家周邊環境調查報告8篇

調查報告是一份詳實記錄了調查過程、結果和結論的正式文件，調查報告是對特定主題或事件進行系統性研究和分析後所得出的詳盡文件，下面是本站小編為您分享的家周邊環境調查報告8篇，感謝您的參閱。

家周邊環境調查報告篇1

xx月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有著相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的資訊量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3—4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多資訊。最後根據問卷和訪談獲取的資訊進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定xx號出發。安排完工作我們就解散了。

xx月xx日上午xx點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接著發。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影裝置現在還不是很普及，希望能在教室裡用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裡出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因為很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裡不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接著發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

xx月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

xx月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計資料顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因為課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的“不滿意”很大程上是於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認為有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

家周邊環境調查報告篇2

一、調查目的：

通過調查學校周邊環境，培養我們對環境的保護意識，讓我們更加重視保護環境，為同學們營造一個良好的學習環境。

二、調查過程：

1、調查範圍：學校周圍200米內

2、調查方法：實地調查

3、調查時間：20xx年10月

4、調查結果：

具有汙染及潛在危險的設施裝置

交通情況：

汙染情況：

商業情況：

三、分析評述：

經過調查，我們的分析如下：

1、具有汙染及潛在危險的設施裝置：沒有任何具有汙染及潛在危險的設施裝置。

2、交通情況：人流量、車流量均很小不對學校構成危害。

3、汙染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學校左邊是小河，右邊及後邊是農田，居民區在學校對面，與學校有一路一溝相隔，不對學校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經過會揚起灰塵。所以學校周圍衛生狀況總體上很好。

4、商業情況：周邊沒有不適宜未成年人進入的營業性場所，學校附近沒有流動食品攤販及商店。

四、調查結論：

通過幾天的調查和研究，我們認為學校周邊的環境優美，無汙染。唯一不足的就是門前道路應予以修繕，應當向當地政府部門反映此事。

家周邊環境調查報告篇3

一、專案概述

蓬萊路是崑山市郎鵬鎮的一條東西向的城市二級主幹道，全長0、623米，起點為西面彭溪路交叉口，樁號k0+136、0，終點為彭倩路交叉口，樁號k0+759、0。蓬萊路混凝土路面因自然老化，部分路段路面已下陷，板塊開裂破損，側平石破損嚴重。這一段的交通功能很重要。考慮到工程的安全施工，車輛應保持暢通。新建道路橫斷面採用三條板，具體為：3、5m人行道+5m非機動車道+1、5m側區+14m機動車道+1、5m側區+5m非機動車道+3、5m人行道。考慮商業街停車需求，5m非機動車道分為2、5m停車位+2、5m非機動車道。雨水管道佈置在兩側，蓬萊路佈置在道路兩側的非機動車道內，就近排入周邊河流。

主要參建單位

建設單位：崑山經濟技術開發區建設單位：長順建設集團有限公司監理單位：崑山拓普工程諮詢有限公司設計單位：蘇州惠傑工程設計有限公司勘探單位：江蘇紡織工業設計研究院有限公司

擬建道路沿線有商店和居民樓，地下管線（電纜、水管、燃氣管道等）較多。）沿路兩旁。據調查，本專案建設影響範圍內的地下管線主要包括電力、電信、汙水管道、供水管道、燃氣管道等。施工過程中需要拆除的管線應向業主報告，業主應委託物業所屬部門進行變更。對於不能拆除和保留的管道，如綜合管道、汙水管道、架空電力、供水管道、燃氣管道等。，施工時應制定相應的保護措施。

施工影響區內的管線分佈：根據我方施工人員進場後進行的管線測量和使用者提供的管線佈置圖，找出施工影響區內的管線面，如圖1：綜合管線平面示意圖。

二、市政管線建設影響分析

本工程施工對管線的影響主要是施工引起的地表沉降，其主要因素包括以下幾個方面：

1、管道工程溝槽開挖時，施工機械損壞地下未知管道；

2、管道工程基坑邊坡的失穩會影響周圍管道的下沉。

3、施工機械行走對地下管線的破壞。

4、在施工過程中，挖掘機旋轉並損壞周圍的電力線杆。

5、路基反向開挖時，會影響空電杆的穩定狀態。

三、管道保護施工措施3、1總體措施

施工區域分佈有多種管線。根據管道的位置和施工對管道的影響，採取了兩種措施：永久搬遷位於舊橋位置區的供水管道；對於施工範圍內的管線，施工中應採取措施嚴格控制地表沉降，將管線的被動變形控制在允許範圍內，並採取其他輔助措施，確保施工影響範圍內地下管線的安全。

3、2管道搬遷施工保護措施3、2、1勘探開挖施工

1、勘探開挖施工前，首先在樁所在位置進行管溝施工，深度不小於1、5米，結合物探對已知管線進行勘探開挖。每條探槽施工完成後，與業主聯絡已探明管線。確認廢棄的，不予保護，但予以記錄；施工時，測量其平面位置和標高，確定管線走向和管線與線路的關係，分析是否對結構有影響，保護難度，以便採取相應的保護措施。同時插卡標記，標誌牌上標明管道的型別和埋深。對開挖使用的管線進行分類，制定相應的保護措施，指導施工。

如果在此過程中發現不明管線，應立即停止施工，並向監理報告，由監理向業主領導或相關產權單位報告。在確定管道特性並進行相應處理之前，不得進行施工。

3、2、2管道搬遷施工

根據業主、產權單位和設計院的意見以及現場施工的需要，需要對穿過舊橋人行道的供水管進行更換。管道搬遷施工前，與管道管理單位達成責任監測意向，並要求管道管理單位在管道搬遷過程中派人進行套管和監測。應儘可能進行人工施工，以避免機械對管道造成損壞。

3、3明挖施工管道保護措施

明挖施工中，基坑降水和圍護結構變形過大引起的地面沉降是影響地下管線的主要因素。為了保護施工範圍內地下管線的安全和正常使用，施工過程中應給予適當的保護。

1、井點降水施工時，人工挖探坑，探坑深度不小於1m，並查明地下是否有積水。正在使用& rdquo管道應重新施工。

2、挖溝時，人工挖溝，看是否有地下管線。如有，查明管道埋深，等待開挖。

3、溝槽開挖前應進行降水（如有必要），基坑內應設定排水井，防止管湧。

4、降水施工中加強沉降觀測。如發現沉降快速增加等異常情況，應及時反饋，並與設計單位聯絡。當確認是降水造成時，應採取回灌措施。在塌陷區修建回灌井，回灌井與降水井的距離應大於5m。補給方案應根據沉降情況確定。

5、溝槽開挖應嚴格按照交底進行，並掌握好。分層、循序漸進、對稱、平衡、時限& rdquo五個關鍵點，必須符合& ldquo分段分層開挖，挖溝支護，先支護後開挖。原則，確保基坑的穩定性。

6、挖溝時嚴格控制溝壁坡度，確保土質邊坡穩定。

7、支撐結構應嚴格按照設計施工。支撐結構應快速安裝，支撐安裝後應及時施加預軸力。經常檢查支架的工作情況，根據檢查情況，隨時逐步多次增加支架的軸向力，以保證支架對圍護結構的頂託作用。

8、在施工過程中，要防止運土機械與鋼支撐碰撞，防止支撐失去穩定性，造成事故。

9、在溝槽開挖過程中，加強現場檢查。若發現坑壁底部有滲漏、湧流、湧砂等現象，應及時封堵並加混凝土墊層，必要時進行地基加固。

四、管道保護方案已經確定

1、架空電力線路電杆應由鋼板樁打入，鋼板樁在高壓電杆周圍半徑為0、5m。鋼板樁採用32號普通槽鋼製作，長4m，施工時打入地下至少2m。鋼板樁打入後，將兩根直徑為16的鋼筋纏繞夾緊在0、2米以下的鋼板樁頂部，端部用電焊機焊接，焊接長度不小於20釐米。然後澆築c20混凝土，並固定在電杆和鋼板之間（詳見下圖）。

2、燃氣管道對於k0+760的燃氣管道，開挖雨水管道時最好穿越雨水管道的溝槽，採用支撐吊裝復位的方法。施工前，人工開挖管道暴露，然後在溝槽兩側澆築混凝土橋墩，並在橋墩上固定一根16號工字鋼，工字鋼必須與橋墩連線牢固。然後用直徑為20的鋼絲繩將輸氣管道吊起固定，防止管道變形。見示意圖。

3、綜合管線綜合管線位於道路中心線北側，距道路中心線14米。道路槽開挖前用木樁加固管道時，直徑15cm、長度1、5米、間距0、5米的鬆散木樁應採用機械驅動。詳見原理圖

動詞（verb的縮寫）監控和測量

採用資訊化施工，設定各種管線位移預警值，及時反饋監測資訊，施工中根據實際情況及時調整支護引數和施工步驟，並採取相應的保護措施，確保管線安全。

1、加強施工管線的監測，根據不同的管線建立各種管線的管理參考值，通過監測和測量及時掌握管線變形狀況，及時調整施工工藝，做好二次灌漿，確保管線保護和管理在可控狀態下有效進行。

2、加強土地沉降監測，特別是對沉降敏感的管線，及時分析施工對管線的影響，根據施工和位移情況調整觀測頻率，及時反饋，指導施工。

3、當施工前的預測和施工中的監測分析確認某些重要管線可能受損時，將根據地面情況和管線埋深情況，採取臨時加固、懸吊或管下基礎灌漿等保護方案，並經監理工程師批准後實施。

不及物動詞安全和質量保證措施

1、加強管線調查施工過程中地下管線的破壞會造成不可預料的嚴重後果。施工前，對沿線施工影響範圍內的管線進行全面調查，列出需要保護的物件及其位置。並對其沉降要求進行綜合統計，計算沉降預警值、允許最大沉降量和不均勻沉降要求，為今後施工提供指導

2、加強員工管道保護教育，任重而道遠。為了保證管道保護的正常執行，應教育每個施工人員高度重視管道保護，施工中要落實措施，落實責任。

3、加強監測和測量，觀察施工過程中的地表沉降，監測所有受影響管線的分佈情況，包括

對於特殊要求，需要加強測量頻率，及時分析和反饋測量結果。同時，利用實測資料進一步修正和完善地表沉降預測結果，對可能造成有害變形的管線做出預警和應急措施。隧道開挖時，除正常監測外，還應特別注意隨時觀察隧道掌子面及周邊地段的漏水情況及其變化，必要時應及時封閉隧道掌子面。

4、加強聯絡，積極聯絡管道產權單位，瞭解管道執行情況。一旦發現異常，應立即對施工影響範圍內的管道進行檢查。如果是施工原因造成的，應採取相應措施進行保護。減少接觸高噪音的時間或安排高噪音的工作。對於靠近噪聲源的施工人員，除了獲得有效的保護罩或安全帽等措施外，還應縮短工作時間，以保護施工人員的健康。為保護施工現場附近居民夜間休息，夜間21：00後禁止施工，並控制施工時間。同時，注意機械的定期保養，儘量將其噪音降低到最低水平。

減少施工現場施工車輛和道路施工機械作業運輸造成的粉塵汙染，保護人民健康。

保證原有交通的正常執行，保持沿線水、生產生活用電和通訊管道的正常使用。有人負責清掃道路和大門出入口，經常灑水防塵防泥，並在工地生活區設立垃圾站定期清運。專案部派專人抓好辦公區和生產區的環境衛生工作，設立專門的生活垃圾回收站，每天派專人打掃宿舍和臨時宿舍。地上和地下設施的保護措施：施工前，詳細瞭解地上和地下原有構築物的具體位置、尺寸和數量。施工中遇到地下文物，及時向有關單位報告，並採取保護措施，確保不被損壞。

鑑於施工對生態環境造成的不可避免的破壞，本工程完工後，我單位將盡快修復施工破壞的道路和水系。在施工期間，應派專人檢查現場路障，清理路面上的道碴，確保道路施工順利進行。

家周邊環境調查報告篇4

1、生態環境形式不容樂觀：

1.1耕地總量逐年減少，人均佔有量小，用途不穩，質量不斷下降，區域性地區土壤汙染嚴重。

1.2水土流失得到初步控制，流失面積有所減少，但水土流失區域差異大，部分地區流失仍在加劇。

1.3土地沙化問題非常突出，沙化土地發展迅速。

1.4森林覆蓋率不斷增加，林地面積不斷擴大，但人均佔有量低,林齡單一、林種單一、林相單一、林分結構簡單,森林生態系統呈現數量型增長與質量型下降並存的局面，森林質量低,病蟲害嚴重,森林生態功能衰減的實質沒有改變。

1.5草地退化嚴重，質量持續下降，導致草地生態承載力降低，草地超載現象越來越嚴重，采地生態功能下降，采地已成為重要的沙塵源區。

1.6水資源開發利用強度大，利用率低；資源性缺水、水質性缺水和工程性缺水並存；江河斷流、地面沉降不僅發生在缺水的北方地區，也發生在水源相對豐富的南方地區。

1.7湖泊萎縮，灘塗消失，天然溼地乾涸，水源涵養和調節能力下降，洪澇、乾旱頻發，水生態嚴重失衡。

1.8棲息地環境改變、生境破碎化，外來物種入侵，導致不少野生物種瀕臨滅絕狀態，遺傳資源嚴重喪失。

2.生態退化的影響及成因：

2.1生態環境影響：

（1）加劇了各種自然災害的發生，造成巨大經濟損失

（2）生態環境退化加劇了貧困，影響了社會穩定，阻礙了社會進步，嚴重製約經濟和社會的可持續發展。

（3）生態問題成為國際性的敏感問題。

2.2生態環境退化成因：全球氣候變化，特別是厄爾尼諾、拉尼娜現象對我國自然生態環境影響明顯。但人為因素，特別是粗放的經濟發展方式和掠奪式的資源開發是導致生態環境破壞的主要原因。目前我國的經濟結構初步得到調整，但是粗放型經濟增長和資源浪費仍未得到根本轉變；市場經濟改革速度加快，但是資源的市場調節配置大大滯後；片面理解發展就是硬道理"，注重經濟指標，忽視了生態環境是經濟發展的基礎；生態環境建設投資開始加大，但指導思想偏離生態系統方式，生態環境並未得到根本改善，甚至出現流域或區域神態環境的整體退化和資源枯竭的惡性迴圈。

重要表現在以下幾個方面：

（1）生態環境建設力度加大，但是對自然規律認識滯後。重視生態工程措施，忽視認為經濟行為調控；重視人工建設，忽視自然恢復；對宜林則林、宜灌則灌、宜草則草、宜荒則荒的科學原則缺乏認識；對天然著別、天然河道、天然湖泊、天然灘塗、天然荒漠和野生動植物保護不力。

（2）對水利工程建設的侷限性認識不清。重視水利工程的經濟效益，忽視工程的生態影響；重視水資源的人工調控，忽視自然水生態過程；重視生產生活用水，忽視生態用水；重視洪水的災害防治，忽視洪水的資源性和生態功能；重視工程防洪作用，忽視蓄滯洪區調節功能；重視調水、引水，忽視節水。

（3）植被恢復的誤區。重視林木覆蓋率，忽視森林的生態功能；重視造林的規模和聲勢，忽視森森林的質量；重視人工造林，忽視自然生態恢復；重視整齊劃一，忽視多樣性；重視引種，忽視物種地帶適宜性和外來物種危害。

（4）荒漠化防治的誤區。重視"人進沙退"，忽視"人退沙退"；重視人工建設，忽視自然恢復；重視經濟利益索取，忽視生態承載力；重視造林治沙，忽視草地、沙地結皮固沙功能的保護；重視引水治沙，忽視水分生態平衡。

3.幾個重大生態問題的政策建議包括：

3.1植被保護與建設政策建議；

3.2水資源保護政策建議；

3.3城鎮生態環境保護政策建議；

3.4生物多樣性保護政策建議；

3.5旅遊業發展政策建議；

3.6農村生態環境保護政策建議；

3.7荒漠化防治政策建議等。

4、生態環境保護巨集觀戰略對策:

應以可持續發展為主線，以提高生態環境質量為目標，堅持"預防為主，保護優先"和"在保護中開發，在開發中保護"的原則，加強法制，加大監管,努力實現人與自然的和諧。具體應做到：生態環境保護與社會經濟發展高度協調，生態環境質量與人民生活水平同步提高，生態文化培育與精神文明建設有機結合。同時要建立環境與發展再決策機制;開展生態功能區劃和規劃，規範開發活動；建立生態環境保護法規體系和管理體制，加強生態環境保護能力建設；完善生態保護政府投入機制,建立生態監測體系和生態管理技術體系；建立環境資訊共享機制,保障公民的生態環境資訊的知情權、參與權；宣傳先進的環保理念,提高民眾環境意識。

家周邊環境調查報告篇5

大佛寺環境綜合整治情況

大佛寺的環境整治，不僅要徹底拆除亂搭亂建的建築物與構築物，還要對巫婆神漢進行封建迷信活動加大打擊力度，嚴禁欺詐遊客錢財。必須重點整治景區內狗肉攤、燒烤攤等有損景區形象的臨時攤點，加強景區內環境治理，維護景區秩序，立竿見影地徹底改變寺內、外髒、亂、差現象和混亂的遊覽秩序，打造良好的景區環境。我局組織人員，主要從以下幾個方面入手，對大佛寺的外部環境進行了綜合整治。

一、殿外環境整治

1、限定時間改變殿外環境。文管所已經將大佛寺殿外原人行道砌築的臨時構築物全部自行拆除，留作遊人參觀疏散的通道，未再擺攤設點。

2、已經按照規定拆除了位於大佛東巖下和鑑亭旁搭建的.簡易棚等有礙觀瞻有損景區形象的臨時攤點。

3、縣文管所對大佛寺保坎下的攤位攤架及香臺、字型檔進行了統一規劃，做到攤位統一，規範管理，基本改變大佛寺攤位零亂，燒香放鞭炮極不規範的狀況。

4、大佛寺派出所加強了巡查，加強對危巖路段的監控，維護景區秩序，保護遊人生命財產安全。

5、已由大佛寺派出所具體牽頭，並邀請公安、工商、消防等相關部門予以協助，對大佛寺環境進行綜合治理。在大佛寺殿內、外一律不得燒錢化紙，燃放煙花爆竹，不準巫婆神漢、算命先生等迷信職業者進入大佛寺景區從事封建迷信活動，殿內不準堆放易燃易爆物品，殿坎上一律不準擺攤設點，營造良好的文物旅遊環境。

6、由大佛寺派出所牽頭，縣文管所、大佛寺派出所發出通告，並邀請公安、工商、消防等相關部門予以協助，對大佛寺遊覽環境進行綜合治理。

（1）不準在大佛寺圍牆以內亂丟果皮紙屑，不準隨地大小便，不準亂倒垃圾；

（2）燒香、燃燭必須入香案、燭臺。

（3）殿坎以上一律不準擺攤設點。擺攤設點必須到指定攤位，不得亂擺亂放、遊走推銷。

（4）不準在大佛寺景區內的石壁上、圍牆上、樹木上、古建築上亂寫亂畫和張貼廣告。

（5）在大佛寺圍牆以內，大佛殿、觀音殿之外，開展任何活動都必須事先向文管所和大佛寺派出所提出書面申請，經批准後方能實施。一切活動都必須遵守文物保護工作的方針，不得破壞景區環境，不得對文物造成損害。

（6）大佛寺範圍內一律不得燒錢化紙，燃放煙花爆竹。

（7）嚴禁巫婆神漢、算命先生等迷信職業者進入大佛寺景區從事封建迷信活動。

二、殿內環境整治

1、廟內不得存放、銷售煙花爆竹和香蠟紙燭等易燃易爆物品。

2、殿內不得使用明火，香、燭、神燈等一律改用電子燈具，電源線全部穿阻燃管。

3、殿內不準抽籤、算命。

4、殿內不得變相售遊覽票。

5、殿內懸掛幡幛不得妨礙遊人的參觀視線。

三、大佛寺遊覽區保潔工作

1、形成保潔工作制度，堅持每天清掃一次。

2、每月七年級、十五和佛誕日的下午，由文管所組織全體職工進行大掃除。

四、建立長效機制

縣文管所具體負責對大佛寺環境進行全面整治，並建立長效管理機制，維護整治成果。堅持二十四小時值班制度，做好安全巡查並記錄，確保文物安全和遊人的生命財產安全。

目前，我局已經委託河南省文物建築保護設計研究中心（文保資質甲級）對大佛寺和楊氏民宅進行保護規劃設計，將充分保護文物本體，有效地改變文物區域環境。

家周邊環境調查報告篇6

學校周邊環境一直是城管的重點和難點。縣城管局非常重視學校周邊環境的改善，特別是建立國家衛生縣活動啟動以來，採取了各種有效措施，在一定程度上改善了學校的環境衛生。但是離實現正常管理的要求還有一定的差距。根據上級要求，現將有關情況報告如下:

一、當前存在的主要問題

(一)臨時佔用現象較為嚴重

一些臨時攤位主要賣早餐和燒烤，出現在早、中、晚三個小時。基本上市區每所學校都存在這種現象，影響交通安全，食品衛生狀況不容樂觀。

(二)店外經營較為常見

學校周邊甚至學校本身租來的店面大多以賣文具為主，也賣一些吃的，這一點最為突出。放學後，他們集中精力經營商店。學生購物時，人群突然聚集，造成交通擁堵，嚴重影響交通安全和學生人身安全。

(三)學校環境衛生和上課時間髒亂差較為突出

有些臨時攤點不採取任何垃圾收集措施。學生吃完飯隨生產扔垃圾，汙染路面。由於人流集中，難以清掃乾淨，造成環境衛生嚴重混亂。其中燒烤攤產生的油煙汙染和垃圾汙染最為嚴重。

針對上述問題，城管部門今年從自身職能上進行了三次專項整治，採取了錯時上班、定點值班等方法。，取締了35戶非法戶，處罰了21名非法人，規範了110戶自住戶，但從整頓環境來看，效果並不明顯。

二、問題的主要原因

第一，貨攤流動性大。攤販通常利用早、中、晚時間段與城管人員打游擊戰，管理難度大。

第二，部門之間沒有協同作用。學校周邊環境的管理部門很多，比如交警、環保、衛生監督、藥監、城管等部門，但這些部門沒有形成聯合機制，執法力度不夠。

第三，學校宣傳教育流於形式。之所以有商販願意在學校樣本週圍擺攤，是因為有一定的市場和生存空間，而買家主要是學生，學校有宣傳教育，但沒有出臺有效措施。

第四，“門前三包”管理不到位。學校沒有真正履行“門前三包”的義務。大多數學校對佔用前面道路的現象充耳不聞。

三、一些工作建議

第一，加大宣傳教育力度，提高學生的環境衛生意識，要求學生不要在學校周圍購買衛生無法保證的食品，注意衛生，不隨地亂扔垃圾，養成良好的衛生習慣。

第二，學校要切實履行“門前三包”義務，精心選擇店鋪租戶，同時使用門衛或安排值班老師負責一定範圍的門前環境衛生管理。

第三，各部門要形成聯動機制，定期開展聯合執法活動，嚴厲打擊“三不”。

第四，是增加城管一線人員值班經費，完善值班管理制度，重點區域實施重點管理，實施“三定”計劃，確保人員、職責、考核到位，提高管理有效性。

家周邊環境調查報告篇7

今年暑假，我們組織進行了一次關於江蘇省如東縣岔河中學校園及其周邊環境問題的專題調研活動作為社會實踐的內容。20xx年8月2日至5日，我們利用這四天的時間，一起到如東縣岔河中學進行了相關的調查。我們主要運用了問卷和訪談兩種調查方法，隨機對30位同學和四位老師進行了調查。

8月2日，我們六個人約到掘港，討論實踐的方案和步驟。其實今天天氣不好，雨很大，但是我們都克服了這個困難，聚到一起。我們認為環境問題是如今的熱點，再考慮到環境對學生有著相當重要的作用，所以大家一致決定將研究課題定為校園及其周邊環境問題。談到調查方法，一般都是採用問卷法，這樣比較方便快捷，但是考慮到這個方法獲得的資訊量很侷限，所以我們決定再加上訪談法。現在正是暑期補課的時間，只有九年級和高三的同學在校，而且時間很緊，所以我們決定對學生主要進行問卷調查，另外，選擇3－4位老師進行簡短的訪談，以便獲取更多資訊。最後根據問卷和訪談獲取的資訊進行整理分析，寫出調查報告。實踐步驟到這兒就討論得差不多了，接下來就是分配工作：問卷是大家一起出，先各自回去查資料，各人先設計出一份，然後在網上相互傳閱，把好的問題留下，合成一張問卷，這樣可以集思廣益，為了有足夠多的時間做準備，我們決定8號出發。安排完工作我們就解散了。

8月8日上午8點半，我們來到岔河中學。學生的時間真的很緊，幾乎沒有很長的休息時間，所以我們只能利用課間休息的短短十分鐘去發問卷。十分鐘當然發不完，所以又要等到學生下一個課間接著發。。小隊長和曹婷來到九年級老師的辦公室，有幾位沒課的老師在辦公室批作業、研究試卷。她們找了兩位老師開始簡短的訪談。整理老師們的觀點，大體是這樣的：近兩年，學校擴建了，也重新規劃了，因此環境比以往好多了，沒什麼大問題，還是比較滿意的。比如學校操場變成塑膠跑道人工草坪了，新建了一幢食堂樓，綠化帶更多了。但是，教學設施還有待改進，比如教室的投影裝置現在還不是很普及，希望能在教室裡用電腦上課。這樣可以提高教學效率，讓知識更形象地反映到學生眼前，並且能減少粉筆灰，有益師生健康。其次，學校有時還是會看到有垃圾，一方面我們看到學生環保意識還欠缺，另一方面也看到學校的保潔工作還沒有做到位，這方面有待加強。還有就是食堂的問題，雖然有了新的用餐環境，但是並不表示衛生也有了保證，飯菜裡出現蟲子的現象也不是沒有，這也導致很多同學不願意在食堂就餐，有的乾脆不吃飯，這樣嚴重影響他們的身體和學習。因此，希望學校在這方面一定要予以重視。至於宿舍問題，以為學校大部分是走讀生，尤其是國中生，所以宿舍問題不是特別大，但是也希望今後能逐步提高住宿水平，比如能安裝空調、熱水器。談到學生和環境的融合，老師們感到很複雜，因為很難絕對地說好還是不好，新的校園環境當然給學生帶來了激情和動力，但是仍然有學生不能做到保護學校環境，校園裡不時出現的垃圾就是最好的證明。所以，如何激發更多的學生真心地熱愛、保護校園還是個比較棘手的問題。對於校方對環境的重視程度，老師們還是給予充分肯定的，這一點從學校的擴建就可以看出，不過環境的改善是個循序漸進的過程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陳晨和王群花了一個上午的時間收回了十多份問卷，其餘的下午再接著發。她們說同學們雖然課業繁忙，但是依然很配合我們的工作，我們非常感謝。下午三點多，我們各方面工作都結束了，解散回家。

8月9日。今天就比較輕鬆了，大家不用到處跑了，只要在家做整理的工作。我也開始準備報告了。

8月15日，準備得差不多了，今天要完成報告啦，桑穎穎整理好了問卷。問卷統計資料顯示：對於學校環境保護，同學們的關心程度在“一般”和“很關心”兩個水平上的人數比例差不多，極少有人對環保持無所謂的態度，這個現象還是好的。在參加環保工作上，大部分同學都是有時參加，只有個別同學不參加，經常參加人數所佔比例也很少，究其原因，可能是因為課業繁忙，當然也可能是同學們將環保由概念轉化為行動的意識還不是很明顯，有待加強。

在校內環境上，同學們認為學校綠化還不錯，當然還有進一步提升的空間；也有不太滿意的地方，學生們普遍認為校內垃圾問題很嚴重，另外有河流散發惡臭的現象。經過我們的調查，學校後面有一條斷流的河，上面漂滿了垃圾，亟待處理。對宿舍，同學們還是有很多怨言，根據老師的說法，學生宿舍並沒有安裝空調和熱水器，給學生的生活多少帶來了不便，我們認為同學們口中的“不滿意”很大程度上是來源於這兒。另外，由於現在很多學生口味比較挑剔，吃不慣食堂的飯菜，再加上食堂本身的問題，大部分同學更願意在學校附近的飯館用餐而拒絕在食堂。根據我們的觀察，學校附近飯館每天生意都算不錯，但是某些飯館的衛生情況值得斟酌。

在學校周邊環境上，認為有待改善的同學佔了2/3，同學們普遍認為學校周圍流動攤販一直都有，這也許給學生帶來了暫時的新鮮，但是也帶來了問題，出現胡亂要價、假貨等現象，使部分學生上當受騙。所以希望學校在遏制流動攤販或者是限制學生逗留流動攤販方面加強力度。根據我們的觀察和來自同學的看法，學校門口的交通還是很便利的，車輛川流不息，也因為這樣，給同學們造成了一些干擾，像塵土、噪音，不過大家反映，問題不是很大。至於像搶劫這樣的暴力事件，同學們都反映沒聽說過或者不清楚，這一點上還是很欣慰的。

這次實踐活動，我們小組的每個成員有收穫，雖然過程中我們遇到了諸多困難，但都一一克服了，在此非常感謝大家。我們知道，學校是培養人才的地方，人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養,則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用.。建立一個衛生整潔、綠色文明、意蘊多姿、人文氣息濃厚、與自然和諧共處、與時俱進的校園需要學生、老師、政府、社會的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立“校園是我家，衛生靠大家”的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起；並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作，並不斷激發師生的愛校榮譽感,促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施,能自覺做到不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫、亂張貼，營造人人愛綠化、講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境，為建立一個真正衛生,綠色的校園而努力！

家周邊環境調查報告篇8

——以江夏區4所高校調查研究為個案

校園周邊環境問題，一直備受關注。為推動平安校園建設，進一步維護校園周邊環境的安全，建立有利青年大學生安全、健康成長的良好社會環境，市關工委按照市政府領導的要求今年調研了我市中國小的校園安全和周邊環境的整治狀況既有城市學校又有農村學校既有普通中國小又有技工學校既有公辦學校又有民辦的外來工子弟學校基本覆蓋了全市中國小的各種型別。同時我們還通過問卷調查、專題座談等形式瞭解面上的校園安全及周邊環境整治情況以儘可能真實反映我市校園安全及周邊環境整治的現狀。現將基本情況和我們的建議報告如下:

一、校園安全及周邊環境整治存在的突出問題

從這次調研看，校園安全和周邊環境的情況確實存在著一些突出的問題，主要是:

（一）營業性網咖及低俗文化、娛樂場所對未成年人危害不容忽視。

前一階段通過對網咖、遊戲機室的綜合整治，大多數地區基本做到學校周圍200米內無營業性網咖和遊戲機室，但有些網咖仍有容留未成年人的情況。有的網咖離學校並不遠中國小生到網咖仍很方便有的學生沉迷網咖乃至通宵達旦使未成年人上癮危害很大。還有個別地區在200米內仍有經營性網咖開設對學校影響更為嚴重如北郊國小北100米處有一網咖戚區實驗中學和市四中200米左右處竟開設了6個經

營性網咖與一個電子遊戲機室鐘樓區的一些學校也有在200米內開設網咖、遊戲機室的現象。另外有些就近學校的書店、音像店中都有不健康的書籍、音像資料出售，毒害學生。

（二）技防設施跟不上需求，校園及周邊存在突出的安全隱患

1、前幾年為破牆透綠根據城市建設統一要求各校臨街均改為開放式圍牆因此給學樣安全保衛帶來了一定難度特別是夜間保衛工作困難很大。儘管學校想盡辦法加強夜間巡查等但大多數學校受經費限制沒有條件安裝周界報警和視訊監控等現代技防設施學校夜間發生偷盜的現象還時有發生。

2、部分學校消防設施、用電設施不符要求存在安全隱患。金壇、武進一些農村學校建設時沒有設計消防栓有的雖有消防栓但因為水壓不足等原因無法正常使用有的學校滅火器數量不足，藥液更換不及時，大多數學校的消防應急燈、疏散標誌不到位有的學校電路負荷不夠經常斷路、跳閘等等一旦發生應急情況處置不當極易發生群傷事件。

（三）交通安全問題

1、學生接送車安全隱患仍然存在。溧陽市調研中發現學生接送車超載現象比較嚴重原因是為減輕學生負擔有關部門核定的接送車收費標準偏低不超載的話駕乘人員利潤很低。為了圖利許多承包學生接送的車都偷偷超載存有很大隱患。新北區在規定中學停止使用學生接送車後在一些學區範圍較大的鄉鎮遠離學校的一些村莊為孩子上學家長相互串聯僱用個體中巴接送學生。這類中巴車經常超速行駛有

的還沒有正規的客運資質。

2、地處交通要道、主幹道附近學校有些尚未設定車輛慢行的警示標誌或者缺少學生過街的斑馬線在交通日趨繁忙的情況下學生的交通安全隱患也日趨嚴重。溧陽市、天寧區、新北區學校均有反映

3、部分學校尤其是地處中心地區或繁華地段的學校上放學時或放周假時道路擁堵、人車混雜極易發生交通事故。

（四）學生飲食衛生問題

1、在城鄉學校校門周圍普遍存在亂設攤點這類攤點無證無照、無固定營業場所他們出售的飲食質量無保證有些攤點出售的零售大多是“三無”產品有些飲食攤點在不辦理衛生許可證的情況下私自組織學生午餐供應這些食品對學生的健康影響很大。儘管城管等也多次參與整治但這些攤點流動性大整治過後過一段時間又死灰復燃。校園周邊“三無”食品滿天飛。

2、部分學校食堂由私人承包這些私人承包食堂對從業人員缺乏嚴格管理衛生要求執行不嚴有個別學校為節約成本棄用原來的冷藏設施私設灶外灶剩餘食品及待加工食品不作冷藏處理很有可能發生群體性的食品安全事故。

二、幾點建議

（一）加大對校園安全和周邊環境整治的經費投入，不斷改善維護學校及周邊安全的技防設施。

各級財政要優先保障校園安全經費的安排特別是我市義務教育階段免收學雜費後國小、國中所需經費原則上應由各級政府的全額撥

款各地在作九年義務教育的經費預算時要把維護校園安全必要的技術裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造以及人員配備費用等測算在內。為建立平安社群我市在一些公共場所和主要街道陸續配備了視訊監控系統對防範治安事故、震懾罪犯有一定的作用。建議將學校周邊也納入安裝視訊監控系統管理在校門口增設監控點提高校園安全的防範能力。針對農村學校接送學生車輛超載問題除加強對學生接送車輛的途中檢查發現違規從重處罰外建議各地學習金壇市的做法一方面接送車輛全部定點到客運公司全部更新車輛統一制訂接送學生的執行規範另一方面由市財政每年核撥130萬專款補貼客運公司的利潤不足這是治本之策。

（二）進一步提高對校園安全及周邊環境整治工作重要性的認識，真正把這項工作作為涉及千家萬戶和群眾利益的大事、要事認真抓好。

要充分認識校園安全和周邊環境整治不是階段性工作也不是突擊性工作而是經常性、永續性工作必須警鐘長鳴、常抓不懈。建議由政府牽頭協調進一步發揮市、轄市區有關學校安全的聯席會議制度和工作例會制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門要根據各自的職能加強對學校安全的管理、監督和整治。各部門之間要定期交流情況溝通訊息並隨時針對學校安全的新情況、新問題出臺相關的政策措施。各學校及其主管部門要加強對學校治安和學生安全資訊的上報工作確保有關安全、治安的資訊和重要情況不瞞報、不漏報為政府職能部門提供真實的政策依據。

（三）要建立長效管理機制。

公安、城管、工商、文化、衛生等部門要進一步協同配合重點整治校園周邊的流氓滋事、無證飲食點、黑網咖、網咖及營業性電子遊戲經營場所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書籍等嚴重違法行為對他們要給予嚴厲打擊。對流動人口、下崗失業人員違章設攤、無證經營等要採取疏堵結合的辦法引導他們辦理證照、進固定場所有序經營。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢建議適當增加公安、城管的人員編制以加大對校園周邊環境的執法力度和巡視、檢查密度。

（四）加強學校周邊交通安全設施的建設大力整治校園及周邊交通秩序。

整治交通秩序建議主要做好兩項工作一是公安交警部門要對全市中國小進行一次交通情況的摸底對位於交通主幹道的學校和校門口緊鄰機動車道的學校路段要設定交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識設定斑馬線等二是在學生上學、放學容易造成人車擁堵的路段在規定時間內要增派警力要針對不同情況儘快排除交通隱患。

提案人：xxx

二〇xx年xx月

最近，我們組調查了關於校園環境衛生的主題調查。因為校園環境，人人有責。可惜，有人卻不珍惜這衛生環境，進行破壞。於是我們進行調查：包括教室衛生、走廊衛生、操場衛生、花壇衛生和包乾區衛生。

下面是我們的學校衛生分析，讓我們來帶你們看一看：

1、首先是教室的衛生：

在調查中，我們發現有50%的學生覺得教室衛生好，但也有50%的學生覺得教室衛生一般，沒有學生覺得教室衛生差。從中我們覺得學生對教室的衛生還是比較重視的，但是也有學生對教室的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙等等。於是，我們進行了勸阻。

2、接下去是走廊的衛生：

在調查中，我們發現有40%的學生覺得走廊衛生好，但也有60%的學生覺得走廊衛生一般，沒有學生覺得走廊衛生差。從中我們覺得學生對走廊的衛生是比較重視的，但是也有學生對走廊的衛生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。於是，我們進行了勸阻。

3、然後是操場的衛生：

在調查中，我們發現有100%的學生覺得操場衛生好，沒有學生覺得操場衛生一般或差。從中我們覺得學生對的操場衛生是十分重視的。

4、再是花壇的衛生：

在調查中，我們發現有20%的學生覺得花壇衛生好，但也有70%的學生覺得花壇衛生一般，有10%學生覺得花壇衛生差。從中我們覺得學生對的花壇衛生不是十分重視的，但是仍需改善。

5、最後是包乾區的衛生：

在調查中，我們發現有80%的學生覺得包乾區衛生好，但也有20%的學生覺得包乾區衛生一般，沒有學生覺得包乾區衛生差。從中我們覺得學生對的包乾區衛生是比較重視的。

以上就是我們的調查報告，我們覺得大家就應重視學校衛生，然學校更衛生。

我們已經進入二十一世紀，無疑給現代社會文明提出了新的要求，其中環境優美是實現現代文明的重要標誌，這正成了我們的一種共識。作為現代社會文明的重要組成部分——學校，其環境的優美程度自然也是現代學校文明的重要標誌。學校校園的環境當中，校園環境文明建設是至關重要的。為營造學校良好的學習環境，必須重視對校園環境文化的建設，校園環境文化建設，在學校發展中越來顯示其獨特的一席之地。

對於現代化中學生的心理需求以及未來社會的發展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環境文化的建設。

一、校園環境文化是一個校園生態系統

眾所周知，學校是有組織、有計劃地進行教育的機構。從生態學的觀點看，校園是一個獨立的生態系統，它有著自己的結構和功能。校園生態系統是開放系統，不斷地與外界交換著物質、能量和資訊，從而使自己保持著一種有序狀態，並不斷地發揮著自己的能。校園環境文化，在培養學生綜合性能力方面具有重要的作用。這種綜合能力的培養並不是課堂教學所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環境文化，作為學生學習的重要場所之一，有其獨特的作用。

二、校園環境文化對學生有影響作用

校園的環境文化通過教育者的組織和利用可以對受教育者產生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現。校園以環境文化的育功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發揮的，學校的老師，尤其是領導必須有意識地利用校園環境文化，甚至可以改變某些校園環境文化來為學樣教育育人服務。校園環境文化對學生的影響主要表現在以下幾個方面：學生的心理平衡；學生的價值觀念和行為習慣；學生的智力發展；學生學習的內容和方式。

三、重視對校園環境文化建設有著深遠的現實意義

近些年來，學校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環境的綠化美化和設施建設，校園的環境文化建設有了很大的改觀。為適應新的人才培養目標的要求，學校都進行以學校內部綜合改革，並把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經認識到了學校校園環境文化的建立對學生的健康成長。學校的發展有著其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：

1、重視對校園環境文化建設是學校發展的需要。

前些年來，特別是90年代以來，校園環境文化建設中出現了令人擔憂，必須引起高度重視的嚴峻問題。

2、營造校園環境文化氣息是學校思想教育的重要陣地。

校園環境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說教師和學生是教育教學活動的主角，那麼學校校園環境文化好比是他們活動的舞臺，缺少這個舞臺，師生的活動就失去了依託，並將直接影響教育教學活動的程序和效果。校園環境文化在學校思想教育中表現出以下幾種功能：1凝聚功能。學校環境文化建設的核心是樹立群體的共同價值觀，通過它的影響力在青年學生中形成一種無形的向心力和凝聚力，把青年學生行為繫於一個共同的理想信念和價值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。2激勵功能。不同的校園環境文化會將教育教學活動導向不同的境界和水平，產生不同的育人效果。良好的校園環境文化，必然會出現“勤奮好學、積極向上”的校風，深刻地影響著師生的內心節辦，激發著師生的工作和學習熱情，比起千遍萬遍地說教方法，教育效果自然事半功倍。3薰陶功能。學校按照審美的要求去加強對校園環境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的薰陶、感染和潛移默化的作用。4益智功能。校園環境文化對學生的智慧發展具有促進作用。一般地說，豐富良好的環境文化因素刺激，可以促進智力發展，還能激發學生積極的情感，並以此為中介來促進智慧的提高，特別是學習興趣的提高。

以上功能的發揮中顯出，學校校園環境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。

3、創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。

創設校園環境文化是實施素質教育的極好舞臺。校園環境文化陣地可以培養學生的合作競爭能力，可以培養學生的創造性思維和創新精神，可以培養學生的藝術才華，可以增強學生的集體主義精神，可以增強學生的實踐能力，可以改輕學生過重的學習負擔，使其置身於一種自我教育、自我提高的境地，可以使學習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長。總之，從整個校園環境文化的創設過程中，離不開學生與老師的參與。

關於貴州省商業學校的校園環境調查報告調查的時間2014.3.18

調查人：田鵬

我覺得我們學習的環境很差，到處都是垃圾，儘管學校請人打掃和學生自己打掃都還是比較差，其次就是商校的小賣部的服務態度及對環境的影響。

（1）校園的環境的主要原因，學生的思想觀，道德觀，以

及學校的校風的問題，我們因該向學校的領導反映。

（2）學校應該制定嚴格的管理制度，而且還要實施到位，心連心愛護校園環境，相互的監督，加強思想的教育。商校小賣部的服務態度，在校園裡大多數的垃圾都是來

至於小賣部和周邊的商店，和學校的路邊攤。商店為學校的師生提供服務的同時，也應該注意服務態

度和環境的保護，愛護環境是我們每個人的責任。

學校在制定管理的制度上，可以採取獎懲制度，可以利用學校的一些人力資源比如說，學生幹部，綠絲帶志願者等等。我發現商校小賣部的人，對於學生的服務態度有欺壓的現象，而且小賣部的商品的價格比外面高很多，買的大多數是零食，這無形是學校的垃圾的源頭嗎？

晚上不讓學生離開學校，這有利也有弊，利在安全，弊在為小賣部為學校帶來垃圾。

解決方案：學校應該禁止學生從校外帶食品，垃圾進校園，商校小賣部的服務態度必須要改善，關於環境與校風的問題要長期執行，不是說著玩的，貴陽市現在正在建設全國生態文明城，創全國生態環境保護模範城市，是每個的義務和責任。

好的校園環境，可以讓我們的同學，老師都喜歡我的校園，學校就好比我們的家，好的環境可以帶來好心情，我們即將離開學校但是還是希望我曾經學習的地方是美麗的，給新來的學弟學妹們留一個好的印象。

現在的環境保護很重要，我們呼吸的是同一片天空的空氣，愛護環境天天有，真正做到不多，我每天上學的途中看到路邊的清潔員，很早就打掃衛生他們的收入並不高，但是他們做的事卻很重要，平凡的人做不平凡的事。

天空不再有以前那麼藍，水不在那麼清澈，城市變美麗了，環境變了模樣。”我們不在是與大自然相伴，而是與垃圾為舞，有良好的習慣在文明的環境裡，每個人都會受到感染的，人文文化的氣息是學校值得注意和培養的。

學校是我生活的地方，一個人的環境是自己創造的，環境可以知道這個人的，好的環境會反映出很多的資訊，校園是我家環境靠大家。

愛護環境，需要的堅持，一人的能力很小，小環境改變大環境，一個人如果小事都做不好怎麼做的成大事，愛護環

境衛生也是愛我們自己，小人物有小舞臺，但也有大天地。