品果之樂國小作文10篇 《品味水果的樂趣》

《品果之樂國小作文》旨在引導國小生養成健康的飲食習慣，讓他們瞭解不同水果的營養價值和食用方法，並通過寫作表達對水果的熱愛之情。網站上精選的國小生作文，讓我們看到了他們的聰明才智和對健康的認知，也為我們帶來了快樂和啟示。

第1篇

這個國慶假期應該是個無聊的假期。為什麼這麼說呢？因為這次國慶假期，我們沒有安排出去旅行，幾乎天天都待在家裡。但是，一次新鮮的騎車活動讓我改變了這個想法。

星期一的下午，我和媽媽帶上小糖，騎上自行車去江邊逛逛，順便再挖點蚯蚓做科學實驗。我們從家出發，沿著江邊的騎行道，穿過一橋，騎過經常看落日的“沙灘”，來到一個我從沒走過的路口。前面的路道很寬，一邊是錢塘江，另一邊是大片的荒地，原來我們走的這條路是建造在江堤上的.。離我們的不遠處還有一排房子，路旁豎著已經快斷了的路牌上面寫著“文濤路”。啊？這竟然是條馬路啊？“這兒以後肯定會造一大片房子的。”媽媽說。我反應過來，連忙回答道：“嗯嗯，又能賣不少錢呢！”

我們繼續往前騎。映入眼簾的是一大片綠色的草地，有許多的小孩子在草地裡嬉戲、玩耍。這時，一直乖乖坐在車筐裡的小糖看見了，馬上坐不住哩，從車筐裡站起來，搖著尾巴“汪汪”的對著草坪瘋叫。草坪上有一個小男孩，跑著跑著突然聽到小糖的叫聲，轉過頭，對著我們的方向一邊拍手，一邊蹦蹦跳跳，看起來他好像很喜歡咱們小糖。

這時，站在江堤邊的媽媽叫道：“曉曦，快過來看！”我趕忙跑到欄杆邊往外望去。“潮水啊！”我趴在欄杆上說，“嗯，怪不得今天在江邊的人這麼多，原來都是來看潮水的啊！”今天的潮水沒有陰曆八月十八的潮水大，不過也很壯觀了。

我們繼續往前騎，來到了之江大橋下。橋下也有一大片草坪，我們從車筐裡抱出了小糖，讓它去撒個歡。它的腳一沾到草地，就一溜煙地跑遠了，邊跑邊興奮得“汪汪”叫。在離我們在不遠處，坐著一位大姐姐。小糖遠遠地看見她，就對著她的方向汪汪大叫，好似在說：“這位姐姐，你在我的地盤幹什麼？能不能過來玩玩呀！”可是那個姐姐整個身體縮在一起，看起來有什麼傷心事，所以一點也不理睬小糖。小糖覺得沒趣，就繼續在草地上瘋跑。

等小糖跑累了，我們收拾收拾東西，把小糖放回車筐裡，沿著來時的路騎回家。真奇怪，怎麼騎回去的路，感覺沒有來時那麼長了……

第2篇

你只要走進我的房間，首先看到的一定是書架。科技書、故事書、偵探書……真可以說是應有盡有，琳琅滿目。同學們都說我家是個小圖書館，要我說呀，還真是這樣的，在家裡，似乎空氣中也有一絲書味。因此，爸爸媽媽都叫我“小書迷”。

和往常一樣，一到家，我二話沒說，就拿起一本厚厚的書，坐在沙發上入神地看了起來。狼吞虎嚥地吃完在我看來最漫長的晚餐後，不用我說你也知道，當然又沉浸到我那書的海洋中去了！時間一點點過去，老天爺好象故意和我作對似的，正當我看到《叢林奇談》最令人驚心動魄的地方時，只聽“恕恕，快去睡覺，都8點了！”媽媽下了一道聖旨。什麼？現在睡覺？無奈的我只好走向房間。突然，我心生一計：為何不在床上看書呢？想到這裡，我的愁悶頓時在心中消失得無影無蹤。說幹就幹，我趁著媽媽不注意，以迅雷不及掩耳之速抓起茶几上的《叢林奇談》，鑽進被窩裡津津有味地看了起來。“哦，好棒啊！”看到主人公毛克利戰勝了凶暴的邪漢，我情不自禁地輕聲為他喝彩。不料，這聲音竟被媽媽聽見了：“恕恕，和誰說話呢？”“啊……哦，”我一時語塞，但馬上一條藉口便閃過我的腦海，“媽媽，沒事，我剛才在說夢話！”“說夢話？你以前可沒這個毛病……”媽媽儘管不太相信，但還是嘟囔著走開了，這時我心中那塊吊著的石頭才放下了。

“啪”，媽媽才剛走，電燈卻突然熄了！“恕恕，你看書瞞得過媽媽，可瞞不過我呀！”啊？原來是爸爸。

第3篇

小時候，自從媽媽給我買了第一輛自行車，我簡直對它象親人一般。國小一放學，我回家第一件事不是寫作業，不是看電視，而是出去先騎一個小時的車，再回家！

小時候，爸爸教我騎車時，我遇到了許許多多的困難。最後，是爸爸推了我一把，我才終於把握好平衡，像離弦的箭一般衝了出去。

國小的時候，週末經常與同學出去騎車，我十分喜歡騎車時微風吹拂著臉龐、陽光投射在身上的感覺；累了，就和同學在公路邊打開面包野餐。那時候，我甚至為了騎車不寫作業，為了騎車與父母頂撞……

有一次，我在騎車時與對面的電動車相撞，前輪撞歪了，變速器線也撞斷了，油剎撞壞了。我很無奈地把車子推到修車店，店主告訴我三天以後來取。這三天裡，我幾乎每天都要給店主打電話詢問車子的情況。可是電話那頭總是傳來令我失望的聲音：“情況不容樂觀，我在盡力去修”，說完便結束通話了電話。我像熱鍋上的螞蟻，熬過了像在地獄裡待的這三四天，就和爸爸急忙跑到了修車店。店主把我們帶到了修理間，我看到我的車被拆的`七零八落，頓時就心灰意冷。店主對我說：“車架無論用多大的吸力也無法恢復原樣。”這些話我本來聽了心痛不已，可是他還加了一句：“這輛車廢了。”我頓時心如刀絞，眼淚嘩嘩直流。爸爸上前安慰我，說給我買輛新車，我這才平靜了一些。直到現在，我還總是想起那輛出事故的車，所以我就更加愛惜我現在的自行車了。

在春天裡騎車，小鳥像在為我加油一樣喳喳的叫著；在夏天裡騎車，花香撲鼻；在秋天裡，用輪子碾壓幹葉子發出的脆響十分有趣。我愛騎車，騎車帶給我無窮無盡的快樂……

第4篇

“寶寶起床！寶寶起床“天邊剛泛起魚肚白，我就在小鬧鐘的呼喚下起床了。咦！今天的.我為什麼起這麼早呢？告訴你吧，自從我們學校開展了“今天我當家“的體驗活動以後，我就在家嚷嚷著我也要當一次一家之主。這不，爸爸媽媽終於答應了，看著他們還有些不信任的神情，我對他們說：“放心吧！你們就瞧好吧！“

今天我當家，早上我得去菜場買菜，於是，睡眼朦朧的我便提上了菜籃來到了菜場！菜市場的人真多啊！吆喝叫賣聲，討價還價聲，此起彼伏，真熱鬧。機靈的我，一骨碌遛到魚攤那兒，撿了幾條白肚皮厚脊樑的鯽魚，放進塑料袋中，還象模象樣地還了半天價，終於精明的攤主被我說服了，他拍著我的頭說：“你這個小東西，可真機靈！真象一個管家婆。“我哈哈地笑了：“怎麼樣，夠厲害的吧！“接著我又“折騰“著擠到蛋攤前，看著那既可愛又誘人的雞蛋，我不禁又買了兩斤……

旗開得勝！怎樣，我還行吧！拎著沉甸甸的勝利品我興匆匆地向家走去……

人還未到家，聲音卻先到了，“媽！快來瞧，菜多新鮮，雞蛋多大！魚多……呀！魚怎麼不見了，魚呢？“再定睛一看，原來袋子破了，魚從破洞裡“逃脫“了。唉！幸好其它菜還在。看著做事馬虎的我，媽媽的臉一下子由晴轉陰了，唉！都怪我……

收拾完菜，我又開始第二項工作--洗衣服，一面盆的衣服在我地七搓八洗下，終於結束了，累得我腰痠背疼，可再一看衣服卻還

最後，我又來到廚房做飯菜。“叮叮噹！叮叮噹！“在油鹽醬醋中累得我汗珠直流。當爸爸媽媽們品嚐我做的“美味“時，卻連連搖頭，我一下子羞得滿臉通紅。

唉！這家可真不好當。通過這次“今天我當家“的體驗活動，我知道了：原來爸爸媽媽為了我們的健康成付出了好多心血。他們每天都要在這當家的煩瑣中度過，以後，我一定要珍惜爸爸媽媽的勞動成果，幫他們做一些力所能及的事。

第5篇

輕輕地，捧起一本名著；靜靜地，品味著生動優美的文字。我，不斷地在心中追憶著它――國學。

年幼的我們是懵懂的，不理解這些文字隱藏的深沉含義，只是在家長與老師的要求下，背的滾瓜爛熟。在記與背的過程中，對未知事物的好奇心也促使著我們不斷領悟著這些文字中隱藏的道理。於是，我們不再調皮，不再年幼無知，一步一步，不斷上升。國學，是陪伴著我們成長的。

國學，是古人經一生風風雨雨，嘔心瀝血的結晶，是對自己人生的品味和感悟，整理成文字，流傳至今，它，經歷過千百年的滄桑，每一個文字，都佈滿歷史的痕跡，我能看到它流傳至今的不易。國學，屹立千百年而不倒的則是經典，經典必然家喻戶曉。它教我們明辨是與非，在聖人與智者的.教誨下感受到人生的真諦，從而在生活上的每個細節，言行舉止上都注意到自己的不足；從國學故事中的每一點，每一滴，都能感受到無比高尚的情懷。這些先輩們，為我們留下了彌足珍貴的精神食糧，使我們受益終生。

國學就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學是要讀的，讀懂了，自然就理解了。我也讀過不少國學經典，每一篇，都教給我無比實用的道理。成語故事教給我為人處世的許多道理，像做事要持之以恆、不能只看事物的表面等；讀著《秋思》，我感受到了作者是那麼的思念家鄉，不禁潸然淚下；捧起一本《三國演義》，我佩服起諸葛亮的聰明才智，又為劉備的又一次勝仗而喝彩。我常常不知不覺沉浸在國學的世界當中。

國學，也存於生活當中。學習上，我們會“溫故而知新”這使我們不斷進步，不斷了解新的知識，“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我們在思考的過程中學習，在學習的過程中思考，才可以收穫新的知識；做人上，我們知道“三人行，必有我師焉”，它告訴我們要向別人不斷學習，不能一味自大；甚至在商業上，也能運用到《孫子兵法》中的種種計謀。寫到這裡，我不禁感嘆：中國國學經典真是無所不能！

暢遊在國學的海洋中，品一袖芬芳。國學，將伴我一生成長。品國學之經典，奏中華之樂章！

第6篇

古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。書是開啟智慧的鑰匙。

是啊！讀書，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書中自有黃金屋，書如同美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……

讀書培養培養高雅情操。俗話說：“讀一本好書，做一個好人。”我們可以在忙碌的課餘生活中，坐在大樹底下。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，可以讓心情得以平靜。當一個人靜靜的坐在家裡的時候，也可以獨自默默的品讀內容豐富的文章，可以讓空蕩內心胸變得豐富。

讀書還可以規劃美好未來。總父母總是希望我們在課餘時間可以多做幾道題目，可以提高學習成績，真是可笑的想法，難道多讀一點課外書不好嗎？其實一本好書是我們的良師益友，不知不覺中中我會發現原來一切都那麼美好，為了長大之後可以回報社會，報效祖國。讓我們敞開書窗，多讀點好書吧，一位智者曾說過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。

讀書之樂，樂在培養純真情感。書可以幫助朋友之間搭起友情的橋樑，是人類情感的寄託，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過它和朋友共談文學的博大精深。書也是我的導，你真誠地教導我，讓我正確對待情感的認識，讓我在人生的懸崖邊上及時回頭。書你是我的伴侶，淨化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過於與愛我的家人永遠在一起，莫過於全家人其樂融融。

書，多麼像一場春雨，滋潤著我乾渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明瞭前進的方向。

本文通過細膩的語言描述了作者對書本的熱愛，書對他來說是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。

第7篇

古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。書是開啟智慧的鑰匙。

是啊！讀書，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書中自有黃金屋，書如同美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……

讀書培養培養高雅情操。俗話說：“讀一本好書，做一個好人。”我們可以在忙碌的課餘生活中，坐在大樹底下。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，可以讓心情得以平靜。當一個人靜靜的坐在家裡的時候，也可以獨自默默的品讀內容豐富的文章，可以讓空蕩內心胸變得豐富。

讀書還可以規劃美好未來。總父母總是希望我們在課餘時間可以多做幾道題目，可以提高學習成績，真是可笑的想法，難道多讀一點課外書不好嗎？其實一本好書是我們的良師益友，不知不覺中中我會發現原來一切都那麼美好，為了長大之後可以回報社會，報效祖國。讓我們敞開書窗，多讀點好書吧，一位智者曾說過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。

讀書之樂，樂在培養純真情感。書可以幫助朋友之間搭起友情的橋樑，是人類情感的寄託，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過它和朋友共談文學的博大精深。書也是我的'導，你真誠地教導我，讓我正確對待情感的認識，讓我在人生的懸崖邊上及時回頭。書你是我的伴侶，淨化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過於與愛我的家人永遠在一起，莫過於全家人其樂融融。

書，多麼像一場春雨，滋潤著我乾渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明瞭前進的方向。

第8篇

週一放學前，老師神祕地對我們說：“本週的品社課由你們自己來上，感興趣的同學可以回家準備。”

一聽到這個訊息，我就心花怒放。你可知道，我的願望就是有一天能站在講臺上為自己的學生上課。為了實現這個願望，我時常讓爺爺奶奶爸爸媽媽做我的學生。現在終於可以真正做一次老師啦，我豈能放過這次機會？

回到家，我把這個好訊息告訴了爸爸、媽媽，就著手準備了。我要講的是《想想她們的難處》一課，在媽媽幫助下，我把課本內容做成了ppt，並分成幾個版塊：名畫欣賞、殘疾人的日常生活圖片、身殘志不殘的小故事等。

終於等到正式開始上課了，我鎮靜地走上講臺，望著下面的51位同學，我覺得自己沒有什麼緊張感，內心只感到驕傲和自豪。我響亮地對同學們說：“今天這節課，由我們小組來為同學們上。我先出示了一張盲女的畫，讓同學們先閉上眼睛，體驗一下盲女的心情，設想一下，雙目失明的盲女對大自然有怎樣的渴望？30秒之後，同學們爭先恐後地舉手發言，有的說：“盲女什麼也看不見，很可憐。”有的說：“盲女看不見大自然的風光，感受不到自然的美麗。”交流之後，我又出示了一個無臂演員的日常生活圖片，讓同學們感受一下殘疾人的日常生活是多麼不容易。我還向同學們介紹了特殊的大學生——劉濤、著名的物理學家霍金和張海迪的故事，通過故事告訴同學們在我們生活中有許許多多像這樣身殘志不殘的榜樣，我們要尊重他們，學習他們的精神品質……

最後在同學們的熱烈討論中，這節課結束了。伴隨著鈴聲我走下了講臺。用手擦拭了一下額頭的汗水，我感覺到做一名老師是多麼的不容易又是多麼神聖的一個職業，在感謝老師為我們付出辛苦的同時，更加堅定了我要做一名光榮教師的理想！

第9篇

穿紙，大家不知玩過沒有，也許有人說：“穿紙，真可笑，一個人怎麼鑽的進去啊！除了小嬰兒。”今天，我們在孫老師家玩了一個遊戲——穿紙。

遊戲規則是：用8開紙，一把剪刀讓同桌輕鬆地穿過去，有三次機會，都是剪兩刀，不過先8開，再用16開，最後用32開的。

遊戲開始了，老師先做個示範：那出一張4開紙，一把剪刀，只見老師從容地在4開的.紙上剪開了一個大洞，便對大家說：“我們請鴻彬同學上來當‘模特’吧！”老師把那張紙張開，小心翼翼地套在鴻彬身上，成功了，大家看見孫老師成功了。見了孫老師的表演，我們的手也開始癢癢了，不等老師說開始，大家就已經動手了。

我看見大家都開始“工作”了，我也找個“模特”——鴻彬。我拿出一張8開的紙，像一個裁縫，為鴻彬量身丁做一件“紙衣”，我先把8開的紙放在鴻彬頭上，用筆輕輕地畫出一個圓，然後把紙對摺，用剪刀剪下一個圓，再把紙張開，小心翼翼地為鴻彬穿上，可能是第一次玩這種遊戲，手有點抖，一米，五十釐米一釐米，成功了，我倆欣喜若狂，居然擁抱在一起。沒完成的，相互埋怨，就差一點打起來了……

到了最後一輪，老師拿出一張32開的紙，神祕兮兮地對我們說：“大家信不信我可以讓這張紙從姚子豪（大胖）身上穿過去。”大家聽了，哈哈大笑，說老師吹牛皮；只見老師不慌不忙地拿出一張紙，在姚子豪身上比了比，這一比，那張紙還沒姚子豪的腦袋大呢！再看悄老師拿出一把剪刀，“咔嚓、咔嚓”……老師剪得很細心。過了一會兒，老師把一張32開的紙剪成了一條曲線，接著又再曲線中間剪了起來，過了一會兒，老師讓一條曲線變成了一個大大的長方形，又輕輕地套在姚子豪身上，大家看了，目瞪口呆……

從這個遊戲中，我知道了不管做什麼事都不要死板，要換個角度，來用智慧解決問題。

第10篇

十月金秋，丹桂飄香，我漫不經心地驅車于山中，撲入車窗的景色，使我生髮了一種似曾相識的感觸。那碧天的雲，荒涼的山，被秋霜洗黃的野草，儼然像一位飾著麗紗的少女，在蕭瑟的秋風中婆婆起舞，展現著消魂的倩姿。佇立在山巔的秋陽，宛如一尊威武的戰神，抖落血染的戰袍。

高山密林，寒氣逼人，我坐著馬車，沿著羊腸小道來到深山中。遠遠望去，山間那彎彎曲曲的石頭小徑向山頂延伸。我看著看著，驚喜地發現在雲霧繚繞的地方居然還有人家。

突然，我停車駐足，我為什麼要在這裡停車？因為我太愛這裡的楓樹林了！一棵棵楓樹，火焰般瑰麗，赤紅得奇異，乍一盾，好似樹冠是一團團熊熊燃燒的大火，被雲霧洗涮過的紅葉，就如同晚霞，如同火燒雲，如同沾著露珠的紅瑪瑙，閃閃發光……秋霜盡染，楓葉如丹，夕陽晚照，滿眼望去，一株株，一片片，如霞似錦，如火如荼，真是比早春二月的花兒還要明麗

我再也按捺不住自己激動的心情，隨即吟出了一首詩——《山行》：