來的一年裡，我必須付出更多的努力，才能在幼師的崗位上取得更大的成績。

第5篇

幼師，是一份幸福並痛苦著的職業。而我，也是因為喜歡孩子，所以選擇了學前教育專業。開始學習之後我才發現，有時要做好真的很不容易!轉眼間，上班已經半年了，平日在園我也是以觀察孩子為主。我希望自己更加了解孩子們，不管是上課或是戶外活動，還是站隊上廁所或者放學時，孩子們的心理活動的變化都能通過一些動作或者是語言表現出來，只要我們注意觀察就一定能夠發現。

一段時間的觀察，我發現我班王佳豪小朋友不太願意舉手，老師教的東西他都會，但是老師讓小朋友舉手回答表演的時候，他卻不願意。我還發現如果老師讓他給小朋友表演節目，他就很不好意思，說話很小聲，沒有底氣，可是與此同時，與他形成完全對比的小朋友，又在我的腦海浮現。他們每次都爭先恐後的舉手，搶著回答問題，老師如果沒有叫到他們，他們就會有些不高興，因為他們希望得到小朋友和老師的誇獎，即使他表演的並不好，但是這孩子總是那麼自信。可是王佳豪現在才上中班，就有不自信的表現，那以後一定會影響到他的未來，我就想著要找機會跟這個孩子聊一聊，一定要把問題找出來。

後來有一次我和他聊天的時候，我說起這件事情，他的眼睛就一直盯著地面，很委屈的樣子告訴我，他怕表演的不好，小朋友笑話他。聽到他的話，我的內心有點震驚。在我的印象裡，他是個很開朗，很招人喜歡的孩子，我沒想到他心裡竟然會有一些自卑，不自信的想法，突然我也意識到培養孩子的自信是多麼重要。

自信對人的一生都很重要，我希望我班的孩子們能夠從小就很自信。我們只有對自己有信心，別人才會對我們萌發信心的綠芽。不僅是要培養孩子們的自信心，我也要讓我自己更加自信。現在我的幼師之路剛剛開始，我必須要有自信，然後全力以赴!作為剛畢業的我，需要不斷的學習，才能提高自己的水平，用更多的知識技能來培養我的孩子們。

其實我慢慢發現班裡不自信的孩子，不僅只有王佳豪一個，我希望在未來的日子裡我能一點一點增強孩子們的自信心!

第6篇

這個月的工作已經結束，這個月也是我的實習。作為一名幼師，我能深深體會到這一點，我喜歡這份工作。工作期間，我一直堅持做好自己份內的事，也一直在這方面嚴格鞭策自己，讓我覺得很有意義。實習期間，我認真做好自己的本職工作。另一種研究。在這個過程中，我積累了很多工作經驗。在這方面，我應該盡力提高我的工作能力。還是要堅持做好這些事情。在過去的一個月裡，我做得很好。現在，我想總結一下我的工作。

作為一名幼師，我是相當認真的。在過去的一個月裡，我對我的工作也相當認真。我對自己很有信心。雖然剛出來工作，但對自己的基礎工作還是很有信心的。在這方面我一直保持著良好的心態。過去一個月的工作讓我成長了很多，對自己各方面都有了很好的提升。我一定會在以後的工作中做得更好。這個月，我確實有了顯著的改變。我在工作中與我的孩子們相處得很好。雖然之前有過實踐，但畢竟和工作不一樣。這段時間的工作真的讓我有了很多改變，給了我很多信心，我一定會更加努力提高自己的工作能力。

在這段時間的工作中，我也有一個非常正確的態度。當一名幼師並沒有我想象的那麼簡單，這讓我很有感觸。不知不覺養成了良好的心態，讓我在自己的各方面都足夠成長。我也相信我會在以後的學習中端正自己的態度。這個月是很充實的一個月，也相信在接下來的工作中會做得更好。實習還沒有結束，我依然保持著非常樂觀積極的心態。工作還是挺專注的，也把工作看得很重要。和孩子們相處是我一直在做的事情。我會繼續努力提高我的工作能力，我對我的工作更有信心。

這個月，我處於一個適應階段。我需要更多地瞭解我的日常工作，並花時間去適應它。在這一個月的工作中，我真的應該保持良好的工作態度。我還需要在某些方面繼續做好。擁有良好的工作態度非常重要。我以後一定會努力做好實習工作，做一名優秀的幼兒教師。

第7篇

工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名優秀的幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。總結本學期我的主要工作如下：

本人能積極參加學習，關心學校大事，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極參加教研活動。配合組裡搞好幼兒活動。不遲到早退。服從安排，人際關係融洽。

1、開學初，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。

2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了舞蹈、國學、英語、兒歌教學活動。以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈，半年來，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》、《happybaby》和《好運來》。在新年彙報演出前，根據幼兒特點，為他們編排了詩歌《喜歡》以及兒歌《一隻哈巴狗》，在表演過程中幼兒得到了鍛鍊。

當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心裡往外湧的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。