秋國小作文6篇 秋天的色彩和我的心情

“秋國小作文”指的是國小生在秋季所寫的作文，旨在引導孩子們積極感受和表達秋季的美好，加深對自然的認識和理解，同時鍛鍊孩子們的語言表達能力和思維敏感度，是國小教育中不可忽視的重要環節。

第1篇

秋姑娘姍姍來到了果園，果子成熟了，衝著秋姑娘招呼，又彎又黃的香蕉像月牙兒，高掛枝頭與秋姑娘握著手；黃橙橙的鴨梨掛在枝頭，真像一個個發金光的寶葫蘆；又香又甜的葡萄，紫紅的、淡綠的、深紅的......五光十色，美麗極力！這麼多葡萄，真像一串串珍珠垂在枝頭；火紅火紅的柿子和樹枝勾肩搭背的在一起，好像兩個十分要好的朋友一起去郊遊。

秋姑娘悄然離開果園，在人們不知不覺中，來到了廣闊的田野，專稼正等著人們去收割它們呢！秋姑娘把紅色給了高梁，火紅的高梁在涼爽的秋風中，像一大片翻滾的“火海”；秋姑娘把鵝黃給玉米，黃黃的玉米叢像許多位老爺爺整理自己長長的鬍鬚呢；她把金黃色給了小麥，小麥彎著腰，彷彿對著人們鞠躬呢；她把淡黃色 給了穀穗，黃黃的穀穗像舞蹈家在風中翩翩起舞，可美了。

秋姑娘來到公園，五彩繽紛的菊花是多麼奪目，菊花仙子的衣服可美了：紫紅的、淡綠的、火紅的、雪白的，可真是紅的似火，粉的似霞，白的像雪，黃的似金，菊花乃是爭奇鬥豔、美不勝收。

秋姑娘告訴大家：“寒冷的冬日即將來臨，大家趁早做過冬的準備吧。”老蛇用長長的尾巴掃開地上的落葉，在進行辛苦的挖洞，準備舒舒服服地睡大覺；小松鼠在樹枝上來回跳動，掰開松果，急著為自己準備好過冬的佳餚；大雁震動著有力的雙翼，“撲哧——”一聲，雁群振翅而飛，彷彿正在叫：“我們不能繼續待在北方，得早點去南方，過一個舒服而溫暖的冬天。

榕樹和柳樹的葉子，飄到樹媽媽的腳下，沉沉地睡去，可是松樹和竹子仍舊蒼翠挺拔像哨兵一樣站在涼爽的秋風中。

第2篇

我喜歡溫暖的春天、炎熱的夏天和寒冷的冬天，但我更喜歡涼爽的秋天。“秋高氣爽”、“五穀豐登”、“碩果累累”等美好的詞語都是用來形容秋天的。

秋天，秋風颯爽，夏天的暖風數日過後，又變成了颯爽的秋風。“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”，總覺得，在一場秋風過後，一切都變了：秋風中的樹葉漸漸枯黃髮幹，輕飄飄地落了下來；秋風中的天空顯得愈來愈遠；秋風中的大雁也一直往南飛著。花兒沒有了笑容，青草失去了光澤。沒錯，秋風的來臨，輕輕地告訴了我們：秋來了。

秋天，秋雨連綿，夏天偶爾的雷陣雨過後，又變成了連綿的秋雨。“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨”，總覺得，在一場秋雨過後，一切都變了：秋雨中的天空像大海一樣湛藍碧透，像洗刷過一樣；秋雨中的樹葉是彩色的，有紫紅、橙黃、淡黃……秋雨唰唰地下著。細密的雨絲在天地間織起一張灰濛濛的幔帳。秋雨的來臨，已明確的告訴我們：秋來了。

秋天，莊稼成熟，夏天嫩綠的莊稼，已經變的顆粒飽滿，它們搖搖擺擺，載歌載舞，告訴人們又是一個豐收的季節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”，總覺得，莊稼成熟後，一切都變了：莊稼的成熟，讓人們充滿豐收的喜悅；莊稼的成熟，使一切都變得金黃：金黃飽滿的稻穗低著頭，把稻稈都壓彎了；大豆在豆莢裡探出圓圓的小腦袋，向外張望；挺著胸的玉米向我們咧開了小嘴，似乎在告訴我們：秋來了。

秋天的楓葉是美麗的，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”便是來形容楓葉的。一片片紅火的楓葉聚到一起，就像一團團燃燒的火焰，彷彿把人們的心都點燃了。微風輕拂，偶爾落下幾片紅葉，宛如一隻只紅蝴蝶在秋風中翩翩起舞。

秋天，像一位多姿多彩的姑娘，像一個藝術家，使果實豐收，使樹葉變得五顏六色；在她不快樂時，又使寒冷來臨，秋雨連綿。我只能一直伴隨著她，分享她的喜怒哀樂……

第3篇

春天到了，春姑娘使大地的每一個角落都散發著春天的氣息。它把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽出來，迎春花張開了他那嫩黃的小臉，微笑著向春姑娘問好。棗樹爺爺也好像剛被春姑娘從夢中喚醒，睜開了它的雙眼，它身上還掛著好幾片枯葉呢！可是沒過幾天，便穿上了翠綠色的外衣了。湖邊，嫵媚多姿的一棵棵垂柳飄起嫩綠的長髮，在微風裡翩翩起舞。還有粉紅色的桃花也開遍了枝頭，遠處看，就像一片五彩的朝霞。小燕子從南方飛回來了，在清澈的湖面上自由自在地飛翔。這就是鄉村的春天。

夏天，林間草地上盛開著顏色各異的鮮花，蜜蜂爭先恐後地採著花粉，蝴蝶在空中舞蹈，蜻蜓也趕來加入這百花爭豔的盛會。當紅日照在樹林之時一株株小樹像穿上了新裝，精神豐滿。陽光隔著小樹照過來，落下一片片灰黑色的影子。鄉下的小朋友最喜歡在正午的陽光下，在樹林的小河裡嬉戲玩耍，釣魚、捉螃蟹，這些都是他們的強項。有的小朋友還拿著用蛛絲做的網捉蜻蜓、蝴蝶，玩的可開心了，不一會兒，網裡就捉了許許多多的蜻蜓。

秋，對於鄉下人來說，是一個非常美好、甜蜜的季節，到處一片金黃，遍地都是幼稚的果實。紅豔豔的大蘋果扒開綠葉望外瞧；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下；金燦燦的鴨梨，上小下大，好像一個金葫蘆；柿子漲紅了臉，頭上戴了一頂小草帽，好似節日的紅燈籠，光彩照人；石榴裂開了嘴，衝著你傻笑。這邊，茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，綠瑩瑩的青椒顯得特別精神，但西紅柿卻像一個個害羞的小姑娘低著頭，害羞極了！金黃色的稻穗顆粒豐滿，沉甸甸的，把稻杆壓彎了腰，總也直不起來。遠遠望去，整個田野就像是一張美麗的五色地毯。一陣微風吹過，稻穗被吹得左右搖擺，就像是金色大海里的波浪，一浪接著一浪，此起彼伏，非常壯觀。

鄉村的春夏秋真是太美了，各個季節有不同的景色，形成了一道獨特的風景線。

第4篇

秋，蕭瑟，她帶來了死一般的寂靜。 秋天是金黃色的，但是我覺得秋天是灰色的。她沒有生機沒有活力。落葉一日復一日的飄零，最終只剩下了光禿禿的枝丫，如同一個快瀕死的老人。 路邊，原本有許多野菊，此時應正……

秋天是金黃色的，但是我覺得秋天是灰色的。她沒有生機沒有活力。落葉一日復一日的飄零，最終只剩下了光禿禿的枝丫，如同一個快瀕死的老人。

路邊，原本有許多野菊，此時應正開得旺盛，但現在取而代之的事灰色的水泥路。

其實，以前的秋天並不蕭瑟，但因環境的改變而寂靜。

從前，我家門前有一顆樹，很大很大。兒時的我總喜歡在落葉滿地的時候，在上面蹦跳；從前，我家後面有一條小路，兒時的我總喜歡在遍地菊花中嬉戲；從前，爸爸種了棵桂花樹，兒時的我總喜歡在寧靜的夜晚嗅桂香……不知為什麼，這些景象都不見了，它們去哪兒了？

有時候，我也會想：為什麼時間總要過去，為什麼時間逝去是那麼快。時間從不等人，當你還沒準備好要長大，它就過去了，你也長大了。人的一生有許多的不適應，沒準備好，但也許等你準備好了，又會怎樣？

人的一生都在競爭。學習時，與同齡人競爭；工作上，與同事競爭；老了，與時間競爭。時間匆匆逝去，他只留下了無限嘆惋與道道皺紋，縷縷白髮。

秋與時間，到底有什麼聯絡。秋是否就如時間一樣，轉瞬即逝，你還沒準備好過冬，冬天就來了。但“冬天到了，春天還會遠嗎？”，不會了。聲音不要再抱怨想起逝去的，而要把握好現在。

第5篇

秋天，是最美的季節，是因為有樹葉裝扮著她；而樹葉，一生中最美的年華便是在秋季了。俗話說“一葉知秋”，各有千秋的樹葉是秋天中最先到來的嘉賓。

每逢秋季，我就會邁著輕快的步伐，去山坡上秋遊，收集樹葉，欣賞美景。

走在路上，時不時會看見一棵棵高大的梧桐樹。深秋經霜的梧桐樹漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風中簌簌飄落。時而像鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛燕，悠然飛翔。從地上撿起一片飄落的樹葉，發現梧桐樹的葉子已如我的手掌般大小了。

咦？山坡那邊怎麼這麼紅，是什麼？似一團團紅雲，又更像一團團燃燒著的火焰，紅得耀眼。加快腳步，到了山坡前，恍然大悟，原來那似紅雲、如火焰的東西是楓葉啊，這讓我不由得想起唐代著名詩人杜牧的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”細看楓葉，如同一個個小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，彷彿自己是這裡最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗；邊緣上均勻地佈滿了細小的鋸齒。用手摸摸，既不粗糙又不光滑。聞上去又有一股淡淡的植物芬芳，沁人心脾。一陣秋風吹過，快看！前面一片片金黃的銀杏葉從樹上飄落下來，好像黃色、綠色的蝴蝶在飛舞，優雅而飄逸。我快步向前，伸手托住了一片樹葉，細細端詳起來。這片葉子黃中透綠，它和樟葉不一樣，是由葉片葉柄組成的。葉片頂端還有一條波浪，看上去像一把精緻的小扇子，倒過來又像是小姑娘美麗的裙子。摸著銀杏葉表面滑滑的，軟而嫩，舒服極了！可它的葉脈不是很清晰，摸也摸不出，很薄。

繼續漫步。不一會兒，集葉袋便有了些變化：紅豔的楓葉、金黃的銀杏葉、翠綠的冬青葉、如眉的柳葉……

走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀。撿幾片落葉悄悄地珍藏，秋天會永遠向我們微笑！

第6篇

炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進可愛的校園。在校園裡，風捲慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風讓秋天在校園無處不在，讓秋天佈滿整個校園。

早晨，走進校園，一陣秋風吹來，不僅要打一個大大的寒顫。來到假山旁邊，那隻“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的眼神”在有寒意的早晨裡顯得格外可怕，讓我險些退了一步。在心驚之時我急速離開，走的操場上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發著“聖光”。

中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閒散地照在大地上。一陣陣涼風在學校肆虐著那婉轉的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。

下午，高山榕的葉子在寒風中一片一片緩緩落下來宛如在寒風中飛舞的一隻只金蝴蝶，當著“蝴蝶”落下來時，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。

夜，漫天的星星就像一張撒滿金點的黑色毛毯，在這“黑毛毯”裡卻有一個彎彎散發著柔光的小船，在金光中出發，去遠航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時學校裡出現了一點熒光點——螢火蟲先生。來了一隻，不一會又來一隻，就這樣，學校被熒光裝飾的神神祕祕的，另填一份色彩。

點評：文章語言生動豐富,可讀性強。對於景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

文章並無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號，老師希望小作者加強語言的運用，能夠越寫越好，加油。